呕心沥血在哪个语文园地？

三年级上册语文园地七藏在哪些重要的考点呢？我们一起来梳理一下。板块一，梳理与交流 这个知识点啊，就是教会孩子摘抄的方法，积累好词好句，为写作文啊打好基础。那摘抄的方法，第一种是随机摘录法，读书的时候看到好句子就随手抄下来。 第二种呢叫分类整理法，按照主题分类摘抄，比如写景的放在一起，写人的放在一起。 第三种呢是批注背诵法，抄的时候呢，可以写两句啊，自己的感受，喜欢的还可以背下来。第四种呢叫溯源标注法，记得标清楚啊，句子来自哪本书，方便以后啊查找原文。 那我们为什么要重视摘抄呢？可以帮助孩子多积累，多读书，以后写作文就能直接用的上。提醒一下摘抄本啊，你不要用了，一个学期就扔掉了，让孩子长期使用，经常翻看，这样的积累才管用。 板块二，十字加油站这里的知识点是掌握形生字啊，形旁表意的规律，主要是让孩子通过偏旁部首认识和理解生字。汉字的偏旁，也就是形旁，能提示这个字的意思。比如虫子旁的字，一般都是和虫类有关。鱼字旁的字呢，大多数和鱼类有关。 你会说螃蟹不是虫，为什么带有虫的范畴呢？其实呢，古人把所有的动物都归为虫的范畴， 比如虾和蛇，虽然不是我们现在说的昆虫啊，但是也属于形声字。遇到不认识的字，比如犬字旁的兽和令，我们能猜到一般都是和兽类有关。掌握了这个规律啊，就能帮助孩子自主识字。 板块三，词句段运用，读下面的句子，注意加点的词语，说说你有什么发现？在前面的课文中我们讲过了，这是顶真的修辞手法，它是用前一句的结尾来做后一句的开头，首尾连起来，形成环环相扣的效果。 第一个句子，小溪从从流向河流，河流潺潺流向大海，大海哗哗汹涌澎湃，读起来呢，朗朗上口，生动的展现了水流啊由小到大，由缓到急的变化过程。 读第二个句子，我们可以想象一下这个画面，夜晚的月光下有一座小桥，小桥的下面呢，有什么？那是小河，小河上面会有什么呢？可能啊，会有一条小船， 前面提到了月亮和小桥的特点，都是弯弯的，那么小河和小船可不可以也是弯弯的呢？我们接着往下说，弯弯的小桥下面是弯弯的小河，弯弯的小河上飘着弯弯的小船。 板块四，书写提示，我们看一下这八个字啊，都有撇和捺，并且呢，撇捺是撑起这个字的关键主笔，我们得把这两笔啊写舒展了，字才能匀称掌握住这个要点，这些字呢，就能写的好看。 板块五，日积月累采莲曲，作者是王昌龄，唐代著名的诗人，被誉为是七绝圣手。这首诗的核心是什么？诗歌描写了采莲少女与荷花池融为一体的景象，重点是引导孩子去感受人在画中游的意境。 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。罗裙是用丝织品做的裙子，这里是采莲女的裙子， 一色彩颜色一样，好像呢，是用同一种材料裁剪出来的，形容罗裙与荷叶浑然一体。 芙蓉呢是荷花的别称，你看彩莲女身穿绿色的裙子，和荷叶的颜色一模一样，盛开的荷花又刚好对着她的笑脸，画面特别和谐，少女的样子美，荷塘的景色也美，人和景凑在一起根本就分不出啊，哪里是景，哪里是人。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。乱入是混入的意思，是指采莲女划船进入荷塘，与荷叶荷花融为一体。 始觉才发觉，才知道这是动态的画面，少女们混入池中消失了，直到听见歌声才发现他们，说明他们和荷塘啊融为一体，也说明这个场景很活泼，很欢快。 这首诗歌呢，要求孩子会背诵，会默写，理解罗群和芙蓉指的是什么。诗歌的翻译贴在这里可以啊，截图保存。以上呢，就是语文园地七的知识点，希望大家有所收获，点赞关注我们，下个视频见，好好加油！

