六上语文聊聊书法手抄报可以写什么

六年级口语交际要聊书法，可我对书法知识了解太少了，该从哪里说起呀？别愁，陈老师已经帮大家整理好超全的书法知识，跟着我一起来学习吧！问题一，你知道我国古代有哪些著名的书法家？他们有哪些故事吗？ 故事一，王羲之的神来之笔书圣王羲之有个特别的爱好，喜欢大白鹅。有一次，他看中了一位道士养的一群好鹅，特别喜欢道士说，王大人，您要是能为我抄一部黄庭经，这鹅我全部送给您。 王羲之一听，二话不说，提笔就写，用一部书法真迹换回了一群鹅。这个故事叫书城换白鹅，可见他的字在当时有多值钱。故事二，槐树和尚的绿色练习本 唐代的草圣槐树是个和尚，他小时候练字买不起纸，怎么办呢？他可有办法了。他在自己的寺周围种了上万棵芭蕉树，然后摘下宽大的芭蕉叶当纸练字。 后来芭蕉叶不够用了，他甚至把木盘、木板都刷上漆，在上面写，直到把笔尖都磨秃了。看，天才的背后是这么艰苦的努力。 问题二，有哪些书法名作需要我们了解？认识了书法家，我们再来看看他们的代表作，这些可都是国宝 天下第一行书。王羲之的兰亭序传说这是王羲之和朋友们聚会时，趁着酒性一挥而就的，等他酒醒后再写，都写不出那种神韵了。 楷书典范颜真卿的言情理悲，他的字方正大气，筋骨有力，就像一位正直的将军，充满了力量感。 问题三，练习书法有什么益处？练习书法能提升我们的这些能力。第一，能培养我们的审美鉴赏能力，第二能锻炼我们的手眼协调，第三能培养我们的耐心和毅力。第四能增强我们的专注力，提高学习效率。 第五能让我们更好的传承中华文化，增强民族自豪感。了解了这些知识，再和其他同学聊书法，你一定胸有成竹，滔滔不绝。

画什么好呢？六年级上册语文手抄报，只有一个地球，浅蓝铺底色勾线， 水彩颜料上色。 保护环境就是爱惜生命，我们只有一个地球，愿蓝天白云永驻，绿水青山长流。 喜欢的点个赞呀！

你要写我的拿手好戏，你就不能只写我的拿手好戏，你要这样写。当夕阳斜照进书房，在宣纸上铺开一片暖金色时，我便知道，与笔墨对话的时刻到了。光斑在雁台边沿颤动， 想在催促我快些开始这场穿越千年的相逢。第一次握住毛笔时，我才七岁，手抖的厉害，写出的横向蚯蚓 树像歪脖树，墨汁滴在纸上，云开一朵朵。慌张的话，老师不催我，只说让呼吸，带着笔走。我试着深吸一口气，果然笔尖稳了些。原来书法最先教的不是写字，而是如何与自己的身体和解。真正爱上书法， 是临摹兰亭序的那个春天。王羲之的字像会呼吸，有的舒展如云，有的收敛如露。我跟着他的笔画游走， 忽然懂了什么叫字如其人。写山时要想象巍峨，笔峰里要有岩石的硬度，写水时要感受流动，转折处要有细线的柔韧。原来，每个汉字里都住着一个等待被唤醒的灵魂。现在， 书法成了我的知己。开心时写行书，让喜悦在笔尖飞舞。难过时写楷书，用规矩抚平心绪。困惑时写立书，在古朴中寻找答案。春节时， 我为整条街写春联，看着自己的墨迹贴在家家户户门眉上，在寒风里透着暖意， 那种快乐比考满分更实在。墨会干，纸会旧，但书法教会我的，已经长在生命里。它让我明白，最快的速度不是匆忙，而是沉稳。 最美的姿态不是张扬，而是含蓄。最深的功夫不在手上，而在呼吸之间。当世界越来越快，总要有人愿意慢慢磨磨，静静写字。在横竖撇捺的秩序里，安放一颗属于东方的不慌不忙的心。也许将来 我会学会很多新本领，但书桌前这一方天地，将永远是我的港湾。在这里，我不是谁的学生，不是谁的孩子， 只是一个通过笔墨与千年文明悄悄对话的写字人。而那缕淡淡的墨香，将会像月光一样，在每个需要安静的夜晚如期而至，温柔地照亮我未来所有的路，也照亮那些我即将遇见的同样需要慰藉的灵魂。

还在担心手抄报的大字不会写吗？今天我来教你一招，速度又快又好，先示范一下。 好，比如说一个心字我们写大点啊。那如果小朋友没有办法掌握的情况下，可以先把这个形大概的圈出来。好，现在我们直接就是，然后把每一个笔画都给它加粗一点，加粗了以后， 好，那有些小朋友他还想描下边的话，就很快了，点着边。好，这样子就描，就这样子我就不想不示范了。画画完了以后可以用这种高光笔，适当的给那个加一点点高光，提一提。好，慢慢的就通过这种方式看，加一点高光以后他会更立体。

啊 啊 啊，事事顺心吉祥没烦 恼。