英语四年级春夏秋冬书签有哪些

春夏秋冬立体书签来了，准备素描纸，绿色、黄色、橙色、蓝色卡纸，纸上画好，贴在卡纸上，尺寸你们根据自己想要的规定自己定， 长和宽相差一厘米。先画底稿，然后用勾线笔描边，最后涂。一共春夏秋冬四个系列书签 都粘好以后，画上面立体的小配角， 画好，剪下来，用海绵胶粘在合适的位置上，看看，这立体效果就出来了。 最后写上春夏秋冬的诗句，这样春夏秋冬古诗立体书签就出来了。最后用打孔器打孔，然后拴上穗穗就完美了。给孩子拿去学校比赛，稳拿第一名。

free season 指的是最喜欢的季节，你最喜欢的季节是什么呢？这个话题要求宝贝知道春夏秋冬用英语怎么说，我们来看看宝贝的表现吧。 good evening good evening how are you i'm fine thank you what's your favorite season my favorite season is summer do you like summer？ yes are you ready？ yes please talk about summer i like summer it is hot i can eat ice cream in summer thank you thank you 宝贝真棒！记住四季里的其他三个季节的叫法哦！ spring 春天 autumn 秋 winter 冬天记得每天积累新单词哦。

老文三 a 的 第一单元我们老文三 a 的 第一单元呢，讲的是季节和一些跟天气相关的形容词， 我们先把这些关键词先讲一下啊。呃，这标题等会再说，我们先看这里有一张有一个，这个该怎么理解啊？这是一个打玻璃罩子啊，里边有一个像图标一样的。 这里面向我们介绍了我们一年的四季，春夏秋冬，以及对这四个季节的冷热暖凉的四种形容词的描述，以及这四个季节中比较有代表性天气的形容词。 我们先把这几个形容词先讲一下啊。首先，一年的四季，春夏秋冬， 春天， s， p， r， i， n， g 它的读音，别看它的第二个字母是 p， 它的读音读的是一个嘶，然后发一个啵，然后是弱音 ring spring 不 能读成 spring， 而是 spring 斯后面的坡是要读成坡的。老规矩，这个红色是拼音啊，给你们做个参考，做个标注，春天是 spring， 夏天， s u m m e r 撒么啊，带个俏式音的儿 summer 嘶啊撒叫个么 summer！ 夏天 秋天， a u t u m n 它的读音是 autumn， 这个也带个卷舌的，带个翘舌的 autumn， 最后把嘴巴闭上发个嗯， autumn， autumn autumn 秋天冬天简单，冬天，其实，嗯，即使老师不给你们写它的拼音，估计很多同学按照它的这个字母的组合也能读出来了，基本上 w i n， 对 吧， 虽然我们汉语拼音中没有这样，没有这样的字，但是你读出来一个乌加个音会发成什么？乌音发 win win， 然后是什么 t， 然后舌头要翘起来的 winter 啊，翘舌音的 winter， 这个我们都知道，在英语中的一个儿，很多时候都发的是类似我们讲的翘舌音、卷舌音，翘舌音 啊，这四个季节分别是春天 spring spring， 夏天的 summer summer， 秋天 autumn autumn， 冬天 winter winter。 那 它既然是四个季节，那么这四个季节的统称叫，比如说，我就说，我想老师，请问季节怎么说？季节这个单词对吧？你既然是四季，那季节的统称是什么呢？ 它是由两个单词组成的啊，前面是大海， s e a c。 大 海我们之前学过了，后面是 s o n 儿子 song， 当然了，它只是碰巧啊，但组合它并不是因为大海儿子在一起组成的季节，而只是在季节中，它有这两个单词啊， 它的读音呢？斯加个 e， 我 们把它读 c， 然后呢子加个 n 年 season season， 季节。而且我们很多的时候表达的时候啊，我们可能会说，比如说我们把之前我们在嗯， 在 e b 里面学的一个去学的句子拿来用一下啊，有四个季节。 好吧，我们再加个一年里，在一年当中有四个季节，那怎么表示这个句子，这个句子怎么把它翻译出来呢？ 那我们在 e b， 我 们在一年级第三课野生动物 wild animals， 你 们提到过有一个句型叫什么？ there is 的 there are， 我 们把它称之为叫 there be， 句型叫在那儿有什么什么？我们可以把这个句型接过来用一下。 那如果说一年有四个季节，你说那这个跟那跟你讲的那个 e b 第三单元没有什么关联性啊，好，那我们改一下啊， 有，呃，四个季节在一年中，在一年里，哎，有什么什么什么，是不是就想起来了？