ville怎么读语音

如果当舔狗的代价是消息已读不回，被无视、被冷落，甚至被骂的话， 这又怎么不算是姐姐对我特别的对待呢？如果你给我三十秒，你就能学会克隆音色，修改台词，甚至对口型。工具链接我放在评论区了，赶快用起来吧！我们打开这个工具， 选择影视二创功能， 上传一段原视频。这里 ai 已经自动把原视频分段，我们可以直接在这里改台词。 全部台词修改好后，点击右上角的一键合成进行试听， 试听没问题后，就可以点击重新合成视频。 这里的角色配置，我们可以为角色重新选择配音，这里有上千种系统自带的音色，你也可以用自己克隆的声音 全部调整好后，点击下载就完成了。下载的视频可以直接导入剪映中进行修改。工具我放在评论区了，赶快用起来吧！

需要想象力的法语你可能听说过， ordella 是旅馆， villa 是城市， now ordella villa 是什么呢？哈？是市政厅的意思。 你可能又听说了， free 是水果， mel 是大海。那 free 的 mel 是什么呢？海鲜 最后一个 boom 是苹果， dell 是土地， boom 的 dell 是什么呢？是土豆。所以你看法语的构词真的需要一定的想象力。

在格里姆定律所描述的音变之后的一段时间，原始日耳麦语中的青色音会发生浊化，但这种情况只发生在紧跟其后的是重读音节时，如果后面是轻读音节，他们就保持轻音不变。 此外，爱新在重读音节前会变成儿音，这就是定律的内容。抽象的讲，这个定律可能不太好理解，但当我们把它应用到实际的词汇中时， 规律就会变得清晰起来。我们再次像分析格里姆定律时那样来观察这些例子，一方面是相关的原始硬欧语因素， 另一方面是没有经历维尔纳定律所描述的音变的古典语言中的例子，以及日耳曼语中的例子。对于 p 这个音，我们在拉丁语中有 ka， p 这个词，而在哥特语中，对应的词是 h， 因此拼音变成了鼻音。 同样，对于 t 音，希腊语中有 q、 t、 o， s， 意思是著名的，而在古英语中则有 jiao、 u， d。 现代英语中的拉丁词正是源于此。也就是说，所谓著名的人，就是被其他人大声谈论的人。 因此这个词将声域描述为一种主动的行为。再来看 k 音，希腊语中有 d、 k、 s， 十个一组， 而在哥特语中是 tikas。 这些音变的规律清晰可见，因为转换过程本身非常直接。对于 s 音，我们来看一个泛语的例子，其中的词是 n， u， s， a， 意为儿媳，它与古英语中的 s 呢，又是同源词，其意思也是儿媳。 在所有这些案例中，都是非日耳曼语族的语言，保留了更保守、更接近原始硬欧语的发音。而你在日耳曼语中看到的音变则归因于维尔纳定律。 现在，如果你还记得我之前提到的关于重读和轻读音节的规则，你现在可能感到有些困惑。因为当我在读那些日耳曼语单词时，我把重音放在了第一个音节，而不是第二个音节上。这样一来， 我们讨论的那个辅音就出现在了重读音节的后面，而不是前面。但正如我所说，这里还有一个稍微复杂的问题需要注意。 在原始日耳麦语中，不仅发音发生了变化，重音模式也改变了。这正是维尔纳定律难以被发现并花费了一段时间才出现的主要原因之一。 在原始音欧语中，重音通常不落在第一个音节上，它常常落在第二个音节， 或者落在我们稍后会讨论的所谓格结尾上。而在原始热尔曼语中，重音转移到了第一个音节。因此，谢腊语的 d、 e、 k、 s 对 应哥特语的 t、 e、 g， s， 拉丁语的 capo， 其重音分布大致均匀，对应的是哥特语的 h， 后者的重音非常清晰地落在第一个音节上。重音的这种转变事后证明其产生了非常重要的语法印象， 它发生在维尔纳定律所描述的音变之后。也就是说，先发生了维尔纳定律的音变，然后语言的声音模式才随之改变。