四年级上册语文第八单元的人物怎么画

参加班干部竞选，上个月参加班长竞选，那新闻砰砰跳的感觉我到现在都记得清清楚楚。竞选前一周，我写演讲稿，写了改，改了写，连睡觉都在背。 如果我当班长，会帮大家擦黑板。竞选那天，前面的同学讲的都特别好，我坐在座位上，十五个吊桶打水，七上八下，手心全是汗。轮到我时，我刚走上讲台，话筒吱的响了一声， 我吓得一哆嗦，演讲稿都差点掉了。看着同学们亮晶晶的眼睛，我深吸一口气，慢慢开口，我想当班长，因为我会讲。到帮同学讲题时，我看见同桌在下面竖大拇指， 胆子一下子大了起来，连手势都加上了。讲完后，老师让大家投票，我坐在座位上，盯着黑板上的正字，新闻，跳的像打鼓。当老师念小明二十八票当选班长时，我惊喜的手舞足蹈， 连眼泪都出来了。现在我每天帮大家擦黑板、收作业，每次看到班长的秀章，都能想起那天讲台上的紧张和同学们的选票新闻，又忍不住砰砰跳。原来被大家信任是这么幸福的事。

一个人走夜路，上周妈妈加班让我自己走夜路回家，那十几分钟的路我走的胆战心惊，馨儿快跳出嗓子眼了，天全黑了，路灯昏黄的光把影子拉的长长的， 风一吹，树影晃的像张牙舞爪的怪兽。我攥着衣角，脚步放的轻轻的，连呼吸都不敢大声。突然声后传来沙沙声，我倒吸一口凉气，心都提到了嗓子眼，难道是坏人？我莽的回头，使只猫叼着塑料袋跑过， 我拍着胸口，腿都软了。走到小区那条没路灯的小路时，我手心全是汗，脑子里全是动画片里的黑影。怪我把书包抱在怀里， 像抱着块护身符，还故意把脚步踩的咚咚响，想给自己壮胆。突然前面闪过个黑影， 我吓得魂飞魄散，差点喊出声，是保安叔叔举着手电筒，小朋友别怕，我送你回家。看到单元楼的灯光时，我喜出望外，连跑带跳冲上楼，妈妈打开门，我扑进她怀里， 眼泪都快掉下来了。现在想起那晚的路，我还是会心儿砰砰跳，但更多的是骄傲。我终于赶一个人走夜路了。

第一次当众讲故事上周班会课，我第一次当众讲故事，那新闻砰砰跳的感觉， 现在想起了还脸火辣辣的。前一天晚上，我把三只小猪的故事背的滚瓜烂熟，可站在教室门口， 怀里像揣了只兔子，心都提到了嗓子眼。老师笑着拍拍我，别慌，就当给好朋友讲故事。我攥着故事书走上讲台，刚开口，从前有三只小猪， 声音就抖的像风吹树叶，台下同学都盯着我，我手心全是汗，连书角都被捏住了。讲到大灰狼吹倒草房子时，我一紧张， 把吹倒说成了推倒。全班轰的笑了。我脸一下子烧起来，真想找个地缝钻进去。这时候班长突然喊我们，想听大灰狼怎么推倒房子，其他同学也跟着拍手继续讲。我深吸一口气， 把故事里的大灰狼说的更凶，把小猪说的更聪明，连手势都加上了。讲到小猪用石头房子挡住大灰狼时， 我学着大灰狼嗷嗷叫，全班都笑得前仰后合。讲完故事，同学们的掌声快把握点，先翻了。我捂着发烫的脸跑下台，同桌递来磕糖， 你讲的比动画片还好玩。现在我每次翻那本中了奖的故事书，都能想起那天讲台前的紧张和同学们的笑声，新闻又忍不住砰砰跳起来，原来当众讲故事是这么开心的事。

四上第八单元习作我的心儿砰砰跳是本学期的收官作文，这篇习作的要点是不仅要写清楚发生了什么，更要让大家感受到你的心跳节奏。宋老师呢，就以一个人走夜路为例，带大家写一篇高分习作。 首先呢，我们得有一个能勾住人的开头，怎样才让读者一读就紧张呢？答案是用环境描写来烘托气氛。可以这样去写， 夜晚，月亮被乌云遮去了大半，只透出几丝微弱的光，两旁树木的黑影张牙舞爪，像一个个怪物在潜伏。 四周一片死寂，只有我轻微的脚步声在巷子里孤独的回荡。好，这里啊，没有一个怕字，但是乌云遮月，张牙舞爪的树影，死寂的环境，是不是一下子就让人心里发毛？这就是环境铺垫，让后面的心跳加速变得顺理成章。 读者一看就知道，接下来肯定有紧张的事发生。开头啊，把氛围拉满了，接下来皱纹部分要像心电图一样，让心跳有起有伏，而不是一直砰砰砰一个调调。 每一次心跳加速呢，都要对应具体的事件和细节。那我把这部分呢，分成了三个自然段，先看虚惊一场，心跳加速这一段怎么去写？ 我怀里像揣了只小兔子，心脏砰砰的跳了起来，脑海里此刻都是同桌给我讲过的鬼故事，总觉得身后有人跟着，忍不住回头看，可每次都空空如也。 就在这时，我感觉有只冰冷的手轻轻拉了拉我的衣袖，我吓得魂都快飞了，猛的把手缩回来，颤，微微的回头，原来是一根低垂的树枝勾住了我的袖口。真是虚惊一场。 好，这一段里啊，宋老师用了三个小技巧，一是写动作，动作呢，能直接体现紧张。二呢是写心理，让紧张更加真实。三是直接写心跳，用拟声词把心跳加快具象化。再来看下一段，惊魂一刻，心跳峰值。 我拍了拍胸口，刚想松口气，突然发现墙角的黑影里闪着两道幽暗的光。我猛的停下脚步，身体像被定住了一样，心都提到了嗓子眼。砰砰砰！每一次心跳仿佛都在撞击着我的肋骨， 我壮起胆子，捡起一块小石子扔过去，喵的一声，黑影跑开了，原来是一只流浪猫。我深吸一口气，给自己打气， 别怕啊别怕，我是勇敢的小男子汉，什么都不怕。好，这一段呢，首先来了一个小过渡，让紧张感有一个小缓冲，再用突然一转折，一下子把情节推向高潮，这就是一波未平，一波又起。 然后呢，用更夸张的动作和感受，把心跳的峰值写出画面感。最后依然是场误会，都是自己吓自己。好，再来看下一段，安全到家，心跳回落， 我加快脚步，紧紧攥着口袋里的钥匙，心里只想着家里温暖的灯光。终于，我看到了楼道口的路灯，我像看到了救星一样飞奔进去，直到打开家门扑进沙发的那一刻，一颗悬着的心才慢慢平静下来。 好紧张到极点后啊，心跳不能一下子就回落，要慢慢平复，也要让心跳节奏更加完整。到此呢，正文结束，最后结尾不用长，但是呢，要点出心跳背后的感受，要点提升华，写出这次经历的收获。可以这样去写， 这一次走夜路的经历，让我深刻的体会到了什么叫胆战心惊，那颗砰砰跳的心记录了我的紧张，也见证了我的勇敢。我也明白了一个道理，害怕的时候，只要鼓起勇气就能战胜困难。

