五年级上册音乐乌鸦怎么画

今天我们画一只乌鸦，乌鸦也是一般鸟，我们是起笔都是椭圆半圆，对吧？今天先画个椭圆，然后从这开始画个半圆，从这个位置连接，画个方方身体，尾巴好好站起就行了。乌鸦的特点也是在嘴巴，嘴巴画好看，然后从这开始出来，往下再过来，然后从这出来，然后连接，然后再做两个眼睛， 我觉得有点奇怪，有点奇怪，我们稍微修整一下，看这个地方拱出来一点，我们可以反复在我们的操作上面去修改它。勾线的时候就要注意了，看这地方有点大，改小一点，看头部好， 可以进一步去调整调整。因为我们今天的乌鸦有多颜色，所以这地方比较好的白的地方就出来了。眼睛勾出来了，眼睛的位置一定要往下勾，嘴巴要大， 屁股位置不一样，我们先勾起来。

在乌鸦筑成的那片天黑，他们说 天。

老师，可以画乌鸦主题的汉服吗？安排好的这位宝点了一个很小众的乌鸦主题，汉阳折中那版型，我们就画一个西洋风的衬衫，加上一条汉服的马面裙，衣服和裙子的配色就用他想要的红黑配色。我们再来设计马面裙的图案，画上乌鸦、玫瑰以及珠宝 时候，可能就有宝要问了，为什么要把这种不吉祥的鸟做成裙子图案呢？我查了一下，其实乌鸦在中国古代有着报喜、天命以及孝道的象征。好啦，装饰一下衬衫，我们的设计图就画完喽！把设计好的图案放到织布机上，织当当，金灿灿的布料织出来喽，把它做成马面裙，挑选上衣的面料、辅料，反复织版。 好啦，让我们一起上前试试看吧！

同学们，我们又见面了，今天这节课，老师请来了一位非常有个性的朋友，他是谁呢？ 哦，原来是大熊，大熊他的性格是怎样的？你喜欢他吗？ 大熊活泼开朗，阳光，有时啊勇敢，有时胆小，他还很会撒娇耍赖，经常向哆啦 a 梦求助。 那老师也是非常喜欢大熊，我今天就想画一画他，你来看看我是怎么画的？ 老师呢，先用粉色点了一些圆点， 接着呢，用白色 画了一些小圆球。这时啊，肯定你会有疑惑，这是大熊吗？这是大熊的眼睛啊，还是嘴巴？你画的到底是谁呀？ 那你耐心的等我画完，待会我一一向你解释。 好，非常可爱的小圆球。画完之后啊，我又给画面添加了一些绿色的小折线， 画这些折线的时候，老师心情非常的欢快， 最后呢，我又用红色点上了一些小点子。 好，这样一张漂亮的画面就画好了。其实啊，我画的是大熊的性格，我呢，用粉色的圆球来代表大熊的快乐和他的活泼， 同时呢，这些绿色的线条表现出他的顽皮。今天呢，老师在画面中还画出了大熊的情绪，我用这些红色的 小点子来代表他的一些小兴奋，你瞧，他张开双臂向我们跑来，是不是带着一股兴奋的劲呢？ 原来啊，运用点线形色就可以表现出一个人的性格和情绪，这就是我们今天要学习的这一课，化情绪，化性格， 那么你了解自己的情绪和性格吗？你看胖虎、小夫、静香，哆啦 a 梦，每个人都有自己独特的性格， 而且呢，在我们观看哆啦 a 梦这部电视剧的时候，你可以看到它们在随着故事情节会有不同的情绪出现， 那么根据心理学，我们发现，情绪啊，它具有情境性和暂时性，容易被发现和感知。 那性格呢？它具有稳定和较为隐秘的特点，需要去长时间的感知，比较隐性。 每个人的性格都可以画成图画，瞧，我们学校的同学就画了哆啦 a 梦的性格，他用蓝色啊，这个颜色是哆啦 a 梦的代表色， 他用这个颜色代表哆啦 a 梦的智慧，因为呀，他经常会变出许多好玩的小玩意， 中间有一个机芯，代表哆啦 a 梦是一个很富有爱心的人。那么你有没有注意到，在画面的中心部分有一块黑色的画面， 其实啊，这个代表了哆啦 a 梦，他的性格，中间一个非常有趣的地方，他虽然是只猫，但是却怕老鼠。