醴陵二中2025高一月考多少分

大家好，我是物理徐老师，这两周株洲市高校高一的物理考试呢，已经陆陆续续全部结束了哈，那今天徐老师给大家对南方和二中的考试选择题哈讲蓝色题目进行一个例题分享， 还没有做试卷总结的同学哈，或者二次做题又遇到了一些新的问题的同学，可以好好去思考一下徐老师分享的这个答题思路啊。那现在我们一起来看一下吧， 记住二中十二月联考的第五题哈，这个题目来看一下，如图，设 m 一 从前面底运动到上端所用的时间为 t， 若 m 一 和 m 二对调所用时间为二 t， 则 m 一 比 m 二不计一切摩擦力啊。这里还有个条件说 m 二不计考虑到落地的这个问题 啊，好，整个这个题目读下来，实际上非常简单。好，这个地方考了一个什么点啊？考了一个 m 二和 m 一 的整体法， 如果大家对 m 一 和 m 二隔离考虑的话，那这个题目没有个五到十分钟你是很难算出来的哈，那我们现在来看一下，如果用整体法，这个题目要怎么考虑好。大家看了我的视频， 在我的视频之前就已经讲过了哈，对于整体运动，我们要去找到整体运动的动力和这个整体运动的这个阻力吧，对不对？找到这两个阻力和动力的关系， 我们对它求和力，那我们就可以把 m 二和 m 一 一起整体运动，它的一个加加速度和力的关系就找到了吧。好，那现在我们一起来看一下，当 m 一 在斜面体上啊， 当 m e 在 前面体上，我们知道从底端运动到顶端，它的一个 x 是 不是不变的？ x 等于二分之一 a t 的 平方嘛，对不对？因为 v 零等于零嘛，所以 a 和 t 的 关系就知道吧。二 x 比上一个 t 平方嘛？好，那此时我令它的 a 一 为一啊。同理 同理，当对调哈，对调后，它的一个加速度 a 二呢，也就会等于二 x 比上一个 t 的 平方吧，对不对？这里往 t 一 这里用 t 二， 那此时 a 一 比上一个 a 二，实际上也就等于它的一个倒数之比吧，就是 t 二的平方比上一个 t 一 的平方吧，也就会等于第二次用的是二 t 一， 第一次用的是 t， 所以 它的一个加速度之比就是等于 四吧，对不对？好，我们找到了加速度之比，实际上我们是不是也可以理解为我们找到了它的一个核外力，第一次它的一个 f 五核外力比上一个第二次的 f 五核外力， 是不是也就是比例为四？好，那这个时候我们就有利的关系了吧。来，接着往下面看啊，把 m 一 和 m 二看成整体的话，来看一下什么为动力啊？ m 一 m 二整体 什么力作为动力哈，是不是 m 二的重力哈，这里还是当 m 一 在 斜面体上哈，我们还是要考虑吧，当 m 一 在斜面体上，它作为 m 二的重力作为动力吧。所以 m 二 f 合力，第一次的情况啊， m 二 g 减掉一个，此时是不是 m e g 三下，作为它们一起运动的这个阻力方向，可以减掉一个 m e g 反，也是，它也就会等于括号 m 一 加上一个 m 二，它们的共同加数 a 一 吧，对不对？好，同理 同理哈，当你这个对调后，对调后哈，我们来看一下 f 和二，也就会等于来看一下 m 一 之一减掉一个 m 二之一 反 a 记法也就会等于快 m 一 加上 m 二 a 二吧。好，你看一下，这是我们的第一个等式，这是我们第二个等式。 来注意一下哈，我们此时是不是只有作为 m 一 和 m 二作为未知数，因为加速 a， 我 们是一比二之后，我们是不是就可以得出最后的结果？