身穿斑斓黄皮袄是什么生肖

谜语来导入哈。呃，这个谜语来导入的话也是跟那个前面那个讲故事导入有点类似，就是说什么意思呢？一般来说高年级的学生啊，一般谨慎使用啊。像这种谜语的方式幼儿园、小学低年级， 嗯用的比较多一些。像高年级的学生的话呢，一般来说不怎么用，但是这个生肖的这个谜语的话相对来说他还 有点难度啊，有点没有。那个怎么说呢？就没有低又那么低又的那种感觉啊。所以这个也可以用啊，也可以用 啊，有不同的这个动物用一个这个这个这个类似于这样的啊。就给你举了几个例子哈。举了几个例子，这十二个动物都有了是吧？那你一看就是这些圆圆的，耳朵长，呼吸，嘴巴尖尖一身灰。那你就可以联系到这个，通过这个描述来联系到一些动物这些 特点了嘛？特点了，所以这个谜语相对来说有一点点难度啊。有一点点难度，所以他是对于小学高年级来说也可以用啊，也可以用。 这是谜语导入的方法，我也不一个一个举例了，反正讲义上都有。那你百度上也可以再找一些其他的谜语，我这里边给你举了十二个动物的相关的谜语。都有了，都有了啊。 好。呃，这个就谜语的，这个就不多说了啊。不多说了。呃，那么导入的这个思路呢？给大家先说这一些啊。呃，当然 我其实当然是远远没有说完。呃，鉴于时间的关系我给你先提供这些思路，就是希望你能打开自己的思维啊，如果 帮你提供的这些方式你能打开思维能够再找出更多的导入方法啊。啊，你要的这个其实我提供的这个已经足够多了啊已经足够多了啊，那么我们看新授课、 新手课的话呢？这个基本的思路哈，基本的一个思路。呃，咱们这节课呢，还是强调他的本本身就是比较灵活自由的，所以内容的话 是一般来说我们都不是完全按照这个教材去进行设计的。注意以下四点啊注意以下四点，第一个是突出传统的生肖文化，突出这个文化 这个文化性的这一面一定要突出。第二个是突出他的制作形式，你选好一个说是泥素雕塑、拼贴，甚至你用绘画说我拼贴跟这个这个这个剪纸我都剪纸，泥素我都不用了，我用绘画行不行啊？ 也可以也可以，你把这个教学，这个这个这个学习要求给他改了，但是核心没改，我还是用夸张。嗯，想象那种方式啊，去去去去去描绘这个动物的形象啊，各自也可以突出他的这个制作形式。就是一定要明确啊， 这个制作形式是是比如说泥素，泥素的制作步骤、方法，这些都是很关键的。然后突出主题 啊，就是我说的这个是不你从不同的角度啊，不是说你一节课都突出这些，而是从某些角度，比如我这节课以欣赏为主，我突出生肖传统文化，是吧？我以制作形式为主，我突出这个，比如我就突出这个彩泥制作，那我还可以突出主题，我这节课就说龙， 我不管是讲文化也好，我可以少讲生肖文化，但是生肖文化里边关于龙我多讲 啊，我做我，咱们就做龙，这也是可以的。这就是我突出一个动物的主题，突出某一个主题 啊。当然这个突出这个主题的话，跟现实来说的话，就是跟生肖年相对应嘛？今年是什么年？明年是什么年？嗯，你可以用这个相应的代表这个属相。来来来来来突出这个主题。动物，咱们这节课就专门去解决这个动物啊，解决这个动物，然后突。

十二生肖中，生在林中满山跑，身穿斑斓黄皮袄。百兽之中，他称王，威风凛凛，性格暴躁。是哪个动物？爱在山上跑的是羊吗？不对不对，你再认真想想，很。

十二生肖中，生在林中满山跑，身穿斑斓黄皮袄。百兽之中，他称王，威风凛凛，性格暴躁。是哪个动物？爱在山上跑的是羊吗？不对不对，你再认真想想，很。

十二生肖中，生在林中满山跑，身穿斑斓黄皮袄。百兽之中，他称王，威风凛凛，性格暴躁。是哪个动物？爱在山上跑的是羊吗？不对不对，你再认真想想，很。

十二生肖中，生在林中满山跑，身穿斑斓黄皮袄。百兽之中，他称王，威风凛凛，性格暴躁。是哪个动物？爱在山上跑的是羊吗？不对不对，你再认真想想。

十二生肖中，生在林中满山跑，身穿斑斓黄皮袄。百兽之中，他称王，威风凛凛，性格暴躁。是哪个动物？爱在山上跑的是羊吗？不对不对，你再认真想想，很十二。