五上第八单元读后感的结尾怎么写

五年级期末必考作文来了，聪明的你肯定能猜到他就是第八单元。推荐一本书，你看，去年这么多地方期末作文都是他呀！如此重要，是老师今天必须教会你两个理由，写推荐，写高分！咱们以写你最熟悉的西游记为例哈， 总共分四段。第一段开头简要介绍本书内容，时少时依然来篇原创。西游记是我国四大古典名著之一，讲述了唐僧带着师徒们西天取经的故事。一路上，他们闯过火焰山的热闹，踏过流沙河的险滩， 和白骨精、牛魔王等妖怪斗智斗勇，历经九九八十一难，最终取得真经。这本书就像一幅五彩斑斓的画卷，画满了奇遇与勇气，让人越读越着迷。好，那第二段重点写推荐理由之一，号 拼读西游记，你会结识一群教会你勇敢担当的伙伴，这是我最想推荐他的第一个理由。孙悟空就像一把锋利的宝剑，面对妖魔鬼怪 从不退缩，火眼金睛能识破一切伪装，金箍棒挥起来威风凛凛。他三打白骨精时，哪怕被唐僧误会赶走，心里仍惦念着师傅的安慰，转头就回来解救众人。猪八戒虽偶有 偷食酣睡的小侠，却藏不住赤热的底色。流沙河畔，他挥爬与沙僧酣战，如惊雷汗水，为团队收拢一员猛将啊！ 火焰山前，他揣着几分憨胆，主动静音，顶着烈日去接芭蕉扇。那份虽不完美却不推舵的热诚，恰如伏地温火，是稳稳拖住团队的底气。 他们就像生活中的好朋友，各有各的特点，却都在以己之长虎人之安，教会我们什么是责任 担当？第三段写清你的推荐理由之二。西游记还会告诉你，坚持就一定能迎来曙光。这是他带给我的另一份礼物，也是我推荐他的第二个理由。取经路上的每一次困难，都像挡在面前的巨石， 可唐僧师徒啊，从没想过放弃。唐僧就像一颗坚韧的胡杨，认定目标绝不回头，哪怕多次深陷险境，也始终坚守着取经的信念。 就像我练钢琴时，总觉得指法练习枯燥无聊，想过放弃。可读到唐僧师徒顶着风雪赶路的情节，我的脸就刷的一下红到了脖子根。他们要闯过八十一难， 却始终没有放弃，而我这点芝麻粒的小困难何足挂齿？现在我每天都坚持练习，弹出了曲子，让我自己都惊喜。第四段结尾再次呼吁你的推荐， 只要功夫深，铁杵磨成针。西游记里的每一个故事都在诉说这个道理，它不仅有精彩的打斗场面，更藏着成长的密码，能让你在遇到困难时充满力量。 快来翻开这本书，和唐僧师徒一起踏上充满魔力的冒险之旅吧！你看，这样总共四部，写清推荐。首先开头第一部引出推荐书目，第二部写清推荐理由一。第三部写清推荐理由二。第四步总结推荐， 发出呼吁。这样感召力强，想不拿高分都难。马上期末了，如果你的作文还是不会写，阅读不会答，学语文没有方法，欢迎趁期末福利季和师少师系统学方法直播课，咱们期末拿个好成绩，过个好年！

哎，我们看啊，这个第八单元啊，推荐一本书，那么我们期末呢，很容易会考到这一类题，你们交上来的作业，我看了，很多同学啊， 一出场就会写啊，这本书很好看，我很喜欢，希望大家都去看。你看，这么写啊，苍白无力，字数不够，叫别人去看这本书，你推荐的理由也是比较空洞的， 那老师一看，直接给你打成什么三类文就低分的作文吗？今天红色老师给到你们黄金三个字啊，大家记住，只要三个字，我们无论是在推荐什么书，我们用上它，咱们整个的文章啊，立刻就有结构，有内容， 老师看完以后呢，条理清晰，直接给我们打高分。所以说，刷到这条视频的如果是家长，你也要帮孩子呢，点个赞，收藏一下， 放文呢，我也放到这个视频的最后，我们首先看第一个字，这个借，这个借，就是简单的三句话，两句话要介绍我们写的这本书，比如说，哎，我们想写西游记，对不对？那我们就开门见山跟大家说嘛， 就我想向大家推荐一本我特别喜欢的书，西游记，它是四大名著之一，由吴承恩所著， 主要讲的是唐僧师徒四人去西天取经的故事，讲了他们一路上历经九九八十一难，遇到各种各样的妖怪，但最终没有放弃。 这本书情节精彩，一翻开我就停不下来了，你看我们这样的几句话的介绍，是不是介绍了书名、作者、内容，那么第二个字叫什么？叫经？这个经啊， 是我们推荐一本书整个内容的一个重点，是最容易啊，让越剧老师给我们打高分的地方，这里边老师啊，再教你们一个秘诀，叫什么三经。 为什么是三经呢？来，第一经就是我们要拿出一段话来 交代情节的精彩，我们可以这样来写啊！西游记最吸引我的地方就是故事特别的惊险刺激，几乎每一回都会出现新的妖怪，有的会喷火，有的会变身，还有的假扮成好人来骗他们。 每次看到妖怪出现，我都会忍不住替唐僧捏一把汗，而孙悟空一出场，我又立刻放心，他挥舞着金箍棒，腾云驾雾，把妖怪打的落花流水，看得我热血沸腾。 好，那么一经写完了，二经经什么写精彩的？人物的性格对吧？ 那么我们怎么来写？孙悟空聪明机灵，勇敢无畏，是队伍里的主心骨。猪八戒虽然贪吃贪睡，但心地善良，总能给大家带来笑声。沙和尚话不多，却踏实稳重，默默承担着重担。 唐僧呢，虽然不会武功，心地善良，意志坚定，正是因为他们各有优点，互相配合，才能一次次化险为夷。 好，那么接下来第三经呢，叫收获精彩，对吧？我们读完西游记一定是有收获的，我们可以这样来写。读完西游记，我明白一个道理， 做事情不能半途而废，取经的路那么远，那么难，可他们一次没有放弃。遇到困难时，只要团结一心，坚持到底，就一定能够战胜困难。 好了，那么这个经我们就写完了。文章的主体部分，那么接下来就到第三个字叫借，什么叫借？ 我们结尾一定要回到作文的标题上来，作文的标题叫推荐一本书，我建议大家用理由三法来回到推荐，紧扣主题，也就是把刚才的这个一二三 我们再进行怎么样啊？总结一下，给他一个理由，给他再增加一下记忆点， 对吧？我们可以这样来结尾啊，我真心把西游记推荐给每一位同学，因为他不仅带我们走进了一个惊险刺激的世界，是不是第一个理由， 第二个理由呢？还带我们认识了那么多有趣的人物，那么第三个理由是什么？更给了我们勇敢坚持团结的力量，是不是第三个理由啦？那么这个时候我们再加上一句话， 我相信只要你翻开这本书，你一定会和我一样被他深深吸引。你看，我们记住了这三个字，借金借！ 那么以后啊，我们换一本书来推荐对吧？我们是不是同样的能够写出几百字的大作文来呢？老师是不是同样能给我们打高分呢？ 那么其实啊，作文有方法，同学们是不是特别简单啊？像这样写作文的方法呢？那我一共给你们总结了三十六个，专门可以应对小学到初中各种各样的单元同步写作，应对各种各样的考试作文。

