如何修改心儿怦怦跳习作

芒果玩过盲盒没有玩过你在盲盒里抽到过什么。 我抽到过玩具公仔哦是喜欢的东西是吧你呢。我抽到过文具文具那张老师这个盲盒里会有什么呢？暂时呀要先保密 我们啊。马上请同学来摸一摸这个盲盒。盲盒里会有什么呢想知道的举手。 也许是你们曾经摸过的文具也许是好玩的玩具也有可能啊 毛茸茸的滑溜溜的冰凉凉的 有同学手放下了来我想问问刚才举那么高现在为什么放下来了我感觉很恐怖所以现在心里有点很害怕很害怕不敢尝试了是吧来给他点掌声鼓励一下。 哎呀我们来看看他的表情你能感觉到他的心跳吗 我来摸摸看砰砰砰砰砰砰你能感觉到吧。好， 等会啊我先看看他还在不在 请他来。好来我们先采访一下此刻心情怎么样。害怕紧张你看话都不敢说高了是不是试试看来手伸进去 不干伸进去别怕。哈哈哈你摸到了吗。摸到了哎呀天呐他的心都快跳出来了。 摸到把它拿出来别怕不哈哈老师头提前透露一下不危险放心他不咬人。 摸到没有拿出来吧 没摸到吗手再进去摸呀在角落里 哈哈哈碰到了是吧拿出来 呀他实在害怕这样吧我们不为难他了谁来替他摸一下吧。你请一个陈嘉译 看来你平时挺胆大的是吧来来来你站旁边见证一下来 呀哈哈哈果真胆子大。来告诉大家是什么一只狗一只什么做的狗呀。橡皮筋啊 橡皮做的狗。你刚 摸到了你感觉是什么样的感觉？软溜溜的，软 毛茸茸的是吧？害怕，他真的是刚才老师说的那种活物。是不是你呢？你摸的时候害怕吗？不害怕不害怕，胆大的好，摸盲盒就要有这种胆量。好的，谢谢两位同学，上位吧。 好同学们脸上的表情跟刚才比啊，明显轻松多了。那我们就开始上课好不好？上课起立。同学们好，老师您好，请坐。 刚才啊，我们一起经历了一个让我们心跳的小游戏。那生活中我们有没有经历过像这样让心砰砰跳起来的事情呢？ 你当时是什么感受，什么心情呢？这节课呀，我们就一起来聊一聊，让我们心儿砰砰跳的事情好不好？

同学们，你们做过什么让自己心跳加速的事呢？刚上一年级时，我上课的时候偷吃水果被老师发现了。当老师把我叫起来时，我的心跳的差点从嘴里蹦出来。 憨豆还用了夸张的修辞方法。看样子这件事真的让你很紧张啊。我也说一说。有一次我一个人在舞台上表演钢琴独奏的时候，我的心就砰砰直跳。 看来同学们都经历过令自己心跳不已的事。那么这节课我们的习作内容就是选一件让自己的心儿砰砰跳的事情写下来。谁能说一说你想写什么？ 我想写我和表哥到电影院看恐怖电影的经历。在看电影的过程中，我的心一直快速的跳个不 停，看到有些镜头时，甚至害怕的用双手捂住了眼睛。胆小的我大三年级才开始独自睡觉，记得那天晚上我吓得直打哆嗦，到半夜才睡着，我就写这件事。好了。 既然大家都有了自己的选材，那接下来咱们就交流一下这类的作文怎样写吧。 让自己的心儿砰砰跳的事一定是写诗的作文，所以开头可以直接点名要写的事情是什么，交代人物和事情发生的时间地点。 嗯，开心果说的对，这类习作一般开头都会简单明了的点名要写的事情。看看我的开头。去年寒假那次滑雪的经历，让我至今想起来还心二砰砰直 跳。开头植入主题，引起了读者的阅读兴趣。很好。同学们还记得写诗的作文重点部分应该注意什么吗？ 当然记得要把事情的起因、经过和结果写清楚。真棒！写事情时不仅要有调理，按一定的顺序，还要写清事情的起因、经过和结果， 这样习作才会生动具体。谁能说一说？这次习作你打算怎样写？大家来听听我的思路吧。我打算先写事情的起因，我要参加一个钢琴比赛，接着写事情的经过。为了取得好成绩，我每天都刻苦练琴。 比赛那天，我因为太紧张，大脑也一片空白，心儿也砰砰直跳。琴声响起来的时候， 我才进入状态，投入弹奏。结果我夺得了比赛的第一名。我觉得雪精灵把事情的起因、经过和结果交代的非常清楚，但是我觉得事情的经过不够吸引人。 嗯，怎样才能把事件的经过写的生动具体，吸引读者呢？韩涛同学问的好。这节课的习作内容是写令自己心儿砰砰跳的事。那么习作时就要适当穿插自己当时的心情，写出真实感受。 哦，我想起来了，老师以前讲过，记事时要将叙事与抒情相结合，是不是这种方法 真聪明，该哭的非常正确。同学们来看看这个例子。天呐，这也太快了！ 眼前的东西变得模糊起来，飞快的向后退。瞬间我紧张到快要无法呼吸，只剩下一句话在脑袋里盘旋 我不要做这种冒险，我要下去。这段粒子中的心理描写太棒了，让我也感受到了小作者当时紧张害怕的心情。 我的习作中也有一段心里描写，大家来看一下。我的脸上留下了斗大的汗珠，虽然房间里一切照旧，可我的心儿却砰砰跳个不停。我该怎么办呢？ 去找妈妈吧。不行，他一定不会同意的，而且爸爸一定会笑我的。可我真的好害怕写到我心里去了。其实我也有过这种经历，又紧张，又左右为难。 心里活动描写不但能让作文更生动，还能让有类似经历的读者产生共鸣。事情的经过写完了，结尾你们打算怎么写呢？ 老师，结尾如果写感受，会不会和刚才说的心里描写冲突呢？不会的，在结尾处写感受，呼应开头，再次点名主题，是一种非常好的结尾方法。比如这次滑雪的经历，真是太刺激了， 我战胜了恐惧，学会了滑雪，我也要把结尾展示一下。现在的我早已敢一个人睡觉，但每当想起第一次单独睡的情景，我还会情不自禁的红起脸来。 小天使的结尾也很棒。最后，老师再教大家一招。这次习作不是一般的写诗作文，而是写 一件令自己心儿砰砰跳的事情。所以在写清楚经过的同时，还要写清当时的心情，不能集中表达，而是要多处巧妙穿插，写出人物的心理变化， 已突出本次习作的主题。咱们一起来看下面这个例子。我紧张的在书包里找，找了半天也没有找到我的作业本。我记坏了系列，像十五个掉筒打水，七上八下的。 我灵光一闪。对了，昨天好像把本子放在书包前面的那个袋子里了。我吸了一阵惊喜，赶快拉开书包找，可还是没有。 惨了惨了，作业不会找，翅膀飞了，到底去哪了？不会忘在家里了吧？我焦急万分，心儿砰砰直跳。这 下可怎么办呢？写的真好，多处心理活动描写，生动的展现了人物当时的心理变化过程，让我的心情也不由得随之起伏。雪精灵说出了这段文字的亮点。好了， 大家知道本次习作该怎么写了吗？赶紧拿起笔，把令自己心儿砰砰跳的事儿写下来吧！