好， there， 那 我们能写 there is 吗？那不可以，四个季节是复数，我们应该写什么？ there are 四个呢？ f o u r four， there are four。 那 季节，把这个 season 放进来哦， c s e a s o n season。 然后老师，什么叫在一年当中啊？在一年里啊，哎，在什么里面？我们一年级学过这个，这个介词呢，叫 in， 呃，一个年 happy new year 学过了 y e a r year 就是 年嘛。那这句话的句子主句子主体已经出来了啊，就是有四个季节在一年当中。但是我这句话有一个错误，不知道有没有哪个同学能看出来啊？ there are four season in a year 有 四个季节，在一年里，也就是所谓的一年里有四个季节。那么错误在哪里？四个季节你就写 four season 还是 four seasons？ four seasons 是 不是要加 s 啊？为什么四个季节是名词复数形式啊？你要用名词的复数形式，它是复数， 所以季节就 season， 它是春夏秋冬的统称，而春天是 spring， 夏天 summer， 秋天 autumn， 冬天 winter。 好， 这是这四个名词啊，接下来我们来看一些形容词， 那么春夏秋冬肯定就对应了那四种，对吧？暖暖和炎热，凉快和寒冷。 w a r m 它的读音乌加个哦，但是呢，再加个翘舌的喔，这个喔哦喔，到最后了，舌，舌头再什么，舌尖再卷一点儿 war， 就是 到最后了，把舌头再往里面再多弯一些啊 war， 加个闭嘴的，嗯， warm warm。 我 再强调一下，它是形容词，我们上面学的是什么？春夏秋冬，它们都是名词，它们是名词， 它们是一个季节的名称嘛，对吧？是名词，包括这个季节也是名词啊，它不是来形容什么东西的，但是温暖，那肯定是形容词啦，温暖的日子，今天是个温温暖的一天， 炎热 h o t。 很多小朋友都知道这个单词， hot， hot， 这个 hot， 热的凉快这个单词可能有同学们，大部分同学没有学过，没听过 c o o l 形容词，我们把它读成， cool， cool， 凉快的， cool， 冷的 c o l d 这个的 cold， cold 啊，暖和， warm w a r m warm， 热的 hot h o t 的 hot， 凉快是 cool c o o l cool， 冷的是 cold c o l d cold， 它们最大的特点就是它们是形容词。我，我，那为什么我一直强调它是形容词呢？因为这个会跟我们的造句有关，就是我们造的句子 正确与否，包括后面。如果我们平常在考试的时候，对于这个知识点就是会，会考到这个知识点，就是说，那我们要知道这些形容词会怎么去考我们呢？ 比如说，嗯， 在夏天是凉快的，不对啊，在春天是暖和的， 那怎么写啊？那老师，什么叫在春天啊？那我加个字，在春天里。那你说在什么什么里面是什么呢？哦，那就是 in spring 啊， spring 是 春天嘛？ in spring 就是 在春天里，好，是暖和的，我们就会写 is warm。 那 问题来了，为什么要加一个 is？ 那这就是我们一年级所学的知识点，就是在形容词的前面一定要加。是，那比如说我胖，能不能说 i fat， 这怎么写吗？不可以，为什么？因为胖是一个形容词，你要多加一个字，我是胖的，你要说 i am fat， 那同理可得，那温暖也是形容词，那他为什么不能加？是呢，那肯定要加，是对不对？所以要记住形容词前面要加是这个不是什么新知识点啊，但是我在这里要反复强调一下，但是呢，这句话呢，就是这句话用英语写出来，这叫中国式英语啊， 为什么呢？因为我们按照我们的，按照我们的这个母语的这个汉语的逻辑思维来来造这个句子。那没问题啊，春天是暖和的呀， in spring is warm， 对 不对啊？其实不对， 这里少了一个什么呢？我就告诉你这句话，真正的如果说按照英语的习惯应该这么说，它要说 it is warm， in spring， 哦，他要，他要加个宝盖头的，他就他认为在春天里啊，他不能作为一句话的主语，除非你这么说，你说春天是暖和的， spring is warm 啊，这个是可以，就像我们今天这一课，呃，一部分会用到的。 哦，他这里面还没有提到，那他这里面写的，他也并没有拿春天秋天来直接当做一句话的主语来用，他也用了一个什么宝盖头的，他 its， 也就是说我们的天气的描述的表达这个不好，就包括这个 in spring 啊，这个是不好的，不要用这种习惯，我们应该这么说，要说 it is warm， 然后把这个春天放后面。 