接下来呢，我们来学习第八单元的习作，题目是推荐一本书，这个呢是我们本单元学习的一个重点，推荐一本书这一个话题，那变成一篇作文题目是不是一定就是推荐一本书呢？不是，可以是 推荐什么书，或者精彩的什么，也可以是我的精神食粮。什么书，大家要注意，既然是书，那就要有 书名号，对，记得有书名号。那么怎么来写好这一篇文章呢？来，这本书可以是什么书呀？ 文学、历史、科学选的这本书要有一定的积极向上的意义啊，我们选一本好书来进行分享。那开头呢，我们呢，一定是要强调读书的一个 重要性，所以你才会想到要推荐书，对不对？这里王文老师给大家来分享三种高分模式，第一种引用，第二种排比，第三种比喻。我们以小王子为例，谁愿意来试一试呢？ ok， 请你来。所有的大人都曾是孩子，可惜只有少数人记得这一点。当你翻开小王子 这本这句充满哲思的话，会瞬间抓住你的目光，在书的世界里，它如同一把钥匙，能打开你对纯真与成长的所有思考。今天我要把这把钥匙介介绍给你同学们，他用的是哪一种开头模式？ 请坐掌声，掌声好，这位同学讲的真好，那我们其他的两种开头模式，王老师放给大家看一下。接下来中间部分从两大模块可以去进行思考，比如我们要介绍他的 基本信息，基本信息呢，就可以写写他的书名啊，作者以及出版社，简单的写就可以了。那重点在哪里？推荐理由，是的，推荐的理由呢，可能很多，比如这里老师列了有五种之多了，那我是不是都要写呀？ 不是，不一定，你可以选择性的来写，那么如果你选多个，还要注意有 详和略的结合，比如我可以选人物，那你就去举例这个人物有什么鲜明的个性特点，也可以写他的一波三折的 情节，可以写他的新奇的有趣的内容，当然你也可以说一说，哇，这本书的语言特别的生动，让人欲罢不能，还可以写什么？这本书给到你的 气势，对，给到你的道理或者收获。当然不管你写哪一个，你都要用具体的内容加上你的感受去进行分享。最后到 结尾了，那你就要表达你的真情实感。你既然要推荐这本书，肯定这本书对你来说有特别的意义和价值，当然不要忘了向大家进行 推荐。那么这里你可以用递进式，比如说这本书不仅怎么样，还怎么样，也可以用呼吁式。同学们赶紧打开这 本书，让我们一起在知识的海洋里面遨游一番。最后呢，王老师再给大家分享几篇优秀的范文，希望同学们都能写出精彩的一类文。

今天呢，给大家讲解一篇五上第八单元习作推荐一本书的范文。这篇范文啊，刚好踩中了习作要求的所有得分点。今天呀，咱们就把它拆成五个可复制的技巧，你直接套用，就能够写出高分作文。首先呢，我们先来看得分点，一开头呢，我们就用 基础信息加影子，一句话抓住读者的注意力，比如这样来写，今天我要推荐的书叫下落的网，是美国作家怀特写的，由上海译文出版。 这是一本我读了三遍还想再读的书，它像一束温柔的光，让我读懂了朋友的真正含义。 那这个开头，先写了书名，加上作者还有出版社，满足了习作的基本信息这样的一个要求。后面呢，再加上自己的阅读次数和一个比喻，他是这样写的， 读了三遍对吧？然后凸显了特别喜欢向温柔的光点出了书的特质，一句话就勾住了读者的兴趣。得分点二，我们来选一个核心情节，用对比来写具体。先看一段泛文片段， 小猪威尔伯要被做成熏肉，连农场里的其他动物都劝他接受现实，只有蜘蛛夏洛站了出来，夏洛没有锋利的爪子，却连夜织出了了不起光彩照人的字，帮威尔伯保住了性命。 大家看泛文没有写整本书的剧情哎，只挑了夏洛救威尔伯这一个核心情节节。然后呢，又加上了其他动物劝接受现实的对比，凸显了夏洛的特别，而且呢，还提到了夏洛之四的具体内容，这就让情节不再笼统， 这就满足了习作把理由写具体的要求。得分点三，加原文片段和自己的感受，让推荐呢，更加的真诚。比如这样来写， 书里，夏洛说，通过帮助别人，生命呢，可以变得更有价值。读到这里，我鼻子一下就酸了。夏洛，用自己的生命，换了朋友活下去的机会，这句话我抄在了笔记本的第一页。那好，同学们，我们来拆解一下这个泛文片段。 首先呢，他引用了书中的一句话，对吧，比自己空说这本书真好，更有说服力。同学们要注意，这句话千万不要太长。 然后呢，又加了自己的一些真实的反应，比如说，鼻子酸，哎，又抄在了笔记本上。这样写呢，就是让推荐，并不是硬夸，而是我真的被打动了，哎，这也会让看到这本书的同学，哎，觉得这本书真的值得信 得。分点四，要补上外界的评价，增加推荐的分量。比如很多作家都评价下落的网是写给孩子的生命课，我觉得这话一点没错， 你看，就这样加一句，简单的外界评价，不用特别复杂，哪怕是老师说的，这是必读的书也行。然后呢，把别人的评价和自己的感受结合起来，就会让你的推荐更加的立体。 得分点五，结尾呢，就是问句加邀请，会直接勾起阅读兴趣，范文呢，是这样结尾的。这样一本温柔又有力量的书，你确定不翻开看看吗？相信我，读完你一定会爱上下洛这只了不起的小蜘蛛， 大家看用，你确定不翻开吗？这样一个问句，比大家快去读，更能够调动情绪。然后呢，再一次点明了书里的核心角色。夏洛，哎，强化了记忆点， 这就完成了激发阅读兴趣的一个习所要求。现在呢，你可以用这五个得分点套在你想推荐的书上，开始写一篇高分作文吧。那这篇作文呢，我也会发到粉丝群里，记得查收。我是教作文的婷婷老师，我们下个视频，再见。拜拜。