二年级上册语文园第七这里的考点啊非常多，我们一起来梳理一下。板块一，识字加油站这些词语的特点是组成词语的这两个字啊，含有相同的部件，这个部件呢，还能帮助孩子猜测词语的意思。 这些词语可以分成两类，第一类是偏旁，相同的词语，比如跟踪，这两个字啊，都带有足字旁，就是和脚的动作有关。那洗漱、沼泽都带有三点，水，就是和水有关。 饥饿带有十字旁，那肯定是和食物、吃饭有关系。还有呢，像安宁带有宝盖头，就是和房子住的地方有关。杠杆、栋梁带有木字旁，都是和木头木材有关系。 那同类型的词语，还有三点水的词，像海洋、波浪带火，字旁的像烧烤、炉灶，让孩子掌握这个规律，看到一个偏旁就联想啊对应的意思，这样会记得又快又牢。第二类啊，是核心部件，相同的词， 这两个字的偏旁不一样，但是呢，他们有共同的核心部分，比如买卖都带有，买这个核心部件，就是和交易花钱有关。车库呢，都带着车，那就是和汽车有关。 闸门都带门，和门遮挡的东西有关。羊羔都带有羊，蝗虫都带有虫，那一看就知道是和羊和昆虫有关的词语。 板块二字词句运用用部首查字法查下面的字，要查的这三个字啊，都是读体字，读体字的部首一般情况下就是这个字的首笔画，也就是第一笔，完字的第一笔是撇，我们在字典的部首目录中找到撇所对应的页码， 那去掉部首还有几画呢？还有两画，然后呢，在撇部的相应笔画下找到玩这个字， 把玩字的读音和组词填在表格里。那接下来深的部首啊，是竖单的部首是撇。按照同样的方法，让孩子实际动手查一下，养成通过查字典学生字的好习惯。 第二题注意加点的字。第一组呢，是容易多写一笔或者是少写一笔的字。棉被的被是一字旁，不要写成了是字旁， 忘记的忘，上面的亡。没有点，不要多写了一个点。那带领的领左边呢，是令，不要写成了金 孩子的孩，左边的子啊，中间的笔画是提而不是横散步的步。下半部分啊，不要写成了少南瓜的瓜。中间的部分啊，是竖提，再加上点，不要写成了爪子的爪。第二组呢是容易混淆的同音字。 彩带的带是随身拿着或者引导的意思，比如带领携带。那穿戴的戴啊，是指把东西夹在身上，头部、脸部或者手臂等地方。比如戴帽子，戴眼镜 以后的以常用来表示啊，时间和位置，或者心里是怎么想的。比如以前以后说的是时间先后，那以为就是心理学的认为。比如，我以为啊，今天不上体育课 啊，已经的已。他表示啊，事情已经做完，已经发生了。比如我已经写完作业了，就是说事情啊，早就完成了。再见的再表示，又一次更加的意思，比如再次再来， 正在的在表示位置，或者呢是正在进行中，比如鸟在树上，他在踢球。第三组呢，是容易混淆的行进字。 战士的是两横，是上面长，下面的短。那土地的土啊，反过来两横呢，是上面的短，下面的长。 今天的今，下面不带点口令的令啊，下面有一个点找到的找右半部分啊，是戈多了一撇。那年代的代啊，他的右半部分是易少了一撇。 第四组既是同音字，又是形近字。果园的园，指的是种植水果、蔬菜、树木，或者是供人娱乐游览的地方，像花园、菜园、动物园。关键词是地方。 那圆心的圆啊，是指物体的形状是圆形的，或者是圆满完整的意思，比如圆桌、团圆、圆圈。 汽水的汽啊，这个带三点。水是受热形成的气体，或者呢和液体有关，比如汽油、蒸汽、水汽，那气体的汽啊，这个字不带三点。