南京市天印高一英语测评一等奖有几个

老师，你给分析一下这份高一学生的测评报告。嗯，呃，这个娃娃呢，他的大脑结构总量一百八十五点七，属于超高水平，影视呢，比较明显。他的缺陷在于和人品通 和这个创意这方面啊，比如说沟通管理啊，还有这个领导创造听觉和视觉的能力也比较突出，但是他的逻辑推理和空间想象是相对的弱小，这意味着他在这个村理科的时候呢，会比较吃力， 他的沟通管理创造上比较有优势，说明他适合了。嗯，从事这个需要有人际互动，团队协助，还有创意发散的这些领域， 建议在学科上呢，首先考虑的是立正地，历史呢，他是注重理解分析和表达的，正是他的优势。 而呃，这个历史，政治和地理呢，充分运用他的理解和方向和沟通的能力。未来专业方向呢，可以考虑管理类、新闻传播类、心理学类这些。 他是典型的动机型和视觉型的学习者啊，关键咱们要有明确的目标和成就感。学习的材料了，咱们都用一些图形啦，视频啦，念力方向，少一些纯理论的故事， 多参与这个小组的互动研究啊。哎，这样才能学的又快又好。给到家长一些建议，就是给他一定的呃，自主权，多用这个目标去激励学习环境了，民主开放，多鼓励他， 他这样会学的更带劲啊。其实咱们每一个娃娃都是独特的，这份报告了，就是给娃娃指明一个方向，他就叫做地图， 但是路还得娃娃自己来走，咱们家长呢，就多些引导，多去信任孩子，这样呢，咱们的娃娃才能找到自己的家政，才会越来越优秀，记得关注再走哦！

记得点赞关注哦！