好，我们今天来讲的是五上第八单元，日积月累当中观书有感。其二啊，这第二首诗，我们来看诗句，昨夜江边春水深，这里的春水比喻的是大量的知识啊，深指的是长， 那说昨天夜晚啊，春水上涨了，指的是第一句的意思啊，萌冲巨剑，一毛青，萌冲巨剑呢，这里指的是一个大船啊，毛指的是羽毛轻轻盈的意思，指这样的一个大船呀，漂浮在水面上，就像羽毛一样轻盈啊， 向来枉费推一粒向，指的是原先枉费白费的意思啊，那往日呢，这个船大 水浅，很多人呢，就白白的花费了力气去推，但是都是白费力气，根本推不走他。 此日中流自在行，中流指的是河流的这个中心最中间的位置。行指的是航行的意思，那说现在呢，这个大船却可以自由自在的在这个江河中航行了，为什么会产生这样的一个变化呢？对吧？啊，其实是说的是什么比喻的这样一个道理， 就说当一个人他只有博览群书啊，一个人只有不断的学习博览群书啊，不断的注重积累的时候， 那他想要去运用的时候，他才能更加的自如，才能够把这种大船不断的推走啊，所以他其实告诉我们这样一个道理，我们要注重日常的积累，只有你平常日常积累的知识变多了之后，等到你用的那一天，才会非常的自如。

五年级最容易写跑题的作文他来了，那就是五上第八单元推荐一本书。这篇作文呢，很多孩子容易去写成读后感， 你要推荐一本书，一定是你反复阅读过后的确觉得好的。咱们可以从小说类、科普类、童话类、寓言类来入手。 今天小鱼老师呢，想推荐的书是下落的网，我们就以这篇作文为例，解锁一个让老师眼前一亮的四步写做法。只需四步啊，你也能写出一篇打动人心的好书！推荐！ 首先第一步，开门见山，印象点睛。写开头记住一个公式，基本信息，加上一句，你最强烈的感受。感受呢，咱们可以用上比喻，我们可以这样来写， 在我书架的第三层，有一本淡绿色封面的书下落的网，它由美国作家 e b。 怀特爷爷创作，讲述了一只蜘蛛和一头小猪之间令人惊叹的友谊。 每当翻开它，那些温暖的字句就像雨后的蛛网，在阳光下闪着晶莹的泪光。 好第二步呢，浓缩故事，抓住核心部分，概括内容，最容易去写成流水账了。这里我们再用一个公式，主角加危机，再加转折，最后加结果。我们可以这样来写， 在朱克曼家的谷仓里，莫叫朱威尔伯认识了蜘蛛夏洛。当威尔伯得知自己将被做成熏肉时，是夏洛用智慧救了他。 夏洛在网上织出了王牌猪等神奇词语，让人们相信威尔伯非同寻常。最后，夏洛用自己的生命换来了威尔伯的平安，而他的孩子们也在继续的陪伴着威尔伯。 好，到了咱们的第三步了，放大动情点，说出为什么这是作文的心脏部分，不要空喊有多感人，要像侦探一样，找到书中让你鼻头一酸的瞬间。然后问自己两个问题， 哪个情节让你最想哭或者最感动？例如，下落在集市上奄奄一息时，还在为威尔伯之亡。 第二个问题，书中哪句话像钉子一样钉在了你的心里？例如，你一直是我的朋友，这件事本身就是一件了不起的事。好把你的回答和感悟去写下来，这就是你最真实的推荐理由了。 我们可以这样来写。我推荐这本书，是因为夏洛让我明白了什么是真正的朋友。他看起来那么小，说的话却那么有力量。 记得他第一次对威尔伯说我会救你时，声音很轻，却像一道光。为了兑现承诺，夏洛熬夜之网累的精疲力尽。最让我感动的是，在集市上下洛知道自己快不行了，还在为威尔伯值。最后一个词， 威尔伯问你为什么为我做这一切。夏洛说，因为你是我的朋友。 这句话很简单，却包含了友情的全部意义。真正的朋友会在你最需要的时候出现，即使付出一切也心甘情愿。 好，最后就是第四段，也就是结尾了，用上我们的第四步，扣回生活，真诚总结。结尾呢，不要只写啊，大家都去看吧，试一试这本书改变了我什么，再加上真诚邀请，我们可以这样来写。 读完这本书，我懂得了，友谊不是在一起玩耍那么简单，而是在对方困难时伸出援手。我每次看到蛛网都会驻足，他让我相信，真诚的付出能让生命永恒。如果你也想收获这份感动，就从翻开下落的网开始吧！ 好同学们，记住这四步，点亮开头，核心概括、动心理由、生活感悟，一篇优秀的推荐范文就诞生了！快用这个方法写下你最想分享的那本书吧！ 我是专注少儿语文的小鱼老师，请关注我，我们一起解决您的孩子在语文学习成长过程中的疑难杂症！

五年级上课第八单元期末押题来了，本身呢，咱们五年级已经把期末复习视频录完了，但是呢，很多同学说，哎呀，我的第八单元学的简直是一塌糊涂啊，而且考试考的好难呀！ 今天咱们就单独把八单元拎出来，从头到尾详详细细讲一遍，点赞，收藏，下载下来，今天晚上立刻就看，看完上个九十五分绝对没问题！我会从五大板块展开讲第一大板块，古诗文了，除了背诵、默写之外，一定要知道每个字每句话的意思。 知之为知之，不知为不知是什么呀？是智也。为什么读智呢？因为他通这个智慧的。智是智慧的意思，告诉我们，知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧呀。 敏儿好学，敏是聪明，好是喜好。聪明儿喜好学习，不耻下问，耻呢？是以什么什么为耻？以什么为耻啊？在这里是以向地位学问不如自己的人请教为耻。所以说，敏儿好学，不以向学位地位比自己低的人请教为耻。 默而治之。哎，这个字他读治治，他是记住的意思就默默地记住知识。喜而不厌，这里是我学习而不讨厌吗？哎，不是哈，有个词叫贪得无厌。厌是满足的意思是学习而不知道满足 会人不倦会是教诲。倦是厌倦，教诲别人而从不感到厌倦。我非生而知之者，我不是生来就什么都知道的人。好，古民以求之者也。只是爱好古代文化，靠勤勉求得知识的人。学如不及学习，就好像追赶什么似的，我生怕赶不上， 有恐失职。我学到了，还怕会失去他，你看看人家这个学习态度，再看看咱们这个态度，无常，终日不食尝试。曾经中夜不寝，我整天不吃饭，整夜不睡觉，我不知道干嘛呢？隐私，我去思考， 无意啥意思？我发现这样做好像并没有什么好处，不如学也不如学习啊。那最后这句话啥意思呢？是说咱们只是思考是不行的，要将思考和学习结合起来。比如说，有一天晚上，你睡觉 想到难题就开始想，想了一整夜也没睡着觉，哎，这个题也没想出来，第二天两个大黑眼圈题还是不会。