一个五年级的女生在课堂上尿裤子了,老师打电话让家长把孩子接走,孩子见到妈妈第一句话就是,妈妈,明天我不想上学了,这是我身边发生的真实的事情,如果你是妈妈,你会怎么处理?这个妈妈的做法着实让我佩服。 妞妞在五年级,个子长得不高,坐在第二排,语文老师上节课,因为检查背诵拖堂了,妞妞没来得及上厕所,下节课铃声一响,班主任又来了。新换的班主任特别严肃,对于一个小女生,憋着也不敢跟老师说,最后憋不住了,直接尿了裤子。 第三排的同学发现桌底下湿了,再一看是从妞妞的屁股底下出来的,结果告诉老师他尿裤子了,哈哈哈,全班同学都知道了这件事情。妈妈把孩子接回家了,一句话也没有问,先让孩子洗了个热水澡,然后换上了新的衣服,把孩子抱进怀里,轻轻的跟孩子说,都过去了, 你现在是安全的,如果你明天不想上学,可以不上。孩子点了点头,原本以为会遭到一通埋怨,没想到妈妈反倒安慰自己。孩子把眼泪擦干,就把今天发生的事情跟妈妈讲了。妈妈不但没有指责,反而安慰说, 我刚生完你的时候啊,去逛超市没憋住,也尿到裤子里了,当时心里特别难过,所以你现在的心情妈妈也能理解。 在妈妈这里得到了安慰的妞妞,心情好了很多。接着妈妈又给班主任打了电话,电话里妈妈没有责怪老师的意思,而是把孩子因为害怕同学笑话不想上学的态度告知了老师,询问有什么解决方法, 班主任电话那头说,妞妞,妈妈你放心好了,明天不会有任何事情让妞妞放心来学校就可以。妈妈放下电话,把老师的话转达给了妞妞,同时告诉 妞妞,明天你依然可以选择不上学,可是后天大后天呢?你逃避的越久,这件事情给你造成的心理影响就会越久,只有你去直面他,这件事情才会很快的过去。第二天,妞妞硬着头皮去了学校,结果放学回来,妞妞的心情很好,因为同学们谁都没有再提, 果然老师把事情处理的很好。从这些事情的处理上,我想说三点,一、孩子在学校发生了问题,家长首先应想到的一定是先解决问题,而不是冲动去追究到底是谁的责任。 二、任何时候,我们都应该站在孩子的角度上去思考问题,不要以成人的角度来判断,这有什么大不了的。错了,你认为的小事,对孩子来说可能就是天大的事。 三、发生问题时,第一时间应该先找老师,老师和我们家长一样,都是孩子的监管者,和老师一起协商,找到积极的解决方案,老师的话语权比我们家长要有威信的多。
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孩子不在幼儿园大小便的时候不要去要求和指责,这只会让孩子更加不想在那大小便啊,因为这个大小便是生理上的需要,最后变成了什么要求, 所以孩子就没办法感知到自己的大小便。所以孩子尿了也好,拉了也好,这个时候不管别人怎么说,作为父母的你 要去说出来又不舒服吧,来,快换下来。哎呦,今天在幼儿园尿裤子,谁帮你换的?一定是关心孩子本身,缓解他跟大小便之间的矛盾。孩子最初大小便的时候,他认为 那个东西是我的,我身体里的一部分,哎呀,这是个好东西,哎呦,他被扔掉了,他被冲掉了,所以孩子想去戳,想去玩,想去探索,没有被允许,那么他那个时候就对大小便就有一种想要探索欲望被压制了,在这个过程中,他 他又出现了,比如说排便的过程,被指责羞辱,那么孩子就会很紧张,因为刚与其孩子就是通过排便去感受愉快的体验的,去缓解内心无法表达的压力的,所以这个时候很多父母不知道,就会指责他,那么又让孩子对大小便有过度的压制。 所以当孩子在幼儿园也好,包括小学他憋屎憋尿的时候,你要做的恰恰不是说你今天必须去拉一次啊,你必须去尿一次,不是这些,而是告诉他哦,想要上厕所提前去就行,就是经常强化这个正确的行为。 万一尿了拉了怎么办?安抚他的情绪,你永远要站在孩子找,没事没事。哎呦,谁小的时候没尿过裤子啊,我也尿个不舒服吧,来,赶快换下来,咱们下次提前去好孩子一次,两次,三次,第四次又尿了,拉了很多父母就 绷不住,就要开始揍他,吼他。这个时候也要坚持,因为孩子行为反复是大脑正常的一个方式,因为大脑开始, 比如说先了解、认同这个行为,然后慢慢的进入大脑内化到行为外显出来,是需要一个过程的,所以你要做的是给他时间。第三次尿裤子,你还是这样说,哎呦,还是没没控制好啊。没事,不要紧,下次你肯定可以啊, 下次你肯定可以,然后下次提前去厕所就行。你每次给的是什么正确的指令,而不是埋怨、指责、批评 啊。我就知道你又尿裤子了。我就知道你今天会尿裤子,我就知道你还会拉裤子啊。这些是什么?强化负面的东西,强化负面的东西孩子就很难调整行为,所以正面的给到孩子,给到孩子之后再给他一个正确 正面,按时叫。没事,下次能下次行啊,经常跟孩子说,没事,你下次就行了,没事你下次就不会了,下次肯定就记得了,今天你忘记带水杯,明天你肯定记得了。我知道你能记得,就总是给孩子一些正面的暗示,哎, 然后孩子在这个过程中,他就可以安心的成长,他首先要相信自己,相信了自己,他才能对外延展他的生命力。你一个孩子都觉得自己很很差劲,他怎么去对外发展他的生命力?


