五年级上册语文我的长生果是什么结构

同学们大家好，欢迎来到秋天老师的语文课堂，今天我们一起来学习同步小学语文五年级上册第二十七课，我的长生果。 那说到长生果呀，我们就会想到西游记当中啊，就说到有一集人们都吃了长生果，可以长生不老，那本片当中作者说我的长生果究竟是什么呢？能不能让人长生不老呀？ 好，我们赶紧到课文当中来找一找答案吧。我们先来了解一下这篇课文的作者叶文玲。 好，他是当代的作家，是浙江省玉环县人，我们来看一下他的处女座叫我和雪梅，从此呀走上了文坛，而他最有名的其实是 是短篇小说新乡，在当时啊，突然间就享誉了文坛，那么这个我们也可以把它记住了。那其他的作品我们来具体看一下， 有长篇小说吴孟古，长篇历史小说，看清楚他写的是历史人物秋景，还有散文集不了情、枕上诗篇等等，这些我们做了解即可。 好，依然在学习课文之前呀，我们来扫清本篇课文当中的自私障碍， 我们来看一下，要求大家学会认读的一些字词比较多，同学们跟着老师要一个一个来看 第一个比喻。哎，说到比喻肯定不陌生，是一种修词手法对不对？把什么 什么笔，做什么什么好玉呢，本身指的是明白的意思，我们看一下他的结构，是左右结构，口字旁 美差。哎，这真是一件美差呀，说的就是这件事，真的很好，是不是还想去做？没事好拆，我们要看清楚它的结构是什么呢？上面呢？是不是一个羊，然后竖变成了撇，好，那它就变成了 按包围结构。好，第三个过瘾瘾，我们注意一下，他是一个病字框，他跟病有什么关系呢？ 比如我们对什么东西啊，太过于痴迷，就会变成隐。好，那么隐是一个兵字框之外里 里面这一部分呢，是隐居，或者说隐藏的隐好，半包围结构。 头笨笨，是一个多音字对不对？因为我们平常会说奔跑还有一个读音，那么这个笨呀，我们来看一下它的结构，是上下结构对不对？上面是一个大啊，下面这一部分啊，其实是花卉的绘 好上下结构。书籍籍哎，这个读音比较简单，但是要注意的是，它的部首是一个 竹子头，那么他还有一个哎，跟他很相像的行进字是草字头，下面部分是一样的，那么这个也念集，同样他还 还有一个读一念借好念。急的时候是声明狼急，说明他这个名誉啊，非常的差。而是竹子头的时候，他则是书籍的急，所以我们一定要分清楚了。好，属于上下结构。 饥饿，哎，跟吃饭有关，是不是啊？十字旁好饥饿指的是现在，哎，我好饿，好想吃东西，是不是肚子是空空的，这个状态好，十字旁左右结构 补肠，我们要注意，肠是一个哎，二声的好，是一个左右结构，这个比较简单，右半部分呢，是一个品尝的肠。沉甸甸，好，注意 他的读音，我们好多人会读成沉甸甸，对不对啊？不对啊，是沉甸甸四声的好看清楚，这个怎么写呢？里面是一个田，田地的田。好，这个属于半包围结构。 馈赠，馈赠指的是别人啊，赠送给你的，因为你做了好事，哎，别人赠送给你的，那么馈是一个十字旁，右半部分是一个柜，好昂贵的柜，是一个左右结构。 磁铁，磁铁，好多同学应该都玩过，磁铁有吸引力对不对？好磁，我们来看一下，它是左右结构，十字旁，右边念字好，当然换一个 部首，三点水变成了哎，滋养的滋好。左右结构好，委屈，委屈指的是人们当时的一种心情，因为受到别人的 欺骗，或者说别人啊责备他，内心感觉到很委屈，想流泪，对不对？好委屈，是一个上下结构的委。 发酵发酵往往指的是什么呢？哎，指的比如说美酒呀，他要需要很长的时间来进行， 来进行酿造，那么酿的这个过程就需要进行发酵。