这位同学把他这个性格特点画出来了，是不是很有趣啊。 把性格转换为色块和点线是最直接的事，干脆利落的折线表示果断， 轻松柔软的曲线显示出温和，涌动，喷发的色块象征着热烈。这就是我们来画的性格。画 色彩在画性格中间也是非常重要的，我们在视觉刺激中，色彩最直接影响人的情绪。红色让人兴奋，蓝色使人沉静，橙色引发热情，绿色让人清新。 不同的色彩配置会引起不同的情绪感应，用色彩来表达我们的情绪，酣畅淋漓，痛快尽兴。 那老师，这里有两幅画性格的图画，你能看出这两幅图画是如何用颜色和笔触来表现性格的吗？ 在第一张画面中间，我们看到色彩向四面喷发，就好像火山一样，他的确跟脾气火爆非常的相似啊。 在第二张图画中间，我们可以看到色彩在被随意的涂抹，他有没有把性格粗野这个特色给画出来呢？ 接下来啊，我们就来尝试一下来画画性格吧。当你对性格有了一定的感受和分析后，就用点线、形、色和适合的绘画工具来画出性格。 可以表现自己的性格，也可以表现家人或同学的性格，或者表现你所喜欢的故事人物或动画人物的性格。 当你画完了你的性格画之后，我们来展示一下，展示之前为你的作品取个名字，介绍一下你画的是什么性格， 也可以让你的同学来猜一猜，看看他能不能读懂你的画面。 老师今天带来的这两位同学的作品，他们都画了自己妈妈的性格，你能看出他们性格的不同吗？ 一位同学画了妈妈沉静的性格，还有一位同学画出了妈妈暴躁的性格，你看出来了吗？画面通过什么向你传递的信息？ 我们可以从画作中间去认识画家，画家在画图画，其实也在画自己，他的性格隐藏在画作中。今天老师就要请你来猜一猜这位画家他是怎样性格的人？ 那么这位画家呢？是米罗，在他的画面中间，我们可以看到一个蓝色的可爱的圆球，还有一些黑色的线条和点子，隐约啊，我们还可以看到一些可爱的小人， 还有一个像我们汉字米字一样的一个图形。通过这个画面，你觉得米罗是个怎样的人啊？ 那么画作中隐藏着画家的性格，其实也隐藏着画家的情绪。我们来看梵高的这张，有乌鸦的麦田， 你可以从画面中的色彩、笔触、景物中感受到梵高作画时的情绪吗？整个画面是一片金色的麦田，随风翻涌， 后面是很浓重色彩的天空，期间还有一大群飞翔的乌鸦， 用心去感受这样的画面，你觉得此时的梵高，他是怎样的一个情绪？ 是不是有点紧张，有点压抑？但是啊，人类的情绪是经常变化的。再来看他的这张画作向日葵， 此时的画面仿佛让你感受到了画家一种富有朝气、快乐、放松自然的情绪。画家们用他的画作记录着他们的情绪， 同样的，毕加索的图画中间也都隐藏着他的情绪。 我们来看这张哭泣的女人，整个画面运用了大量的直线和折线，这些线条让我们感受到了画面人物痛苦的情绪。 而在画面中间呢，他又用了黑白两色，与周围的艳丽的色彩形成对比，混乱的手嘴和手帕夹杂在一起，更是让我们感受到了一种痛苦的情绪。 而旁边这一张，我们发现这个人物大量的使用了流畅的弧线圆形， 让我们感受到一种安宁、舒服、快乐。仔细瞧一瞧这个人物的动作，你是不是看到了达芬奇、蒙娜丽莎的抽象版呢？ 那画家用他们的画作来渗透进自己的情绪，我们其实也可以把自己的情绪融入到画面里。 我们来看这张学生作品，画面是通过什么营造心情非常不好的情绪感受？在看的时候，你要从构图绘画所使用的工具材料，还有它的表现形式去体会， 而且在画面中间，你能感受到情绪的强度和浓度吗？ 通过看这种情绪化，我们还可以来训练一下自己的感受画面的能力。 