学习不好的孩子到底要不要补课

什么样的孩子最不应该补课？大家有没有想过这个问题，各位家长有没有想过这个问题？今天呢，我就言简意赅的表述一下我的观点。我认为如果说你家孩子科科成绩都不好，科科分数都不高的情况下，那千万不要给他补课。 那有的家长就会说了，那本来孩子成绩就不好，分数就不高，你要是不给他补课的话，他不就越来越不会越拉越多吗？ 啊？我想说什么呢？就是你家孩子如果说是认真学习的情况下，不可能都是科科都不好的啊，有可能是一门他学不太明白啊，其他科数其他科目都应该是差不多的。如果说科科都不好的话，那就证明你家孩子根本就不学习， 那即使你花了很多钱时间精力给他去补课去，他在课堂上他也会吃完。哎，跟别人唠嗑或者是或者是睡觉，他也不会去认真学习的，一点用没有， 你莫不如把这些钱给他买点好吃的，让他茁壮成长呢？啊，如果说你希望 孩子在以后成绩有所提高，甚至是学习好，你第一件事啊，不是补课是第一件事，是让他对学习这个态度更加认真，否则花再多钱补再多课是一点用没有的。

英语不好千万不要去补课，我教你个绝招，考试拿满分，不管培训班说的多么天花乱坠的，你都不要相信。如果说补课有用的话，那咱孩子这个成绩不早就上去了吗？补课啊，其实就是在浪费钱， 你现在用我这个方法呢，你家孩子的英语水平啊，很快就能得到提升。我是山教授，这大本科下大硕士，我老公从一个教育资源很平凡的小县城考进了北大，后来呢还到国外去留学，我们啊，都是用这个方法成功的从中等生逆袭到了咱们全校乃至全市的第一名。 说句实在话啊，我其实呢，也不是很热爱英语，但是呢，我就要拿了英语二赛的全国一等奖。所以说呢，你家孩子不喜欢英语没有关系，只要掌握对的方法，也能够轻松拿高分。点赞收藏，转给孩子来看，不然到时候找不到了，那就太可惜了。 英语呢，其实很简单啊，一百一十分以下的就是抓单词，中国的英语考试啊，百分之九十都是考你单词的，所以说呢，一定要让孩子大量具备 背单词，孩子的单词量起来了，考试的成绩就稳了。因为英语考试呢，考的不是智商，而是记忆力。所以说呢，你去培训班里面啊，别管这个老师啊，怎么变着花样的给你去包装，本质都是让你背单词，那你为什么非得花个几百块钱一小时在那里背单词呢？ 但是呢，也不要拿一个单词书呢，你从 a 呀背到 z， 结果你从来都没有背到过 b， 你呢，可以根据使用的场景背一下，比如说啊，背个衣服，衬衫，外套，裤子，手套，是不是可以一起来？记住这样子呢，你做听力的时候呢，可以直接去联想，做完形填空的时候呢，可以清楚的 辨析。做阅读理解的时候呢，上下文都看得懂，写作文的时候呢，可以集中的去调用，所以说呢，找规律，找方法，这才是王道。初中需要的这个核心高频词汇呢，就是一千六百个，十七个场景，一网打尽啊，那么看到这里啊，你已经已经超过百分之七十的家长了，如果说你想让孩子更上一层楼，那就要去抓一抓孩子的语法，帮助他从一 一百一提升到一百三。语法啊，其实很简单的，你比如说单复数啊，比较急啊，过去式上这些孩子吧，一开始都能够掌握的很好，真正拉开距离的大 boss 就是那三个，从句，宾语从句，宾语从句、状语从句，你把这三个从句彻底掌握了，那么初中的语法就没有什么。难道 如果你想上一百四的呢，那就再针对专门的题型你做一下训练就可以了，也不是说所有的题型你都要去刷的，就 重点去抓句子。所以说呢，完形填空的句子呢，你要做全对，再去看这个阅读理解的文章，那就简单多了，听力薄弱的，再专门去精听两个星期就能轻松拿高分。关注山教授，和十万中的生一起逆袭！