这种改变的趋势是将重音放在首音节，而不是第二个或其后的音节上。 再次强调，一个微小的变化可能会带来巨大的差异。我们在下一张换灯片中就能看到部分原因。刚才我提到了格结尾， 有些人可能知道它的意思。如果你学过拉丁语或古英语，就一定会了解语法格指的是一个词在句子中所充当的功能。原始音欧语有八个语法格，对于现代英语使用者来说， 这些通常很难学习，因为我们的语言中没有那么多格。这个系统几乎已经完全消失，只剩下极少的残留。接下来，我将逐一介绍这些格， 希望能让大家对语法格有一个清晰的认识。在原始硬欧语中，这八个格按顺序分别是主格、呼格、宾格、属格、语格、方位格和工具格。 它们的含义如下，主格是语法主语的格。也就是说，如果一个词是动词的主语， 它就使用主格。所有的硬欧语系语言都有主格。 主格通常被视为一个词的基本形式，它可能有，也可能没有独特的格结尾。 例如，我们来看拉丁语单词 novis 发音取决于你说的是古典拉丁语还是中世纪拉丁语，就是表示传这个词的主格形式。这里的格结尾是 is。 在 古英语中，这个词就是 ship。 是的，我知道它的拼写是 s e 开头，但它就是同一个词。你会注意到，这里没有格结尾，这同样是词的基本形式。接下来是呼格。呼格用于直接称呼， 也就是说，只有在对某人或某物说话时才使用呼格。应欧语使用呼格，泛语也同样适用。泛语保留了全部 bug。 原始应欧语的格。 在保留了呼格的语言中，呼格的格结尾通常与主格相同， 因此，在拉丁语中，他仍然是 novice。 而在古英语中，呼格已经不再使用。实际上， 在古英语成为一门独立的语言之前的很长时间里，呼格就已经消失了。这并不意味着我们无法实现这一功能，只是我们用格结尾以外的其他方式来表达。所以，如果我们想用一种稍微复古的方式继续谈论传， 我们可能不会只说船，而是会说哦，你这美丽的船之类的话。这里的哦。在早期现代英语和中古英语中，感叹词常作为呼格用法的一个标记。在古英语中，一个相当常见的词是以 al 拼写为字母， e， a a i o e。 也就是说，语言需要能够执行某些特定的功能。任何一种语言都可以通过不同的方式来执行这些功能。这些功能可以通过词格后缀来体现，即作为独特的语法范畴，或者通过使用其他词语来实现。 以上就是呼格，下一个要讲的是宾格。宾格是表示直接宾语的格。我知道你们中很多人可能在公立学校没有学到太多正规的语法知识， 因为加拿大的教育体系实际上已经停止了语法教学。直接宾语指的是接收动词动作的那个事物。例如，在我登上了船这个句子里，我是主语，登上是动词，而船是我登上的对象，因此船就是这个动词的直接宾语。 梵语、古教会斯拉夫语、拉丁语、古埃尔兰语和古英语都保留了宾格。 但古英语的情况有点复杂，因为根据名词的类别，它可能不一定有词格后缀。 以单词势不为例，它就没有宾格后缀。因此，在拉丁语中， 主格是 navis， 宾格是 navm。 但在古英语中，主格和宾格都是 ship。 在 现代英语中，主格和宾格也同样都是 ship， 显然 这种情况很容易造成混淆。这个 ship 究竟是动词的主语还是宾语呢？在此，我们需要引入另外两个术语， 它们将是本课程中的重要概念。语言的分类方法有很多种，其中一种分类方法是判断一门语言是综合语还是分析语。 综合语主要依靠词格后缀来表明一个词在句子中的功能。在综合语中，词序的调整不一定会改变句子的含义。与此相对的是分析语。 在分析语中，一个词的语法功能主要由词序决定。以现代英语为例，且典型的句子结构是主语、谓语、宾语。如果颠倒词序，句子的意思就会改变。 因此，在像鲍勃登上了船这样的句子中，我们通过词序可以知道 船是冰雨，也就是被登上的对象，而不是主语，即执行登上这个动作的主体。 