水，指的是自然状态下的气体，比如空气、香气、天气。 做事的作，表示具体的动作行为，比如做饭，做手工、做游戏，那这个作家的作表示动脑的创作思考，一般是看不到具体动作过程的，或者呢就是名词，比如作文、作曲、作品。 接下来第三题，你见过下面这些词语描写的景象吗？给出的八个词语描写了四种自然现象。第一组的两个词啊，是和云雾有关，云开雾散，就是云雾散了，天变晴了，比如早上有雾，后来太阳出来了，雾没了，这就叫云开雾散。 云雾缭绕，是指云雾特别浓，绕着山或者景物，看不清全貌，像仙境一样，在山里啊，经常能看到这种景象。 第二组呢，是有关刮风的景象，微风习习，风轻轻的吹，很舒服，比如春天傍晚的风，吹着很凉快，就是微风习习， 那寒风呼啸，是冬天的大风，又冷又猛，还会发出呼呼的声音，吹在脸上很疼，就是寒风呼啸。第三组是有关冬天下雪的景象， 冰天雪地，到处都是冰和雪，特别冷，整个世界啊，白茫茫的鹅毛大雪，雪下的特别大，雪花呢，像鹅毛一样飘下来，一眼望不到边。第四组，风雨雷电类，形容恶劣的天气， 风雨交加，又刮风又下雨，形容天气恶劣，电闪雷鸣，是又打雷又闪电，一般是要下大雨的前兆。也可以啊，用来形容声势浩大。 孩子要理解啊，这些词语的意思，考试的时候呢，会出选词填空，或者呢，让你选一到两个词语来说句子，这里这个句子可以截图保存，让孩子记一下。 第四题，读读下面的句子，说说有趣在哪里。这两句话呢，都是拟人句，简单来说，拟人就是把雾、风、雪、花这些事物啊，当做人来写，给他们赋予人的动作，表情或者说话的样子， 比如雾把大海藏起来，调皮的风抢走帽子。孩子要掌握的核心啊，是第一个能认出拟人句，了解它的作用，是让描写更生动，更有趣。第二个呢，是能照着例子给事物加上人的动作，比如小雪花翩翩起舞， 板块三日积月累，夜宿山寺。作者呢，是唐代的诗人李白。夜宿是夜晚借宿山寺呢，是山中的寺庙。题目的意思是夜晚住宿在山上的寺庙里。 危楼高百尺，危楼，危是高，不是危险的意思。危楼呢，就是高楼百尺形容楼的高度啊，极高。这里说的百尺并不是实际测量，是虚指，是夸张的手法， 手可摘星辰，星辰是指天上的星星，这也是夸张的表达，突出了高楼和天空的距离很近，让读者感受到高楼的壮观， 不敢高声语，高声语啊，就是大声说话的意思。那为什么不敢大声说话呢？恐惊天上人，恐是害怕为恐惊呢，是惊动，惊扰天上人，指的是住在天上的神仙。这句呢，运用了丰富的想象，营造出一种神秘的氛围。 整首诗的意思贴在这里，可以截图保存。这首诗的核心手法是用了夸张和浪漫的想象， 高百尺，手可摘星辰，当然不是真的是夸大楼的高。还有呢，想象天上呢，有仙人，特别有画面感。这首诗歌要求孩子会背会默，理解诗歌的意思，了解啊夸张的手法，感受诗里的奇妙意境。 板块四，写话，看图写故事。之前呢，专门拍了一个视频讲过了，大家可以回到啊主页去看一下。以上呢，就是源源不息的，我们下个视频见，好好加油！