那不如打开花老师视频学习一下，学完之后，你发现，哦，我开窍了，我会做了，然后接着你再思考一下，你就能够做出来了。所以是要将学习和思考都结合起来，才能够真的学会，不能空想瞎想。下一篇， 鱼肠胃，读书有三道，鱼呢，是我肠呢，是曾经胃呢，是说这是。我曾经说过读书有三道胃，心到、眼到、口到，这是整篇文章的中心句，很有可能考到你默写， 再往下慢浪诵读。慢浪是什么意思呢？是随意的意思，如果你随意诵读呢？啊，你一定不能记住，就算记住了也不长久。 三道之中，心到最急，什么意思啊？是重要的，心 急到移，眼口起不到呼，若你的心神都集中了，那眼口还会不专注吗？最后一句也经常考到你默写。然后呢？这两篇文言文还可能考到一个小题，比如说，问你啊，哎，读完这篇之后，对你的生活有什么启发呀？或者你生活当中你有没有做到这样读书呀？你今后会怎么做呢？对不对？ 你可以说做到或者没做到，比如说我就可以写啊，我之前没有做到，我之前读书时候总是走神分心，导致好多知识点没有学透彻。 接着你说文章当中说什么，文章当中说了心到最急，心到是最重要的，所以对我的启发就是，在我的未来生活当中，我会怎么做？ 哎，比如说我以后读书的时候，除了诵读之外呢，我还会进行精读，我会拿笔在旁边做批注，批注上我内心的感受和想法，这样读书就能够真的读透彻了。接着还有第一百一十六页的朱熹的观书有感，这里面他一定会考一句话，问，你哪句话告诉我们，人只要想进步，就要不断的学习新的知识呢？ 是不是啊？问，渠哪得清如雪，未有源头活水来。什么意思啊？说，那片方塘当中的水怎么能如此的清澈呢？是因为有源头在不断的为他输送 火水呀。注意，这个字在写的时候是那对不对，以及源头活水是比喻读书得来的新知识。所以啊，这首诗呢，叫做借景寓理。前两句呢，主要写景色，写出半亩大的方塘，就好像一面镜子，天空的光辉和云影映在水塘当中随波晃动的景象。 好两句呢，点名，里面的道理告诉我们，人只有不断的发展学习，才能保持内心澄明，思想进步。下一首呢，很多同学说比较深奥，其实他是用了比喻的手法，是这样的，他说昨天晚上啊，春江水涨起来了，水涨之后，之前那艘巨大的战船漂浮在水面上，就好像一根羽毛一样轻 回涨之前水浅的时候呢，这巨大的战船又大又沉，很多人白白花费很大力气也一点都推不动它， 但水一旦涨起来了，这个船可以轻松自由的飘行在河流之上了，哎，就这个意思，所以它以春水声春水的上涨比喻咱们阅读中的积累， 以行舟比喻咱们的学习。告诉我们呢，咱们多读书，多积累，将来做学问的时候呢，就可以轻松自如了。古诗文讲完了，第二大板块，基础知识，字词句。首先是我们的识字表格里面的多音字，这个字读什么呀？咱们也只知道它有一个读音，是学识的识，对不对？除了识之外，还有一个叫智 博文强志的志，木耳志，志的志，他是记住的意思，翻过来，传，哎，传记，水浒传的传，还有传，传播的传，传导的传，以及卷，试卷的卷，卷中的卷，卷卷纸的卷，花卷的卷。 还有这个字，这个字有两个比较特殊读音，一个是拆出差的拆，拆屎的拆，还有个是呲蹭呲的呲，哎，这个字的读音一定要记住哈。 还有这个多音字，奔头奔，奔头奔，狂奔奔波，以及是沉甸甸，四声甸，沉甸甸，沉甸甸，发酵发酵。词语表当中还有两个难写的字，繁琐的琐，它是一个亡字旁的，以及凡是火字旁的哈，还有智普的智。 另外呢，还有很多容易错的四字词语和成语，是藏在课文当中的，在课后三表里边没有出现，所以我把它抓出来整理好了，贴在屏幕上了哈，请你看着屏幕哈听，我来给你划一下重点。首先，津津有味的津，他读 津啊，注意天津的津，他和北京的津是不一样的，对不对？以及勉勉强强读三声强，无病而身呻吟的呻鼾。 做人处事三生处。接着我们来说一下我们的语文园地哈。首先第一百一十四页有一道一定会考到的仿写句子题，让你写跟书相关的比喻句，如果你说我不会写，你就把我的抄一下。 书是一叶扁舟，带你遨游知识的海洋。书是一双翅膀，助你飞跃思想的蓝天。两题都记一下吧，考试一定会考的好。翻过来句子排序题，好多人说这个，我真的不会排序，哎，拿到这个题啊，你先不要去做，你先把它都通读一遍，其中呢，至少有一句话，它会提示你排序的一个顺序的，比如我们看这里哈， 阅读和写作，吸收和表达，一个是进，一个是出，他是不是在提示你整个的顺序啊？肯定是先写阅读是怎么吸收的，是怎么进的，再写写作是怎么表达，是怎么出的，是不是？ 那我们找到阅读是什么？是吸收，这肯定是第一句对，那怎么吸收的呢？好像每天吃饭吸收营养一样，阅读是吸收精神上的营养，这不就第二句吗？接着该讲写作了吧，写作是什么？是表达第三句，那把脑子里的东西拿出来，让人家知道这第四句， 那最后第五句就是我们刚刚找到这句了，去进行一个总结，所以先通读文章，再去排序。接下来又是一个必考点， 欧阳询的书法，哎，这个题以前是可以蒙的，就是你把这个内容背一背，考试时候你看哎这个字都一样的时候就可以选它。现在不行了，现在越来越严格了，他可能会把内容给你换掉，问你这个字是谁的笔体，所以真的要理解啊。首先我们要知道，欧阳询是出堂书法家 九成功李全名呢，是他的楷书代表作。注意，这里是楷书，那如果考试给你选一个连笔字的，你是不是就可以不选他了？连笔字他怎么会是楷书呢？对不对？以及他怎么样用笔方正， 一字不苟，字形竖长，平整端庄，这些都意味着这个字他定是方方正正的，对不对？其次还有一个词叫笔力刚劲， 他虽然方正他不是那种很柔的，他是很有力道的感觉，所以这种感觉大家一定要记住，既方正又有力道。接着第一百一十二的口语交际，让你写出书中最喜欢的一个人。 怎么写？第一步一定要说明出处，比如说我喜欢诸葛亮，我要说他是来自三国演义这本书的。接着写理由呢，你要分条列据，一二三，或者首先，其次，然后最后都可以。比如说我喜欢诸葛亮，第一是因为他的神机妙算，第二是因为他的赤胆忠心 啊。第三个呢，并且你要举出例子来，他神经病算，举个例子啊，比如说火烧赤壁的时候对不对？