古英语在很大程度上仍然是一种综合语，但是在我们有记录的那个时期， 它已经开始出现一些转变的雏形，这些转变预示着它会朝着现代英语这种分析语的方向发展。好的下一个格，属格就是表示所有关系的格，也就是所有格。 我们来看看拉丁语在这里 navis 的 属格还是 navis， 也就是说它们的形式相同，所以可能会造成混淆。在拉丁语的特定句子中， 可以根据其他上下文线索来判断它的具体功能。但在英语中，我们实际上保留了属格，所以我们有 ship， ship 和 ship p， e， s。 因此， s 这个后缀 看起来与拉丁语的也非常相似，很有可能这个 s 的 发音可能与原始音欧语中的属格词尾有关。但这正是我们在现代英语中 通过给传义词加上撇号 s 形式所保留下来的用法。语格是表示间接宾语的格，也就是说，它不是直接承受动词动作的对象， 而是间接承受该动作或动作所服务的对象。 例如，在现代英语中，我会说它给了我一本书，在这个句子中，它是主语，给是动词，被给予的物品是书，所以书是直接宾语，而书是给我的，所以这里的我是间接宾语。 严格来说，这就是语格的作用。那么，在拉丁语中，我们有难为这个词，其中的字母依旧是一个语格词尾。当然，根据名词所属的类别不同，还存在其他的格词尾，我们暂时不深入探讨。 在古英语中，对于 ship 这个词，其语格形式是加上词尾以写作筛。如果你学过或者将来要学习古英语，需要注意一点， 语格是一个非常难掌握的格，原因在于，随着其他一些语法格的消失，它们的功能常常会合并到语格中。因此，在原始硬欧语中，语格的功能非常清晰，就是用来标志句中的间接宾语。 而到了古英语时期，实际上只剩下四个完全发展的格，外加一点工具格的残留，所以我们称之为有四个半格。那些消失的格的功能都合并到了语格里，这使得文章的理解变得相当混乱， 直到你学会如何通过句子中的其他线索来判断其真实含义。既然谈到了令人困惑的格，我们再来看看离格。离格是表示方向的格，至少在原始硬欧语中是如此。 在拉丁语中，如果有人学过的话，离格就像古英语中的语格一样，是一个噩梦般的存在，其他格的功能也往往会合并到离格中，这常常让学生感到困惑。在现代英语中，离格的用法通常由介词来表示， 例如进入、来自、朝向等等。接下来看方位格，这个格用来表示物理位置非常直观， 包括英语在内的大多数硬欧语言都已经没有方位格了。 最后我们来看工具格，工具格表示施动者或工具，也就是说 它指的是动作，借，已完成的没借。在现代英语中，我们实际上是用介词来表示工具格的。所以，如果我用被动语态，我被狗咬了， 被一只狗，这个短语就体现了工具格的用法。在原始英俄语中，重音通常落在歌词尾上，这一点很重要，因为重读歌词尾 实际上就是在强调这个词在句子中所扮演的角色，这是非常关键的信息。 但在原始日耳麦语中，正如我刚才所说，重音转移到了第一个音节，也就是通常的词根音节上，使得格词尾变成了非重读音节。 隔词尾失去重音的一个后果是其发音变得更加憨混。与人们在说话时不太关注的非重读音节相比，重读音节的发音往往能够得到更完整的保留。那么这个现象在具体的词汇中是如何体现的呢？ 首先，我们需要明确一点，古英语同其他古典硬欧语系语言一样， 具有三种语法性别和两种数。这三种性别分别是阳性、中性和阴性两种数则是单数和复数。每种性别和数都倾向于拥有其独特的格结尾。 此外，名词还分为强变化和弱变化两类，而在强变化和弱变化这两大类别内部又划分出不同的小类，因此整个系统变得非常复杂。 当然，对于母语者来说，这并不复杂，但对于学习者而言，情况就不同了。我们来看古英语的强变化名词。正如幻灯片所示， 在阳性单数和中性单数形式中，主格和宾格都没有格结尾。在阳性复数中，主格和宾格的格结尾相同，中性复数的情况也是如此。大家可能还会注意到，在阴性单数形式下，所有所谓的斜格及主格以外的格 都使用相同的格结尾。再看底部的语格，会发现其格结尾是相同的，不受性别变化的影响。所有这些相似性在判断词语功能时很容易引起混淆， 因此必须借助语言中的其他元素来加以区分。以上便是古英与强变化名词的格结尾。