一比上二之后啊，我们来看一下，也就会等于 m 二之一减掉一个 m 一 之一 dy theta 比上一个 m 一 g 减掉一个 m 二 g dy theta 好， 最后它这个一比二，实际上也就是右边的加速 a 一 比 l 吧， a 一 比二实际上就是和外力之比吧，是不是等于四？ 你看一下，现在是不是就只剩下 m 一 和 m 二的一个表达式了？最后哈，我们就可以去解出来 m 一 比上一个 m 二的值等于多少。 你看一下，如果用整体法 m 一 和 m 二考虑是不是就很简单了，这里要清楚什么是动力，动力是考虑成他们一起运动的时候，他们产生运动的原因，而 m 一 的此时对它进行重力 分解的话，对不对？ m e g 这就是三 e c 它吧，而这个 m e g 三 e， 它就是阻碍 m 二和 m 一 m 一 一起运动的这个阻力吧，所以它作为阻力，我们来考虑的时候就是核外力会等于动力，减掉阻力会等于它的整体的 m a， 大家看明白了吗？ 那我们接着来看一下第六题，他说的是用倾绳将两个位置指向的小球悬挂，对 a 施加一个持续的向左偏下三十度角的一个横力 f， 并对波施加一个持续的右偏上三十度角的一个横力二 f 最后达到一个平衡状态。图示 a 波 c 的 可能为哪一个组？ 好，大家想一下哈，做这个题目的时候，如果在此时你把 a 波单独啊，把它们拎出来，去考虑他们的一个这个受力的话哈， 你这个地方同理哈，也会非常吃亏，也会非常耗时。那大家不妨想一下哈，他说最后达到一个平衡状态，那就意味着他是不是整体的受力达到平衡？好，这里思考一个问题哈，思考 一个问题哈，数值方向上的力会影响左右运动吗？ 数值方向上的力 f 会影响或者说它的一个整体啊，它的一个外力 f， 数值方向上的力 f 会影响它的一个左右移动吗？是不是不会， 因为他要往左边偏，往右边偏，肯定是受到向左的力和向右的力吧。好，大家如果有这个想法了，那这个题目我们就可以来看了啊，对于这个 a 来说的话，他受到的一个外力 f 是 不是向左偏三十度角吧， 所以我们不用去管它，只是不用去管它，它的一个数值方向，只用管它的一个水平力 f x 一， 好，同理，对这里来说也是考虑一个水平向右的力 f x 二。好，我们来看 f x 一 实际上也就会等于这是三十度的零边和 斜边的关系吧，所以也就是等于 f 乘以 cosine 三十度吧。好，通理啊，这里 f x 二也就会等于二 f 乘以 cosine 三十度吧。好，这里解出来就会等于二分之到三 f 吧，这里就会等于 根号三 f 吧，所以对它整体来说的话，它达到平衡的情况上面啊， a 波可以看这个整体吧，那就意味着它一定是往 右边变，因为往右的力要大于往左的力吧，所以最后他的一个整体啊，他一定是 a 波整体，是不是往右边偏偏这个角度？西塔，我不管是不是，只管他往右边变，那你看一下 a 波 c 的 是不是只有 c 选项 能满足要求？那你看一下对于这个题目哈，如果大家想清楚了，对于竖直方向上的力，他不会改变他的一个左右运动，那就意味着你只要去讨论他的一个左和右的这个受力了吧， 当你讨论完了之后，他达到平衡状态，那就意味着整体受力。是不是去看他水平方向上面一个向左二分之三，二分之高三 f， 一个向右根号三 f， 那 就为了他整体受力一定是往右边偏，偏多少 c 二角我不管，但一定是往右边偏，所以只能选 c 一 八。所以这个题目你看一下，如果大家有思路哈，做这种题应该是非常简单的哈，那大家可以把这个题目再认真的自己捋一遍啊，这个单独考虑一个方向上受力的一个情况。 