我们今天来上语文园地，请同学们把书翻到一百零一页，我们先来看交流平台的部分，读一读这些词句，思考这样写好在哪里。我们先来读这两个语段来起， 一株株树叶伸到水面上，树叶真绿的可爱，那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方， 我有机会看清他的真面目。真是一株大树，枝上的树木不可计数，枝上又生根，有许多根植到地上，渗进泥土里，一部分树枝垂到水面， 从远处看就像一株大树握在水面上。好，那我们看一下，在这个两个语段是我们本单元说的是什么描写， 怎么描写？哎，对，静态描写，那么这个静态描写作者是抓住了哪些关键，要去进行这样一个静态描写呢？把这些一簇簇枝叶对我们展现，这个枝叶有多么的繁茂，是不是 啊？然后绿的可爱，描述的是树的颜色。我们再看这个鱼段，在这个鱼段里面描述了枝蔓的树木不可计数，然后它的许多根直垂到地上，生进泥土里啊，像卧在水面上。这一系列都是为了写什么？ 这颗大榕树它是如何的繁茂啊，它的枝干有如何的多，所以我们在这两个语段当中，我们感受到的是这棵榕树非常的茂盛，而且是翠绿色的啊，那么我们再来看下一个语段啊，这是我们二十三课月季当中的，来请同学们读。 我们开始那窗帘儿里果然有了月亮，缓缓的，悄没声的溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了。原来月亮是长腿的，爬着两条弯，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐的爬高了，穿衣镜上的圆面满盈了。好，我们说这个语段给我们呈现的是什么表情？ 哎，动态描写，而是如何，他是如何体现这种动态描写呢？用了什么？用了一系列的动词，还有什么？女人，哎，女人的修辞手法，还有什么？画圆儿，画音儿，画音，还有呢？还有，还有什么？ 月亮，先是一个白照，再是半圆，渐渐的爬的高了，这展现的是月亮是什么变化？哎，对，变化，是不是？我们说动态啊，它不仅仅是有动作， 他有变化，也是一种动态的神仙形式啊。所以我们说，在这里，他给我们呈现的这个月亮，他非常的淘气，像一个孩子一样 啊，慢慢，慢慢往顺着竹帘格往上爬，是不是？那这里作者通过这样的动态描写，把这个月亮慢慢升高的这个过程显得非常的活泼，是吧？就像我们的孩子一样。那么我们说啊，本单元其他课文当中也有这种体现动态和静态之美的这些句子。这里呢，我给大家出示了一段，也是我们秒天堂这一课当中的 这里，它是既有静态描写，又有动态描写，所以我们在朗读的时候，我们着重让同学们感受什么，静态描写的时候，我们要轻一点啊，要读的稍微近一些，平静一些，对吧？动态描写的时候，我们要把这种活泼的静给读出来，是不是？好，那这个语段同学们再读。 起初周围是寂静的，后来突然起了一声鸟叫，我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来，接着又看见第二只，第三只，我们继续开嗓， 树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影，哎，不错，我们上课的时候说了，在忽然我到处报数这两处的时候，我们要重读，要体现出来这种什么非常热闹的这个场景，是不是？那我们在这一段当中感受到了，作者就是将静态描写和动态描写 融合在一起了，是不是因为他既要体现出鸟的天堂，一开始的时候是非常禁忌的啊，然后等到这个开场的时候，把这些鸟的天堂就变得热闹了，前后有一个非常鲜明的对比，是不是？而且这里作者用了什么 哎，这几个词啊，写出后来接着继续这种表示顺序的词来去衔接起来，这样就给我们呈现了这个鸟的天堂是由禁忌到热闹的这个过程我们要学习作者的这种写法。好，接下来我们再看预计当中的这个语段，这个语段我们之前讲解课文的时候也听到了。