太阳拥有巨大的能量,有了阳光的照射,植物才能蓬勃生长,人类才能繁衍生息。没有太阳,我们的地球将处于永无止境的黑暗和寒冷之中, 地球上也不可能有生物存在。可以说,太阳是自然界最大的能量来源。 并且太阳能是一种取之不尽用之不竭的清洁能源,对我们的生活至观重要。那太阳的能量是怎么传递给地球上万物的呢? 我们可以参照食物链来描述太阳为我们提供能量的过程。首先,太阳能通过辐射传递到地球上,绿色植物能通过光和作用将阳光、二氧化碳和水合成所需的氧料储存在植物体内。 就这样,太阳能转换成了生物智能,太阳光对植物的生长起到了提供能量的作用。 然后,绿色植物又是动物最重要的食物来源。动物吃了绿色植物后,吸收了植物中的能量,人类吃了动植物之后,会把其中的能量储存在自己的身体里。 事实上,能量既不会凭空产生,也不会凭空消失,他只能从一种形式转化为另一种形式,或者从一个物体转移到另一个物体,而在转化或转移的过程中,能量的总和保持不变。 除了太阳能,电能也是我们生活中很常见的一种能。那电能是从哪里来的呢?事实上,电能的来源有很多种,在日常生活中,有一部分小型电器是从电池中获得能量的。 一般电池的能量来源于化学能,光电池的能量来源于光能,更多的则来源于发电站。比较常见的发电站有火力发电厂、水力发电站和风力发电厂 有一些条件特殊的地方,也存在地热电站、核电站和太阳能发电站等。尽管这些发电方法的能量来源各不相同,但最终都把其他形式的能转化为了电能。 除了这些,还可以用发电机发电。发电机有很多种,手摇发电机就是其中之一,它可以通过手摇转动进行发电,并点亮小灯泡。那小电机可以发电吗?我们来做个实验验证一下。 实验前准备小电机、导线、小灯泡和指南针吧。一、用导线将小电机和灯泡连接起来,这时用手使劲的转小电机的轴,使小电机转动,观察小灯泡能否被点亮。 二、将导线缠绕在指南针盒上,转动指南针盒,使磁针方向与线圈绕线方向一致,接着再将线圈与小电机连接起来,用手转小电机的轴,观察指南针会发生什么变化。 注意,实验时磁针要远离小电机,因为小电机内有磁铁。 通过实验可以看到,当用手转小电动的轴时,小灯泡没有点亮,但当用手转小电动的轴时,指南针的时针发生了偏转, 时针偏转,说明线圈产生了磁性,即小电机发出了电。那为什么不能点亮灯泡呢?事实上,这是因为手转小电动产生的电量不足以满足小灯泡正常发光所需要的电量。 当我们用手转小电机的轴时,无论小灯泡能否被点亮,指南针是否发生偏转,这时手转动的动能都转换成了小电机的电能。 那如果小电机转动的快一点,就可以发出更多的电了。怎样使小电机转的更快呢? 其实,把线绕在小电机的轴上,拉动线可以使小电机转的快一些,能使小电机多发电,做一个体积更大的电机,再想办法让它的轴转的更快一些,这样也可以发出更多的电。 除此之外,一些机器自身也能实现能量转换来维持机器运动。比如这架无人驾驶飞机, 它巨大的基翼上有大面积的太阳能电池板,能吸收足够的太阳能,并将其转化为电能,维持电动螺旋桨的运转,使飞机能在高空中飞行。 通过这些实验,我们可以说能量的来源是多种多样的,其中太阳是最大的能量来源。绿色植物通过光和作用将太阳能转化为养料,储存在植物体,植物中的能量又能被动物和人类所吸收。 还有电能的来源也有很多种,常见的能量来源有化学能、光能、水能、热能、核能和风能等等。尽 管这些发电方法的能量来源不同,但最终都转化成了电能。除了这些,还可以用发电机发电,发电机工作时是将其他形式的能转换成电能,电机也可以发电。 最后给大家布置三个作业题,一、请自己尝试用小电机发电,使指南针的时针偏转。二、你知道哪些发电的方法又是怎样转化的? 三、通过本单元的学习,你对能量有了哪些新的认识?试着说一说。
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先用铅笔在画纸上勾勒出科学小报的整体框架,确定标题、科学小报的位置以及文字区域、装饰图案的大致布局。用彩色马克笔给科学小报标题做艺术化绘址,以紫色填充字体,蓝色勾勒边框,让标题更醒目, 突出小报主题。在画面中绘制科学相关的装饰图案,比如烧杯、试管、绿植等实验器材元素,丰富画面的科学氛围。同时用不同颜色的线条勾勒出文字框的轮廓,给文字框添加多样的边框样式,比如虚线、几何、纹路等。 再对烧杯、试管等装饰图案做细节刻画, 为文字框画出书写横线。最后补充小的装饰线条和色彩细节。用彩色马克笔给画面背景添加泼墨式的色彩点缀, 让整个小报的视觉效果更饱满。

明天来花什么? 明天来花什么? 明天来花什么?

借助工具画一个圆,再画一个圆,画一个半圆,然后画一个奶嘴,画一个不完整的六,然后封口装饰细节, 画小竖线,画出绒毛 装饰细节,用波浪线画出四个框, 涂色完成。