it is warm， 就是 说我们用 it 可以 什么可以做天气的主语， 这里叫这是季节，不是天气，这是季节，比如春夏秋冬，你说在春天，在夏天，在冬天，我们用 it 来当主语，用 it is warm， 但是这个它不用翻译出来，你还是翻译成啊，在春天里很暖和，这个它 需要翻译出来吗？这个它啊，这个它不需要翻译出来，那同样呢，我们就可以。呃，不仅可以说春天，你还可以说 it is cold 是 冷的。那在什么季节啊？在冬天，阴冬天。刚刚说的叫 winter， it is cold in winter。 我 们还可以去把其他几个都说出来， it is hot， 热的 in summer， 在 夏天，然后凉快， it is cool， 然后是 in autumn， 就是 说那 it 可以 作为季节的主语。 那接下来还有四个形容词，刚刚是描述这个季节的冷热暖凉。 接下来我们来看一看，还有四个跟天气有关的形容词了。呃，分别是，我看啊，干燥的，下雨的，刮风的和起雾的。 我们先来三个。三，先来简单的 d r y 叫 dry， 你 看它像不像？我们在二年级学过一个单词， t r y， 还记得 t r y 是 什么？在二 a r a 里面就有它读吃 i try。 它的读音啊，是 try， 它的意思是 动词，尝试，还记得 try， 你 来试试 you try。 那 这个呢？它就把这个字母 t 改成了 d， 那 字母 d r 发什么呢？它发桌子的，桌发 dry， dry。 那 么这个 dry 呢？它是一个形容词， 意思是干燥的，干燥的，这是第一个跟天气有关的。 dry 是 干燥，就是没有下雨的意思。然后接下来是 下雨，它的读音呢？是这样啊， raw 后面加个 a 发的是 rain， rain 呢？一妮，它发的是 rainy， rainy， rainy， rainy， 它是一个形容词，意思是下雨的天气形容这个。今天天气什么样呢？今天是下雨的 rainy， 再往下刮风的，它读乌，加个音还是乌音温，加个得一滴 windy， 形容词，刮风的，就今天这个天有风，刮风。 windy， windy。 最后一个，哦，这个不能放在一起了吗？等等啊，另起一行就比较麻烦，我干脆打在一起。这个就是 f o g g y。 起雾的负二负二负二负二负二，负二负二 啊，起雾的它也是一个形容词，有雾的，起雾的 foggy 啊，这四个天气啊，形形容天气气候的，呃 dry 干燥 diy dry 呃，下雨的 rain， 加个妮 rainy rainy 刮风的 windy windy 起雾的 foggy foggy。 但我这里还是在强调它们四个也是形容词。所以如果我描述说， 我问你今天天气如何，天气怎么样，然后你回答说下雨， 对吧？今天怎么样？下雨，哎，那这个下雨你怎么说啊？老师，我刚学过了 rainy。 好， 你就写个 rainy， 就就就这就一个词吗？那肯定不对，那怎么造这个句子呢？那怎么说下雨呢？要这么写 it 用宝盖头的它，我们刚刚说宝盖头的它可以作为季节，那春天是暖和的，冬天是冷的。哎，我还可以做天气，就是说 it 还可以做天气的主语。 什么意思啊？我可以说 it is raining， 那 么这个 it is raining 就 翻译成什么下雨啊，今天天怎么样啊？今天的天啊，那我如果按照字面翻译翻译啊，它是下雨的，但是这个它是两个字， 是不需要写出来的啊，不需要翻译出来，你不需要说，一定要强调说它是下雨的，就像我们说汉语，你今天妈妈问你今天天气怎么样？热死了啊，今天下雨的， 那你不需要说它是下雨的，这个不用翻译出来，但是你写的时候一定要写，你不能直接说 a rainy， 就是 天，就是下雨，不行，要加个宝格丽的它。 所以说无论是 it is raining 还是 it is dry， 这个天很慢，天很干， 天气干燥，天气干燥， it is dry。 如果你写 it is windy， 这是什么？哎，天气是刮风，如果你写 it is foggy， 那 就是这个天气是起雾的，或者有雾有雾，那么这里面还是一样的，就是用 it 来做天气的主语， it 作天气的主语。我们刚刚说了 it 作季节的主语，这是第一个要特别记住，第二个就是它们都是形容词，暖和、热，凉快、冷，都要加什么？要加一个？是啊，那就是说 这个，这个，这个，呃，这笔记讲过了，那我们再记一下吧。啊，就是形容词前，形容词前要加 是，那么所谓的是，其实就是 am is are， am is are。 那么讲完这些，那我们三 a d 一 单元的主要的知识点单词其实就在这里，它就是希望我们掌握。