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多音字没，没淹没，没，没有，得得得到得，非得行径字组词 斯公司词词语击打击出出去跌跌倒。铁钢铁持主持特特长 字词翻译群。而细鱼停一而灯笼足，跌没水中戏玩耍。鱼在庭庭院灯爬没淹没。 重接器去观池时机瓮破之水泵而得活，皆全兜池拿机砸泵涌出喷出。

继续以一个视频的形式给大家分享二年级上册语文第八单元有哪些重点内容，我们一起来看一看。在十字表里，然后我们需要知道的是盖住拼音让孩子会认就行。十字表里边的蓝色字体多音字，让孩子一定会知道他的读音，还有知道不同读音的组词。 写字表，孩子每一个字都要会写，但是我们可以让孩子提，写的时候可以，比如说单个字的提，减轻孩子的负担， 比如说拿，拿着的拿，然后只让他写拿子，仔细的子，只让孩子写子词语表里边的字，然后每一个词语都要会写。第八单元的课文，它重点是在阅读那二十一课。称赞，我们要知道小刺猬称赞了小欢，小欢也称赞了小刺猬，他们两个之间是互相称赞， 那么我们需要注意的一点是要怎么称赞？那么称赞的时候要真诚，要发现别人的优点啊，针对于优点来进行称赞，然后这些是我们称赞里边的呃，然后需要我们关注的一些呃词语搭配，然后让孩子能够掌握住， 然后这里边粗糙，就是不光滑，不精致，说明小欢的板凳还不够好，但是我们的小刺猬去呃称赞小欢的时候，是针对于他的优点去称赞的，一个比一个好。这里我们需要知道泄气的意思是没有信心打算放弃这一课的客户练习题， 然后我们这一单元的要求是让我们默读课文，试着不出声，不只读第二题里面的客户练习题是怎样称赞对方的，称赞受到称赞后有什么样的反应，然后在文章中都可以找到，然后让孩子去读一读， 学有余力的情况下，尽量的让他背过去，因为他这种课后练习题，他容易考到的是呃我们的一些。呃，就是说填空的形式，呃，怎么称赞的怎么说的， 那这一个课后练习题里边，呃什么情况下受到别人的称赞或称赞过？别人说说你当时的感受，这个就是想象力的了，很多孩子想象力的不会，然后像这样的，然后一定让孩子给他至少要补充一到两个，然后让他背过去就行。比如说遇到什么样的情况会怎么说？ 然后这个考扣练习题，比如说考课外阅读理解的时候也会问，根据一篇文章称赞别人，你怎么办？纸船和风筝，然后主要是让我们借助多种形式去识字，那这就是我们识字的一种方法，借助插图形声字的构字规律，上下文，联系生活经验，还有查字典等等。 那么他考试的形式可能会给我们几个不同的字，然后让我们去连线。可以通过哪种形式？比如说给我们一个行生字，让我们去找到他连线，然后联系生活经验呀，查字典呀，比如说借助插图让孩子去连。 呃，这里乐坏了，这个词写出了，小熊收到纸船后很开心，也反映出他愿意和松鼠做朋友。那乐坏了还可以用哪个词来说？乐的一蹦三尺高，然后也乐坏了，松鼠说了无比高兴，然后也可以用哪个词形容乐的拍手叫好。 这里他们为了一点小事吵了一架，通过再也看不到飘荡的风筝，再也看不到漂流的纸船，体现出为他们两个的友情感到惋惜和难过。 松鼠再也受不了了，他受不了了，什么他受不了了？什么通过他受不了，我们可以体会到他受不了孤单，受不了对好朋友的思念。 然后这里有一个 a b b 的 词，也就是一只只，一只只形容什么？很多只，那像这样的词，还有什么？一个个一朵朵那高兴的哭了，是真的哭了吗？不是，是因为他开心感动的哭了，是喜极而泣。 那这里有几个联系动词，他连忙爬上屋顶，取下纸传，然后通过这些词取下，能感觉到小熊非常急切的想跟松鼠和好， 然后所以体会到他们两个之间的友情。课后练习题对我们的要求也是默读课文不出声，那课后练习题这里一个加点的字，然后同学交流他是怎么认识出来的。就是刚才我们说的通过那几种识字方法， 然后下面这个去讲故事，然后这个的话让孩子去说一说，然后根据，然后每一课每一句话，然后把整篇文章串联起来，既锻炼了孩子的写话能力，也锻炼了孩子的一个语言组织能力。 然后这个同样的是想象类的，小熊也想写一张卡片挂在风筝上送给松鼠，然后这个一定让孩子给孩子去补充上，然后孩子自己引导着他先去想，然后他如果不会想，然后就让他去背过去。比如说小熊也写一张卡片挂在风筝上送给松鼠，那这个时候替他写一写， 那就假如就让他引导他的好朋友给他，送给他东西，他也想，呃，然后送给同样的好朋友一样东西，那他是不是别人让他做朋友？呃，然后犯了错误以后，他到底要不要原谅他？那肯定得到的回答是原谅。他 可以告诉孩子，大胆的写，怎么样想的就怎么样写。其实快乐的小河这篇文章，他告诉我们一个道理，就是要勇敢乐观，团结协助那快乐的小河。这篇文章小河一共碰见了谁？碰见了大山，碰见了泉水和碰见了瀑布，这是最容易连线的。那通过小河唱着歌，向前流着，然后拟人句， 然后描写了小何非常的快乐，哎。然后他的困难是什么？就是迎面撞见了一座一座大山，然后他通过他撞的好疼，流出眼泪，扬起水花，能感觉到小何非常的不满意，然后但是他却，呃，对这件事情不满意， 然后这里面有一个词语，就是什么抱怨，那抱怨是什么意思？