这里先是进行了什么表现， 满院子的白光，是郁郁的银银的，这是什么表现？看一下我们这个单元的主题，你们要做 哎，静态描写是不是？好，那我们接着看啊，这里的静态描写通过哪些方式去体现的呢？有叠词，有叠词的玉，玉的莹莹的，是不是写出这个月亮是那种什么洁白如玉的这种特点，同时还有什么粗粗的桂树，粗粗的枝，粗粗的叶，累累的枯朵，用这叠词是突出事物，是吧 一些主要的特点。那么通过这种月光的描写和绘述，他们互相衬托，就营造了一个非常静谧美好的这个氛围啊，那这里呢？静态描写，作者啊，他写的非常的美好，那么我们现在回味一下，我们在进行描写的时候，怎样能像这些作者一样写的非常的生动呢？首先我们要看，比如说在城市街道、乡村农舍时，我们要什么， 这些他一般都是体现的什么静态的是不是？那么我们要把他们的位置、形状、色彩等交代清楚，突出他们的与众不同之处。当我们写花草树木随风飘舞，长江大河奔流流淌的时候，这是动态描写是不是？所以我们要写出他的什么变化，也就我们这里讲的不同的形态， 那么我们写景时，既要写出静态，也要写出动态，要让静态和动态怎么样相结合，我们才能看到这个事物它不同的面，才会更加的独特一些。所以同学们在这里记一下啊，我们当要写到这种城市街道， 乡村农舍的时候，我们大多用的是什么静态描写？那我写到这种有变化的，比如说花草树木被风啊吹动了，或者是长江大河流淌奔流不息的这种的时候，我们要写动态，当然你说我能不能一成不变呢？我全写静态呢？不能，不是的， 任何事物他都会有变化的过程，是不是？即使是这种城市街道，你也可以看到在不同的季节他会有不同的变化，所以我们在写的时候，我们要做到什么？有进有动，动静结合啊？ 啊，那我总结一下啊，我说景物描写啊，因为我这个单元学的动态描写和静态描写，他都是着重在于对景物进行描写啊。景物描写呢，分为动态描写和静态描写，那么静态描写可以从景物的 样子、颜色，形状等方面写，而动态描写可以从题目的数量、位置，声音、大小、颜色、动作、形状的变化等方面来写，这个同学们记一下啊，那接下来呢，我们看词句段运用，我们先来看词句段运用的第二题，关于这个访写啊，读下面两组例，具体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。我们先来看第一个例句啊， 一只画眉飞来飞去，还唱着歌，你说我们这里应该是什么描写？动态，哎，动态描写对吧？那现在请问同学们，这个动态描写我把它写具体的话，我可以从哪些角度来去写？数量，位置，声音，大小，颜色，动词以及形状的变化可以看一下这里的。 呃，这里我们写的是什么？画眉，画眉是一个什么鸟？是不是？你看哪些能用到？数量，声音，大小，颜色，哎，颜色都没有，动词这个是最主要的，对吧？飞来飞去还唱歌，所以我们着重可以放在什么动词这个地方了。好，那接下来我们看这里的例句啊。首先一只画眉是什么？ 飞来飞去，着重关注的是他的动作是不是啊？那这里的这个动作我们从哪一看？画眉的数量，他飞的样子是怎样的，对吧？啊，这些是我们主要关注的地方啊，那我们看一下这个例句，一只画眉飞了出来，被我们的掌声一下又飞进了叶丛，站在一个小智上兴奋的叫声，那歌声真好听，你看这里增加了什么？ 谁加入进去了？我们是不是我加入的这个过程当中是不是啊？