就是你看啊，这里有右边这个是春， 春天， spring 对 应的描述的天气的形容词是暖和的，然后呢？下面是 summer， 夏天对应的是热的， 然后秋天 autumn 在 这里对应的是凉快，是酷，然后 cold 是 冷，对应的是。呃， winter， 它这里还有个月份。看到了，你看它写的是十二月，一月，二月是冬天，然后 应该这么说，他等他十二月，一月加二月份的一半算冬天，然后二月份的一半加三月，四月，五月份的一部分算春春天，然后他五月份的一部分加六月，七月，八月、九月到十月份的一半算算夏天。你说这个老师他的季节怎么算法跟我们不一样啊？ 不应该是，呃，十，十二月，一月、三月是是，或者说十一、十二，一月、二月是冬天，三四五六是春天，那怎么跟我们不一样呢？因为它对应的这个地区不同， 我们这个香港冷门，它对应的是哪个哪个地方？香港地区，那香港它属于南边，对吧？在我们在我们中国已经很靠南的位置了， 他虽然没有靠近这个热带地区，也他也应该属于亚热带地区，呃，即使香港的冬天也不会下雪，对吧？他毕竟在南方，很南方了，所以他的这个算作一年哪几个月份对应什么季节，跟我们这个， 比如说按照我们周围的，呃，长江黄河之间的这个，呃，什么长江流域，黄河流域，他算法算这个月份是不一样的，就即使再往北边那时候，那那，那要东北的话，那可能他十月下旬他就要下雪了，对吧？一年中有五六个月都下雪， 所以说还是有些区别。你看这个，你要仔细观察这个表，其实能能看出一些细节的，对不对？那这些词就构成了我们这个单元的主要支点，就在这里，它这里写个叫 china weather 这个单词， china weather， 首先 china 吃加个 i， 是 chai， 加个 n 啊，汉语拼音 china 啊， china， 不要读成 china， 它最后的字母虽然写的是 a， 你 不要发成啊，发的是是儿， china 是 中国啊，中国，中国 china。 而下面这个单词其实就是我们这个标题里面的那个单词，它读音是 we the， 但不是我打出来这个 the。 那 一直上午课的同学都知道大舌头是什么意思吧？大舌头是什么意思啊？就是我们在发这个 the 的 时候要把要怎么样， 要把这个牙，这要把舌舌头伸出一部分来，对吧？像大舌头说话，舌头伸出来。 weather， weather， 在 发字的时候要把舌头伸出来。 weather， 它是一个名词啊，意思是 天气，它是天气的统称，我应该把它打在这里的，其实应该放在这里，因为我们刚刚说了，春夏秋冬嘛，对吧？ spring， summer， autumn winter， 然后它们统称为 season。 那 我们刚刚说了， 这个又是 dry， 又是 rainy， 又是 windy， 又是 foggy， 是 吧？又是干燥，又是下雨，又又是怎么样的？那这样子被称为什么？ 天气嘛？ weather 嘛，就统称就是天气啊，你们天气怎么样？天气叫 weather， 那 它这里写了一个 china weather， 不 就中国的天气的意思嘛，对吧？ china weather， 中国的天气。 但是它这里有个重要的句型，就是这个 bino 和婷婷之间对话，问今天的，呃，冬天的天气是什么样的？说又冷，而且刮风。那这两句话我们先不讲，我要先带大家先看一下我们的 e 部分。 呃，上面这句话的意思呢？我这个单词我就不解释了，他这句话的意思是，你最爱的季节是什么？告诉你的搭档，那可能就是你的同桌。我为什么要讲这个呢？因为他这个，他用了四张图表， 四张图，那这里有春， spring， 夏， summer， 对 吧？ autumn winter 啊，这个，这个画图的这个，这个，这个作者还很细心的。春天对应的是绿色，夏天不能说火红吧，反正也是粉红色， 秋天是黄色，冬天是蓝色，对吧？代表了这些季节的特征。那么它这里面给了一些常见的动作， 比如说在春天给了一个，呃，种花和去公园，夏天吃冰淇淋，去游泳，秋天是放风筝和这个应该说去郊游的意思了，就是徒步旅行，冬天是要带围巾吃火锅，那么 这个些动作倒是次要的，最主要是他希，希望我们什么呢？他这个练习我们都知道，我们的一部分就是什么是练习，他练什么呢？他是让我们 对每个季节你要描述它，让你用三句话来描述一个季节。我们就以这个小姑娘说的啊，她说我喜欢夏天，她又热，而且呢，哎，这个单词在前面没有提到，就是它也属于天气的一个形容词，正好把它放到一起来， 打不下了哈，它是跟它们在一起的，那放后面吧， s u n n y， 你 把它读成 sunny sunny， 你 不觉得前面三个字母是太阳 sun 吗？对不对？它的读音是 sunny， 它也是一个形容词，是形容天气的，意思是 它是形容词，意思是晴朗的。