四年级上册第八单元有一道期末必考题型，就是长话短说，今天教大家三种方法快速解决问题，请大家关注、点赞加收藏，我们一起来学。第一种方法，什么人干什么事？省略具体描写。用这种方法呢？我们来看第一组句子， 什么人呢？就是官身，干什么事呢？就是磕头求饶。省略具体描写就是省去这些神态描写，动作描写。最后我们可以概括为官身跪地求饶，或者写成官身磕头求饶，也是可以的。第二种方法，什么人干什么事？ 直数据改为转数据。这句话里什么人干什么事呢？我们可以看到是蔡桓候派人问扁鹊， 这里的心理描写要去掉后面的句子，我们将直数据变为转数据，直数据变转数据，我们在三年级下册就学过，大家还记得吗？我把重点呈现出来，大家回顾一下，也可以收藏保存。 在这里是要把冒号、双引号都去掉，然后要变换人称，变成第三人称，他最后就概括为蔡桓候派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。第三种方法，什么人干什么事？其他部分提炼概括 这句话的人物有文成公主和他的随从们干了什么事呢？来到了拉萨，像这种动作描写以及表示程度的词语都删掉，然后进行提炼概括可以概括为长途跋涉或者跋山涉水，千里迢迢都是可以的。 最后再给大家强调一下，像这种让写长话短说的句子，就是要提取句子主干什么人干了什么事，然后删掉具体描写，提炼主要内容。今天我们就讲到这里，大家还有什么问题可以在评论区留言，我们一起学习。

眉清目秀、亭亭玉立、明眸好齿、文质彬彬。这四个词语多用于描写长相俊美、举止优雅的人物。词语仿写温文尔雅、仪表堂堂、相貌堂堂、威风凛凛、膀大腰圆、胆小轻悍。这四个词语多用于描写身强体壮、气度不凡的人物。词语仿写气宇轩昂、英姿飒爽、 容光泛发、鹤发童颜、慈眉善目、老态龙钟。这四个词语多用于描写老年人的外貌神态的词语，仿写和蔼可亲、驼背弯腰。考试非这样考。第一题，那个人长得膀大腰圆，虎背熊腰，走起路来威风凛凛，很有气势。第二题， 这位七十多岁的老人，鹤发童颜，健步如飞。第三题，哥哥戴着一副钉子边框眼镜，看上去文质彬彬的。第四题，看见老太隆中的爷爷，步履蹒跚的样子，有种不可气派的气势。第五题，当年他只是个小女孩，现在他已经长成亭亭玉立的大姑娘了。第六题， 这次比赛的参赛选手来自五湖四海，他们中有鹤发童颜的老人，有文质彬彬的学者，也有容光焕发的企业家。