好，我们现在一起来接着看一下这个第七笔哈，他说如图所示，容器中只买密度为 ro 一 的这个液体，容器中有一个支架，用细线穿一个密度为 ro 二的这个小球，经过在液体中将细线剪断，小球在运动过程中排算的读数如何变化 好，大家如果拿到这个参考答案去看了一下哈，你就会发现，参考答案用 ro 一 ro 二它的一个计算，最后得出来一个很简单的结果，对不对？好， 那在这个过程中别说答案了，你看答案你都要好久的，用个一两分钟是不为过的，对不对？你更何况你自己还要去想清楚呢。好，那这里哈，老师教大家一个很好的理解的一个方法啊，快速来做一下这个题目。好，先看一下，对于这个， 当你处于静止的时候哈，当你处于静止的时候，它的一个 f 势数哈，对这个称的势数来说，是不是就会等于非容器的质量，再加上一个 f 球的一个重力哈， 好，这里我为什么用 f 而不直接用 g 喊？大家想一下，对于这个球来说的话啊，对球来说的话，它所受到的一个力，重力是不是就会等于 f 容器 对它的一个作用力，对不对？此时它是处于一个平衡状态吧，对，重力会等于容器的作用力。好，所以我这里写 f 球的一个重力啊，用 f 表示不用之一，明白没？好，那来看一下，当你把细线剪断完之后，剪断之后哈， 剪断后这个球的一个受力会发生一个什么变化啊？注意这里哈，这里，这两个力实际上叫做相互作用力吧，对不对？当然这个对球而言是叫平衡力啊，但是对于溶液容容器来说的话，和这个物体锥来说的话，它们之间的作用力 是不是就是属于相互重力？对于球，单个而言叫做平衡力啊，但是对于球和这个容器整体来说的话，是不是叫做你对我，我对你的力，这两个力肯定是相等的吧，对不对？好，来看一下啊， 在剪断后，对于这个球来说呢，他在这个运动过程肯定是向下运动吧，对不对？肯定是向下做加速啊，有同学问为什么？因为如果说如果说这个球啊，在这里他不是， 他不是做这个，他不是做这个往下做加速的话，那他就要往上面飘吧，因为他们密度不一样嘛，密度一样，那他在这里悬浮，如果密度不一样的话，要不就是往下面掉，要不就是往上面飘吧，此时因为是气压啊，所以他没有往上飘，所以他只能往下面掉了，所以瑞瑞，瑞二就要大于瑞一吧，对不对？ 好，我讲完了，那里啊，来给大家接着往后面讲。剪断完这个绳子 f 二之后，对于这个小球来说的话，它受到的重力，以及它受到的 f 容器给的这个作用力，是不是 产生向下的这个夹子，此时你看一下，来看一下重力之一，解掉一个 f 容器的作用力会等于 ma 吧， 对不对？它在溶液里面只输这两个力啊，一个是自身重力，一个是容器给它的一个作用力，是不是就等于 m a？ 来，你判断一下，刚刚开始对于球来说，它上下它的一个力哈， f 容就会等于重力 g 吧， 而你改变完之后，这个容器给的作用力是不是要减小啊？这样子它才能产生加速度吧，所以也就意味着 f 球的重力，实际上也就是球对这个容器的作用力，也就是这个容器给球的作用力吧，因为这是一个相互作用力吧， 是不是就在减小？他就意味着这一个力是在减小吧，所以他的一个势数重力之一容器不变 f， 势数就要减小啊。这里大家考虑清楚。这个力作为一个相互作用力啊，容器 能够给球提供的力，刚开始是等于重力是相等的，但是当你这个球往下加速的这个过程中，容器给的作用力，是不是 这个 f 合力就会等于重力减掉？容器的作用力等于 m， 所以 容器的作用力肯定要减小的，因为重力不变，你要产生加速，那就只能是减小这个容器的作用力吧。对，容器的作用力在减小，那就意味着对这个式数来说的话，容器的作用力在减小，而这个 f 呢，就不叫做球的重力了，球的重力是不变的， 此时也就是容器的受到的球给他的一个作用力在减小了，所以是不是在减小？