比如说草船借箭的时候，把这故事简单的一句话带过讲一讲，所以三点一，说明出处。二、分条列据，三、要举例子。第三大板块，课文阅读，也就是我们的课文。我们要知道易读书这篇文章呢，它的作者是冰心。 冰心原名谢婉莹，笔名取自一片冰心在玉壶。这句诗还有代表作呢，有诗集繁星春水、散文集技巧，读者小橘灯要能够写上来一到两个哈，以及整篇文章是按照时间顺序来写的，总分，总的结构。 第一句话总起演出后文对童年时期读书经历的回忆。接着讲我七岁时候读了三国演义，读了什么？十二三岁读的红楼梦，后来一九八零年后还读了什么？回忆兵先的读书经历，读书的方法，读书的收获。 最后呢两段寄语，对下一代孩子们的期望高，才子们读书好，多读书，读好书。所以这句话就是本的中心句，即使冰心对自己人生读书经历的总结，也是对下一代的期望。考试呢，有道小题会问你，这三个词，它的顺序能不能换一下呢？ 答案当然是不能换了，为什么不能换？你要先解释它的意思，读书好是指开卷有益，多读书是指我们要博览群书。 读好书是只要读对身心发展有益的书。它的意思啊，是层层递进的，所以不能换。接着第四大板块，课外阅读。课外阅读呢，也是源自这篇课文的。会考到两大题型，第一个叫梳理信息题，第二个叫做理解记忆题。梳理信息题其实就是这个题目的一个变形辨识。你看咱们文章里怎么考？ 他说说作者回忆了自己读书的哪些经历，他认为什么样书才是好书，就是一个问题，对不对？考试的形式往往是一个方框，一个箭头，一个方框一个箭头，让你放方框里面填，或者给你个表格，让你把表格去填满，这都叫做梳理信息。这种题目答题方式就是 回到文中找答案，能用原文就用原文回答，尽量不要用自己的话。好，咱们就以这道题为例，来说说具体应该怎么做。回到文章里面找答案。这篇文章他是时间顺序写的，所以找到里面的时间词。你看七岁时， 七岁读啥了呀？三国演义，往后找，找找找找找，还读了啥了？水浒传还有啥呀？档口志，那么不就写七岁时读了这三本书吗？再往后找，还有没有后面的呢？ 十二三岁读了啥呀？红楼梦，后来中年时期又读了一遍，再往后找，哎，一九八零年后读了什么？西游记，封神榜，还有现代的文艺作品。那我们就找到了冰心在人生的三个时段分别读的对应的作品，以及这题还问 他认为什么样的书才是好书，就冰心选好书的标准是什么一样的？还是回到文章里面找答案？还是从七岁时看起。冰心为什么这么喜欢三国演义呢？因为能够引发他的无限期待， 能够引起我对章回小说的兴趣。第一个就是书能够引发读者的期待，能够引起读者兴趣的才是好书。这就第一个标准对不对？后面他为什么欣赏水浒传，不喜欢荡寇志呢？他说水浒传描写的人物都有极其生动的性格，后面还说都栩栩如生。 所以那好书的第二个标准就是对人物描写非常的生动，个性鲜明。以及呢，都栩栩如生。再往后找。红楼梦一开始冰心觉得我不喜欢哦，直到中年之后再看，才明白了一把辛酸泪的滋味， 哎，那说明什么是好书啊？第三个就是耐人寻味的，值得反复读，反复体会的是好书，对吧？再往后找了，为什么他喜欢西游记，不喜欢封神榜，有点繁琐。那第四个标准就是精彩，不繁琐。 第五个呢？他为什么不喜欢那些文艺作品？无病而生的华丽辞藻堆砌的他为什么喜欢那种质朴的呀？他说了满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章才使我心动，神已不能自已。那这就是第五个判断标准了。所以梳理信息题就是回到文中找答案。 第二大题型叫理解之意题。比如说问你啊，谈谈你对这句话的体会吧，结合自己的读书经历谈一谈。那怎么做呢？第一步，咱们要说明它的表面意思，也就这句话它的字面意思，把它解释一下。第二步，说它的深层含义。深层含义，且就是文章的中心思想。 第三步，谈谈在我的生活当中，我会怎么做，约他人，也结合自己的经历去谈一谈。那这道题呢，咱们就先打表层意，我远远感到读书是我生命中最大的快乐，那意思就是作者认为他最大快乐就来自读书，对吧？读书充实了他的人生，是他生命中不可或缺的啊。这样解释下就可以了，接着答中心， 表达作者什么感情，对读书的热爱之情呗。最后举一个跟自己相关的例子啊，就曾经在我的生活中，有一次我读这个三国演义，也是读到了深夜，我妈妈喊我睡觉，我都完全没有听到，不知不觉已经凌晨一点了，对吧？ 这些读了这么多书呢，哎，我考试的时候作文屡次拿到高分，对我的人生也很有帮助，这样举个例子就可以了。最后就是我们的作文啦，推荐一本书。作文咱们写的时候呢，开头你要先交代书名、书的基本信息，主要内容， 中间呢，你要分段列句推荐理由了，可以只写一点理由，也可以写多个，多个不能超过三点，超过三个就太多了哈。如果写三点理由呢，一定要分详略，可以一点详细写，两点简略写，而且详细的时候一定要结合书的文章内容去谈推荐理由，不能光泛泛而谈。 最后结尾段呢，你要说这本书对你有什么影响，以及呼吁大家可以一起来读这本书。发文呢，我打贴在屏幕上啊，可以截图保存下来，多读几遍。到此为止，整个第八单元咱们就完全都复习完了，希望大家都能够拿一个好成绩。想了解更多好用的学习方法呢，可以持续关注或者来我的直播间。

五年级上册第八单元习作推荐一本书青铜葵花逆境开出花世界以痛吻我，我却抱之以歌。可如果命运连歌的权利都剥夺了呢？ 青铜葵花便讲述了这样一个故事，哑巴青铜在生命的至暗时刻，竟用尽全部力气，从胸腔深处嘶声吼出妹妹的名字。葵花！ 这声惊天动地的呼喊不是一个奇迹，而是在苦难深潭中开出的最倔强的花。 翻开副页，油麻地的湿气与葵花田的风扑面而来。青铜的世界是沉默的，但他的双眼却如同明镜，映照着人间的悲欢离合。 葵花像一株追光的植物，带着失去双亲的痛苦，将自己稚嫩的根须扎进这片陌生的土地。在大麦地，他们共同面对洪水、狂灾等苦难， 在极度贫困中相互守护，用汗水和温情浇灌成长。岁月深处非血缘的亲情，灿烂如葵花，沉默如青铜，却始终要面临离别的抉择。 在这个习惯于规避痛苦，追求及时满足的时代，青铜与葵花的故事像一面沉迷的古镜，照见我们生活中那些被无限放大的烦恼和其渺小， 也唤醒我们对坚韧、牺牲与朴素大爱的遥远记忆。他告诉我们真挚的美，真正的美往往诞生于裂缝之中。最真挚的情感， 无需喧嚣的言语，一个眼神，一次无声的交流，便足以撼动山河。现在，我将这本青铜葵花推荐给你，愿你在青铜与葵花的世界里， 读懂苦难中的温情，触摸人性的温度，收获一份在风雨中依然像光的勇气。