各位同学家长们，今天我们一起来说一下四年级上册第八单元的习作，我的心儿砰砰跳，这可是咱们呀本学期的收官作文，也是期末考的热门题型。写好这些作文的关键不只是要把事情写清楚， 更要让读者跟着你的文字感受到心跳的起起伏伏。今天老师呀就以独自走夜路为主题，教大家一套简单好上手的方法， 保证听完就能动鼻血。首先呀，咱得先打造一个开篇就能勾住人的开头，怎么能让读者一读就紧张？秘诀就是用环境描写，空托气氛， 不用一个怕字，却能让人心里发毛。可以这样写，夜幕像一块厚重的黑布，把天空遮的严严实实。我独自走在回家的小路上，路灯忽明忽暗，路边的灌木丛涌涌，风一吹就沙沙作响， 好像有什么东西在里面悄悄地挪动。你看厚重的夜幕，忽明忽暗的路灯，沙沙作响的灌木丛，一下子就把夜晚的寂静和神秘感拉满了。 读者呀，一看就知道，接下来肯定是有让人紧张的事发生，为后面的心跳加速做好了铺垫。接下来是正文，这个是作文的核心，咱呀要让心跳像心电图一样，有起有伏，有高有低，不能一直砰砰砰一个节奏。 老师教大家分三段来写，每一段对应一次心跳的变化，还能用上咱们八单元一百一十九页的四个词语，让作文更出彩。 第一段，疑神疑鬼，心跳出加速。这一段呀写刚开始走夜路的紧张，咱呀就把动作、心理和心跳感受结合起来，可以这么写。 走了没几步，我就开始提心吊胆，心里像有个小鼓在咚咚敲。同桌讲过的鬼故事，这会啊，全在我的脑子里打转。我总觉得身后有脚步声跟着，忍不住猛的回头，可身后只有空荡荡的小路。 突然，我的裤脚被什么东西扯了一下，我吓得魂飞魄散，差点叫出声来，低头一看，原来是一截路在外面的树根，真是虚惊一场。这里的小技巧就是先写提心吊胆的心理，再用猛回头的动作， 最后用魂飞魄散的夸张感受，把心跳加速的感觉写的明明白白。第二段，惊魂一刻，心跳到峰值，紧张感刚缓了一点，咱们就要制造一波未平一波又起的高潮， 把心跳推到景点用上心提到嗓子眼，汗毛都竖起来，这些词让画面感呀，直接拉满，可以这样写。我拍了拍胸口，刚松了口气，眼角的余光却撇见墙角的黑影里闪过两道绿莹莹的光。 我瞬间僵在原地，汗毛都竖起来了，心一下子提到了嗓子眼，砰砰砰的心跳声大的仿佛整条街都能听见。我倒吸一口凉气，壮着胆子捡起一块小石头，朝着黑影扔去。喵！一声尖刺的叫声传来，黑影嗖的一下窜了出来， 原来是一只流浪猫。我捂着胸口大口大口的喘气，腿都软了。你看，先用将在原地汗毛竖起的动作，再写心提到了嗓子眼的极致紧张，最后揭晓谜底，这样的情节起伏，能让读者跟着你一起心跳加速。 第三段，我们写看到曙光，心跳慢慢回落，紧张到了极点，就要写心跳的平复过程，这个过程要写的有层次感，不能一下子就不紧张了，这样才真实可以这样写。确定是猫后，我悬着的心稍微放下了一些，但还是不敢怠慢， 攥紧了口袋里的钥匙，加快脚步往前冲。远处楼道中的灯光越来越亮，那一点点暖黄的光此刻就像救命稻草一样。我卯足了劲飞奔过去，冲进楼道的那一刻， 冰凉的墙壁贴住我的后背，那颗砰砰跳的心才慢慢慢慢的平静下来。这 的技巧就是用攥紧钥匙加快脚步飞奔的动作，写出想赶紧到家的迫切，再用暖黄色的灯光作为希望的象征。最后写后背贴墙的放松，让心跳的回落有迹可循。最后就是结局，不用写的太长，但一定要点提升华， 写出这次经历带给你的收获。可以这么写，那次独自走夜路的经历真让我胆战心惊。那颗砰砰跳的心不仅记录了我的紧张和害怕，更见证了我的勇敢。原来面对恐惧的时候，只要迈开脚步往前冲，就能战胜它。你看， 按照环境开头烘托气氛，正文三段写心跳的起伏，结尾升华点题的方法来写，是不是特别简单？用上四上八单元的四词语，还能让作文更生动。

四年级上册期末常考作文来啦！聪明的你肯定能猜到他就是体罚单元。我的心儿砰砰跳。这是一篇专门写感受的文章，需要紧抓细节描写， 写出来很容易，但是写出彩，写高分就特别的难。别着急，今天橘子老师教你黄金三步法写出高分作文，我们就写一写你一个人走夜路，写出你的害怕心情。 第一步，开头我们点名要写的事情。走夜路，我们可以这样写。我的童年有很多的趣事，有的让我澎湃大笑，有的让我激动不已，但让我印象最深刻的还是那一次一个人走夜路的经历，现在想起来，心还砰砰直跳。 第二步，我们写走夜路的原因和走夜路遇到的事情，我们可以这样写。那是星期六，我在奶奶家吃过晚饭， 又到了回家的时间。由于爸爸妈妈在加班，所以没有人来接我回家。我想了一下，奶奶家离我家并不远，于是我做了一个大胆的决定，自己走路回家。第一次走夜路，平生胆小的我心里难免有些害怕。 我背着书包走在大街上，明亮的路灯照亮了回家的路，此时虽然行人少，但不时还有来往车辆，内心不大害不大害怕，走的相对比较安心。 一转头就拐进了一个回家的必经之路，一条小巷，小巷没有路灯，瞬间我的四周漆黑一片，真是伸手不见五指，害怕感油然而生，心想要不我还是跑回奶奶家吧。 犹豫了一会，还是继续往前走，黑暗中视觉减退了，听觉更加灵敏了。此时一阵风吹来，只听见树叶发出沙沙的声响，还有风吹动窗户发出呜呜的响声，我的内心更加害怕了， 自己的心脏扑通扑通的跳，狂跳，仿佛要跳出胸膛。我紧紧的握住书包袋，默默的给自己打气， 重新调整好心情，继续抬脚往前走。虽然看不见，但是我的眼睛还是很警觉的打量了四周，生怕蹿出一个坏人把我绑走。 不看不要紧，一看吓一跳，一双发着绿光的眼睛紧紧的盯着我，顿时吓得我心都提到了嗓子眼，大气都不敢出，怕被他察觉。 不一会传来一声喵接，紧接着一只猫从绿化带里跑出来，我看到一只猫顿时是像泄了气的皮球，如释重负，然后快步往上家走去。 第三步呢，我们要交代结果，点名启示我重新给自己加油打气，一路小跑跑回了家，一个人走夜路真让人害怕，通过这件事也让我变得更加的勇敢。

你要写我的心砰砰跳，你就不能只写我的心砰砰跳，你要这样写！当老师点到我的名字时，心脏像被小鼓锤猛的敲响， 咚咚咚的在胸口里乱撞。我捧着课本的手微微发抖，每个字都像调皮的小蝌蚪，在纸上游来游去。走上讲台的这几步格外漫长，我能听见自己放大的心跳声，砰 砰砰，像春天迫不及待的雷，同学们的视线像聚光灯，照的我脸颊发烫，窗外的梧桐叶沙沙作响，仿佛也在等待我开口。 秋天来了，第一个因颤微微的跳出喉咙。就在那一瞬间，同桌朝我悄悄竖起大拇指。那个小小的动作，让我砰砰直跳的心忽然找到了节奏。字句开始排着队流淌出来， 声音在教室里慢慢铺展开来。当读到天空那么蓝那么高时，我竟然抬起头，看见了同学们专注的目光。回到座位，掌心还流着汗水的微凉，但心里已开出一朵小花。原来， 每一次心砰砰跳的时刻，都是成长在青青扣门。那些让我们紧张、犹豫，甚至想要退缩的瞬间，正是生命拔节的声音。如今我明白，珍贵的不只是从容不迫的平静， 更是心跳如鼓时依然向前的勇气。那颗砰砰跳的心啊，向春天的第一颗雨滴敲响大地，像雏鸟第一次振动翅膀，它不是在说害怕，而是在宣告成长。从此以后， 我会细心聆听这生命的鼓点，因为每一次跳动都在告诉我，你在突破昨天的自己，走向更广阔的天空。原来， 让我们成长的，从来不是平静如水的日子，而是那些心砰砰跳的瞬间，它们像岁月里的星星，在记忆的夜空永远闪烁，照亮我们成为更好的自己。