首先我们说点名，画眉的数量是一只，然后我们这里还要注意的是他有什么样的动作，飞进了叶丛，然后兴奋的叫着，是不是说明了画眉的动作，他是飞和唱歌，而且描述了他的歌声是如何的好听，我们也加入了其中，说明整句话是说明了什么？这个画眉怎么样？ 这个画眉在什么非常快乐的生活着，是不是啊？那么接下来我们看第二句，院子中央有一个桂树，在这里，我们说要进行什么表现？ 静态描写是不是好？静态描写我们要抓住哪一点？这样子颜色和形状是不是？那我们要写它是什么样子的，它的颜色是什么样的？它的形状是什么样的？我们来看这里的第一句，院子的中央处是那棵秃秃的桂树，树的枝，树的叶，桂花还没有开，却有了累累的枯朵。那我怎么进行讲述，我也要我的用我的词语才体现这个事物的 样子，什么样的颜色，什么样的形状是什么。而且我们借鉴我们文本当中的这个语言来说，我还可以使用叠词，让我的句子变得怎么样？哎，更加朗朗上口是不是？哎，我们可以讨论这个句子，我也写叠词吗？用这个叠词去体现这个事物的特点，是吧？ 所以我们说在体现这个事物的特征的时候啊，我们选举的词也可以用叠词来去体现。那接下来呢？这里有三个同学们仿写的这个例句啊，眼前是一条清澈的小河，这里我们要用什么描写 啊？有同学说了，动静结合，对，非常棒，一开始这个小河是近代的，后来发生了什么样的变化呢？什么打破了这种平静，对吧？动静结合可以用啊，好，第二个句子是小狗在草坪上玩耍，这里可以是动态描写。好，这里清早天空中布满了阴云，动静结合，动静结合，动静结合， 哎，对了，共进结合会更好一些，因为云随着风吹动也会发生变化，是不是？好，那现在请同学们啊，我们每个同学先选一个句子来去仿写，我们大家请同学来汇报一下啊，我们找几个同学来读一下他们写的句子啊。首先第一个写这条小河的，嗯，来，陈世兰你来读， 就站这声音大一点啊。眼前是一条清澈的小河，河水蓝蓝的，清澈见底，像一面巨大的镜子。突然两条活泼的小鱼打破了对峙宁静，他们一会蹦出水面，一会在水里嬉戏。春风也加入了这场游戏，越过草地，柳树姑娘飘动他的头发，小鸟也在欢快的歌唱， 结束了是吧？嗯，好，他不仅写了小河，等于写了个片段，还加入了其他的一些，比如说什么小鱼啊，还有什么柳树，是不是啊？好，来第二个句子，谁来说？王红阳 到前面来，公园里的草坪绿油油的，如果坦白，软绵绵的一只小狗在草坪上堆起一点，活蹦乱跳的玩耍啊，我们看一下啊，他这里写的呢，就是先写的草坪，然后这里用的是什么近代的东西，然后写了小狗什么活蹦乱跳的玩耍的。 那我觉得这里还可以补充一下，小狗怎么玩耍的呢？是不是可以写的更详细一点，它不仅仅只是一个句子，它可以写成一个语段，是不是啊？好，请回我来讲一下啊，这个语段，我们小狗他在玩耍的时候，我们是不是可以写怎么玩？比如说我丢了一个飞盘过去，这个小狗怎么接？用嘴接 来，用嘴接，他的动作是怎样的？直接就跳吗？你的飞盘飞出去了，他要歇怎么样？哎，对了，像一只离弦的箭一般冲了过去，冲了过去，然后怎么样？ 跳起来一口咬不到飞盘快到了时候，张开了他的嘴巴，头仰着，然后干什么？瞄准了这个飞盘降落的位置，什么？直接跳起来去接，是不是？然后那两 那牙齿怎么样的牙齿，哎，牙齿有几颗尖尖的牙齿，是不是？然后死死的钳住了一个飞盘，非常开心和得意，用尾巴直摇向我跑过来，把飞盘 这样还到我的手上，你看这样子，通过老师修改的时候，是不是更加的有那种画面感，你能想象出来这个小狗在公园上怎么玩耍的，是不是？