孩子的大小便训练有秘诀,作为有三十年经验的早教专家,我总结了四个大小便训练的方法,第四个最重要,一定要看完。 第一,孩子一岁半以后的那个夏天,是开始训练比较好的时间。因为一岁半以后,孩子逐渐学会控制自己的排便系统。 夏天穿的比较少,容易换洗,会更方便。炎热地区的家长啊,可以忽略掉夏天这个词。第二,观察孩子排便的信号。比如脸红、目光发直、停下正在做的动作,哼哼、拽裤子等等。有信号的时候啊,就让他去做小马桶。 至于孩子有没有拉尿在小马桶里,刚开始不要在意,这是让孩子建立在小马桶里排便的意识。第三,记录一下孩子排便的时间,找到孩子大小便的规律,根据规律,让孩子定时坐小马桶,逐渐形成习惯。第四,也是最重要的,要正确 认识孩子在大小便训练中出现的反复和退步。比如已经不用穿纸尿裤了,又开始尿裤子,这可能是孩子的生活中出现了变化,孩子的压力变大。如果你因为这样的情况训斥甚至打骂孩子,只能增加他的心理压力,让问题更严重。更 不要跟别的孩子比,因为人家规律性强的孩子就是很容易出成果,这种比较啊,只能让你更焦虑。要知道,大小便训练最大的秘诀,就是耐心和平常心。我早上八点在直播间分享科学的早教和育儿方法,点关注,一起来听吧!

为什么有许多孩子会在幼儿园或外面就憋着,宁可尿在裤子里或拉在裤子里也不肯去厕所呢?这跟两点相关, 一是孩子刚孕期家长的错误引导,二是过于严格的如厕训练。我先来说刚孕期的问题啊,大概两岁左右,孩子开始好奇自己的便便,想要去戳一戳,涂一涂眼 研究一下。还有的孩子故意的尿到家里各个角落这一点那一点,然后用手去抹一下。家长就特别不能理解孩子的这种行为, 直接去训斥孩子,哎呀,臭死了,脏死了。跟你说过多少次了,去厕所里小便。其实对孩子来说呢,便便是自己身体的一部分,是自己贡献给这个世界的礼物。结果在父母 得到的回应呢,是,他的大小便是被嫌弃的,是不受欢迎的。于是孩子对自己的大小便就产生了过度的羞耻性。刚开始呢,是在心里排斥自己的大小便,那后来就是到外面不熟悉的环境中不肯去排便。 再来说一下训练大小便的问题,通常在两岁左右就可以开始如厕训练了,但具体的时间啊,一定要根据孩子身心发育的情况来决定,我们可以用图片中这些信号作为判断的依据。 许多家长在孩子还没做好准备的时候,就开始如厕训练,让孩子在高压的状态下学会如厕,结果呢,又经常出现尿裤子的问题,就会特别焦虑。而这种焦虑又会影响到孩子,因为自己的大小便经常惹 父母生气,导致孩子更加抗拒大小便。如果孩子已经出现这些问题,家长要怎么做呢?我给你几点建议,记得点赞收藏。 一、带孩子涂鸦,满足和转化孩子对涂抹大小便的欲望。二、带孩子玩便便,比如用橡皮泥做的各种颜色的便便,然后啊,用手去捏拍揉,还可以在纸上画便便,给各种便便起名字, 这会缓解孩子对自己大小便的排斥。三、买一些屎尿屁的绘本,带孩子一块读,满足他们啊对便便的好奇心,同时也可以引导孩子心甘情愿的去厕所里大小便。四、当孩子尿裤子或者是拉裤子的时候,先 关心他们的心理感受,安慰一下孩子,然后帮孩子去换上干净舒服的裤子,告诉他没关系,下次记得提前去厕所。 孩子这个说话是很敏感的,千万不要指责或嘲笑,直接给予正面行为引导就可以了,在他的情绪得到缓解以后,这些行为就会慢慢不会再出现了。

如果孩子突然小便增多,而且呢短,甚至一滴滴大大 个别孩子呢,可能还会伴有一些发烧、烦躁不胎呢,表现出来是微腻黄或者是黄腻的。中医认为啊,这就是典型的湿热下注。所以我们推拿的调理的手法,我们用的是补肾经。 正经呢,我们是在小指上直推补法,也是从这个指根推到指尖,从指根到指尖为补,推小肠, 由指尖推到指根。哎,这是补小肠,补小天心和清天河水啊,既能够这个利尿,也能够清热安神。