五年级推荐一本好书习作总跟读者搞混，到底咋写才能让别人想读呀？简单，跟着陈老师的方法写，保准让人想看这本书。第一段，巧妙开头，引出好书， 你想过一个跟头能翻十万八千里吗？你想过能看穿妖魔鬼怪的变身吗？有一本书就能带你实现所有这些奇妙的幻想，他就是西游记。 第二段基本信息，简单介绍，告诉大家这本书的名字、作者等最基本的信息。 例如，西游记是明代小说家吴承恩写的一部长篇神魔小说，他可是我们中国四大名著之一，几乎每个中国孩子都知道他的故事。 第三段，精彩内容概括讲述，用几句话把书里最主要的故事讲清楚，别剧透太多，要勾起大家的兴趣。 例如，这本书讲的是唐僧师徒四人，孙悟空、猪八戒、沙和尚和白龙马，一路降妖除魔，历经九九八十一难，最终成功前往西天，取得真经的奇幻故事。 第四段推荐理由，写出亮点，写出你为什么推荐他，书的优点和特色在哪里？ 理由一，人物鲜活有趣，书里的人物个个活灵活现，尤其是齐天大圣孙悟空，他神通广大，疾恶如仇，会七十二变，一个筋斗云就是十万八千里，是我心目中的超级英雄。理由二，故事曲折惊险， 每一个劫难都是一个精彩的故事，比如三打白骨精，三借芭蕉扇，情节一波三折，看得人惊心动魄，根本停不下来。 第五段总结结尾强烈推荐，再次表达你的喜爱，并热情的邀请大家一起来阅读。 例如，这就是我想推荐的好朋友西游记，他就像一扇通往神奇世界的大门，现在我已经把钥匙交给了你，你愿意推开他进去看一看吗？

五年级期末必考作文来了，聪明的你肯定能猜到，没错，他就是第八单元。推荐一本书，你看，去年这么多地方期末作文都是他，所以咱必须好好写啊！可诗少是我看过很多书，让我推荐一本书，我省钱不会了呀， 别担心，诗少儿今天必须教会你两个理由，写推荐，写出来，写出仔！我们以写你非常熟悉的水浒传为例哈，总共分四段。 第一段开头简要介绍本书内容，时少时依然来编原创。水浒传是我国古典文学的璀璨明珠， 讲述了一百零八位好汉在梁山伯举义的传奇故事。这些好汉被逼上梁山，高举替天行道的大旗，劫富济贫，除暴安良。 这本书就像一壶醇厚的老酒，越品越能感受到其中蕴藏的热血与豪情，让人一读啊，就停不下来。好，那么第二段重点写推荐理由之一哈， 品读水浒传，你会结识一群教会你正直勇敢的热血伙伴，这是我最想推荐他的第一个理由。武松就像一把出鞘的钢刀，刚正不阿，无所畏惧。 景阳刚上，他赤手空拳打死猛虎，那份战时如惊雷般震撼人心。鲁之身则像一团炙热的烈火，看似粗鲁莽撞，内心却无比温暖。 他看到金翠莲妇女被恶霸欺辱，立刻怒火中烧，拳打郑观希，解救弱小。就连看似文弱的吴用啊， 也像一把精准的弓箭，凭借过人的智谋，策划出智取升官这样的妙计，为好汉们出谋划策。 他们性格迥异，却都揣着一颗正直的心，教会我们面对不公要勇敢站出来。第三段来写写推荐理由之二， 水浒传还会告诉你，忠义的力量能凝聚人心。这是他带给我的珍贵启示，也是我最想推荐他的第二个理由。梁山好汉们来自五湖四海，身份各不相同，却因为共同的信念紧紧团结在一起。 宋江就像一颗挺拔的青松，用忠义二字将大家凝聚成一股绳，哪怕面对朝 朝廷的昭安考验，也始终坚守着对兄弟的承诺。这份因团结而坚持的信念，让我想起了上周的拔河比赛。一开始我们班同学力气不往一处使，屡战屡败。 后来我们学着像梁山好汉一样团结协作，喊着统一的口号发力，最终赢得了比赛。就像书中的好汉们，单凭一人难成大事，团结一心才能蹦出无穷的力量。好！最后第四段结尾，再次呼吁，总结 人心齐，泰山移。水浒传里的每一个故事都在全释这个道理，它不仅有惊心动魄的打斗场面，更藏着做人的基本准则，能让你在成长路上收获勇气与智慧。呀！ 快来翻开这本书，和梁山好汉们一起感受那份热血豪情，领悟团结与忠义的力量吧！你看，这样总共四部来写推荐一本书哈！ 第一步，引出推荐书目。第二步是最重要的，分别写清两个推荐理由。第三步，总结推荐，发出呼吁。这样感召力强，想不拿高分都难。 马上期末了，如果你作文还是不会写，写不好，欢迎趁期末季福利和师少师系统学方法直播课，咱期末拿个好成绩，过个好年呀！

大漠孤烟直，长河落日圆。当翁牛特的风吹过玉龙沙湖的边缘，我第一次明白，世人看见的原来是这样一场缓慢而盛大的告别。 下午五时，我们爬上最高的山峰，太阳挂在西边，颜色变得温和，缓缓流动，给每一朵云镶嵌了一条金边。脚下柔软的细沙颗颗饱满，微风吹过，卷起一层细沙，好似风被 天空准备的沙，金金灿灿的沙，静蓝的天，结合出一幅美丽的景色，还有比这更美的事物呢？天空的颜色在一转眼间由金变成橙， 由橙变成红，一会半紫半黄，一会半灰半百合、葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。 终于，所有瑰丽的颜色都极其快速的褪去，如同熄灭的 焰火，只留下边缘一缕不肯散去的暗红。当风流逝的风再次吹过，风中已有了夜的含义，却也带着沙粒储存 白日的余温，那浩瀚的温柔，便是日落留给沙漠和我的全部秘密了。