它更加强调的就是天上能看到大太阳， 天上能看到大太阳，今天太阳特别好，天上没有云，这太阳直接照到你的身上。春天嘛，这种春天和夏天都一样，你都可以说 sunny， sunny 跟季节无关，他只说今天是个什么大太阳天，没有云，太阳直接就能照到你身上，形成这样的天气叫 sunny。 所以 他这里给了一个词， hot and sunny。 意思是说夏天嘛，他又热，而且呢，基本上每天都是，天上都是大太阳，都是大太阳。 然后呢，在夏天会做什么事情呢？他说我会吃冰淇淋和去游泳，也就是说这个练习是让你来描述你喜欢的季节，最主要是先说你喜欢什么季节，再说他是什么样的，你描述他最后在这个季节你会做什么事情？ 我们把这些动作先来。呃，先先给他每一个，每组春夏秋冬，每组有两个动作啊， 春天会做的。后面这单词我们是认识的啊， flower 我 们是认识，前面这个单词一个蒲了 and lamb， 再加一个特 plant plant 动词，种植，种植，那就是种树，种花，种草，呃，这个种草对吧？好，那么 plant flowers 加复数啊，种花儿， flower 是 花儿，这个我们在一年级学过了。第二个是 go to the park， 这个 park 我 们在二，其实我们在二 b 里面就见一 b 里面就见过这个单词了啊，应该是二 b 里面的二 a， 二 a 对 二 a 有 一课， 看是不是这一课。二 a 的 第六课。那公园里的那些地方？ places in the park 公园里的地方。那 park 公园啊，那再加上 go to 是 去是吧？ go to the park 去公园。 那就是说在春天里我们会，会种春天，会种花，种树，然后呢？会去公园啊，这是春天做的事情，然后夏天里面它也罗列了两个，一个是吃冰淇淋，这个冰淇淋我们学过了啊，还有个去游泳， eat ice cream 吃冰淇淋，还有个是什么来着啊？去游泳，去游泳 go swim， 然后双写 m 加 i n g， 他 把 m 写了两遍，加 i n g。 这个我们在二在 e b 就 学过了，对吧？还记得吗？说那个是那 hippo， 那 个河马正在游泳，对吧？ 夏天一个是吃冰淇淋， eat ice cream， 还有个是 go swimming 去游泳，那么秋天会做的事情是 放风筝，这个我们学过了，这个去徒步旅行，这个我们没有学过。 fly kites 放风筝 还会读风筝了？ k i t e 怎么读的？克加个 i， 再发个特 kite kite， 风筝名词啊， 然后是去徒步旅行，这个单词要注意一下，它读个呵嗨嗨，就这个单词加个科音。 king hiking， hiking go hiking。 他的字面意思就是去徒步旅行，但不会特别远。不会不会特别远，那按照我们讲的，秋天去徒步旅行就到哪个公园去走一走啊，身上会，身上会带点简单的什么，带点这个什么，带上几瓶水啊，带上些零食啊，就像他这种打扮一样。 不是说我要到深山去，到什么深山丛林里面去啊，不是那种探险的啊，只是单纯的就是带点零食，带点水到公园郊区去走一走。这个其实我们可以理解为是去郊游，差不多这个意思。 go hiking。 这是秋天做的两件事，放风筝是 fly kites， 单数是 kite， 但它复数有个嘶特斯是发呲的啊。就是如果说我们把它写成复数的，那写成这种形式的话，它的音标就是这样子的。特斯是发呲的。 kites 冬天会做的是穿，要戴上围巾和吃火锅。这个 where 我 们也学过的，是穿着它的发音跟哪里是一样的，跟个在哪里跟 where is 是 一样的啊。 围巾，我们好像没有学过。围巾的读音是一个斯，然后歌加个啊，然后来个翘舌音呢？ scarf， 再加个 scarf， scarf 围巾 围巾，那 wear a scarf 这样子吧。 wear scarf 就是 什么要带条围巾， wear a scarf， 戴围巾 吃火锅，刚刚说过 hot 是 热的对不对？那么首先 pot pot 我 们理解为什么呢？锅一个 pot 一个锅以前都是黏土做的， 这这个早期的锅不是金属的呀，都是用黏土，就像砂锅一样的，对不对？那这个 hot 不是 老是 hot， 是 热的意思啊。那为什么会用它组合在一起？ hot pot 变成它不应该是热锅吗？它怎么就分成火锅呢？ 在英语中是有单词叫火，是 fire， fire 是 火，但是你如果你用火加个锅，意思说这个锅上着火了，我们吃的火锅里面，锅里面有火吗？锅里面没有火的，所以不会用到这个 fire 这个单词的。那很好强调，就是说 这个锅一直在加热呢，对不对？一直在加热，这锅本身你可以烫的，但也不能说它是着火了吧，我们叫火锅不代表它一定要有火这个单词，明白这意思吧？ 