自己不满意，然后却怨别人。 这句话，不平静的水才有力量，跌几个跟头，怕什么？嗯，然后这句话体现了大山 然后对小河的一种鼓励，经历了困难才能成长，不要害怕困难。然后他这里还说了，可是他唱着欢乐的歌，勇敢的向前奔跑，从来不叫苦，说了水，说了泉水，所以通过这句话能体现到泉水什么样勇敢乐观的品质， 然后通过泉水流过田野，流进大海，这几个词体现出泉水非常的勇敢。那泉水说，瀑布比我更勇敢，体现出泉水非常的谦虚， 他说他从那么高的山顶上跳下来，那体现出瀑布的毫不畏惧，勇敢乐观的精神状态。那把坚硬的石头冲刷的那么光滑，然后，呃，坚硬的石头还可以是什么样的石头？圆圆的石头，巨大的石头。这里是烤词语搭配，经常烤的， 然后通过他们两个小河和瀑布，一问一答的形式，体现出小河和勇敢的瀑布成为了好朋友。那三个小伙伴是怎么做的？然后这里经常考联，经常考那个填空的形式，手拉着手蹦啊跳啊，溅起一片水花，一起流向远方。那这里有一个重点，就是想象力的， 那么一起流向远方还可以流向哪里？比如说留过森林，留过沙漠，留过田地，让孩子去想象，然后去背过去就可以了。课后练习题，不认识的字先猜一猜，和同学交流，并查字典验证。所以大家可以看到我们这三科的课后练习题都涉及到了默读，都涉及到了如何通过不同方式的识字，所以那几个识字大家一定让孩子去记过去。 这里分角色朗读课文，说说小何是怎么得到快乐的，然后让孩子去能够说出来。比如说第一个小何撞到了大山，非常的难过，那么经过大山的鼓励，他明白了困难，能让自己勇敢。 然后后来他结识了泉水，瀑布，和他们结伴向前奔流，他感受到了勇气和团结的力量，所以他得到了快乐，这是一个完整的想象力的。而这里课后练习题专门出现了我们的词语搭配，所以这些词语搭配一定让孩子去 啊那个背过去，并且一定让会，然后给他找到对应的词语。然后这里我给孩子还总结了几个，然后松软的沙土滑溜溜的跑，坚硬的石头高兴的奔跑，这些让孩子也能积累，有人原地毋庸置疑，每一个单元的有人原地都是考点。可以这样说，给下面的词语分类，再和同学进行交流的方法， 我们可以看到这些词语分类，他是通过不同不同形式的分类，我们可以按照生活习性，比如说那个天上飞的，陆地上跑的，我们也可以按照活动方式 啊，就是饮食习惯呀，是不是我们也可以按照腿脚的数量啊，活动的范围，各种情况不同的分类，主要是看到他给我们的一些，让孩子去仔细的观察。田字格里的生字必须要会写 词际的运用，这一块是主要是我们的拟声词，这些词语它们都是拟声词，并且这些词语里边的字都带有口字旁的生字，这是我们那么带有口字旁的生字，它们大多和什么有关，和声音有关， 然后我们要知道窗外响起小鸟，小鸟的叫声是什么样的声音。那做这样的题的时候，我们可以通过排除法，比如说可以代入法带进去不是，带进去不是，带进去不是，那等到带进去是我们再去排除它，然后孩子就可能很容易的去做出来。 比如说像第一题，他说小鸟，那主要是重点是在小鸟身上，那第二题，雨不停的下着，那我们主要是看雨的声音是什么样，然后通过这可以做，那除了这些拟声词，我们还知道什么？比如说轰隆隆，滴滴答答，喵喵呱呱，然后是吧，然后去给他们去进行一个拓展，这里读下面的词语，和同学交流发现， 然后这些词语这三组，第一个，这三组动物都带有动物名称的四字词语，哎，然后并且第一组他都带有两种动物， 那像我们这一个他们都含有动物，那么他第三个里边都含有知，大家一定要记住第三个知，惊弓之鸟的知，他的意思是得， 那么第三组词语胆小如鼠、如虎添翼、如鱼得水，他都包含有一种动物的名称，但是他们都包含有如，那这个如是什么意思？他就是好像，所以这两个一个知，一个如，这两个字的意思一定要记过去， 那除了这些我们还知道哪些？比如说力大如牛、动如脱兔，哎，井底之蛙，龙中之鸟、鸡飞狗跳、龙腾虎跃，一定让孩子去给拓展的背过去， 然后并且他每一个意思，然后一定让孩子知道在什么情况下用什么把他们的意思给知道，然后在他基本上考试的一个形式，一个是让给我们一句话，让我们去根据情境去选，然后读情境化的时候，一是找到里边的关键字和他们一样的，另一个是结合语境去，最好的方法就是代入法或者是排除法， 然后把给的那几个不同的词带入到语境中，让孩子去读一读，基本上就能选出来。书写提示，我们知道书写提示，这是给的第三个书写提示，前两个一个是左窄右宽，一个是左宽右窄，这里呢是左右相等，他会把我们这考的这三种不同的字，然后给我们放到一起， 让我们孩子去划分。所以像考这样的字的时候，没有好的办法，就是考谁家的孩子细心，谁就能把这样的字给做做对，能选对， 那向日积月累毋庸置疑。背诵过去，并且要默写过去，每一个字都不要错，然后每一句话的意思都要让孩子去知道什么意思。那选爱阅读狐假虎威这篇文章， 让孩子知道的就是狐假虎威这篇文章告诉了我们什么，就是与人相处的时候要善于思考，弄清事情的真相，把它的道理给明白了就可以了。要知道谁借着谁的威风，哎，狐狸借着老虎的威风，吓退了百兽。

