石家庄二中月考成绩怎么查

今天来给大家聊一个很有意思的事，石家庄二中的期中考试成绩出炉了，校方还召开了高一、高二两个年级的表彰大会。咱们先说高二，高二是二中集团内部的四校联考，物理组最高分冲到了七百零六分，得分率快达到百分之九十五了， 第十组最高分也有六百七十九点五分。两位学霸不仅是二中本部的年级第一，更是整个二中集团的状元。 接下来咱们再说一说高一的成绩。高一是五少联考，由于还没有分科，满分是一千零七十分，十五班的胡泽凯同学足足考了一千零一十七分，得分率超过了百分之九十五，拿下了年级第一。 最后咱们的重点也来了，高一年级前五十名当中，省里班占比百分之三十，而竞赛班只有二十一班和二十二两个班， 而普通班和重点班无人入围。由此可见，未来竞赛班和省里班的同学们也是二中冲刺清北、华武等顶尖名校的主力军。 另外，这份名单里边，我还发现有一半多都是二中自主招生的同学们，这也印证了二中自主招生选拔的前瞻性。

今天咱们来聊一聊石家庄二中系的学校。首先，二中系在石家庄有五所高中，二中本部、二中明德、二中西以及二南和二中润德这五所学校呢，二中本部以及二中西，二中明德都是公立的， 二南是他的公餐民的学校，二中润德是二中教育集团纯私立的学校。然后呢，咱们来了解一下这几所学校二五年的一个录取分数线以及他的录取位次。 接下来咱们来了解一下二中系学校的教学特点。二中系的教学偏向于传统课堂，老师讲学生听在课程安排上呢，自习课安排的会相对来说多一些，给学生留下更多的时间去自主的复习、预习、做题、改错。 还有一大特色课程是每天下午的四点到六点是他们的功夫课，老师会坐在班级的走廊等待学生来问问题，帮助孩子们去解决问题。 另外，竞赛也是二中系学校的一大特色，连通过竞赛报送名校的学生不在少数。 在二五年十一月份结束的全国中学生数学奥林匹克竞赛中，二中以三枚金牌，九枚银牌荣登全省第一，斩获清北及双一流大学入场券。点赞关注，了解石家庄更多高中信息！

是哪个题让孩子如此高兴，让家长如此惊讶呢？就是这一次二中高二的月考卷子， 十二月份的月考卷子第十六题，这个题呢，是他们在考前的时候，正好我给他们梳理了关于倒序相加的识别条件以及题型做法， 所以说对于这个题，他们直接看到这个识别条件，立马就能够知道这样题该怎么去做，也是我一直在跟学生们说的，见题有模板，看题有思路。所以我们现在来看一下这个第十六题该怎么着去做。 ok， 来看一下，它说函数 f x 等于 log， 一 加 x 分 之二十减去十 x。 问你这个竖列 a n， 给了一大串的这个盒， 然后第一步让你去求 a n 的 一个通项公式。看到这一块的话，我刚才一直在强调什么叫识别条件呢？就是看到这个题，首先我们的第一步要想的就是哦，他给了一个关于 x 的 一个函数， 后面的话呢，问你的是 a n 相当于是把 f 从第一项这个值，然后带到了第二 n 减一项这个值，所有的和等于的是 a n。 所以 识别条件呢，就是 直接题目当中会给你一个函数的一个形式是什么样子的？然后问你的形式呢，是从 f 一 一直点上加到一个 fn 的 一个形式，只要问你这种形式的话呢，那他就属于倒序相加的形式。 那 ok， 这样题该怎么去做呢？就是我们现在已经知道他的时差条件了，该如何去做这个题呢？那我们想用倒序相加的时候，他是怎么着做的？倒序倒序应该是从第一项 一直点加到一个 d n 项等于的是我们想要的 s n， 对 不？那同样的道理，我倒着再写一遍， f n 一 直点点加到一个 f 一， 也等于的是 s n， 两个式子相加一式，加上二式，那这样的话呢，看 f 一 加上一个 f n 一 直点点往后，这边就是 f 二加上一个 f n 减一，这边就变成是 f n 加上一个 f 一， 我只要能够证明出来 f 一 加上一个 f n， 它们两个相加是定值。