怎么把咏柳分成四份图来画

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。童心细末儿童国画。

在我们心中啊，诗人那都是风流倜傥，气宇轩昂。然而在盛唐出现了一位疯狂诗人贺知章，他被称为诗狂， 杜甫这样写他，知章骑马似乘船，眼花落井水底眠。说贺知章啊，喝了酒，醉醺醺的骑着马，扑通一声掉到水井里，竟还能在井里呼呼大睡，也是够疯狂了。 即使没喝酒，贺知章也能上演风戏。这天啊，他路过人家的后花园，看见满园春色，便大摇大摆径直走了进去。 主人看见这位陌生的来访者贺知章竟然反客为主，说，哎，兄台，我到贵府欣赏欣赏美景，你别担心没钱招待我，我兜里有钱，拿去买酒，咱俩一起喝吧。主人无言以对，只能无奈的把酒买来，又发现 这家伙竟然正在自家墙壁上兴奋的创作诗歌呢。这首诗啊，就是咏柳。贺知章夸赞柳树真是不遗余力，不仅夸赞柳树叶子像碧绿色的宝石，更是夸赞这株柳树身材婀娜，如美女一般风华绝代。 那无数只柔软的柳条，像是千千万万条绿色丝带垂挂下来，仿佛是美女精心编织成的发际，微风一吹，似乎还散发着发香呢。再仔细一看，那绿色的丝带上已经有了一片片嫩嫩的星叶了。 不知道这细细的绿叶是谁裁剪出来的呢？原来是二月春风这把神奇的剪刀。贺知章个性是疯癫了些，创造力啊，却真是高人一等。在他之前，从来没有人把二月春风比喻成大剪刀，能够把无形 的春风写的如此有型，让人不由的联想到整个春天的锦绣大地，都是在咔嚓咔嚓的声音中裁剪而成，能写出如此独特的比喻，这位狮狂是不是多了几分童真可爱呢？