口语的学习就要通过模仿的方式来学习，你就记住了，口语单独去学，我说来，同学们，跟我今天学口语表达，跟我学这个说法，这些没有用的， 你现在这个说法我马上给你，你记住了，你就能会。但是你什么时候该说这句话，你得听老外什么时候跟你讲，你得先能听懂他说话， 以及你说出这句话他能不能听得懂得是你用他能懂的方式说出去。连读诗报中若读中毒，包括单词内部的中毒，所有都算， 这些都是语音你必须要学习的内容。所以口语如果想要提高，你要两件事。第一个，你的语音必须非常达标，张嘴说话就要像美国人，像英国人的那个样子，标准， just like a native speaker。 所以 第一件事，你要去经济你自己的 pronunciation， you 的 intonation， 所有这些东西都是要学习的语音系统。 除此之外。第二个，你要学会在不同的场景要有不同的表达，这个表达一旦你会了之后，看到这些人跟你说的这样的话，你张嘴就知道应该怎么去说。 所以整个这一套就是先学发音的体系，再学表达体系，两套加在一起，口语就非常哇塞了。所以如果想要让自己的听力呃口语变好，第一件事情你得先能听得懂 好吗？你得先能听得懂，如果你听不懂，你就永远没有办法模仿。因为口语是一个输出的过程，我们中国人天生是没有英语语言输出的能力的。你不可能说啊，我从来没有学过英语，我就啊，天天然的就能说的出来，不可能 知道吗？所以我们现在需要做的就是先尊重英语说话的逻辑，先听听到位了你模仿，老师教你模仿，然后你再说，好吗？

hello， 大家好，今天跟着老师来学习一下我们小考的第一题，常考的一些语音体的常见的一些 词语的读音，或者说常见的一些啊字母组合的读音，那么我们来看一下 e a 还有 e e 还有黑板上的 o o o w 其实它们的发音是最常见也是最常考的，那么我们来先看 o o o 是 有口诀的，一般 o o 都是发长音 呜，比如说啊呜怎么说的？ food food 就 食物还有足都是发呜那我们还有一个哦哦哦，比如说 cook， 主木脚看好书这几个是发短音呃比如说主 cook 木 mood 脚 foot 那 看好书看什么？ look 好 是 good， 书是 book， 所以 看好书这几个都是发呃 book book 这样 那么接下来我们讲一下 e e 和 e a 这两个也是口诀的，我们会说 e a 和 e e 是 兄弟，为什么？因为它俩都常见的都是发 e 比如说那 e a 一 般都会碰到 t d 而 e e 一 般都会碰到 p b 那 么 e a 比如说 eat 吃 eat 吃， 所以它是把 eat 吃啊，还有它会碰到 t d 嘛？那 d 的 有什么呢？比如说 read r e a d read 读哈那我们来看一下 e a 呢？ e a 情平常碰到的都是 p b 那 么 b 比如说我们的 beef beef b e f beef 啊还有 p sleep s l e p sleep 也是这样，那还有最后一个很重要很重要，经常考的 o w 那 o w 怎么发音？一般它会发两个音 o 还有嗷，比如说 o slow 慢慢的，还有我们学的 啊 snow 学，那还有一个他发嗷怎么发的？ brown 棕色的嗷然后还有一个 how how 是 怎样我们会问题的 how do you 会问对不对？ how old are you？ how h o w 也是发 oh how 啊，还有一个 cow， oh cow 也是奶牛 c o w 这几个是常考的，也是我们会常见的题型，所以你要在语音题里 如果要得分，一定要把这几个口诀记住，并且能够很好的运用这些口诀在考试当中不失分。这个语音题呢，也是我们常就是在小考中比较容易丢分的，但如果你记住口诀其实很简单也不是问题，记得点赞关注哦！

