《古人谈读书》书签好看手绘

欲穷千里目，百日依山尽，不为浮云遮望眼。横看成岭侧，成峰会当凌绝顶，危楼高百尺。

登鹳雀楼立体书签制作材料清单放视频末尾白卡纸打印现稿开始涂色，多用碟色和渐变色会更好看， 不想涂色的可以直接打印彩色现稿。 黄河入海流最后高光笔提亮，装饰更上一层楼。白日依山尽， 黄河入海流沿线稿把所有素材剪下来，留点白边更好看。 打个孔系个流苏， 用泡沫胶把所有素材挨个贴上， 完成下课。

第八单元的第二十五课，十六号选手，下面是你的现场进站环节， 您有三十分钟的时间，其中二十分钟是课堂教学时间，十分钟是教学展示时间。两部分时间到，工作人员会分别取材提示， 以上内容你听清楚了吗？听清楚了，老师好，那么我们就开始请工作人员开始计时，好 好上课，同学们好，请坐！孩子们，上课之前我要分享一个小书签给你们。这是我在准备这个单元的备课的过程当中， 我也感受到了古人读书明智的洗礼，所以我抄录了一些写有名人名言的小书签，想送给同学们，但是要送给今天课堂上的善学者呦，准备好了吗？好，我们一起来学习吧！ 那么本单元我们要学习。第八单元，单元的主题是读 五年级的孩子不仅要关注单元主题，我们还要关注语文要素。通过这个单元的学习，我们还要学会根据要求梳理信息，把握主要内容，还要在习作当中分段表述， 突出重点。那我们这个单元会学哪些内容呢？请看有跟着古人 学读书学习，还要跟着两位现代的作家来学习，读书和学习。其实我们从三年级开始就开始学习了这些内容，文言文的内容，那今天我们就先跟着古人谈读书，好，请大家一起跟我书写课题吧。 通过之前的学习啊，我们已经学习了这么多文言文，同时还学习了一些方法来重复一下， 那这些方法当中有一个最重要的方法就是诵读，古人有云，读书百遍，起义自现。那当然我们先要读好啊，今天我们就用诵读的方法来学习我们这篇的文言文 诵读可要攀上三级台阶哦。第一级，字正腔圆读正确。 第二集，声断气连读出节奏。第三集，摇头晃脑还要读出韵味。希望大家都能够攀定攀登上三层台阶好吗？好的，那 昨天大家已经预习了课文，现在呢，我就要请大家同桌互读了，一人读一人听，读错了字，请互相纠正，一定要读到句子通顺了，流利了，再停下来。好，开始吧。 嗯，我看大家都读完了，真的读通顺，真的读流利了吗？那哦，还有问题来，你来说哦。你们在读第一句的时候会有疑惑，那你先读给我听一下。哎哎，大家都在提醒你 这里应该读志，来，请你告诉他为什么要读志。嗯，通过注释，你发现这里的志是智慧的意思，所以要念志。看来你们刚才的疑惑在这个地方，是不是啊？ 嗯，解答了吧，那前面为什么有读之呢？哦，大家都知道是知道的意思，那结合注释和大家的了解，这句话的意思能说了吗？好，我请最后那个女孩来说， 你看不就说的很清楚了吗？了解了意思，我们再来读，那就不能光读准字音了。好，请你来试一下。 呦，读的真好，发现了没有，他不仅读准了字音，还读出了停顿。你在哪里听出他停顿了？ 是啊，在知之和不知还有是的后面。来，我们一起来读一下吧。我来大声读，你们小声读 之为知之不知， 知为不知是知也可以吗？那你们再读一读，其实我们还要读，读出古人摇头晃脑的感觉，给你们一点点提示，我们来看一看，学习学习。 你看，有的同学都已经跟着晃起来了。那你再摇头晃脑的读一读。 哎呀，好像我们的课堂已经回到古代的私熟了。还有没有刚才大家在读的时候有问题的地方？好，那我就请你来说吧。啊，这里那，那你也先读个， 我们听一听好吗？哎，你读的都是对的呀，什么问题？哦，你的同桌浩这个字没读准。那我要问你，你为什么能读准？ 哎呀，大家听清楚没？他说他先了解了这句话的意思。我不是天生什么都知道的，只不过爱好古代的文化。准确来说还有礼仪爱好古代的文化。

九零后全职宝妈在家带画的一天，那就简单画一朵荷花吧。荷花的寓意主要有纯洁高雅，象征君子品格、吉祥如意，常用于喜庆场合， 契合读书人的君子之风。书签上的荷花既象征纯洁高雅的品格，也寓意心如杂念，静心向学，提醒人读书时专注凝神。选了一段适合小学生书签的诗词。书山有路勤没劲， 学海无涯苦作舟。这句话的意思是，读书学习的道路漫长又遥远，勤奋是能顺利走完这条路的捷径，学问的海洋广阔无边，刻苦就是能渡海前行的船只，它主要是勉励人们要靠勤奋和吃苦，才能在求学路上有所收获。