大家好，我是严老师，今天分享的是四上语文第八单元的习作我的心儿砰砰跳。今天主要讲五点，文章的选材、写作重点，写法、提高和泛文。首先我们学习一下第一部分选材范围。大家注意 心儿砰砰跳的这种感觉我们在生活中很常见，很多孩子的身上都发生过，大概有以下几种心情，兴奋、激动、紧张、愤怒、 恐惧等等。能出现这几种心情的事例有很多，大家看以下这些事例都可以写。以参加比赛为例，五种心情都可能出现，大家也不用完全局限在这个范围内。有些同学要写的事 可能和这些例子都不一样，只要事情别太负面，能表达以上五种心情的一种或者多种就可以了。接下来我们学习一下第二部分文章的写作重点。 第一个重点就是结构清晰，素材搭配合理。意思就是文章每个部分要写什么内容，要认真构思，不能太乱。什么样的事搭配什么样的心情，也要合理安排。老师用素材魔术法给大家举个例子。组合一， 一件事一种心情。比如一次运动会，我为班级争光，心里很激动。组合二， 一件事多种心情。比如你参加某个比赛的经历。训练时愤怒，因为你训练很累，你可能会想，为什么只有我要训练，别人不用，你感觉很不公平， 或者是出现了别的情况，导致你很愤怒。上场前兴奋，因为你觉得终于熬出头了。 上场后恐惧，你可能看到了对手的强大，所以很害怕。等待结果时紧张，不知道能不能获得名次，所以很紧张。成绩出来后激动，有可能是入围了，获得了名次，所以很激动。组合三， 多见是一种心情比如考试前、比赛前、上课时、上台时，都是紧张的心情。这几种情况在生活中很常见，都是不同的视力，但表达的是同样一种心情。组合四， 多件事，多种心情。比如上课时、训练时、考试前、比赛前，这是四件不同的事，但有些事之间是因果关系，比如上课时不认真，所以考试前才恐惧。总结一下， 第一种组合比较简单，事情虽然可以展开写，但是心情只有一种，没法写出彩，不建议选择。第二种组合很有趣， 把一件事切分成不同的环节，每个环节的心情都不一样，可以写的很曲折，很精彩，建议大家用这种组合去写。 第三种组合，用多件事共同表达自己的某种心情，也可以用，但学校可能会说你不符合要求，所以大家平时有空可以练练，交给学校的作文，就不要冒险了。 第四种组合，用多件事，表达多种不同的心情。中心就是生活是多姿多彩的，内心是丰富无比的，也可以用，但呢，顾虑和第三种一样，也可能被学校说成不合格，所以大家还是选第二种组合 更好一些。接下来我们看一下第二个重点，写出心理变化的过程。这个也是课本里的要求，非常简单，给大家举几个例子。 第一个例子老师之前讲过，这里不重复了，我们看第二个例子。大家看事情的每一个环节跟利益是一样的，但心情不一样， 这些搭配都是合理的，因为不同的人在面对同样一件事时，可能心情都不一样，所以呢，大家灵活搭配，不要太死板。 第三个、第四个例子也是同样的事，不同的心情。老师只是用这些例子给大家示范怎么合理搭配心情。大家在构思的时候，不一定非要让每个环节的心情都不一样， 有一些重复的心情也可以，但建议不要重复太多，那样就很难写了。接下来我们看看第三个重点，多用不同的心理描写技巧。 故事大概是这样的，小墩同学明天要过生日了，但父母最近工作很忙，好像忘记了他的生日，也没给他准备礼物。早晨他暗示了好几次，也没什么效果。 放学回家后，父母还没回来，他在角落里看到了一个箱子，以为是父母给他的惊喜，于是描写开始了，大家认真看每一个字。小墩同学 心里特别期待礼物，所以看到纸箱的那一刻，脑海中就开始了各种幻想。后面对礼物的描写特别像动画片里的一些镜头，这种写法就叫幻想法。梦境法其实也很简单，比如我们很久没有回故乡， 晚上做了一个回故乡的梦，以此表达你对故乡的思念。两种技巧都很精彩，在各种作品中很常见，但现实中却很少有人能主动运用它们。第二段，小墩同学写了风、 灯光周围的声音，又用夸张写了似乎可以听到灰尘碰撞的声音，用这些描写突出激动的心情。这种写法就叫环境衬托法，意思就是用环境描写衬托某种心情。用法非常简单， 我们心情好的时候就把环境写美，心情不好的时候就把环境写丑， 美化和丑化灵活运用。但大家注意不要写的太幼稚，比如三年级那种，我考砸了，天空灰蒙蒙的，小鸟好像在哭泣，花儿也在为我悲伤。这类就不要写了，尽量让语句成熟一点。 第三段，恰当运用了比喻和夸张两种修辞，非常生动的写出了自己有多紧张，效果非常好。比如这句，心就像拉满了弓弦，这句， 生怕一张嘴一提到嗓子眼的心就会掉出来。这两种修辞用的都非常准。第四段，小邓同学打开纸箱后，发现里面不但没有礼物，反而有一只老鼠。写了头皮 和头发的感觉，又把恐惧比作冷气和电，写出了恐惧在全身扩散的感觉。后面又写了腿被下软的感觉，非常真实。这种用感觉、动作、神态写心里的技巧，就叫侧面描写法， 也适合写他人，因为我们无法直接看到对方的内心，所以就要用对方的外在表现去写。 第五段，写了自己摊在地上蹬腿、甩拖鞋的动作，很有趣。后面呢，用自言自语的方式写了自己的愤怒和疑惑，这种写法就叫内心独白法，可以不发出声音，在心里对自己说话就行。这种技巧适合表达自己的 内心的想法或感受。总结一下，小作者在这五段里用了五种不同的技巧，写了五个不同的心情，兴奋、激动、紧张、恐惧、愤怒。大家自己判断一下是不是很精彩。 后续严老师会推出心理描写专讲课程，这里就先不讲太多，因为视频太长，有些孩子可能没有耐心看完，接下来我们看看 最后一个重点，如何让文章的中心更鲜明。什么是中心呢？给大家讲一下。中心就是你想通过这篇文章告诉自己或者读者什么东西。常见的中心有三类，情感、哲理、思想，不同的思路，不同的组合。中心是不一样的。 四年级的孩子也要有中心意识，学会分析文章中心，也要学会给自己的文章定中心。到了五六年级，如果你写的文章 还没中心，那就很糟了。所以同学们在列完提纲后，可以试着给自己的文章定一个中心，写在结尾就可以了。 也可以先定个中心，再围绕他去选材和构思。大家看一下不同的思路，他的中心都是不一样的，比如第一个是情感，第二个是道理，第三个是想法，第四个也是道理。 总结一下所有的重点，大家牢记不同的题目，重点也是不一样的，把这几点做好，你的文章一定会比别人的更加优秀。接下来我们看一下第三部分 提纲训练。第一个提纲题目是第一次当主持人，小作者写了自己第一次主持活动的经历， 写了四种心情，三次紧张，尤其是第五段的意外，让整个过程曲折精彩了很多，也很真实，符合四年级孩子的性格特点。整个提纲很成功，政文一定能写的很好。第二个提纲是思维导图的形式， 虽然没有第一个提纲详细，但事情的切分非常合理，也很清晰，亲情搭配也非常准确真实，我们也可以学习一下。第三个提纲也是思维导图的形式，但小作者 把事情切分的更细，搭配的心情也很多，也充分写出了每一个阶段心理变化的过程，符合课本里的要求，也非常不错，大家也可以认真学习一下。第四个提高稍微简单了一些，建议小作者 可以把自己在鬼屋里都遭遇了什么详细列出来，效果会更好，倒序式的开头值得我们学习。第五个提高，也写的非常简略，建议小作者可以把 自己不同阶段的心情变化写出来，希望大家不要像他一样，一定要尽量把题纲列的详细一些，总结一下。同学们， 老师已经讲完了这个题目的选材范围、写作重点、题纲的列法，希望我的讲解能帮到大家。后面是三篇非常不错的范文，每一篇都带着讲解和点评，同学们耐心观看，认真学习，有什么疑惑可以在视频下方留言。