好，我们要注意他的读音，千万不要读错了，叫发酵好，是一个左右结构好。继续来看 皎洁，哎，皎洁往往形容什么呢？形容月光对不对？非常的明亮。皎洁。好，是一个左右结构，要注意他的部首是一个哎白字旁，而且白，你要写的瘦一些。 借箭，箭，原来指的其实是镜子 f， 说引以为戒，就是说把别人的一些经验教训啊，用作自己来警告，不要犯出和他一样的错误。好，借箭，好，我们要注意，箭是一个上下结构， 呕心沥血，沥，我们看一下，他是个三点水，指的就是水啊，一滴一滴的往下掉。好沥，看清楚了，是左右结构 好。那么这些字呀，刚刚老师已经讲完了，讲完之后你要注意的是，有些读音你容易读错，有些字你容易写错。那我们刚刚提到的易错点，大家在书写的时候，哎，包括写句子的时候，一定要注意了， 我们来看一下文章当中的多音字，看一看他在句子当中是如何来运用的。好，第一个， 遇见大人让孩子买烟，这美差啊，往往被男孩抢了去，我们女孩只落了个眼线的份。哎，我们只能啊饱饱眼福了，自己却抢不到这样的活。好。在这里呢，拆 好，我们来看清楚他的读音，读差，当然他还有其他的读音，我们来想一想还有哪些呢？ 好，我们来看一下。第一个，出差或者说美差，差事，哎，都是可以的。第二个，参差不齐。好，只有在这个词语当中呀，他往往发呲的读音 差不多和差别，后两个是我们经常会用到的。我们来看一个句子，看一看这四个词呀，到底应该如何区分呢？ 这次出差，我发现割地的生产状况仍有很大差异， 生产水平参差不齐，参差不齐往往可以形容呀，水平指的是高低不一， 只有哎，个别地区的产品质量差不多，符合国家标准。好，我们要注意的是，差 和叉这两个字一定不要用错了，而次，他往往是在这个词语当中会用到的，而拆拆式，或者说出差，每拆会用到拆这个读音。 好，我们再来看第二个说呀，我每天一放下书包就奔向那里，哎，你发现我们刚刚讲了一个头笨，是不是读四声，哎，平常我们读 读医生。好，我们来看一下他有两个读音，投奔和奔跑奔向。那么我们来看一个句子 说呀，敌军攻城之时，百姓们四处奔走，最终呢，纷纷弃尘而去，各自投奔到远方的亲人。好，这两个字我们一定要注意投奔和奔走。

朋友们大家好，这节课我们来学习五年级上册二十七课我的长生果。这篇课文的结构、主题和写作方法。我们先来看这篇文章的结构。 这篇文章先总的写舒适人类文明的长生果，中间部分介绍读书的经历，看小画片，津津有味，读连环话，废寝忘食， 读文艺书籍不求甚解，读中外名著，如醉如痴。最后是写作心得，别出心裁，真情实感。我们再来看这篇文章的主题。 本文作者通过回忆儿时的读书生活与写作经历，阐明了自己对读书的特殊感受以及读书对写作的影响，表达了作者对书的浓厚感情 和对阅读写作的热爱之情。我们再来看这篇文章的写作方法，风云拖月。风云拖月是写作中一种烘托方法，就是通过描写其他事物来烘托索要表现的主体事物，使之更加鲜明突出。 本文作者回忆少年时代的读书生活时，就从侧面描写了分别飞过花丛、泉水流经山谷、流光溢彩的画页等美好影像，来烘托少年时代读书生活的美好，把看不见的感受 变成了可见可感的东西，增强了文章的表达效果。记，方法，一要心中有阅，突出表现主体事物。二、找准侧面 面的云石之能，恰当起到烘托作用。切记喧宾夺主。我们可以巧用烘云托业手法进行描写，如为了表现环境安静，可以写一根针，掉在地上的声音都能听得到。