今天我们来学一下这个句子应该怎么读。 can i get a cup of coffee 首先，我们慢速地读每一个单词， can i get a cup of coffee 接下来我们再听一遍录音， can i get a cup of coffee can 弱的为 can 和后面的 i 连读为 can i can i get 和呃连读连读时呢？ t 轻弹舌 gada gada cup 和 of 连读 cup of cup of can i get a cup of coffee。 接下来我们进一步去模仿一下它的语音语调， can i get a cup of coffee。 在 模仿这段话的语调的时候，我们要注意两个点，第一，这句话的重音是在 i 上面， can i 第二，这句话的整体语调是逐步下降的。 can i get a cup of coffee。 那 为什么在这里这个疑问句的语调不是逐步上扬的呢？在这个语境下， 说话人用整体下降的语调把疑问句变成了一种下指令，因此你能听到语调是逐步下降的。如果说我们的语调读成 can i get a cup of coffee 这样一种句尾语调上扬的模式呢，会显得更有礼貌。 这里也是告诉大家我们的句子，它并不是只有一种读法，并不是疑问句你的语调就必须要上扬，是要根据你的情感表达以及表达的语境来决定的。 can i get a cup of coffee。

最近很多学生都在问我口语怎么提高，或者说口音跟纸下来加，那是语音调，我觉得最实用的一个技巧就是跟读，但是其实这个方法呢，网上都有讲，但我觉得呢，就是跟读的话在跟读什么？很多学生 不清楚，我认为跟读就三个东西，第一个是词汇，第二个短语，第三个是句子的慢读，我再加了一个句子的快读，就这四个东西就行。首先的话呢，你要找一个素材，我这里只推荐一个素材。就是啊，我最喜欢的一个老师，他叫 shane coach shane， 他的内容的话呢，就叫做 de dictation， 翻译过来就每日英语吧，就这么翻译对不对？他每天只会分享一个句子，注意好了，是一个句子，不是很多句子，而且这一个句子的内容的话呢，只有十分钟左右， 怎么来跟读呢？首先你什么都不用管，先把他的视频先看一遍，你可以抠出其中，或者抠出甚至跟读他其中给到你的单词短语。第二个再把这个句子的完整的意思，你再跟他读一遍。第三遍的话呢，就是 读快一点，尽量 as fast， as the native speaker 啊，这样子跟他一样快。不用坚持说几百天，人家的视频有一千几，你只要坚持到二十一天，你会发现自己提高了一大半。我期待你在评论区跟我反馈一下你的一个提高。

万分单词，我们对它进行匹配。第一步，第一步先分单词，从后往前一步切切，切出一个词。对出生年月日是一节标零，两千切出一个。不借光阴是一节标二。两千切出一个，不借光阴是一节标三。两千切出一个一节光阴，标四是一节标四。这个单词一共有四个一节，以及 i v 结尾的单词。注意根据到二， 在重度音节上发发短音版音音，除了重度音节外，其他音节都弱读，始终有自己的发力。选重度音节前就还有两个词，专学弱强，爱弱的为弱音，强一百一百弱音现象在传递中。 and that i think i think i think i think i think。