同样的道理， f 二加上一个 f n 减一，相加是定值的话，那也就是相当于左边是有 n 个定值相加， 后面的话呢，是等于二倍的一个 s n 的 形式。这样假如说定值我设为 k， 那 不就相当于是 n k 等于的是二倍的 sn， 那 么 sn 就 等于的是二分之 n， k 就 结束了。所以现在我们的做法就应该是要看一下当前面的这个是 f 一， 里边是 fn， 相当相当于是里边是一 外边，这个里边是 n 的 形式的时候，两个相加的定值到底是多少的问题？那么具体问题要具体分析。现在这个第一项是一，第二项是 n 的 话呢，也就是里边我们要找一下他们之间的一个关系，比如说现在他给你的是一个 f 二 n 分 之一和 f 二 n 分 之二 n 减一， 如果是给你的是这种形式的话，一定要先看看它里面是什么关系，你才能够去证明。那现在里面是一个二 n 减一和二 n 分 之二 n 减一的形式，我们观察到它们里面是相加和等于的是一 二 n 分 之一，再加上二 n 分 之二 n 减一，就等于的是二 n 分 之二 n 等于的是一的形式，同样的道理， f 二 n 分 之二和 f 二 n 分 之二 n 减二里边的关系呢？是不是也是相加和等于的是一？所以现在我们的任务只有一个，就是要看一下， 或者说去算一下，当前面是 f x 的 时候，对应的值是 f 一 减 x 的 时候，两个相加到底是不是定值？ 那有同学可能会问了，说，老师，为什么是一减 x 呢？就是我们刚才说的这些，我希望能够得到 f 一 和 f n 相加是一个定值， 那现在的一对应的是二 n 减一，现在的 n 对 应的是二 n 分 之二 n 减一，也就是说我希望去得到它们两个相加是定值的话，也就是看一下 首和尾里边他的 x 值相加和等于一，也就是需要去看一下当里边相加和等于一时，他的函数值相加和等于的是多少的问题。现在当里边的是 x 的 时候，那里边是一减 x 对 应的值是多少呢？我们现在来算一下， 不猜了，我们来算一下， f 一 减 x 就 等于的是 log 一 加上一减 x， 分 之上面是二十减去十倍的括号里一减 x， 括起来就等于的是 log 二减 x 分 之 分之十加上一个十 x。 那 我们说目的是为了看 f x 加上一个 f 一 减 x， 所以 带过来就变成 f x 加上一个 f 一 减 x 就 等于的是 log 一 加 x 分 之 二十减去十 x 分 之十加上十 x， 所以就等于的是 log 一 加 x 分 之十倍的。框里二减 x， 两个整体的对数相加，等于上面的真数相乘，所以是乘以二减 x 分 之十倍的。 一加上 x 括起来就等于该约的约二减 x， 二减 x 约掉了，一加 x 和一加 x 约掉了，所以上面就变成是 log 一 百，而 log 一 百的话呢，等于的是二。也就是说，当它的里边 x 相加等于一的时候，外边的和相加等于的是二。所以也就是说， f 一 加 f n 等于二， f 二加 f n 减一等于二， f n 和 f 一 之间相加还等于二，所以说左边就相当是有 n 个二呗。但是还是具体问题具体分析，我们看一下这个题，它是从 f 二 n 减一， 它是从 f 二 n 分 之一加上一个 f 二 n 分 之二，一直叠加到一个 f 二 n 分 之二， n 减一，开始加起来的，然后就等于的是 f n， 那 我们倒着写一遍的话呢，就变成是 f 二 n 分 之 二， n 减一，加上一个 f 二 n 分 之二， n 减二，一直点点往前走，那就变成是 f 二 n 分 之一，括起来等于的是 a n。 两个式子相加，发现，哎，这个相加里边的和等于的是多少呢？这个相加 里边的核相加等于的是一，那外面相加就应该等于的是二，所以它等于的是二。