好，大家听明白了没有？这里我们考虑一个相互作用力的情况，很快就可以把它理解清楚啊。 好，来看一下这个第十题。第十题我没有去抄题目，我给大家说一下什么情况哈，也就是说在一个因为晚上，他 用一根细线，这个细线它的一个拉力是 f t 拉着这个小球，然后水平向右又有一个外力 f 拉着它， 以及它自身重力三个力处于一个三力平衡状态。好，他们这个小组哈，做这个实验的时候，就想出来它的一个 a、 b、 c、 d 四个问法啊，看它的一个受力情况啊， f 和 f t 它这个受力情况到底会怎么样的变化？好，那这里哈，我们一起来看一下 a 选项，他说保持第一条角及小球位置不变，逐渐缓慢减小二发角减小二发角就是 f， 数值向上和 fft 都减小。奥，这里哈，就涉及到我们之前讲过的一个 三力平衡，或者说它的一个动态分析问题吧，对不对？好，来看一下哈。 a 选项，我们来分析一下，对于他来说的话，此时受到的这个 f t 也就是这个角度吧。 c 它角它是不变的吧，好，往右边有一个水平力 f 以及数值向下的一个重力，在这三力处于平衡的情况下面，去改变这个 f 与 f g 所成的这个 阿尔法角吧，对不对？好，来看一下哈，因为 f t 不 变，重力 g 也不变。好，对于重力 g 来说，我们清楚它是一个大小方向都不变的力 f t 的 一个方向始终是延伸的方向，因为它这个下角不变，所以它的一个方向是不变的。好，那我们就可以用什么方法哈，大家想一下， 我们一个力的大小不变，另外一个力的方向不变，所以我们可以用到的是矢量三角形，把这个力和重力大小方向不变头尾，然后用 f t， 它的一个方向始终是沿这个方向吧，对不对？所以外力 f 刚刚开始，这两个力的合力是水平向左的，当你的这个力 f 是 不是缓慢往上面移动的这个过程中，这个合力是这样子去变换， 对不对？所以来看一下，当你做垂直的时候，是不是就最小，所以外力 f 呢？应该是先 减小吧，后增大吧。而对于这个 f t 呢，也就是从这一点过来的，刚开始在这变到这，变到这变到这 f t 呢？一直减小吧，对不对？所以 a 选项呢？错掉了吧？ f 和 f t 对 f 来说是先结角后增大哈。好，来看下拨选项，保持二法角不变，二法角不变，逐渐增大 a 叉角，直至全线水平。好，那来看一下哈，这就是一个力的大小方向不变吧，对不对？好，这个拨选项哈， 对于他来说的话，就是一个力的大小，重力方向不变，另外两个 f t 和外力 f 所成的夹角 c 塔不变。那这里我们就可以用到的是辅助圆了吧，对不对？大家如果记得的话，那就很清楚啊，辅助圆的做法是把两个 外力可变的这个外力哈去做合成大小等于这个中 v， 所以 把 f 给它平移过来，把它平移过来，也就是 f t 和 f 它的一个合力要等于这个 与之平衡的这个力吧。好，那这里哈，我们就可以去做这个参照题了。好，这里一个焦点，这里一个焦点，这里一个焦点，所以啊，我们来找到他这个中心的位置做垂直平分线，这里做一个垂直平分线，大家就在这个位置吧，所以我们去画这个圆的时候啊，就可以这样子去画吧。 对，大概就是这样的一个圆吧。啊，好，我用黑笔来画，用黑笔和红笔哈，好，我用 f t 用黑笔来画这个外力 f， 我 用红笔来画。 f t 是 黑笔哈， f t 红色的笔是 f。 好， 来看一下，当你把这个角度怎么样啊？当你把这个增大这个 c 叉角吧。 啊，阿卡角，这是阿卡角啊，第二角逐渐增大，这个过程也就是他的一个变化，输入这样子偏，这样子偏，那就意味着这个角和这个角是不是这样子去变，这样子去变，对不对啊？