同学们大家好，欢迎大家来到占老师语文小课堂，今天我们一起来学习四上第八单元习作我的心儿砰砰跳。 那首先呢，我们进入到第一个环节，做完审题，本次写作的这个标题叫做我的心儿砰砰跳，那我们对这个标题进行拆解的话，可以拆解出以下两组关键词，第一个就是我的， 那我的二字呢，就限定了我们本次习作需要以第一人称的这个角度去进行展开，也就是本篇作文的主角是我。那第二个心儿砰砰跳 这个部分呢，是我们本次写作的一个情感与绪势的核心部分， 那心儿砰砰跳这个砰砰跳它本身呢是一种心理反应，但是在这里呢，它更是一种情感的外在表现啊，情绪的外化表达。 所以呢，我们在写的时候所选择的这个世界，必须要具备强烈的情感冲击力啊，砰砰跳的这个情绪一定是 激烈的啊，所以呢，我们在写的时候，需要全程紧扣心跳加速的这样一种生理感受去展开描写啊，不能够脱离这一核心去写一些平淡的事件， 这是我们的标题部分。那再往下本次写作的一个写作要求，我们的课本上呢，是明确给出了本次习作的一个写作要求， 张老师呢，给大家进行一个汇总，第一个呢，就是要求我们去写一件事啊，一件事，也就明确了我们写的是单一的事件。 第二个要写清自己的这个感受与与事情的这个经过，那这两个部分呢，是文章的两个核心要素，那既然是写经过，也就是需要有完整清晰的一个 起因，经过和结果，同时呢要注意详略得当。第二个就是感受，那感受 呃，我们可以从两个层面上去啊，写哈去展开啊，就是心里的一个感受，或者是你身体的一个生理上的一个反应，那更多的呢，是倾向于心理描写， 这就是感受。那第三个要求呢，运用积累的词语，我们的课本下方呢，提供的词语和俗语，使本次写作一个非常重要的语言工具箱，那鼓励同学们在合适的地方可以展开运用，但是呢， 不要去堆砌啊，不要觉得我写的越多越好，不是这样子的啊，一定要根据你所选择的这个事件去运用，这是我们的写作要求。那再往下看一下本次写作的一个选材， 选材原则呢，赵老师给大家总结出四点。第一个呢，真实性啊，首先选择自己亲身经历的， 这样呢，你的文章的情感才能够真挚动人，一定要避免去编造一些离奇的故事啊，自己没有经历过的故事。 第二个呢，就是独特性，要注意挖掘出个人独特的细节和感受啊，这也是你写作创新的一个非常重要的一个要求。那第三个呢，就是可写性， 就是你所选择的事件呢，需要有清晰的一个心跳变化过程，从紧张到平静，从害怕到勇敢的这样一个变化，一定要是动态的啊，不能是一成不变的。 第四个呢，就是成长性世界，你所选择的世界呢，应该对我，也就是你本人有正向的启示，或者是情感冲击，从而去引发读者的一个共鸣。 好，那以上呢，是我们四条选材原则，选材原则看完之后呢，我们接下来再来看一下选材方向。那本次习作，我们的课本上其实给出了这样六个故事经历，才上面这六个。 这个呃选材呢，其实我们可以把它归结为四大类。第一类呢，就是竞争挑战类啊，比如说参加百米比赛和班干部竞选，这就属于我们的竞争 挑战类。那像这类的素材，我们在写作的时候，可以围绕哪些情感来展开呢？就可以围绕紧张、 激动、渴望胜利这样的情感去展开我们的故事情节。那第二种呢，就是荣耀时刻类，比如说登上领奖台呀，那我们的心情描写可以是激动、惊喜、 自豪。第三类呢，就是克服恐惧类，一个人走夜路，那情绪呢，可以围绕害怕、紧张，最终战胜自我来展开。第四类呢，就是亲情期待类， 比如说第一次当众讲故事，等待爸爸归来，那我们的情绪在写的时候，可以围绕紧张、期待、温暖、 激动来展开。好，说完了我们课本上给出的选材方向之后呢，张老师呢，也给大家 拓展了一些选材，比如说惊喜类的啊，突然收到梦寐以求的礼物，寻找已久的东西，意外被发现。害怕类的，半夜独自在家听到奇怪的声响， 第一次坐过山车啊，包括紧张类，重要考试发卷前啊，你的心情可以写一写，代表班级上台发言啊，你的心情是怎样的，也可以展开描写 啊。除此之外呢，还有一些激动类，比如说见到自己梦寐以求的偶像呀，得知成绩远超预期呀等等等等。那所有的选材啊，就是有一个基础，就是一定是自己亲身经历的啊， 所以那个说完了选材之后呢，我们再来看一看本次写作的一个构思， 那本次这个文章的构思呢，赵老师推荐大家采用蓄势加感受的一个双线式的结构。呃， 那具体怎么展开呢？我们来看一下啊。开头我们可以快速的入题，铺垫情绪啊。这里呢，赵老师给大家提供了 三种开头方法。那在詹老师的上上课视频当中啊，也给大家提供了优秀的这个开头方式，大家可以去看一看詹老师的上上一个视频。 好，这是我们的开头部分，那再往下中间我们要注意写好经过啊，写好故事的经过，突出自己的感受。那在这里呢，建议大家去分为三个层次，具体的是哪三个层次呢啊？