6
抢首评
6
2
举报
发布时间:2026-01-15 10:06
查看AI文稿
PPT课件
PPT课件

粉丝7859获赞2.6万

相关视频

  • 五年级上册美术第10课《彩墨脸谱》课件ppt #ppt课件 #美术课件 #五年级美术#课件制作 #彩墨脸谱
    01:00
    查看AI文稿
  • 美术【五年级上册】第13讲.变脸(2) 【视频配套课件+教案+习题 请点击头像获取下载】
    15:34
    查看AI文稿
  • 苏少版小学美术五年级上册《第7课 表情丰富的脸》优质课公开课#小学美术获奖公开课 #美术课 #美术教学
    03:56
    查看AI文稿
  • 美术【五年级上册】第10讲.表情丰富的脸(1) 【视频配套课件+教案+习题 请点击头像获取下载】
    19:51
    查看AI文稿
  • 创意折纸《变脸》,手工+绘画,超简单的步骤!#折纸 #亲子教育 #美术教程
    01:08
    查看AI文稿
  • 人教版小学美术五年级上册《第10课 彩墨脸谱》优质课公开课#小学美术获奖公开课 #美术课 #美术教学
    02:58
    查看AI文稿
  • 美术【五年级上册】第11讲.表情丰富的脸(2) 【视频配套课件+教案+习题 请点击头像获取下载】
    19:05
    查看AI文稿
  • 苏少版小学美术五年级上册《第7课 表情丰富的脸》优质课公开课#小学美术获奖公开课 #美术课 #美术教学
    03:57
    查看AI文稿
  • 📚人美版五年级上册第一课《肖像艺术》教学课件分享🧑🎨 备课再也不迷茫啦!快收藏👇
教学目标:
1. 审美感知目标:从“看”到“看见” 👀 
· 目标: 引导学生主动观察,从整体到局部,感知肖像艺术在人物神态、五官特征、构图、色彩及笔墨线条等方面的美感,激发其审美兴趣。
· 学习重点: 学会有目的地欣赏,能说出作品在面部表情、眼神、姿态等方面最打动自己的地方。 
2. 艺术表现分析目标:解码艺术家“语言” 🧠 
· 目标: 通过对比欣赏,初步了解中西方肖像艺术在表现手法(如西方绘画的光影、立体感与中国绘画的线条、墨韵)和工具材料上的主要区别,理解艺术家是如何运用这些“艺术语言”来塑造人物、表达情感的。
· 学习重点: 能初步分析并用语汇(如“线条流畅”、“色彩柔和”、“表情坚毅”)描述作品的表现形式。 
3. 文化理解目标:透视画作背后的“故事” 🌍 
· 目标: 结合作品背景,知道肖像艺术不仅是对外貌的记录,更是时代、文化、社会身份与个人情感的载体。理解不同时期、不同文化下,人们对“美”和“肖像”的不同定义。
· 学习重点: 能探讨“为什么这幅画中的人物是这样的表情/打扮/姿态?”,初步建立图像与历史的联系。 
4. 审美判断目标:形成并表达自己的观点 💬 
· 目标: 鼓励学生基于感知和分析,大胆表达自己对作品的直观感受和见解,并能简单陈述理由,尊重他人的不同审美偏好,提升评述能力。
· 学习重点: 使用“我喜欢...因为...”或“我感到...因为...”的句式,有条理地发表评价。🌟#美术教育 #少儿美术 #小学美术 #美术公开课 #ppt教学
    00:58
    📚人美版五年级上册第一课《肖像艺术》教学课件分享🧑🎨 备课再也不迷茫啦!快收藏👇
    教学目标:
    1. 审美感知目标:从“看”到“看见” 👀
    · 目标: 引导学生主动观察,从整体到局部,感知肖像艺术在人物神态、五官特征、构图、色彩及笔墨线条等方面的美感,激发其审美兴趣。
    · 学习重点: 学会有目的地欣赏,能说出作品在面部表情、眼神、姿态等方面最打动自己的地方。
    2. 艺术表现分析目标:解码艺术家“语言” 🧠
    · 目标: 通过对比欣赏,初步了解中西方肖像艺术在表现手法(如西方绘画的光影、立体感与中国绘画的线条、墨韵)和工具材料上的主要区别,理解艺术家是如何运用这些“艺术语言”来塑造人物、表达情感的。
    · 学习重点: 能初步分析并用语汇(如“线条流畅”、“色彩柔和”、“表情坚毅”)描述作品的表现形式。
    3. 文化理解目标:透视画作背后的“故事” 🌍
    · 目标: 结合作品背景,知道肖像艺术不仅是对外貌的记录,更是时代、文化、社会身份与个人情感的载体。理解不同时期、不同文化下,人们对“美”和“肖像”的不同定义。
    · 学习重点: 能探讨“为什么这幅画中的人物是这样的表情/打扮/姿态?”,初步建立图像与历史的联系。
    4. 审美判断目标:形成并表达自己的观点 💬
    · 目标: 鼓励学生基于感知和分析,大胆表达自己对作品的直观感受和见解,并能简单陈述理由,尊重他人的不同审美偏好,提升评述能力。
    · 学习重点: 使用“我喜欢...因为...”或“我感到...因为...”的句式,有条理地发表评价。🌟#美术教育 #少儿美术 #小学美术 #美术公开课 #ppt教学