翻到一百零四页，我们先来二十四课，古人谈读书，我讲的地方请你拿红笔勾一下啊。首先我们说 这一课的话是我们考试的重点，所以你必须先完成的第一项就是会背，会默写注是全部都会，并且能够根据注是把这句话的意思大致的能够理下来，对吧？啊？就意思的中心意思差不多就可以了，但是你的关键词句千万不能错，你关键词错的话，这句话就直接就错了啊。 啊，那除了这个以外呢？在这一课当中，我们说的是古人告诉我们一些学习的方法，学习的态度对不对？所以这个呢，也是我们重点会考察到的，比如说他让你写一个观点是关于爱读书，我们应该怎么读呢？你学习到了哪些读书的方法，对吧？我们在课后习题当中也有呈现啊，我们来看一下课后习题，首先第一题就是要求背诵，对吧？ 第二题呢，就要求同学们能够理解这句话的意思，然后自己能够把这段话的意思梳理出来，这个我们不讲了啊，这个同学们自己去顺一下就行了。好，接下来看第三题，这个就是我刚刚讲到的这些读书的方法，或者说读书的些体会，对于你来说有哪些启发， 是一种开放性的题型？就是让你去说一说啊，你在读书的过程当中，你发现哎，哪些方法，或者说我们应该有什么样的一个学习的 读书的一个态度，对不对？那其实上课的时候我们都有讲，比如说我们看这个第一篇论语篇，这当中啊，我们讲了知之为知之，不知为不知是智也。这是我们一个学习的什么态度，要干嘛诚实对不对敏而后学，不耻下问呢？ 我们要去多问，无论对方他的学问或是地位啊，比你低，都要去问，对吧？好。第三句，默而治之，学而不厌，诲人不倦，指的是什么？ 哎，要重视积累，不断的去学习，同时教导别人的时候也不要嫌厌烦，对吧？啊？我非深而知之者好，古民以求之者也。就是我告诉你一个学习态度，就是要勤奋，勤勉，对不对啊？因为谁都不是天生就是智者的，天生就懂得非常多，知识都是靠一步一步的学习得来的啊，学如不及，有恐失之 啊，要上进，要不断的去努力，对吧？啊？无常，周日不食，昼夜不寝，以思无寐，不如学也。这告诉我们学习的方法就是既要学习，同时也要加强自己的独立思考。如果你光学别人的，那你一直都是在模仿啊别人，但是如果你光思考呢？ 那也属于空想，因为你的眼界太狭窄了，是不是？所以这个啊，是非常具有哲理的这个角度的啊，这个是我们同学们，那么你就可以根据这几句话，他的这个角度，然后去发表你自己的观点。比如你就可以说啊，我觉得要既要学习，又要思考，是不是？然后我们就拿啊，最后一句话，第六句话来去展开你自己的一个 观点，对吧？然后你可以自己去表述一下啊，基本上都绕都是围绕着这句话，然后结合你自己的生活实力来说就可以了啊。好，接下来我们看第二篇。第二篇他最重要的就有两点，第一点他说读书要达到三道，哪三道？ 心道、眼道、口道，能不能颠倒顺序？不能，不能，心道在最前面，那就是我们讲的第二点，这三道当中哪一道最重要？心道最急是不是？然后他这里也解释了为什么心道最急， 英语怎么样？心不在死，则眼不看死记心眼既不专一，却只慢浪诵读绝不能记，记忆不能久忆，如果你心不到的话，那怎么样 你就不是特别的用心，你的眼睛和口就没有跟上，记的话你就是记的不是特别的扎实啊。这是我们讲的是朱熹提到的这个学习的这个 方法啊。好，接下来看二十五课。二十五课易读书呢，这里有一个教大家读课文去梳理信息的一个方法，也是我们在学松鼠那一课讲到的，我们可以用图表法思维导图，然后有种分条的梳理的方法，或者是你在课文当中圈画 这个方法来去梳理一些有用的信息，对吧？那在这课当中，我们主要是梳理的作者在不同的阶段读了哪些书，那这里还非常重要的一点就是这个作者他读了哪些书是帮助我们去了解的，我们了解他读书的经历，但是最重要的一点是他读书的经历给了我们什么样的 感悟啊？然后让我们了解到了应该筛选什么样的书，什么样的书才是好书。在我们课后习题第一题当中就有 好书的标准是什么，对吧？那我们上课的时候也讲了，现在请同学们回顾一下，什么样的书才是好书适合我们去读的啊？我们请同学来说一说啊，什么样的书才是好书，值得我们去选择的？在这篇课文当中，作者给了哪些提示？两木子， 一点是阅读兴趣啊，让你产生阅读兴趣。然后第二点是人物描写生动，人物描写非常生动，情节精彩。 有没有真情实感？是否体现作者的真情实感？能不能耐人寻味啊？耐人寻味，长时间内都能够什么？非常耐读，你翻出来又有新的体会的，这样的书籍才是经典的好书，是不是？这也是我们课后习题第一题啊，这个地方我们上课的时候已经给大家梳理了啊。好，那接下来我们看第二题，这里 谈一谈你对我永远感到读书是我生命中最大的快乐这句话的理解。我们说他这里讲我永远感到读书是我最大的快乐，说明读书给作者带来了非常多的快乐好处，新的体会是不是？那现在同学们想一想，你对于这句话有什么样的感悟，实际上就是表明什么？ 你和作者是否有相同的观念？你是否认为？哎，读书确实也是能够获得非常多的快乐呢，对吧？那么我们这里要总结的是什么？在这里我们就要搜索的是，在这篇课文当中，作者他以后读书获得了哪些快乐。这上课我也讲了，看一看你的笔记，他获得了哪些快乐 啊？我们请同学来说一说啊。啊？梁木子啊，不是杨雨墨，我看着杨雨墨说，梁木子，第一个是独立思考啊，对，第一个是什么，帮助我们学会独立思考 啊，获得的知识知识面很广，丰富了我的情感体验。丰富了我的情感体验 啊，获得了快乐，我把自己带入进去了，是不是非常棒，请坐。上课的时候认真听了，对吧？而且笔记做的很详细啊，咱们姐妹俩表现都很好啊。我们说现在给大家总结一下，首先我们是什么 读书，让我们扩大了知识面，对吧？然后呢，我有丰富的情感体验，同时我学会如何去独立思考，对不对啊？这些都是我们讲的什么 我读书的体会或者说感悟，那么我们同学们在表述的时候就说什么啊，在这篇课文当中，作者有如上啊，就是刚才我们提到了这些这一点的感悟，所以他才说，读书是我生命中最大的快乐。最后加一句话，总结一下就可以了， 听明白了吗？啊，就是这一题啊，好，接下来我们看第三题，这一题啊，是也是一个开放性的题，然后同时他也是一个送分题， 他这段话说，你赞同作者的这种读书的方法吗？这是什么样的读书的方法？哎，一知半解的读，并不是我去精读，把这里面的词都扣的非常的细。那我们上课的时候也讨论过这个问题， 对于作者这种一知半解的读，你是否赞同？