同样的道理，它也是二，它也是二。那从一到二， n 减一，有多少个二呢？ 对，有二 n 减一个二，所以二 n 减一倍的乘以二等于的是二倍的 a n， 所以 说 a n 就 等于二， n 减一，那我们就得证了， 得证了，这就是倒序相加。看到一个倒序相加，先要去想它的识别条件，识别条件就相当于是给了一个函数式， 这个函数式给了之后呢，给了一个从第一项加到第 n 项的一个函数表达式的一个形式，然后它等于的是 an， 那么长成这种形式呢？大概率就是一个倒序相加了，那倒序相加该怎么去做呢？就是拿第一项和最后一项相加，那我们需要去看一下它往里边带的这个 x 值互为什么关系。 然后比如说像这个题是二人减一和二人分之二人减一，这两个相加和是等于一，我就需要去找一下外边，当它带入相加和等于一的两个 x 值的时候，外边的这个外值相加和等于的是多少，就能够知道第一项和最后一项相加是多少， 第二项和倒数第二项相加是多少。然后我们就能够用倒数相加的办法把这个 a n 的 值给它得出来就可以了。 ok。

新疆二中高二月考成绩已经统计出来了，家里有高二孩子的家长可以参考一下。物理组全年级平均分是四百六十一点九七。 各科的平均分如下，语文是一百零一，数学是八十一点五，英语是九十八点七，物理是五十三点七七，化学是六十四点一，生物是六十六点二九。 像物理这次单科得分如果是在七十二分基以上，他等级平级就是优，因为这次物理他考试范围靠前的内容多一点，有很多同学复习的时候 重点复习了近几个月的内容，再往前的内容复习少了，所以平时复习更全面的同学得分自然就更高。

四十二中初三月考出分了，刚刚接到一个粉丝家长的电话，每周几百块钱补课费给孩子花着，但是每次考试成绩 都下降，一次比一次低，到底怎么回事？多数家长认为孩子是懒，其实完全不对，我接触了几百个这样的孩子，问题在于以下三点。第一点，老师在给孩子讲题的时候，老师一点播，孩子就说，哎，老师，我会的，我会的，你不用讲了，但是你让他自己做的， 他又做不对。二点，孩子特别喜欢省力步骤，你会发现他每次因为步骤扣分都有个十分左右，特别生气。 第三点，基础题目特别爱出错，就是前六道题送分题莫名其妙的错，你问他怎么错的，他也答不上来，你问他是基础概念不会吗？那些概念他也懂。今天录这个视频，希望能帮助中考的家长，想要看具体解决方案的可以看上一个视频。 这个视频主要讲为什么孩子出现这个问题，主要是孩子的状态，他们现在这一类孩子的状态是漂浮的，他的心是没有沉淀下来的， 所以他只能听很短啊，很浅显的东西，学知识也学不透，所以那些呃会做的题目他也拿不到满分， 很难的题目他也钻不进去，他一看就头大。想要真正帮助这一类孩子，需要先调整孩子的状态，让他们塌下心来，认清自己的问题，我们再开始行动。

哈喽，各位同学，各位大家好，我是物理夏老师，昨天呢二中高二刚刚进行完了物理的月考考试，我呢试了之后呢，第一时间进行了一个分析，整体的试卷有一定难度，但是呢还是整体偏中等 啊，很多学生呢反应题目比较难，没有做完，原因呢有两个，如果说这次考试不练，同学一定从这两个维度上做好后期的一个调整。第一呢就是电磁模块呢，本身相对比较灵活，但是呢他的题型模型化比较严重，也就意味着我们只要电梯见到这模型，找到对的方法，能够快速解决这类问题，那这类套试卷一定是能做完的。 第二呢就是刚刚学完了稿切割，而这个知识很多学生还没有在还没有去练题，而在考试中直接进行了考察，所以他考的就是及时经用的能力，而很多学生在这方面做的比较差，他需要长时间去内化，而及时经用的能力，以及说题型灵活是目前高考的一个命题的趋势，所以这份得分不一样的同学，一定要从这两个点上做好调整。 