那我们细细的来分析一下这张图画用马克笔画满了整张纸的线条，线条用黑色、咖啡色、红色、绿色和蓝色 胡乱的看似混乱的来表现自己的情绪，那他给自己的图画器的题目是心情非常不好，你是不是可以通过画面的这些颜色 以及他在作画时线条行走的路线感受到他这种情绪呢？ 另外，我们看到这张图画，整个画面以块面为主， 蓝色、紫色、黑色的小点组成了一个很有重量感的画面，你能够感受到这种情绪的体积感和重量感吗？ 那通过刚才的欣赏，我们接下来自己也来尝试画一画自己的情绪。 不过啊，老师在画之前呢，有一些要求，第一个，请你去感受回忆自己目前的生活状态，请用一个图形来代表。 第二个呢，是在图形里画上当下的情绪，因为我们的情绪受生活状态所影响。 第三个，在画的时候不要过多的思考，凭直觉通过色彩，色调，笔触，构图来表现出你的性格。 首先老师来画给你看一看这样的作画，其实啊，能够把我们的情绪酣畅淋漓的表现出来。首先我要画出自己目前的生活状态， 在这些颜色中间呢，我选用了一个亮丽的橙色， 请用你的手带动你的笔画出你想画的画面。好，我画出这样一个图形， 到底代表什么意思呢？等会解释给你听。然后啊，我们在这个图形里面画上当下的情绪。那老师目前在录课，其实给大家上课，我的情绪是很开心的， 怎么样，看到我这种情绪了吗？甚至啊，我把自己的这个情绪画出了刚才所画的图形的外面。啊，这种开心的情绪，你看，充满了整张纸， 你感受到我这一份情绪了吗？接着我又发现这一只紫色的笔非常吸引我。好，我要在这个图形里再来画上一些圆 啊，这个又代表什么呢？你来猜猜看。这时候啊，又有一个黑色吸引了我，我用黑色画了一些小点， 这些小点虽然是黑色的，但是你发现它们怎么样跳跃着，有一种活泼的感觉。 今天在这个拍摄场地，李老师的情感呐，充满了整个画面，但是你仔细去体会，基本上都是一些快乐的感觉， 一些很轻松自由的感觉是不是？那么请你用这种方式也来换一下自己的情绪吧。 画完了，我们可以来展示一下自己的作品，也可以请同学来猜一猜，你画的到底是什么样的情绪。 在评价中间，我们其实可以学会一种解读的方式，通过画面点线形去感受作画者他的点滴情绪。 有时候啊，相同的情绪也会有差异，这两位同学都是画的很开心的情绪，可是你看到他的画面里面有相同之处，也有不同之处。 其实美好的情绪会对应着美丽的画面，这张图画很美呀，时常观看这样的画面可以转换情绪哦。 刚才老师在作画中间提醒大家要用直觉来画画，所以每个同学所画出来的画面都不相同， 今天所画的情绪和明天所画的情绪也都会不一样，他们无法复制和重现，每一张画作都让你感受到了当时的情绪。 最后啊，老师还要介绍一种我们的情绪绘画，这种情绪绘画呢，可以去疏导我们的情绪，把一些消极的情绪进行转化。 这个图画跟刚才的我老师示范的图画呢，有些相似，只不过他运用的是水粉颜料，同样的去选取吸引你的颜色，然后啊，用你想要表达的方式在你的画面中间去宣泄。 我们可以看到这四张图画在逐渐的变化，从块面到线条到点子，其实这就是不断的让自己的情绪 由强到弱，逐渐的减弱，打散、消融和转换的过程。 我们在画这张图画的时候呢，可以连续画四到五张，让自己在作画中间把自己的焦虑、伤心、气愤、后悔或者悲伤这些情绪得到疏解。 我们人类啊，有着丰富的情绪和独特的性格，他们让我们的生命丰富而精彩，随时记得画下他们，从你的画面中间去感受真实的自己吧。 今天的课我们就上到这里，下节课请你准备十六 k 的 青花纸、铅笔、勾线笔、马克笔和橡皮。同学们，再见了！