一个五年级的女生在课堂上尿裤子了,老师打电话让家长把孩子接走,孩子见到妈妈第一句话就是,妈妈,明天我不想上学了,这是我身边发生的真实的事情,如果你是妈妈,你会怎么处理?这个妈妈的做法着实让我佩服。 妞妞在五年级,个子长得不高,坐在第二排,语文老师上节课,因为检查背诵拖堂了, 妞妞没来得及上厕所,下节课铃声一响,班主任又来了。新换的班主任特别严肃,对于一个小女生,憋着也不敢跟老师说,最后憋不住了,直接尿了裤子。 第三排的同学发现桌底下湿了,再一看是从妞妞的屁股底下出来的,结果告诉老师他尿裤子了,哈哈哈,全班同学都知道了这件事情。 妈妈把孩子接回家了,一句话也没有问,先让孩子洗了个热水澡,然后换上了新的衣服,把孩子抱进怀里,轻轻的跟孩子说,都过去了,你现在是安全的,如果你明天不想上学,可以不上。 孩子点了点头,原本以为会遭到一通埋怨,没想到妈妈反倒安慰自己。孩子把眼泪擦干,就把今天发生的事情跟妈妈讲了。 妈妈不但没有指责,反而安慰说,我刚生完你的时候啊,去逛超市没憋住,也尿到裤子里了,当时心里特别难过,所以你现在的心情妈妈也能理解。 在妈妈这里得到了安慰的妞妞,心情好了很多。接着妈妈又给班主任打了电话,电话里妈妈没有 责怪老师的意思,而是把孩子因为害怕同学笑话不想上学的态度告知了老师,询问有什么解决方法, 班主任电话那头说,妞妞,妈妈你放心好了,明天不会有任何事情让妞妞放心来学校就可以。妈妈放下电话,把老师的话转达给了妞妞, 同时告诉妞妞,明天你依然可以选择不上学,可是后天大后天呢?你逃避的越久,这件事情给你造成的心理影响就会越久,只有你去直面他,这件事情才会很快的过去。第二天,妞妞硬着头皮去了学校, 结果放学回来,妞妞的心情很好,因为同学们谁都没有再提,果然老师把事情处理的很好。从这些事情 的处理上,我想说三点,一、孩子在学校发生了问题,家长首先应想到的一定是先解决问题,而不是冲动去追究到底是谁的责任。 二、任何时候,我们都应该站在孩子的角度上去思考问题,不要以成人的角度来判断,这有什么大不了的。错了,你认为的小事,对孩子来说可能就是天大的事。 三、发生问题时,第一时间应该先找老师,老师和我们家长一样,都是孩子的监管者, 和老师一起协商,找到积极的解决方案,老师的话语权比我们家长要有威信的,多关注完吧,育儿的路上让你懂得更多一点。

贝乐虎,阿布淘淘皮皮谢丽我们爱上幼儿园哈哈哈。 呃,憋不住了哦。 噔噔噔噔大功告成。哇哦桃桃你搭积木好厉害呀。那当然搭积木我可是第一名。哈哈哈哈哈哈哈黑老虎你在笑什么。 哈哈笑你说大话哈哈哈哈哈。哼,不服比一比呀比就比。 嗯,都准备好了吗?比赛马上就开始喽。准备好 好了。呃呃,我有点想尿尿哎,贝勒虎你是不是害怕了呀?嘿嘿, 才没有,我也准备好了,来吧,比赛开始,在规定的时间内谁搭的积木又高又好,谁就能获得胜利哦,高一点高一点,再高一点, 我可真厉害哈哈。哦哦哦,没关系,再来哎啊 嗯,不行不行,我可不能认输。好 啊,终于哼啊哦太惨了。嗯啊哈哈哦, 比赛还剩下最后五分钟,嘿嘿,我要去尿尿,马上回来。 呃呃呃,等等我贝勒虎你要上厕所吗?嗯呃,我还是不去了。好吧, 我还可以再憋一会,一定要战胜涛涛啊,时间到比赛结束哈哈。 哎呀,我要憋不住了。嗯嗯, 皮皮你快点别着急,我要保证这次比赛公平公正啊。嗯,我宣布 啊,这次比赛的获胜者是贝乐虎啊的对手倒倒哈哈哈哈哈。 啊啊啊喂,老虎你怎么了?别哭了,下次我们再比就好了。不是的,是我尿裤子了啊 哈哈贝勒虎裤子换好了,谢谢杨老师。没 关系,以后一定要及时上厕所,千万不要憋尿哦。嗯 哦嘿,你们知道吗?今天发生了一件大事。 呃呃,还是不告诉你们了,如果你们和我一样想上厕所,一定要马上去,千万不能憋着哦。 哼,好啦,我要去上厕所了,拜拜 贝乐虎。