这样子去变吧，这样子去变吧， 对不对？所以对于红色的笔来说的话，它是往这边偏吧，对不对？直至它竖直吧。好，那对于黑色的笔来说的话，那就是 f t 来说的话，就这样子偏吧，对不对？ 你看一下，对 f t 来说，看到没？这个黑色的在这个过程中是不是一直减小？所以 f t 呢？在一直减小吧。好，对于这个红色的笔来说的话，红色的笔来说，它是不是要最终使这个 悬线水平？你说这一个线吧，水平吧，那就意味着他是不是画成这样子？好，当他水平的时候，这个角度是不是九十度，那就意味着这一条边对应的正好是直径吧。所以红色的外力 f 在 这个过程中是一直增大的吧， 对不对？好，所以 f t 逐渐减小， f 逐渐增大，拨选项就是正确的啊，所以第二个选项它考到了一个辅助圆的一个做法，好， c 保持 f 水平逐渐缓慢增大， c 靠脚 和 f f t 都增大。那看一下实际上这个 c 选项啊，他问的又是一个力的大小，重力方向不变，一个力的方向不变吗？所以又是考一个矢量三角形吧，对不对？重力 g 水平向右的外力 f 好， f t。 因为外力 f 始终是水平，所以我们用的是十二三角形，头尾直接把 f 平移过来，它一定在这一条线上吧？好，刚刚开始外力 f 是 这么多， 随之你把这个逐渐缓慢增大这个 c 大 角哈， c 大 角在这缓慢增大这个 c 大 角的话，那就意味着这一条线是不是要往这里偏，所以它要往这里偏嘛， 对不对？所以 f 你 看一下它的一个长度这么多，这么多到这么多，是不是越来越大，所以 f 在 增大，而这个 f t 啊，这里是 f t 哈，刚刚写错了，这里是 f t 哈，所以 f t 是 不是一个增大，而 y f 看这里吧， 这个外力 f 是 不是看这一段这个外力 f 呢？也是一直增大的吧，所以 c 选项 f 和 f 都增大也是正确的啊。哥只增加细线的长度，其他条件不变，大家看一下嘛，细线长度光增加， b 到角不变，二到角不变的话， f 和 f t 是不是都不变？因为对于他来说的话，他要构成的这个十样三角形哈，他要构成的这个十样三角形，是不是他的 c 大 角和 r 大 角都不变的情况，下面 c 大 角和 r 大 角都不变的情况，下面他的一个合力的话，围成了这个三角形，是不是始终是一个固定的， 对不对？角度不变的话，重力边不变的话，角度不变，所以都选上哈， f f t 都不变哈，所以这个题目选波 c 啊，就它这里考的话，就是一个比较简单的我们之前的一个记的动态分析问题啊。

收到了一份生日， 大家好，我是青松熊，我是黄牛小熊。今天我们来给大家庆生了，希望大家度过一个难忘的生日啊！我们现在向大食堂出发， 等待下课同学们来吃面，每个同学凭贺卡可以领一份小礼品。 喵喵爱美个叮咚喵喵爱美个叮咚喵喵喵爱你。 许愿你像 kitty 猫一样灵秀，生日星芒闪耀长幽纯粹欢喜。许愿你像黄油小熊一样澄澈，生日步履生花，便利人间温柔。许愿你像高雅人士一样清逸， 生日顺意安然，余生温润绵长。许愿你像轻松熊一样轻松，生日喜乐常伴，岁岁无忧自在。下课了，同学们来了， 生日快乐！好敬爱的妈妈，代表们祝福你们身体健康！你 生日面的名义，我们今晚相聚学校，在每个月的这个温馨时刻，食堂里面都会飘起这碗橙光面的香气。 老师你好，采访一下，请问你觉得面好吃吗？好吃好吃，想再来一碗。好， 老师，请问你觉得面好吃吗？好吃，应该是好吃的。我还没吃啊，我觉得应该是好吃的。看学生吗？这么开心啊，可以。同学你好，请问你觉得面好不好吃？太好吃了。 老师采访一下，请问你这个面好吃吗？好吃，走一下对吧？ 有人说，生日是岁月的见证，是成长的印记。而在我们共同的校园里，生日更是一种温暖的仪式， 一次情感的凝聚。今晚，我们不仅是在庆祝大家的生辰，更是在编织一段属于我们所有人的闪着光的二中人的集体记忆。