所以说他用这个热的加到这个锅这边，我觉得会比火确实更好一些，否则那你会让人误以为啊，这个火锅就如果这个人没有吃过火锅，你跟他解释你把这个名字取做用那个火 fire 这个单词的话，那没有见过火锅的人以为这个锅里面会有火呢，是不是？那其实就是 用 hot 会好一些啊。火锅 pot 的 读音是这样的，一个破加个哦 pa， 再加个特 pot， pot 是 锅， hot pot 就是 火锅， 那它加了个吃嘛，它又加了个 eat， 那 就吃火锅了。 那么一共八个动作，春天会做的是这两件事，种花 plant， flowers， 去公园 go to the park。 夏天会做的两件事情，吃冰淇淋， eat ice cream 和去游泳 go swimming。 那么秋天会做的两件事，一个是放风筝， fly kites， 还有一个就是去徒步，去郊游， go hiking hiking 冬天 wear a scarf scarf 戴上围巾和 eat hot pot 吃火锅， 然后就 ok 了，我们就可以按照这种练习的方，它下面给的这个例句的方式。它这里说的是夏天啊，你看， i like summer， 我 喜欢夏天。 it's。 你 看，这里表示它，它说天气怎么说的？它是又热，而且又是大太阳天，是吧？那这个它可以不用翻译出来。你说我喜欢夏天，夏天是什么样子的呢？夏天是又热，而且都是大太阳天，然后呢？我吃冰淇淋啊，去游泳， 这个太阳天刚讲过了，大太阳天，晴朗的 sunny， sunny。 那 么我们如果举一反三，把其他几个季节写出来怎么办？我们比，比如说春，比如说春天啊， i like spring， 我 喜欢春天，那然后呢？你要描述春天是什么样子的呀？ it's。 那 老师，我哪知道它什么样子的呀？你看刚刚课文的 a 部分那张图表啊，这个图表， 这个是不是 spring， 这个是不是春天？这里是不是一个温暖的 warm？ 那 它会是什么样的天气啊？要说 foggy 呢？起雾的，看到了起雾， 你说老师，为什么春天会雾天比较多啊？那可能跟香港它的这种气候有关，对吧？可能在你的在在，在你的家乡不是这样子的，但是它这个图片对应的是 foggy， 那 我们就写一个，那就 it's warm 温暖 and foggy 啊，我喜欢春天，春天什么样呢？天气倒是蛮温暖的，但是经常会会起雾。好，然后再说你的，那你在春天会做什么呢？ i， 我 会种花， plant， flowers， 还有我要去公园 and go to the park， 这是你在春天做的事情，那这里会用到 warm foggy， 温暖起雾 spring 春天还有两个动作， plant flowers 和 go to the park。 然后刚刚的夏天讲过了，那我们再来说秋天， i like autumn， 那 它又是什么样的天气啊？ it's 什么？那我们再看这张图标， autumn 在 这里， 这是秋天， autumn， 它这是斜着的啊，说天气很凉快，秋天凉快，但是呢，嗯，刮的风，刮风比较多，叫 windy， windy， 那 你就写 it's cool and windy， 凉快且刮风天比较多。那你会做什么事情呢？我会放风筝， i fly kites and 放风筝，并且干嘛？呃，啊，去徒步旅行对吧？去，去这个，去郊游， go hiking。 我 给大家看一下我们，呃，我们我们苏教艺林版的教材吧。我们艺林版的教材 在我们苏教艺林版的四年级下学期的教材里面也是有这个季节。我们艺林的四下四年级下学期的第五课。 看到这个单词了吗？ seasons 季节，然后它也是春夏秋冬，你看春天 spring， 夏天 summer， 是 吧？然后这个秋天是 autumn， 然后呢，它也是 winter， 然后它也给了一些对应的形容词，像冷的是 cold， 凉快的是酷， 对吧？然后夏天是热，冬天是，秋天是温暖，但是它们做的动作，做的事不一样。你看，咱们是在春天放风筝， fly kites， 而在一零三 a 的 教材当中，它编的是它是在它这个图片里面对应的是什么？ 秋天放风筝，对吧？那这是因为大家所处的地区不同，北方南方的天气，他们所做事情肯定是不一样的，这都是细节，你包括，嗯， 他说他们秋天做什么，你看我们这，在我们的苏教艺林版当中，秋天是吃野餐，呃，去爬山，但这个他写的是去爬山，跟他这个三 a 跟我们朗文里面写的 go hiking 对 吧？去徒步郊游，意思差不多意思差不多，天气凉快嘛，适合去走一走。 然后他冬天写的是，呃，去溜冰，那在朗文当中他怎么不写去溜冰啊？香港地区怎么溜冰啊？除了除了室内的话。那你要在室外你怎么溜冰啊？