而大家要跟的一定是最后一次的考察，最后一题考的难度并不是很大，而他这里边也有很多需要点需要我们去注意。那接下来跟着我一起来看看这个十五题他是怎么考的。其实很多学生是不会做大题的，因为题干比较长，很多学生读完题之后不知道题目在说什么， 所以接下来这条视频咱们重点学两个，第一呢就是看我是如何审题，找到题目中的关键词，列出来相应的等式的。第二呢，就是这个题目考的就是电磁中的一个符合常问题，是个难点，那大家看我是如何快速识别题目中的一个考点，能够得到对应的一个等式的，那接下来我们一起来审题。 题目说呢，如图甲所示，在数值范围内见一个直角坐标系 x o y x 轴水平方向，第二选项内有一个水平向右的 e， e 的 电强度好， e e 题目已经给到我们 第一次线内有一个正交的场墙，一二数值往上的匀强电场和磁感应强度为 b 的 匀强交变磁场。匀强磁场垂直于纸面，从 a 点以 v 零等于四米每秒数值往上放一个粒子。好，四米每秒写到图中，数值往上放一个均有 b m 等于十的平方库仑每千克的一个带正电的粒子， 以速度八米每秒从外侧 c 点水平进到 d 项线。好，八米每秒水平进入。 那接下来在后边里边啊。第一线内做一个匀速圆周运动。匀圆大家都比较熟悉了， 取小球从 c 点进入到 d 线，记到 t 零时刻，那么磁感强度按照图一所示的规律在变化，按照垂直指标相外磁场为正方向，这取十米两三秒，求第一 小球从 a 点用到 c 点的时间。 t 一 和匀强电场的一二的场强还要看第一位，那么审完题之后，很明显关键的量为零标图中，这是我们第一步要做的，就是把关键量标图中。 那接下来咱们再分析粒子的运动中，左边是一个电场和重力场，它是一个两场叠加，两场叠加相垂直，考的就是一个速度或是运动的独立性， 那么数值放上做一个数值上抛水平，做一个匀加速。那第二，进入到右边场中做匀速圆周，很明显，粒子只有受洛伦兹力时啊，核外力是洛伦兹力时，还会做匀速圆周运动，说明其他力是平状态。那于是第一位咱们怎么去写？右边考察运动独立性？由 v 等于 v， 零加 a t， 你 在数值上初使速度为四，末速为零，零就等于四，加上负十乘以 t， 所以 t 就 等于零点四秒。 那第二，在右边的一个三场组合中做一个匀速圆周运动，所以重力等于电场力，那么于是 q e 二就等于 m j， 那 我们把它带进去， e 二 就等于 m g 除以 q。 题目说了，赫兹比 q 比 m 是 十的平方，所以就等于 g 等于十，再比上十的平方等于零点一单位。牛美图伦好，题目做完了， 所以你会发现，当你识别完前边的是两场叠加，考速度独立性，当你知道后边三场叠合时，做匀速圆运动，连二力平衡时，就很快能得结果。而这一个在我之前的课程上给大家讲了很多，专门讲了三场叠加，两场叠加的一个又，后边又讲了独立性啊。如果说没有学过，同学一定要把这块的体系梳理完。那接下来来看第二题 啊。来看第二位，他说 s 轴上有一个 d 等于 o c， 好 长度相等，应该下来 o d 等于 o c。 若单线粒子在 c 点运动后不再穿越外轴，且沿轴正方向通过地点，说明你通过地点时是水平向右的。以 v 一 速度经过去，求次元强度 b 零和磁场变化的周期 t 零， 那么也就知 t 零它到底为多少？那这个问题咱们在分析时，它做匀速圆周运动，我们就要去想，那么这是一个周期性的问题，粒子到底做什么样的运动？很多学生这块其实梳理起来不够好，那接下来我们来看一看。 粒子垂直指向外的磁场中，用左手定则，那么他应该是往下偏转，偏转时那到底是偏转了九十多啊？比九十度多，比九十度少还是小于九十度呢？如果说大家知道 o d 等于 o c 恰好水平出去时，一定能够知道他每次转的就是四分之一周期，恰好能从地点出去。 如果说我不知道怎么办？