而我们很多同学最主要的是是不能够把它写具体，只写的是它非常快速的玩耍，它非常快乐的玩耍，是不是啊？所以我们对于这种啊，要加入它的变化和动态啊，就是动作。好，接下来看第三个句子，天空布满了阴云，这个句子来，付玉涵，你来说 到前面来，好，念一下你的句子啊。清晨清早，天空布满了阴雨，整个世界仿佛沉浸在一个宁静的梦，一阵没来游的疾风忽然掠过，一滴、两滴、三滴雨水落下，迎接着无数滴雨水落下，打破了寂静。 写的是什么？其实是天空的阴云，是这种下雨的前兆，是不是然后整个世界仿佛沉浸在一个宁静的梦，然后疾风刮过来的时候，雨滴落下了，是不是打过了这种寂静啊？这个写的也不错，就是由一开始的什么寂静到开始下雨的雨滴落下，开始刮风了。然后如果你能够再补充一些，你看刮风的时候树会怎么样啊？动了是不是还有小动物会怎么样？ 天上的鸟，哎，蜻蜓，还有地上的那些小蚂蚁呀什么的，再想一想，我们还可以把它丰富一下，然后变成一个比较长的鱼段，是不是啊？这个已经写的不错了啊，好，那么这里呢，给大家 看三个例子。眼前是潺潺的小河，河水清澈见底，倒映着蓝天和白云，河水缓缓流动，绿油油的水草在水中轻轻的摇曳着，你看它这写的什么 水草，是不是似乎在蓝天和白云里？舞蹈，是真的在舞蹈吗？这里用熟悉的手法，女人她摇曳的仿佛在舞蹈。好看。第二个句子，一只小狗在公园的草坪上玩耍，只见那小家伙抱着一个皮球，一会滚到这，一会滚到那，活上一个毛茸茸的雪球。你看，这里用了 海底和碧玉的修辞手法，咱们同学啊，要把这修辞手法给用用上啊。好，接下来看第三句。清晨，原本晴空万里，可不知何时从四面八方聚来了许多云朵，有的像一团雪白的棉花，有的像一座小小的山峰，还有的像一头笨重的大象。 云层越积越厚，天色越来越暗，像是有人在天地间拉上一块黑色的幕布。看这用什么修辞手法。碧玉， 有的，有的有的，哎，台笔，就这一点的台笔能写出来，还有像在天地间拉上了一块黑色的木布，这是比喻咱们同学也能写出来，是不是啊？所以现在吧，就是给大家一个例子的展示的时候，希望同学们能够对于这部分的内容啊句子再进行一个推敲，好好的修改一下你的句子，让你句子变得更完美一些。

语文园地八识字加油站连一连了解汉字的基本结构，并按汉字结构归类。花可以分成上下两部分，是上下结构， 只但音都是上下结构，上下结构的字还有星沉口是以笔画直接构成的。汉字是一个胡论的整体，切分不开是独体结构，牛羊爪果白都是独体结构。 主体结构的字还有我来作可以分成左右两部分是左右结构，耶拼都是左右结构，左右结构的字还有 d， 你 呢？有牛，水牛，小牛一昂，羊，小羊，山羊，猪啊爪鸡爪爪子的暗蛋一蛋元蛋破音拼拼写拼音 音声音、音乐那有牛，独体结构共四画，小牛、水牛一昂，羊独体结构共六画，小羊、山羊、狗嗷果独体结构共八画，水果、果子、 孤矮白主体结构共舞化白天白云字词记运用，读一读，一字组多词。这六组词语中，每组词都有一个相同的字，也就是一个字可以组成不同的词语，而这个字在不同的词语里，有时意思相同，有时意思不同。 果皮树皮加法办法回来回答许多，不许到处四处方向 地方。新年快到了，给家人或朋友写一句祝福的话吧！认识新年贺卡，并学习贺卡的书写格式。 妈妈祝您新年快乐！小华，十二月三十一日左上方顶格写想祝福的人，中间空两格写祝福语，右下方写自己的名字和日期。爸爸祝您新的一年工作顺利！