可以分为， a， 心跳出起，心跳出起，我们写什么呢？写事件开始时的紧张，害怕， 期待的这种情绪，当然可以采用一些环境描写，动作描写，心里描写，去进行烘托这种氛围。 那这里呢，也有一些小的技巧，就是可以用上一些比喻句，比如说怀里像揣了兔子，心里打起鼓这样的比喻句， 那心跳出奇。写完之后，再往下一个环节，可以写一写心跳高潮，写事件最紧张或者是转折处的细节，放大自己内心的一个感受， 把你的感受个性化。这里呢，我们也可以用用一些技巧，比如说倒吸一口凉气，汗毛都竖起来了，这样的身体反应。当然除此之外呢，也可以插入一些短暂的回忆，或者是想象，去增加故事的张力。 那第三个层次就是心跳的平复啊，去写事件如何结束，心情如何变化，为结尾的感悟做铺垫。这里呢，也有些技巧要教给大家，一定要注意，你的这个节奏 由急到缓，情感呢，要自然的过渡，不要猛的一下急转弯啊，读者适应不过来，也会让你的这个呃故事的表达大打折扣。 这是我们的中间部分，那再往下就是结尾，结尾呢，我们点名成长升华主旨，这里呢，给大家提供了呃三种结尾方式，自然感悟式。通过此事，我明白了什么什么样的道理。 第二种呢，叫呼应开头式，再次描写心跳。但是呢，这一次的心跳我们要赋予它新的意义，比如心儿依然砰砰跳，但这次是因为自豪而非恐惧啊，就是突出你的一个成长变化。 第三种呢，叫金句点题式，用一句凝练的话概括自己的收获，比如说那条黑暗的路，我终于独自点亮了它啊，同时也侧面体现了你的这个成长。 好，这是我们的文章构思。接下来，我们通过一篇泛文进行一个深入的学习。 站在教室讲台旁的候选区，我的手心里全是汗，心脏咚咚咚的跳着，像揣了一只活蹦乱跳的兔子，连攥着演讲稿的手指都在微微发抖。这是我第一次参加班干部竞选， 此刻我的心儿正砰砰跳个不停，紧张的仿佛要从嗓子眼里跳出来。哎，开头运用场景式的这种开头方式，用啊，揣了兔子的这种比喻啊，直接去扣我们砰砰跳的提眼，写出自己的生理反应， 快速点出竞选事件与紧张的核心情绪，入题干脆利落。再往下第二段，班主任说按学号上台演讲，我是十五号，看着前面的同学一个个从容的走上台，流利的说着竞选宣言， 我心里像十五个吊桶打水，七上八下。我偷偷把演讲稿又看了三遍，可越看越觉得脑子一片空白，连背的滚瓜烂熟的句子都开始打飘，要是忘词了怎么办？要是同学不选我怎么办？ 一个个念头冒出来，我感觉脸上火辣辣的，连耳朵都在发烫，真想找个地方钻进去， 哎，你看这一段呢，就聚焦了等待演讲的这个细节啊，用一些俗语去刻画心理啊，以及生理上的一些感受，让蓄势线和感受线双线并行，同时呢，紧紧扣除， 紧紧的扣住这个砰砰跳的这个核心。那再往下面一段，十五号王晓明上台，班主任的声音像一声惊雷，吓得我倒吸一口凉气。我慢吞吞的站起来， 脚像灌了铅一样沉重，一步步挪向讲台。站定的那一刻，全班同学的目光都聚焦在我身上，我甚至能听见自己急促的心跳声。我攥着拳头，深吸一口气，试着开口，大家好， 我竞选的是学习委员。一开始我的声音细若文锐，还带着颤音，可说着说着，我想起自己为了竞选熬了两个晚上改演讲稿，想起想要为班级服务的心愿，声音竟然慢慢响亮起来。 我抬起头，看着同学们鼓励的眼神，把准备好的竞选想法一口气说完。连我自己都惊讶，原来我也能勇敢的站在台前讲话。 哎，这一段呢，就放慢了上台演讲的节奏啊，用一些动作描写，包括一些啊，这个啊，比喻展现情绪从紧张到镇定的一个转折，让砰砰跳的情感有了层次上的变化。再往下面一段 走下讲台，我回到座位上，心跳依旧没平复，双手合十，默默祈祷。当班主任开始唱票时，我紧紧盯着黑板上的正字，心都提到了嗓子眼 啊，这个应该是王晓明，哈，老师忘记改了，王晓明二十八票当选学习委员。听到结束结果的瞬间，我愣住了，紧接着激动的情绪像潮水一样涌来，眼泪差点掉下来， 同学们的掌声更是让我心里暖洋洋的。那一刻，我的心儿依旧砰砰跳，只是这次是因为激动和惊喜 哎！这一段呢，用心提到嗓子眼哎！写等待结果时的这个紧张，用激动的情绪像潮水一样涌来，哎去写当选后的惊喜。你有没有发现，他就把这种情感给具象化了，化无行为，有情为有形， 完成了紧张跳到激动跳的一个情感上的转换。好，再往下面一段。 这次竞选，让我明白，原来紧张的背后藏着的是对自己的不自信。当我鼓起勇气迈出第一步，就会发现，那些让心儿砰砰跳的时刻，终会变成成长里最珍贵的印记，而那声砰砰的心跳，不是害怕，而是勇敢的前奏， 哎！最后结尾点名文章中心，升华文章主旨，同时呢，体现出自己通过这件事的一个 成长啊，就是砰砰跳的经历，不再只是事件的记录，而是有了成长的意义。好了，以上就是我们本次习作的一个所有内容了，那我们下个视频再见吧！