同学们好，欢迎来到我们的语文课堂， 上节课啊，老师带着大家一起学习了古诗中的第一首村居，今天啊，就让我们一起来看一看第二首诗，咏柳。 同样在学习古诗之前，我们先来认识一些生字朋友吧。大家看到大屏幕上的第一个字，咏一咏歌咏， 大家都知道歌咏是唱出来的，那是用什么唱的呢？是不是用我们的嘴巴？所以啊，咏字的偏旁是口字，旁 下一个装扮之物，昂装是三拼音，节，装和扮呢都是左右结构， 下面一个斯涛，斯特奥涛都是第一声斯呢是上下结构，涛是左右结构。大家可以看到涛字的右边是个条，一条鱼，两条鱼的条。 最后一个裁剪是挨裁剪，剪呢也是三拼音，节剪呢是上下结构，上面是个钱，下面是个刀。 在学习了这些需要会认和会读的字之后呢，让我们一起来学习下需要会写的字。 第一个字， b 波 e b b 呢是上下结构，但是要注意了，在上面的这个部分也有两个小部分组成，就是王和白， 但是王在写的时候呢，和我们平常写的王不一样，要把下面的一横改成一提，注意到了吗？要把一横改成一提。那么 b 有 什么样的组词呢？比如说 b 空 b 绿， 第二个装只呜昂装。左右结构这个字啊，看似比较简单，可是笔画特别容易出错，接下来就请你们拿出手中的铅笔跟老师一起写一下吧。首先点 提竖撇横 妆字就是这样写的，那妆有什么样的组词呢？比如说化妆，梳妆， 下面一个绿了玉绿。左右结构，左边是个绞丝旁右边是个目录的路，我想大家对目录的路都很熟悉，但是下面这个地方到底是按什么笔顺去写的呢？ 下面也有请你们跟老师一起写一遍吧，竖勾点，提撇捺，这就是绿字。那绿有什么样的组词呢？比如说绿色，绿叶， 还有丝丝，也是上下结构，上面这个部件呢，也有两个相同的部分组成，下面呢是长长的一横丝，有细丝丝线。 然后是剪剪，字呢是上下结构，上面呢是一个钱，前面的钱，下面呢是一个刀，刀子的刀， 这个字啊，虽然看着有些复杂，但是我们把它拆成两个部分来看，看成钱加刀就是剪，剪呢，由剪刀剪开。 在学习了一些要会认还有会写的字之后，我们一起来读一读这首诗吧。 我想大家在之前都有了解过这位伟大的诗人，他就是我们的贺知章，他是唐代的一位诗人，他除了是诗人之外呢，还是一位书法家。 那他写的这首咏柳呢，也是非常的有名，我想啊，大家一定都读过咏鹅这首诗，那咏鹅的咏是什么意思呢？ 对了，就是赞美赞扬，所以这里的咏柳呢，也是赞美赞美柳树。那接下来就让我们一起带着赞美之情去读一读这首诗吧。 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 在读过了之后，不知道小朋友们有没有知道他的意思呀？接下来就让我们一起来探究这首诗的意思到底是怎么样的。首先是一二两句， 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。那这里的碧玉是什么意思呢？ 碧玉啊，就是青绿色的玉，在这里啊，碧玉不是碧玉，而是以碧玉去比喻柳树的嫩叶，就形容柳树的嫩叶就像碧绿的玉一样。 那么装成的装又是什么意思呢？装啊，就是装饰打扮。 下面这个还有一个注意点，一树高，老师读的一树高，那有的小朋友会问了，是不是这里就只有一棵柳树呀？不是这样的，这里的一树高呢，是指满树，整棵树， 就像夏天非常炎热的时候，爸爸从外面回来，他出了一身汗，那这里的一身呢，也不是指一滴汗，而是爸爸满身都是汗，全身都是汗， 不知道大家记住了没有呢？那下面万条垂下绿丝韬，我想这句啊，大家都应该非常的明白，除了这个韬，韬是什么意思呢？ 韬啊，就是指用丝编成的绳带，这里指啊像绳带一样的柳条。 那这两句话呢，就为我们描写出了诗人见到的景物。第一句啊是柳树， 第二句呢是柳枝，那这里的吕思韬啊，为我们展现了柳枝的美丽。那第三第四句又是怎么样的呢？让我们一起来看一下吧！ 第三第四句，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 作者用了一个问句，像是在和柳树进行对话，你这样美丽的细叶是谁剪裁出来的呢？ 那这里的才和细叶是什么意思呢？细叶啊，就是指新冒出来的叶子。不知道大家有没有看过春天的时候，树上新冒出来的那些嫩嫩的芽，那些青绿色的芽就叫做细叶。 那细叶是谁裁出的呢？那裁又是什么意思呢？就是指剪裁， 剪裁啊，就是指用刀或者剪子把片状的物体分成多个部分，这个啊就是裁。 那二月的春风四，剪刀的四又是什么意思呀？四啊，其实很简单，就是好像的意思，这句话就是说二月的春风呢，好像剪刀一样。 那这第三四两句话呢，就是一问一答，由刚才的柳树巧妙地过渡到了春风。 那在学习了这首诗之后，不知道大家有没有初步的了解到了诗人想要表达的情感呢？下面就让我们一起来探讨一下这首诗到底在讲什么。 这首诗啊，主要的思想感情就是作者通过赞美柳树，表达自己对春天的喜爱。 这首诗啊，我们就先学到这里，下面我们来巩固一下，一起做两个题目。首先是填一填， 不知细叶谁裁出，这是作者提出的疑问，这样细嫩的叶子到底是谁剪裁出来的呢？那么作者下面是怎么回答的，有小朋友知道吗？ 对了，就是二月春风似剪刀， 是二月的春风像剪刀一样将这些细叶裁出来的。那下面一题，老师想让大家用自己的话说说你眼里的柳树是什么样子的呢？在这里啊，老师给大家一些提示， 就像贺知章在他的咏柳里面写的一样，你的柳树是高或者是小小的柳树，是一棵粗壮或者是非常苗条的小柳树， 又或是他的颜色是碧绿色还是深绿色。 老师希望大家在课后多多去思考，用自己的话把一棵柳树描述出来。那今天我们的课就到这里了，大家再见。