你就算在，你就是说在，在我们南京这边，在上海，你冬天你不能说我到外面去溜冰， 对吧？那他写的这个 go skating 像北方城市对吧？那我不用，他这也不是在室内啊，是在湖面上，是不是？他肯定是针对的地区不同，他教材所编写的就不一样啊。不一样，这都是小细节啊。 然后最后一个就是在冬天 i like winter。 冬天是 winter， 那 它的天气也是用 it 来描述冬天是什么样子的呢？我们看看 香港的天气吧，他默认为冬天是冷。肯定是的。呃，也是刮风的，也是 windy， 好 吧，也是 windy。 那 我们就写一次 cold and windy， 冬天冷，而且也刮风，然后你会做什么事情呢？他说我会，我会带上一条围巾 and 吃火锅 eat hot pot。 那同学们想想看，在北方我们就带个围啊，冬天就多带一条围巾就 ok 了，那得不得穿棉袄吗？对不对？那还要穿羽绒服呢。天，地区不一样，它的天气不一样，那么大家做的事情虽然是同一个季节，但大家做的做的事情不一样。 那么为什么我刚解释了我为什么要带你们先把我们的这个单元的 e 部分先讲了，因为他正好就把我们最重要的一个知识点在这里，我怎么来描述天气， 如何来描述天气呢？用 it， 也就是 it is 来开头，它是怎么样的一种天气？到底是热，凉快，冷，或者说晴朗刮风还是起雾，对吧？那这个是不同的形容词，前面一定要加是， 然后我们再来看看我们的课文部分。看 c 部分， 这一课讲的是这个 mike 跟他妈妈在公园，然后呢，他看到小朋友在玩，他也想跟他们一块玩，但是呢，他的他的表达方式啊，他想就是比较粗，比较没礼貌，别的小朋友不想跟他玩，他就回去就跟妈妈说，妈妈，你看他们不愿意跟我玩，怎么回事呢？ 那可能他妈妈也听到了他刚刚跟那小朋友讲的话，他觉得儿子 mike 做的有不对的地方，他就给他讲了个故事，然后通过这个故事呢，让这小朋友领悟到了啊，他，然后他做错了，他知道该怎么样去跟别人交朋友的这么一个这么一件事。 当然了，我觉得这个小朋友都能理解故事的含义了，或者说他的妈妈这么懂得教育孩子，我觉得那也就不就不可能出现一开始的这种情况了。 当然了，这是为了让我们就这个小故事嘛，也是为了让我们掌握一些单词和单词，或者一些句型，这个就我们就不去仔细的去探究这篇文章它到底是否合理，那我们先看这里面的句子吧。 在公园里面，左边这个小孩是 mike 看到三个小朋友在玩，他的第一句话说，嘿， you， 这个嘿是打招呼的这个单词不会有，这个单词本身不会有任何的，这个，它不是有任何不好的意思在里面啊，这个 h e y， 它读音就是和 hey， 它的意思就是，嘿嘿，可以打招呼啊， 可以打招呼的，但问题是打招呼可以，那一般都是熟人， 大家比较，大家比较熟识，大家都是朋友，嘿，干嘛呢？对吧？那我们也会这么说，但是如果你跟陌生人这样打招呼不合适吧，是不是啊？就显得没礼貌， 所以他，他上来就说了个 hey you， 他 相相当于是什么呢？哎，哎，你们就这个意思，哎，你们， 他这个又是你们，哦，为什么图片里面这边是三个人呢？对吧？所以说他这句话就显得很没有礼貌了，哎，你们过来，哎，你们，就你们，那，别人会想你，你你，你跟谁呢，对吧？你在喊谁啊？谁理你啊？哎，他姐姐说，把球给我， give me the ball， g i v e 它的读音就是歌，加个一歌一滴，加个咬下上牙齿，咬下嘴唇的， 上牙齿，咬下嘴唇发，在你发呜呜的时候咬住下嘴唇，就跟那个一二三四五的五的 five 是 一样的啊，这是个动词， give， give， 动词意思是给，给 give， 那 give me the boar， 给我球，就等于我们说的把球给我来， give me the ball， ball 是 球，这个我们学过了， ball 是 球， me 是 我， 他为什么不写 i 他 为什么不写 i？ 因为在这里我不是主语啊，我在动词的后面是，你们把球给我，对吧？当我不做主语的时候，用 me 做主语写 i， 这是我们一年级的知识点了啊，这个大家肯定都是清楚的，所以 give me the ball 给我球，就等于把球给我， 所以他这话说的很礼貌啊，哎，你们把球给我，你这么说谁理你啊，对吧？他说，哎，他说 i want to play too， i want to play too。 它这里面 play 省略了一个 the ball 什么意思呢？首先先讲一下这个单词， w a n t want， 那 它的读音就这么写， w o n o 这个特 want want 什么意思啊？想要嘛？想要，想要这样把它放上面， 那一般 want 呢？