接下来我们进行第六单元重点知识梳理第五课，对韵歌背诵第五课，对韵歌云对。六课，日月明中的啊来。三个人等于 众组词众人下一个三个木等于 生作词，生灵。下日加月明作词明天。下一个小家土，小家土等于尘作词，尘土下一个两个人等于 重作词，重来下一个田加粒等于难作词，难生。一人不成众，独木不成林。告诉我们什么道理， 人多力量大。是的，人多力量大，团结就是力量。第八课，升国旗背诵第八课，升国旗升国旗时我们应该怎么做？立正姿势， 少先队员行队礼。嗯，其余的小朋友呢？注目礼对，行注目礼。好，下一个 中国的国旗叫什么名字？五星红旗，它是什么颜色的？红色和黄色啊，红色的是旗面，黄色的是什么星星？有几颗星星？ 五颗星星啊，几颗大的？一颗大的，几颗小的？四颗小的。对，四颗小的围绕着一颗大的很好。下一个， 语文园地六、说说你知道的职业和这个职业的人。工作的地点，老师，学校，嗯，工人，工厂，医生，医院，嗯，传达是门卫。对，草字头的字大多和什么有关？ 植物有关，木字旁的字大多和什么有关？树木有关。桥梁的桥。这个字为什么和树木有关呢？因为古时候就是用木头做的啊。什么东西是用木头做的 桥？说完整，古时候的桥大多是用木头建造的。本单元学习了汉字书写的哪些规则？从左到右， 嗯，还有一个，从上到下，对，下一个。古朗月行是谁写的？ 他是哪个朝代的？唐朝。好，你背诵一下古朗月行。唐 李白，小时不识月，呼作白玉盘。疑瑶台镜，飞在青云端。嗯，下这首诗把月亮比作了什么？白玉盘，瑶台镜。嗯，白玉盘和瑶台镜好。

司，司法公司司机，登，登山，攀登，登记，跌，跌倒，跌价，跌落，皆皆有，皆可接触， 弃，放弃，遗弃，丢弃，持，坚持，保持，持续，击，打击，攻击，冲击。

大家好，我是你们的小美老师。今天写跌一笔，竖要为往倾斜，横折也要为往倾斜。横竖不要写太长。横与轻的中竖提 撇，横与轻的中横撇捺。 跌倒，主持跌倒，跌落抱跌跌，好多事呢，在评论区记得点赞关注我哟！

今天学了败字，败字忘了怎么写，我来查字典组词打败造句。人民军队大败军，侵略军不应该是人民军队打败。