你只要表达出你的观点，你的观点能够就是你自己能自圆其说，那基本上就是可以了。那么我们当时就讲了这里一知半解的读适用于什么时候读书？ 哎，一开始读你的字词积累不够的时候，然后你在犯读的时候，那么这个时候一知半解的读，你可以通过联系上下文去大致的理解，也可以的，对不对啊？所以我们说这个是有助于扩大我们的知识面，那当然也有同学说了，那不能够所有的读物都是一知半解，读什么样的读物，我们要精读 什么样的景物？读，哎，经典的好书，还有我们的课本，还有就是有助于我们进行写作的，学习一些写作技巧的这些我们要那精读，那有的同学就可以表达说，那我不在同，我觉得是当贩毒的时候，我们一直在读，但是在什么我们需要精读的这些特定的情况下，我们要怎么样去认真仔细的去学习这些写作，或者说阅读的这些方法是不是？ 那你只要表达出这样的观点，那基本上都是没有问题的了啊。好，接下来我们看二十六课。那二十六课我的长生果呢？是阅读课文啊，这里我们只需要梳理出作者读了哪些类型的书啊，然后他从中悟出了哪些道理，那这个道理我们上课的时候也已经给大家总结了什么道理 哎，他对于这个阅读方面有什么样的帮助？ 哎，做笔记锻炼了我的记忆力，增强了理解力，同时扩展了我的想象力。好，对于写作方面的帮助是什么？ 作文要构思别出心裁，落笔也要有点与众不同的鲜味才好。而且作文一定非常重要的是体现真情实感，对不对？可以借鉴别人的，但是要必须加进去自己的真情实感，这也是老师想要告诉同学们的，有的同学借鉴，但是借鉴的时候你要加入自己的真情实感啊。 好，接下来看口语交际的部分，这个口语交际应该说这学期非常重要，一定会考到它其实是相当于这个习作的一个变形，对吧？让你推荐你最喜欢的人物形象，那么我们上课的时候也着重讲了，首先人物的名字不要写错，出自哪本书？书的名字不要写错，然后里面要加书名号， 理由要分条写。然后分条写的时候，首先就非常直接的点出这个人物他什么样的品质，什么样的性格特征，后面加上简短的一两句话，概括一下他这个特征有什么体现就可以了啊。我之前检查同学们的这个表格的完成啊，总体来说还是不错的。好，接下来我们看习作，那这个习作呢？是推荐一本书 呃，写起来呢，比较好写。但是咱们同学们容易陷入的误区就在于，有的同学花了大量的笔墨来去概括这个书的主要内容，我们上课讲了笔座 书名呀，作者，主要内容，我们只要花百分之三十的笔墨来去带货。最重点的是你的推荐理由，那我们的推荐理由可以可以由以下几点来写，比如说他的内容怎么样，语言怎么样，情节怎么样，人物怎么样？他有给怎么给咱们什么样的启示啊？启示是不是？那上课的时候我也给大家分析了，我们最容易最好写的是哪三点 内容，内容吗？有情节、人物情节和启迪。就我们刚刚讲的道理，人物情节和道理对不对？这三点它是可以融合在一块的。 你说这个人物他具有什么样的性格？我喜欢他这样的性格，然后有哪一个情节体现出来了？最后我得到一个什么道理，他是整个是贯穿起来的啊，所以同学们紧紧抓住这三点来去写，这样你的习作就不会短了啊，这是我们讲的习作啊，接下来看语文原底的部分，一百一十四页交流平台的部分，他是教我们怎样去找书，有几个方向可以 哎，从课本里面来去找，然后找感兴趣的题材的这些书读，还有就是不同题材和题材的书，都可以先尝试着去读，对吧？然后从一篇文章可以到整本书，再到什么 这一类的书籍，不断的去扩宽你的知识面啊。这是我们说找书，接下来看词序段运用。词序段运用的第一题是让我们写一个仿写，就是把书比喻成一个什么什么，那有的同学写的非常简单，写的是书像什么什么，咱们已经五年级了，不要写这么浅写的啊。其实你写书像什么什么，你后面也加个说明，比如说书像什么， 给那些船驶入的什么灯塔啊，对不对？写的稍微具体一点啊，体现一下你的这个。学了这么多年了，你的词句运用一下。好，接下来我们看第二题，词句在运用这里可能会考察到排序题，那么我们说排序题，你首先要把所有的句子都读完，你不要一开始的时候看到一个句子，我就猜一下它大致应该排什么， 所有的句子都读完，分析一下前后顺序，有的他搞个什么首先，其次，然后再次，对吧？那这个很明显了， 但是有的他没有的话，你就要考虑他内在的逻辑关系，这个排序其实还是有点难度的啊，同学们要好好的理一理，这里面谁应该在前，谁应该在后啊啊，接下来数学题是这个地方我们就不讲了，我们就了解一下就行啊，接下来看日积月累，观书有感 啊。这里要跟大家讲的是观书有感，其一当中的后两句一定会考啊，百分之一百会考，为什么？这句话真的是常考，就是你考到初中、高中都会考的啊，太频繁了，都是个常考的题。常考的诗句默写啊，因为它里面有很多错的字，我给同学们默写也发现了，首先问渠哪得清如水渠 还有同学许不会写，还有个就是未，未有源头活水来，这几个字是容易错的啊。回去把这两句话好好的写一写。我们首先这两首诗要会背，会默写，对吧？然后其中我讲的最重要的就是其一当中的后两句一定会考到， 那除了这以外呢？就是我们大致要理解这首诗的意思，然后你能够明白他的意思，要不然他叫你写默写的时候，他会给你个情境，然后你不明白他那个情境的话，你就没有办法写出相应的诗句，对不对啊？除了这以外，还有个非常重要的地方，就是我们说这两首诗都是借物喻理， 借物喻理是不是？那他有一个相应的道理？上课的时候也让大家记了说，这一首诗他有个什么样的道理啊？ 第一首诗是什么样的道理？人只有不断的学习，不断的进步，那么他多学习了这些新的知识之后，才能让我让自己怎么样有所提升，他的内心才会更加的哎，清澈，他的内心会更加的就是他明白这些事情运行的这个道理。好，我们看其二其二的感悟是什么？ 人只有多读书去注重积累，等到运用的时候，他这个学问，他读的这些书才会发挥作用。所以其实也是告诉咱们同学们，现在你每一天的积累，将来在某一天都会发挥它的大作用的，是不是啊？不要放弃读书和积累啊。