月老师，我的心儿砰砰跳下水纹提起让心儿砰砰跳的经历，我最耿耿于怀的就是那次潜泳。 那年春节，我们一家三口去三亚度假，负责做攻略的儿子竟然给我也报了潜泳项目，说是有专业教练保护，毫无危险。 我对水的恐惧是与生俱来的，怎么敢潜泳？但经不住儿子左哄右劝，决定尝试一下。 到了浮浅区域，我们各自被指定了教练分头行动。三亚的海水清澈透明，浮浅的人将海面搅得清波荡漾，可我顾不上欣赏美景， 战战兢兢地听任教练一边帮我上护具，一边讲注意事项。 终于下水了，尽管教练用有力的双臂将我紧紧的还住，我的心仍然狂跳不止，不断地想，氧气包不好用怎么办？教练，突然失手怎么办？ 这样想着，我就记起教练说的两个手势，拇指朝下，继续下前，拇指朝上，返回水面。我像得了救命稻草，急忙拇指朝上。很快，教练带我浮出水面。 阿姨，有什么问题吗？水太深了，我害怕。 年轻的教练笑了，阿姨，我们刚刚还没潜到一米深呢。我难为情的说，不想潜了，咱上岸吧。 教练想了想说，阿姨，您花了这么贵的钱，连三亚海底的一条小鱼都没看见，多遗憾呐！您放心，有我在很安全，咱再试一次。 我抬眼看看附近水面兴奋的人们，心想，那就看一眼小鱼吧。 第二次入水，由于有了看鱼的任务，我的心跳似乎不像刚才那么急了，但仍然感觉胸闷气短。我想刚才紧张的啥都没看见，这次为了看鱼，我必须咬牙 坚持一下。就在这时，一群泛着蓝光的小鱼从我身边游过。哇，我想喊，但嘴里含着呼吸管呢！ 天！这个呼吸管的提示让我再次回到了恐怖里，心跳又骤然加剧。于是我再次紧急启用了拇指朝上。 妈妈，您看到鱼了吗？条条都有两个巴掌大，还有珊瑚，太美了！ 儿子和爸爸上岸后兴奋的嚷嚷，他说他下前了十五米。没等我说话，我的教练哭笑不得的说，别提了，我和阿姨一直在平日游泳的深度潜水， 不管他爷俩怎么笑话我。回到水面，我的心跳终于恢复正常了。 我吮吸着闲闲的空气，听着周边人们的欢声笑语，仍然心有余悸。

四年级上册第八单元习作我有过很多心砰砰跳的时候，有时因为紧张，有时因为害怕，有时因为激动。其中令我现在想起仍心有余悸的便是那次把不及格的数学试卷藏起来的经历。晚饭过后，如水的月光洒进我的房间，我正在书房津津有味的看着书， 一切都是那么安静美好。突然从客厅传来一阵吼叫，小圣，你给我过来！我被吓得一激灵，书差点从手里掉出来，我刚响应一声，忽然想起那张不及格的数学试卷，心咯噔一下，吓得我立刻跳了起来。心想这 次数学考试前，我可是向着妈妈拍着胸脯表示一定考个高分的，没想到考砸了，我便偷偷缔造了起来，马大哈的妈妈不可能找得到，难道是老师通风报信？我心里忐忑不安，就像有一只兔子跳来蹦去，我慢慢的站起来，脚上像是有千斤重，一步一挪的走出门去，只见老妈指着茶几上的玩具大声吼， 给你五分钟，马上把这些玩具收好。我一听原来不是这件事，顿时松了一口气，并淡定的说，马上收，马上收。可是我又想到了那张试卷，一旦被老妈发现，后果不堪设想。想着想着，仙儿又狂跳起来，不行，我得去看看那张试卷。 拉开书包链，打开语文书，发现试卷还是安然无恙的夹在书里，看着试卷上那个醒目的五十九分，不由得叹了一口气，一转身看到了老妈那招 恨不得把我扔出去的愤怒的脸。想起那次经历，让我至今心有余悸，于是我暗暗发誓要努力学习，争取考个好成绩，就算考得不好，也要主动说出来。