怎么判断自己是否有理科天赋

闭眼可以检测你的数学能力，不信你可以试试看。闭上眼睛，然后轻揉几下，继续保持闭眼状态。大部分人可以看到不规则的光斑与亮点， 少部分数学好的同学可以看到规律的几何图形，而极少部分有数学天赋的人会看到极为复杂的几何图腾，试试看你能看到什么。试的时候可以多试几次，但要轻点揉，别捅过瞎了。不知道的我真是个超人。

什么叫做有理科天赋的理解是不对的？你们总觉得老师我就看一遍书上的公式，做做书，上课后练习题，我也不听课我也不看，其他前人的解析我也不听你讲，然后我就直接来一道高考题，我就自己能解，解出来就对你说的这种天赋是竞赛选手的天赋， 你说的这种天赋是理工科能够考到头部九八五，包括清北的天赋，哪怕是清华北大中间的学生，也会有一半的学生做不到这件事，九八五中间的学生百分之七十以上的学生是做不到。我只看一个基本的概念、基本公式，我就在各种奇怪的题目中，我有灵活运用，他做不到的。 所以那些考到九八五的学生，中间百分之七八十都是因为他训练的比你多，他熟练度比你高， 他没有没见过的题是因为这个，而不是因为他见到一道没做过的题，他能灵机一动，奇思妙想。所以什么叫做学理科天赋？好？你看一遍书，你知道重点是什么？你知道核心的公式是什么意思？ 你看一个概念，你能联想到生活中的情景，你能举几个例子，你还能举些反例，提出些问题，然后你看完一本书，你能记住个百分之七十，一个小时之后你复述，你还能复述个百分之七十。我讲完一堂课，讲了三十道题，下来之后呢？你有十道题不会做，这十道不会做的题你听完我讲，听懂了，你下来一个小时之内能重新做出来 这个事，就要天赋。你一个月之后一定会忘，你智商一百四，你也会忘，因为你学的东西太多了，所以各位同学，希望大家对于天赋这件事情的理解啊，靠谱一点。你不要想说老师我为什么不是华罗伦登，我为什么不是牛顿呢？你不用想这个事，以各位同学你们现在所体验出来的状态，绝大多数人在高考中间，就是 现在在直播课中，就是你们平时问的这些题。像后面还有个同学问了一个二零二二年江苏卷压轴大题， 你们高一就开始研究这种题，无论我给你讲了，还是你自己看了解析，你能看懂，你就是这个，你高二高三好好学，然后你不偏科，语文英语不拉胯，你至少二幺幺懂好吗？加油，自己稍微有点自信。

瘦的有天赋，胖的没天赋。如果看胖瘦就能看出有没有天赋，那满清不都是数学家， 懒得记东西，懒得去背，英语差？这我同意，一般数学有天赋的都会献计英语或者说语文那些每科都好的同学呢？他是勤奋不是天赋。字写的丑，天马行空，这不说的就是我吗？这我同意， 单眼皮有天赋，双眼皮没天赋，这不还活在旧社会呢吗？打倒封建迷信，一遇到问题就想搞明白为什么 有好奇心，爱挑战这种属于学数学的天生圣体。判断有没有天赋最有效的方法是什么？当你犹豫自己有没有数学天赋的时候，那就是没有到心不稳，难以寸进。

一个高中生，他到底在理科上有没有天赋？看哪一个学科？不是看数学啊，看的是物理这个学科，因为你会发现啊，在高中啊，数学能成为学霸的同学，在文科班他也是有的。但是在理科生方面， 你看的数学，你会发现数学好的人很多，但是数学好同时物理也能学好的人，相对来说就会少一些。所以呢，你一定看的是物理这个学科， 数学呢，你即使是通过多刷题啊，也能够得到一定的提升。但是物理你要知道啊，如果说你不能够理解那些知识，你是没办法进行多刷题的，你刷不动啊。 所以记得啊，高中生理科看哪一科？你就看物理这个学科学的好不好，因为你，即使你仔细想一想，你看看周围八十分，物理能达到八十的人多吗？八十分就可以称为学霸了啊。所以说啊，别奢望打满分就是达到八十分已经很厉害了。

小学生什么表现说明有数学天分，有理科天分呢？高中的数学学霸，理科学霸，其实小学时候多少能看出来的，这俩孩子呢，通常都有这两点表现，跟妈妈可以点赞收藏对比一下，看看自己的孩子有没有啊。首先呢，第一点就是树感很优秀， 呃，很多妈妈不明白什么叫做树感啊，我给各位家长举个例子啊，其实一年级我们说这个口算，他其实就算是树感的一种， 有些孩子呢，就是看过去一眼，他就知道答案，你问他咋算呢？他说看出来的，其实这就是一种天分。其实有些孩子呢，幼儿园的时候就有这样的一种表现，如果大家不太清楚自己的孩子是不是的话呢，可以在互动区里面留言说一说自己的情况，老师帮大家判断一下啊。 还有就是类似于这种大小比较，他是没有算的，他就是一种感觉，他会很容易知道这个答案。孩子小时候啊，他接触的很多数学呢，其实严格意义上来讲，都不能叫做数学，只能叫做算数，所以呢，算数就是要看孩子的数感的，你算的准不准，快不快，这是很重要的， 因为在计算里蕴涵的就是最基本的逻辑关系，大小关系，正反关系。但是呢，大家也没有必要去刻意的追求口算满分。很多家长呢，就是孩子只要错一道题啊，就会非常的焦虑啊。口算能不能满分，其实跟孩子的状态是有关系的， 其实平时的练习如果能够保持在百分之九十五以上的正确率就够了啊，比如说二十道题，嗯，错一道题其实是没事的，书感好，其实就相当于孩子拿到了学数学的门票，他是一个入场券。 呃，其次呢，还是要看孩子的应用题，因为数学啊，真正的核心能力其实是逻辑推理和数学建模。而小学生的应用题呢，是能够检验出孩子是否具备这两种能力的。上了初高中之后啊，数学最核心，他的考察就是逻辑推理，而物理最核心的考察的就是数学建模。 但是小学科内的应用题，他很简单，你最多三四步就解决了。但是初高中，嗯，他的理科呢，可能需要你十几步啊，这里面就是需要孩子有非常强的和非常长的这个逻辑的链条，他的跨度很大， 最近几年就是，为什么越好的学校，他越看重奥数成绩呢？其实小学奥数里啊，他的题目会复杂一些，需要你的逻辑链条也更长，他对于孩子是一种锻炼。学过奥数的孩子，你到了初高中，他就很容易入门了。 你比方说小学科内的逻辑链条是三四步，那你要是直接跨到初高中十几步的话就比较难。但是小学奥数呢，其实是帮助孩子从校内三四步，他给你延伸到八九步，你 再从八九步再拓展到十几步，他不就更容易了吗？所以，小学奥数的意义，其实是对于孩子思维的一种训练，对于逻辑的一种训练。所以我的家长说，老师，我们又不奔着升学去啊，也不用准备去啊，打比赛。那我要不要学奥数呢？还是要的，因为他对孩子逻辑思维是一种锻炼， 以向内学有余力的孩子，而是建议你一定要学一点奥数的东西，因为你到了初高中一定会有非常大的帮助。关注小坤老师，奥数学习不迷路！