我的心儿砰砰跳，那是一个寻常的周五晚上，妈妈临时加班，爸爸出差在外， 九点钟门咔哒一声关上，家里突然安静的可怕。 这是我第一次真正一个人在家。起初我还挺得意，像只出笼的小鸟在客厅里转圈，可当我把所有灯都打开后，却发现光线照不到的角落格外幽深， 老是挂钟滴答滴答的走着，那声音在寂静中像被放大了十倍。我的心跳开始加速，砰砰一下下清晰的敲打着我的耳膜。 突然，喵！一声尖锐的猫叫从窗外划过，我吓得从沙发弹起来，后背瞬间冒出冷汗，心脏像被一只无形的手攥住，又猛的松开，在胸腔里横冲直撞。 我捂着胸口能感觉到他几乎要跳出来。原来心提到嗓子眼不是夸张，我真的觉得心脏快要从喉咙里蹦出来了。最吓人的是敲门声。咚咚 冬，不紧不慢的三夏，我将在原地，血液仿佛都凝固了。是谁？妈妈有钥匙？坏人？还是我？不敢想！ 时间像冻住了，只有心跳在黑暗中轰鸣，像一面被疯狂雷动的战鼓。 奇迹是妈妈忘带钥匙了。那一刻，紧绷的弦骤然松开，我冲过去开门扑进妈妈怀里，眼泪不争气的流下来， 但奇怪的是，恐惧退潮后，一种暖洋洋的骄傲涌了上来，我独自守住了这个夜晚。 那晚入睡前，我摸着自己终于平静的胸口，突然懂了。心儿砰砰跳的时候，不是世界变可怕了，而是我正在勇敢的长大。