它可以加个，比如说表动作，比如说我想睡觉，你写 i want sleep 是 错的，你要加个什么呢？要加一个 to， 要加一个 to， 这个考试会经常考到。这个本身是我们如果说在我们苏教艺林版的教材或者是人教版的教材里，也是四年级左右会学到的一个知识点。可是我想做一件事情，就是我们用 want 加 to 再加动作， 等一下老师把小猫关出去，你睡醒了就在这里喵喵喵叫，吵不吵人？出去吧。哼唧什么哼唧啊，到外面去哼哼，去上厕所去。 就是说，如果表示我想做一件事情，你要说 want， 我 们一定要加一个 to 才能加动作。你不能说 i want sleep 是 错的，一定要说 i want to sleep。 这个在呃我们四年级，呃，我想想看啊，把这教材打开，打开，过了 四年级，我们找到单词表，我先看它是哪个单元的。 w 开头的， 它最早出现在四 a， 如果说我们苏教艺林版的教材的话，它是出现在四 a， 有 一课是 cartoon time， 里面是 sam 过生日，他过生日许愿。哇不，不会是三 b 的 吧？不会三年级就学到了吧？ 果然不是四年级的。好家伙，三年级有，但是这个考试的题目呃，一般是出现在四年级比较多，但是这个一时半会我还真找不着这个巨星啊。这个题目 有的时候有，有的时候不，不需要这个题目的时候它就出来了，想要的时候这题目又没了。 算了，不指望他了，老师给你们先，我给你们先打出一个题目出来啊。那也很简单就是了。比如说啊，他有这么一个考试题目，就是 they are hungry 他 们饿了， they 什么口红， want three apples 他们饿了，他们想要三个苹果。他让你用括号里的词去填空，那你填什么？你说那我就填 want 呗，那还能填什么？是的，就填 want， 没有问题。那老师你这题目出的没有任何意义吗？好，我稍微改动一下。 还是他们饿了，还是他们想要注意，我多加了一个字，我加了个吃， 然后把三个改成一些吧，不要说三个了。对，这样就可以了。你看啊， they are hungry 他 们饿了， they want some apples。 这句话是对的， 他们想要一些苹果，但是如果说我写改成他们饿了，他们想要吃一些苹果的时候，你还写 they want to eat some apples 就是 错的了， 你要加个 to they want to eat some apples。 为什么呢？ you want 后面要加 to 才能加动作。就像说我想睡觉，要说 i want to sleep。 这是考试会考到的，可能在单选择题当中啊，或者像这种，呃，所给词的正确形式，填空等等，包括这个什么看图，完成对话等等。就是说你想表示我想要做一件事情，用 want 加 to 才能去加动作，这个一定要记住小细节。 所以呢，回到这句话里面来， i want to play。 当然他把这个 the ball 省略了。什么叫 i want to play the ball 啊？嗯，我想玩球啊，我想括弧，这个 to 是 去是吧，也不用翻译了，就是我想玩。 那它这个，这个 to 是 什么意思啊？后面两个 o 的 to 是 什么？是也嘛，对不对？我也想玩， 那你想玩的是什么呀？括弧球嘛，对吧？你想玩的是球啊，不说了嘛，哎， give me the ball， 把球给我 give me the ball， 把球给我。为什么？因为 i want to play too。 我 也想玩。那你想玩不就是 ball 吗？ 它只是把这个 ball 给省略了。它文章中写的是 i want to play too 前面这个一个 old to 是 表示想要，后面这个 to 表示也啊， 所以你综合讲，综合起来看，他讲的这三句话几乎就让人感觉第一印象很不好，很没有礼貌，对吧？就说 hey you， 哎，你们 give me the ball， 把球给我，我也想玩 i want to play too， 对 吧？那正常情况下，我不认识你，你这么跟我说话，你谁啊，对吧？所以这三个小朋友一起说，你怎么哇你，你好没礼貌啊，我们不想跟你玩 you are a bit rude 这个 rude， 这个 r u d e 也是一个重要的形容词， r u d e r u d e 它的读音就是日加个乌鲁加个的 rude 形容词，粗鲁的形容词啊，粗鲁的， 没礼貌的没礼貌的 rude。 那么前面这句话也可以翻译成你没礼貌啊，对了，少翻译一个啊， 因为是形容词啊，所以它加了个。是啊，但这个你不要翻译成说你是没礼貌，你就翻译成你这人真没礼貌就行了。但它这里加了 a bit。 这个 a bit 什么意思呢？这个 a bit 翻译成中文就是你有点。