小明，二零二五年十二月三十一日 书写提示，月风比顺规则先外后内的字还有问用 小水笔顺规则先中间后两边笔顺规则先中间后两边的字还有木半日积月累，要求背诵。这是一首五言名语诗风 唐李桥解落三秋叶能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 解落吹落的意思。三秋指秋天，二月指春天。诗意风能吹落秋天的树叶，能吹开春天的花儿。风经过江河时，能掀起千尺巨浪 推进竹林，能把上万竿竹子吹歪。口语交际，我会想办法。小兔要把南瓜运回家，可以用哪些办法呢？快来帮他想想吧！南瓜圆圆的，可以把南瓜滚回家，可以寻求帮助，找朋友帮忙抬回家， 可以借助工具用小推车运回家。我们要大胆说出自己的想法，看图写话。 一天早上，小兔子在菜园里发现了一个大南瓜，小兔子力气小，搬不动，他看着圆圆的南瓜，想出了一个好办法，他把南瓜滚回了家。兔妈妈看到了惊喜的说，你真是一个聪明的孩子。 和大人一起读春节童谣。春节是我国的传统节日，这首童谣主要向我们介绍了春节前后的活动、风俗习惯等。 春节的习俗除了童药里提到的，还有贴春联、吃饺子、挂灯笼、收压岁钱等等。

种瓜得瓜，种豆得豆是什么意思？种什么，收什么。比喻做了什么事就会得到什么样的结果。 前人栽树，后人乘凉是什么意思？前人做事，后人受益，或前人为后人造福。千里之行，始于足下呢？ 走一千里的路是从第一步开始的，比喻事情的成功要从一点一滴积累做起，百尺竿头共进一步。 指的是什么意思？在已经有很高的成就后，还要努力继续争取更大的进步。

志存高远都是形容哪些人立志很高远，有雄心壮志，精忠报国呢？竭尽忠诚，报效国家。大义凛然呢，只为了维护正义而表现出让人敬佩的样子。英勇无畏呢，非常勇敢，不畏艰险， 视死如归呢，多指为了革命正义而勇于牺牲自己的生命。铁面无私呢，形容刚直公正，不为权势，不讲情面。秉公执法呢，依照公认的道理或公平的标准执行法律。刚正不阿呢，刚强正直，不阿谀奉承。

种瓜得瓜，种豆得豆，什么意思啊？种什么，收什么。比喻做了什么事就会得到什么样的结果。前人栽树，后人乘凉，什么意思啊？前人做事，后人受益，或前人为后人造福。 千里之行，始于足下。什么意思啊？走一千里的路是从第一步开始的。比喻 事情的成功要从一点一滴积累做起，百尺竿头更进一步。什么意思啊？在已经有很高的成就后，还要继续努力，争取更大的进步。

己所不欲，勿施于人是什么意思？自己不想要的或不愿意承受的事情，也不要强加给别人。 先多指应该换位思考，设身处地，多为别人着想。与朋友交言而有信是什么意思？与朋友交往要说话靠得住，有信用。不以规矩不能成方圆是什么意思？ 如果不要圆规和切齿，就不能准确画出方形和圆形。比如做事要遵循一定的法则。

四上语文最难的语文原地考来考去就是十页纸，吃透就可以躺平了！你记住了，语文原地是四上语文的重难点，很多小朋友容易忽略，老师把一到八单元的语文原地考点都给你整理出来了，抓紧打印出来，给孩子练习，吃透掌握，考试不丢分！

己所不欲，勿施于人。意思是自己不愿意做的事情，不要强加在别人身上。与朋友交言而有信，意思是与朋友交往时， 说话要讲诚信。不以规矩不能成方圆，不用圆规和尺子，是不能准确的画出圆形和方形的。

己所不欲，勿施于人。论语，自己不愿意承受的事情，不要强加在别人身上。 与朋友交言而有信。论语，与朋友交往说话要讲诚信，不以规矩，不能成方圆。孟子比喻，做事如果没有准则，就什么事情也做不好。