二中高一这次月考考完了，昨天孩子们说这个答不完，就是整体上感觉答不完，到后面这些大题的时候感觉时间特别赶， 就是前面的分析时间特别长，然后我详细看了一下卷子，啊，我看选择题的时候把我也给顿住了，你知道吗？你像这个第三题，第三题他让选这个不正确的啊， 我当时顿在哪了？他说这个先把柏丝灼烧到原来火焰颜色相同，再占取被检测的物质， 开始我没理解到这个点，最后我一想，啊，他原来是要把这个，就是这个波斯可能表面上粘的某些东西，先给他烧一下，把这些东西给他烧掉啊，完了之后他如果能保持原来的那个颜色，哎，那就没有什么影响的杂志了啊。然后他这个 c 呢？是不正确在哪？ 他说要用硫酸把玻司清洗干净，目的是什么？就是我们常见的时候用盐酸洗。用盐酸洗的好处是啥？洗完了之后一加热盐酸就挥发出去了，对着没他就没有残留的东西了。硫酸这个东西是难挥发性酸， 加热的，他也不好挥发，所以对后面会有干扰，所以他不合理的点是在这，知道吧。然后还有一个第六题，他这个就是说了一个工业上用点燃氢气和滤器混合气体的方法置备氧化氢，这个以前多多少少也说过，但是实际上用的最多的是 绿化器的工业方法是用浓硫酸和绿化那加热，哎，就是难挥发性酸致易挥发性酸，用这个方法治，而且出来的这个气体纯度非常高，这个更利于工业的这种要求知道吧？啊，所以这个不对啊，所以说这个选择题你知道吗？就是看完了之后就是考的超级细节， 其他的题你知道吧？每次一看到这个方程式，你就知道他的点在哪，或者你一看到这个点他提的这个东西你就知道他的考点在哪，这个一眼就能看出，但是整体上这些就是细节扣的特别紧，所以说孩子们就是做这个选择题的时候就耗费的时间非常大。 然后后面呢？还有一个就是大家说这个反写反义方正式，写反义方正式就跟买彩票一样，真的就是写的那时候根本就脑子里面空白着呢。 其实这个也是反映出来一个情况是什么，就是氧化还原方程式这种书写逻辑，它是很体现物质性质的，这个东西一定还是要加强练的，就是我们平时学的这个过程当中能体现这种逻辑，但是没有大量的时间能去强化去练。所以高中你发现没，这明显的一个问题是什么？就是 你能学懂，你学的时候你能明白，你能听懂，做题的时候，哎，基本上都能做对，然后再一讲，你基本上能掌握，但是考试呢，他是要求短时间内你要是拿出这个特别高的正确率的，所以这个东西要你平时要练， 你要想要胸有成竹的话，你这个地方你必须要练，练的类似于那种如火纯青的那种状态才可以，知道吧？你一看到这种题，你就知道他的大题的点或者方向在哪，哎，然后通过简单的书写就能把这些东西全部展现出来，这样的话才行， 知道吧？哎呀，所以这个其实是要求很高，提量的是标准提量难度的，你单个题拿出来都能接受，都能算啊。你思路都是有，但是考试这个段时间的，你要先把这些拿住，那就很麻烦，所以这个真的 需要练，而且这个我们到寒假的时候氧化还原的这种书写啥的还得再练。其实我们当时一直在重点强调是缺项的这种逻辑，因为到后面电池那个地方还会再有的，知道吧？所以说这个哎呀，均分都已经到五十二五十三了，对吧？我听说， 所以说这个卷子整体上大家做的还是可以的啊，你尽量往六十分以上去考，如果在四十分左右，那这种你还是需要加把劲的，就是好多主要性的东西你都还是没有掌握住的啊。嗯，好了，大家学习化学有什么困难的可以随时私信啊。