三年级过山车手工制作意义

三年级科学作业，过山车漏斗圆柱轨道做一个过山车还有珠珠。首先要拿一个鞋盒盖子作为可托卡纸，剪出同心圆，做成一个漏斗状。 还是用卡纸折一下，做个轨道转弯处剪成一段段的，用胶粘成想要的弧度。火山车的支撑处用杂质卷成不同高度的。圆柱 们按照自己想要的造型，用热熔胶粘到一起，连接漏斗的地方要修剪一下，剪出个鞋面 柱子不够高，两个拼接一下，做好了试一下，好好玩。

首先感谢大家对我手工做的过山车的认可，没想到过山车视频有这么多人去观看，这是孩子三年级的科学作业，当时也是参考了网上的一些视频，原来只是想做一个转盘的，后来我根据我自己的理解，边画边做边加组建，最后所呈现出来大家看到的样子。有些稿子们也问了一些细节，就把一些尺寸和的大家说一下。 先说这个转盘，准备好尺和笔，画一根横线，两厘米，做一个记号，往两边延伸， 有圆规的话就可以以中心为圆心，两厘米，四厘米，六厘米为半径画圆，以此类推，注意只画下半部分的圆，再在刚才圆心右边一厘米处做标记，以该标记为圆心，三厘米，五厘米，七厘米为半径画圆。 画好以后就用美工刀按线划开，就得到一个转盘了，一些值得鬼 到适量厘米宽度，发卡弯的话就一百八十度画半圆就可以了。下面就是喇叭口怎么做？先画一个圆，把它剪下来， 再在中心画一个小圆，以及要减去的扇形部分 画一些圆的直径，用美工刀轻轻的划开，然后折出折痕，这样我们用热胶枪把圆粘起来，就能做成一个喇叭形状了。我这次折痕少了，多做一点的话就会顺滑一些， 轨道的栏杆宽度两厘米或者一点五厘米都可以，弄成条状，然后撕出来就可以了。最后说下纸板，是要那种单层的瓦棱纸板，双层的太厚了。好了，那就说到这里，希望对大家有所帮助。

我要用纸牌做一个过山车。手工啊，看一下。我把这个纸牌全都窝好了，做他的轨道还得装饰一下，把这个轨道一个一个粘起来，用彩泥捏了点小花呀，小兔子呀，胡萝卜这样子的， 给他做了一个装饰。看一下啊，演示了很多遍才成功的。还想装饰一下，给他加了一个灯，彩灯打开就会闪闪的，很好看。 演示了很多次，终于成功了，好看。 我做手工都是随心所欲，只要自己喜欢就可以了。嗯，所以都发挥想象做起来吧。

这是我做的过山车，演示一下。好的，用什么来当小球的？用我的玻璃弹珠，哎，不行，再来一遍，没拍到。 好，你介绍一下，这分别都是什么？ 这个这里面是一个水管，然后外面包的是瓦龙纸，这里是泡沫板，这些装饰都是彩泥，这些也是瓦龙纸，这是一根水管，然后 最外面这个呢？然后最外面这个是爸爸装鞋用的盒子。嗯，这粗柱子是什么？粗柱子是那个卫生纸，卫生那个卷纸里面 卷纸里，卷纸桶里面这个桶，然后 包了一层麻将纸。所以你这是什么主题的过山车？这是一个大自然主题的过山车，介绍一下。为什么呢？ 因为这里面全是小动物和树。比如说有什么呢？比如说有一个太阳，还有一个花章鱼、企鹅、大象 树，这些全是树，所以是自然主题的，是吧？对啊，这就是你的过山车耶。

科学作业开一张 什么？ 你们也帮了很多忙， nice， 哈哈哈哈， nice， nice。

吃饭了，人呢？嗯，我在吃。吃完饭我们做个更好玩的。切一块纸板，上下戳动，撕 个人粘在一起，插根小木棍，上下固定，用纸皮做个传动袋，粘几个小纸块，用纸板盖住，四周围起来固定把手，再用阿基尼的积木搭建轨道，这种积木灵活度高，可以自由组合，不但能提升孩子的想象力，还能锻炼平衡力，增强耐心。可以 和孩子一起搭建自己想要的造型。大人孩子都爱玩，不想玩石头、剪刀布，你看别人小朋友有的，你也有，嘿嘿嘿。

上周一科学老师让我们用纸盒做一个过山车，现在成品出来啦， 步骤呢，我们先准备一个纸盒做底盘，然后准备两根粗粗的棍子， 接着裁剪出来这种轨道的形状，然后将一根一根的轨道粘贴在上面，然后再用这种凹凸不平的纸粘在轨道旁边围起来， 然后装上漏斗，这里装上一个结尾的东西，这个过山车就做好了。然后我们准备几颗弹珠，把它放在这个漏斗里面，塑料杯里面就可以制作完成，给大家来看一下。 好，我们再给大家来看一下，我们所有的都要来了，大家跟我一起组三二一走。 好，我们所有的弹珠都很快速的到达了终点，说明这个实验成功了。

甲方教来的设计稿，乙方开始凹造型。我想问问三年级的家长，你们的过山车都做好了吗？你瞅瞅，你瞅瞅我们这届家长，上能辅导语速音，下能拧动螺丝钉，听老师话的，认真完成作业的还是那一批人。 用料几根废 pvc 管，七八个山洞，一根二米五的透明塑料管，价值十元，耗时一晚上，就是有点费爹。

今天来教大家，嗯，画那个盘旋公路，就是底座这部分。 第一个我们先拿个尺，用个 a 四纸尺和笔在 a 四纸上面画一条直线，然后呃，找到第一个圆心， 就，就以那个 a 四中心为圆心。好，然后把圆规拿出来，呃在尺上，嗯嗯，两厘米那个半径，给它弄两厘米， 好，两厘米好了，然后在那找到圆心，画个半圆，我们先画个半圆。 好，半圆画好了，好，然后我们以这边，嗯半圆的边缘这个点为第二个圆心， 这是这是第一个圆形，这是第二个圆形，然后我们以这个第二第二个圆形用圆规 圆规这个第二个圆形弄好。好，然后把圆规，嗯，这个半径弄到整个半圆的直径为第二个圆的半径。 好，弄好了，然后画个半，再画个半圆，从画这边这边画个半圆，不要，不要往这边画半圆，往这边这边画个半圆。 好，半圆画好了，然后下一个半圆，还是以第一个圆心，第一个圆心， 然后把圆规还是拉大，以刚刚画的那个半圆的直径为下一个半圆的半径，然后拉好。好，然后，然后还是然后往这边画个半圆。