哎，如果没听过我课同学你不知道，那咱们也可以大大概的去画一画。如果粒子每次转动的角度啊小于九十度，那么当转完位置之后，磁场反向之后，他往这偏转 时间要等，那说明他又变成水平啊，又变这样。那么既然再往底下转，如果小于九十度时，他最终出去时，无论是转了几个整个周期，他一定是在地点右边出去，因为每一个水平都比数值多，你最终一定会从地点右边出去。那如果说我转角度大于九十度呢？ 你转九度大于九十度，那么你会发现他的数值为一，比水平为一多。所以说当你转过轴心之后，他一定会从地点左边出去，也就意味着他不会从地点出去。所以这个例子咱们能判出来，他每次转动的一定是刚好是九十度，刚好是九十度时，他可以从点出去 水平出去了，那当然也可以是我转的小一点九十度，再转九十度，再转九十度，再转九十度。从地点出去，那就意味着他要么是转两个半径，这是半径，这是半径，要么转四个半径 啊，转四个半径。所以他在运动时想从地点水平出去，他一定是二倍 r 的 一个整数倍。 那于是这个你找到之后，这题非常简单，从左边往上面的时，他做一个输入上抛，我们可以得到 o c 的 距离。那么第二分钟啊，这个图就如左边这个所示，那么咱们得到 o c 的 长度为多少呢？ o c 的 长度就等于 v 零 v 零的平方比上二 j 就 等于零点八米， 而这个零点八米，他就是二 r 的 整数倍。所以咱们能够快速得出结果，那就是 o c 就 等于 n 乘以二倍的 r， 而这象中作零之力。题目相因力，那就是 q v 一 乘以 b 等于 m v 一 的平方比上 r， 所以 r 就 等于 m v 一 比上 q b。 当然说这里边给的字母是 b 零，那我们写上 b 零就可以。那点完之后，咱们代入能够知道，零点八米，零点八米就等于二 n 乘以二 r， 所以 你的 b 零 就等于多少呢？就等于 n 乘以二 m v 一 比上 q， 再乘以 o c 的 距离，那就等于 n 乘以上。上面是二乘以八，底下的是十的平方乘以零点八就等于零点二 n， n 等于多少呢？哎， n 等于 零， n 等于一二点点，都是整数。好，这个题目中第二问，我们就把它的一个词根全都表出来了，那接下来他问我说，粒子运动的周期为多少，也就意味着他的 t 零 t 零呢，是你赚了 两个九十度，也意味着你是转一百八十度。所以这个问题就非常简单，我们只要把粒子运动的整周期算出来，那么在这个里边，他所运动的周期只需要是他整周期的一半就可以，那 ok， 于是呢，整个的周期 t 折除 t 应该就等于二派 r 一 比上 v 一， 就等于二派 m 比上 q 比零， 而你在这里边用周期 t 零就等于二分之 t， 所以 带进去我们就可以很快得到它，就等于二分之一乘以二 pi m 比上 q b 零，就等于 pi m 比上 q b 零，而 b 零我们也知道了，带进去就等于 pi 比上十的平方乘以上零点二 n， 那 就等于 pi 比上二十倍的 n， 那 么 n 就 等于一二三。于是这个题做完了，十五分拿到。 所以大家可以看到，我读完题目之后，知道左边他是一个速度考分解，右边考叠加长，考的就是二类平衡。那么当你逻辑这类类型之后，其实在五分钟之内，这个题就能做完，因为他计算量不大。 而这次其实有很多熊前边啊，有些题目他识别没有做好，导致最后大题没来及看啊。当我有时候看完大题之后，觉得是一个特别复杂运动时，又不敢去做，那说明你在这块题模型作业不全。而我一直给熊去说，其实词典和电词块题目都是相对比较简单，因为它的模型化比较到位，所以如果还不知道这个模型的，一定找到我 啊。同时呢，大家一定要记得点击关注，转发给孩子，让孩子去看一看，知道如何做大题，知道如何去解决这些常识的解答问题。那么下一个视频我会分享其他的知识点，我们不见不散，记得点赞关注哦！