三顾茅庐时间，东汉末年地点，茅庐人物，刘备请刘备听说诸葛亮有才时，想请他出山，经过刘备、张飞、关羽三次拜访诸葛亮，结果诸葛亮见刘备诚心诚意，决定出山， 请你讲一讲这个故事。东汉末年，刘备听说诸葛亮很有才时，就和关羽、张飞一起带着礼物到诸葛亮去拜访，想请诸葛亮出山。第一次去的时候，门童说诸葛亮不在， 出去了。第二次刘备、关羽和张飞冒着大雪前去，门头又说诸葛亮被请走了，关羽和张飞非常生气，劝刘备不要再去了，可是刘备不肯放弃，又第三次拜访，这次诸葛亮正在茅庐中睡觉，刘备不敢惊动， 恭恭敬敬的站在台阶下，等诸葛亮醒来。刘备三次拜访诸葛亮，诸葛亮感受到了诚心诚意，决定出山。后来诸葛亮辅佐刘备建立了蜀汉王朝。

同学们大家好，今天我们一起来学习第八单元的习作我的心儿砰砰跳，我们该如何写好这篇习作呢？ 一、解析明确主题，决定要求首先，我们要明确本单元的习作要求我的心儿砰砰跳要求我们写一件曾经历过的令自己心儿砰砰跳的事。 我们可以写让自己激动的事情，比如登上领奖台。可以写让自己紧张的事情，比如第一次演讲。 可以写让自己害怕的事情，比如一个人走夜路。还可以写让自己惊喜的事情，比如收到了神奇的礼物。 总之，这个事件要给你留下深刻的印象，给你带来过强烈的内心感受。 二、选材，回忆经历，梳理内容确定好想写的经历和感受后，我们还需要回忆当时的经历，梳理这个事件的主要内容。 下面是一些事例，比如，如果想写一个人独自在家这个事件，可能是当我第一次晚上独自在家时，外面刚好是一个风雨交加的雷雨天，父母又迟迟不回我害怕的心儿砰砰跳。 如果想体现被老师当众表扬的激动这个事件，可能是我花费很多心思完成了一篇习作后，老师在课堂上阅读了我的习作，并对其赞不绝口。 被老师当众表扬后，我激动的心儿砰砰跳。现在请你搜寻记忆，找到自己想写的心跳事件吧！ 三、构思，理清思路，确定结构确定好要写的内容之后，我们就要开始构思结构了， 老师建议大家按照下面的结构来写，开头开门见山，引出事件，点明缘由。中间不仅要细致描写事情的过程及当时的情景，还要写清楚自己的内心感受， 结尾交代结果，并点名整件事情给自己带来的收获和感受。 四、具体写作方法梳理过程反应内心变化那怎么样才能将这篇习作写得吸引人呢？老师给大家讲几个方法。 一、按照事情发展的顺序梳理事件经历要写清一件事，我们首先需要依次将事情的起因、经过及结果梳理清楚，这样可以让我们的写作思路更清晰。比如写，登上领奖台， 我们可以先点名起因参加作文比赛的颁奖仪式，再写清经过。 来到颁奖仪式现场，到宣读获奖名单，到登上领奖台，再到合影留念，最后点名结果，这件事铭记在我脑海里，经久不忘。 二、自制心跳图理清心跳过程其次，我们还可以梳理清楚故事内容，并绘制一张形象的心跳图。在心跳图中，我们既要按照事情发展的顺序将事件分为不同的阶段， 同时也要用体现心情的关键词简单描述每个阶段的不同感受。这样我们就既梳理了事情的起因、经过和结果，同时将心情变化准确的记录下来了。 比如在课文陀螺中，我们就可以把事件分为五个阶段，再分别概括出不同阶段的心情，这样一张清晰的心跳图就会制好了。现在请你赶快会制属于你的心跳图吧！ 三、多个角度交替来写详细反应内心变化内心的感受和变化是我们在这篇习作里需要重点呈现的部分，下面老师给大家介绍几个描写内心变化的不同角度。 一、运用内心独白描写内心变化内心独白是描写心理活动中最常用的方法。 当我们的心儿砰砰跳时，心中的想法一定特别多，这个时候我们就可以把心里的所思所想用语言形式描述出来。 我们的内心独白可以是当时的内心感受，可以是对当时情况的猜测，也可以是对未来的预想。比如，我们可以看看这段话， 我仿佛看到一个黑影在阳台晃动。是晾晒的衣服吗？是窗外的树影吗？还是小偷？我的心脏好像骤然停止了跳动， 阳台上的黑影究竟是什么呢？我们可以看到，在短短的时间内，作者便因为心里的惶恐不安而生出了很多猜测。从这些猜测里，我们可以切身的感受到作者的恐慌。 角度二，通过人物细节表现内心变化我们还可以刻画人物细节来展现人物的情绪和内心活动。 比如，我们可以描写人物的语言、神态、动作和其他身体反应。像这段话， 我把书包翻了个底朝天，就是找不到作业本。我的脸上火辣辣的。记得上次有人没交作业，老师眼睛里射出两道光，像两把冰冷的利剑，令人浑身发抖。 想到这里，我的心里像有一把鼓锤在使劲敲打。砰砰砰！我紧紧地攥着书包，手心的汗都冒出来了，后背感到一阵阵发凉。 这时，老师走了过来，我的心跳更厉害了。正在这千钧一发之际，我的作业本从两张课桌的缝隙里掉了出来，我心里的那块大石头总算落地了。 这段话从人物的神情、动作、身体反应等多个角度交替着来写，更全面的展现了作者内心的感受。 角度三、借助周围环境烘托内心变化在心跳瞬间，我们还可以对周围的人物或环境加以描绘， 这样既能暗示人物的心情，又能烘托氛围，增强文字的感染力。比如这句话，知了无休止的叫着，气温好像一下子提高了十度，周围变得更加燥热起来，光线也变得更加刺眼，我心中愤愤不平。 知了的叫声，炎热的天气，刺眼的光线，周遭的一切环境，都体现了作者内心的燥热与不平。 四、表达感悟，升华主题在文章的结尾处，我们还可以再用一两句话表达感受，点名提子，升华主题。比如这段话，看着突然倒塌的积木塔，我不由得感觉一阵后悔。爸爸说的没错， 很多事情光靠蛮力是没办法解决的，智慧是比力气更强大的力量。作者在结尾用一句话总结了从这次经历中收获的道理，升华了文章的主旨，让文章显得更有意义。 同学们，我们今天的方法就讲到这里啦，现在你们已经掌握了写这篇习作的基本方法和技巧， 接下来就请大家拿起笔开始你们的写作吧，期待你们能够写出一篇佳作！

你要写我的心砰砰跳，你就不能只写我的心砰砰跳，你要这样写！站在四百米决赛起跑线前，我的小腿开始发抖，阳光白晃晃的照的塑胶跑道发烫，观众席上黑压压一片，可我什么也看不清， 耳朵里只有自己。砰砰砰的心跳声又重又快，像有头小鹿在胸口乱撞，各就各位 裁判的声音从很远的地方传来，我蹲下身，手指触到滚烫的跑道，心要跳出嗓子眼了。我想起这三年的训练，下雨天在操场一圈圈的跑， 摔破了膝盖还要爬起来，早晨天没亮就起床，全是为了这一刻预备。完了， 我觉得自己快要晕倒了，呼吸变得困难，手心湿漉漉的。但就在发令枪响的前一秒，我突然听见观众席上传来熟悉的声音， 小雨，加油！是妈妈，还有班主任和全班同学。他们的喊声像一只手轻轻按住了我狂跳的心。砰！我冲了出去，风在耳边呼啸，心跳不再为我打着节奏。转弯时， 我看到妈妈在挥手，看到同桌站起来大喊。原来让我心砰砰跳的从来不只是比赛的紧张，那里面还有三年来流过的每一滴汗，摔倒时爬起来的每一次勇气， 和此刻所有人给我的每一份目光。冲过终点时，我没看清自己是第几名，但我清楚的听见胸腔里的那颗心还在有力的跳动着。砰砰砰！这次 他不是在害怕，而是在歌唱，歌唱一段奔跑的时光，歌唱那些陪着我一起心跳的人们。原来让人心跳加速的不只是比赛的输赢，每一次砰砰跳，都是生命在提醒我们，去奔跑，去流汗， 去迎接属于自己的那声枪响。而当这一切过去，我们会发现，那颗砰砰跳的心，早就在汗水和泪水中长出了最坚韧的力量。