你家孩子有没有给你反馈过，说我们数学老师教的非常好，我上课听的也很认真，作业做的很及时，可是呢，数学成绩就是不好， 或者是你给他找了一对一的老师补课，你回来问他这个老师怎么样，孩子说，这个老师教的很好，我很喜欢，可是学了很长很长时间，就是不见效果，是什么原因啊？ 你去问老师，老师也说孩子挺好的呀，上课听很认真啊，找一对一的老师问一问，老师也说这孩子挺聪明的，挺好教。嗯，挺通透，哈哈，也挺认真。这就奇了怪，哪都没毛病，就是不出成绩。 嗯，呃，我前面有个视频啊，呃，哪哪哪个视频来着？有，有好几个粉丝给我评论说，老师，你最后一句话是精髓。嗯，我说，说明你看完了， 所以能看到这还没划走的。我希望你把这个视频看完的。我今天一次性把这个问题给你讲透。以我为例吧，以一对一为例吧。一对一比较有说服力是不是？我前面视频曾经讲过，我教一对一 有个习惯，就是我要提前跟家长孩子见个面，聊一聊啊，了解了解情况，你到底需不需要补课？ 嗯，如果那孩子一来一看，满脸的不愿意，这一看就是被妈妈给逼着来的，是不是？是不是？孩子 没必要补吧，是不是效果也很差啊？如果孩子很愿意，如果说是别人介绍的，听说这个老师很牛逼，哇，有人救我了，我这科落下课了啊，很兴奋， 也不是特别笨啊。那我们就研究一下怎么补定下方案。我一般只提一个要求 啊，不是作业啊，一对一也会留作业，但是我对作业要求不高啊啊，做不完也无所谓，这个不重要。什么要求呢？就是这节课讲的东西，下节课我要检查。一对一一般上两个小时，时间紧张，有可能上一个半， 不用管这节课讲了十道题还是二十道题，下节课我都要检查。那怎么这么浪费时间呢？上课检查不用看错对本吗？不用。嗯，那为什么要浪费这个时间呢？ 高中生补课一般是呃，请假的呢，有一周上一次课，还有的是大周上两周上一次，还有的十天上一次啊，以我的经验，这个孩子答应的非常好，家长也听懂了我什么意思了。 下次来上课的时候，大概率啊，基本都做不出来。那只有极个别同学还不错。你没听错，大部分都做不出来，虽然我的意思表达的很清楚，他也听懂了，也同意了， 但是他就是做不出来，这是为什么呢？这孩子就开始抱怨了，说，老师，我没有时间，我很忙， 作业都写不完，或者说老师我复习了，你讲的题我全看了，因为我，我一般讲题用一个本学生带一个大厚，本来我讲的东西都在这个本上，让你方便复习的。嗯，你讲的我都看了，甚至我都挨着做了呀。 我说你不要跟我解释那些什么没有神的，那些课外理由。我不管，我只有一个要求，我说的非常清楚，你要当我面把它做出来。 仨字啊，做出来。为什么你考试的时候不能说发卷子一看，哦，这题我都会，老师你给我打一百五吧。这不扯淡吗？是不是得动笔把它落实到卷面上，写出来，做出来才算事啊，对吧？那我这是一对一啊， 不用管讲了几道题。那不可能有道题，你说老师这道题太难了，根本没听懂，太垃圾了。不要了，这种情况是没有的啊，你孩子不管学习好还是不好，他这种判断能力还是有的，是不是？所以 你既然听懂了，你回去复习了，或者你没有时间复习，不管怎么着，你来了之后你没做出来，那上节课不白上了吗？啊？不白上了吗？就这么简单？你来找我上课的目的是什么？肯定不是让我哄你玩的吧。 也不是，图个心理安慰吧，你只有一个目的，那就是要效果，要出成绩，不是吗？ 我也是啊，我的目标也是这个呀，所以我的要求不过分吧。嗯，这可是一对一啊， 你说都学会了，你都听懂了，但回头都不会做了，太恐怖了吧。所以视频开头我讲了，你说啊，你孩子说数学老师教的很好，我听的很认真，我作业也很及时，或者找一对一补课，就是不见效果。什么原因？什么原因？ 因为你没有落实，你没有真正落实到位。所以，所以我的经验告诉我， 举一反一非常非常重要。你没有举一反一，哪来的举一反三？哪来的处理旁通？所以我经常建议家长不要盲目补课，经常有咨询我的买什么资料，我要刷题。对，数理化理科的确需要刷题， 但是你该学会的还没学会，你刷个毛线题啊，有什么意义啊？ 我讲清楚了吗？所以评论区经常有人问我老师讲讲学习方法呗。啊，高一的有问的，高三的有问的， 我说我不只讲心态，其实我的视频里经常在分享学习方法，你可以拿到我的视频跟你的孩子看一看，对号入座。你是不是没有做到举一反一？ 你怎么可能出成绩呢？你考试的时候怎么能做的出来，怎么能考到你满意的成绩？ 加油。

为什么有些孩子补课效果好，有些孩子怎么补都没用？为什么？其实就一个标准啊，三种情况，看看你家孩子属于哪一种？第一种就是班级前十的孩子，他们补课的效果是非常好的。补课的效果是否好，其实就一个标准，就是孩子想不想学的问题。 这部分孩子学习属于主动的状态，习惯也比较好，谁补的越细致，成绩就会越靠前，特别是前补的孩子，补课效果特别的好。 第二种就是中等生补课仍然原地不动，部分孩子不补还会掉下来，因为他们部分孩子是得过且过的，就是学习就属于本分，不推不动，看似在认真学习，其实心思根本不在学习上。第三种就是成绩差的孩子，基本没啥用，基础差， 家长往往认为提升空间特别大，其实根本孩子不想学，属于灌输知识，脑袋处于封闭状态，再灌知识，他不属于自己的，所以多数差生补课基本没啥作用。