安徽会考物理最后一题怎么写

哈喽哈喽，同学们好，我是求是教育的毛老师。下面我们来看一下合围中的这个音乐联考的最后一题啊。嗯，有一个图啊，如图，这里面是 两条平行的光滑的长直金属导轨，水平放置间距为 l， 间距为 l， 有 匀强磁场。 a、 b、 c、 d 区域有匀强磁场。就这个虚线的这个区域部分呢，匀强磁场强度为 b， 处于向上出手的时候，以一个为零的速度向运动。 嗯， n 处于静止状态啊， m 是 v 零，小于 n 是 静止。呃， c d 到到 c d 的 这个距离为 x 零，就 n 到 c d 的 距离啊，就是这一节啊，叫 x 零。 两杆在磁场中未相撞，没有相撞啊，且 n 处磁场是缩小为二分之一 v 零三分之一零。金属杆与导轨接触良好，且运动过程中始终与导轨垂直。 嗯，请数干。大 m 的 质量为两倍的 m， 小 m 质量为 n 的 质量为一倍的 m。 啊，它俩质量不一样，和电阻均为啊，电阻均为啊，这两个都有电阻。 嗯，产生的磁场及感应的产生磁场及导轨的电阻均忽略不计。忽略那些东西啊，好， 这个题目还是比较清晰的啊，讲的还比较清晰的。第一问， m 进入磁场时， m 两端的电磁差 u i b 是 多少？那你刚进磁场电磁差多少？那刚进磁场的时候速度多少？速度显然就是为零，所以这个时候我们的 e 就 等于 b l v 零， 就等于 b l v 零嘛。然后再看 u i b u i b 什么呢？就是串联分压嘛。我们这里面两个电阻嘛，都叫 r， m 棒和 n 棒都有电阻，都叫 r， 所以 u i b， 那他不显然等于二分之一 e， 对 吧？二分之一 b l v 零，二分之一 b l v 零啊，好，这是我们第一问，就算好了，那再看第二问，磁场运动过程当中， n 上产生的热量是多少 啊？我们 m 进来了之后啊，就 n 往右走啊，那你这样是要发热，就是我切个磁感线啊，你要感应，到时感应，到时要发热。 好，那你发多少热？哎，我们发现你们两个电阻是一样的，你发多少热，我是不是就发多少热？因为这就串联电路吗？电流一样的，电流热线也相同，所以我们想要算出来，恩上的这个热量，其实就是算总热量，总共的这个热量是多少？ 总热量是多少？那总共的热量为什么热量正能量哪来的？最终是我们的这个动能的减少， 那等它去 k 动动减少啊。好，动动为什么减少？ n 在 加速的时候， m 是 在减速的，一加一减啊。好，那你们俩所受到的这个 m 频率，它就是一样的，所以呢，你们俩动量守恒的，你们俩动量守恒的啊，所以我们知道这个叫呃， 大拇指是两 m， 就 两倍的 m 乘以为零，他应该出手的，应该等于就是呃这两倍的 m， 比如叫 v 一， 呃，然后再加上 m v 二，他应该满足这样的观念。好，现在我们知道这个 v 二啊，这个最终的，最终的，你这个 n 离开的时候啊， n 离开的时候，它的 v 二就二分之一为零啊，二分之零，这个 v 二是二分之一为零， 那 v 一 等于多少？ v 多少？这二分之一为零，这二 m 啊，然后就是四，二分之三，二分之三，这个除过去，除过去就是四分之三啊， v 显然是四分之三为零。 a 四分之三为零，那你的初速度是为零末速度四分之三，二分之一，我们都知道了，你等它一开不就知道了吗？等它一开知道了 q 就 知道了。但是我这个 q 是 总的 q 啊，总的 q 啊，你想看 n 上的 q， 那 我比如说我总，我 n 上就有 q 啊，那我就是二 q 啊，总产，总产热量是 m 和 n 的 共同产生的啊，这样的话，这个 q 就 表示这个热量了。 好得， g 开了， g 开了多少？我们可以带过来算一下啊。嗯，二分之一二 m 乘以它这个 v 零的平方，减去二分之一二 m 乘以四分之三 v 零的平方，再减去二分之一 m 乘以二分之一 v 零的平方。 啊，就这么多，这就是二 q 啊，就等于这么多。嗯，相应的，我们就可以把你，你把这个相应的，嗯，整理一下啊，这就变成了这个二分之一，二分之一约掉啊，二分之一二分之一约掉，嗯，然后这里面就变成了十六分之九啊。 mv 零方，这个减去一个，这个就是什么八分之一 m v 零方，那这个八分之一跟十六分之九这一减就变成这是他写的是十六分之二，对吧？十六分之二二至十六分之九，这个呢，就是十六分之一。十六啊，十六分之十六 m v 零方，减去十六分之九，再减去十六分之二， 呃，就变成还剩十六分之五。好，所以这个东西它等于十六分之五倍的 m v 零方。两倍 q 等于这么多啊，所以 q q 应该就等于 对三十二分之五倍的 m b 零方啊。好，这我们就算完了。嗯，第二个算完。第三问，运动的时间是多少啊？他在赛场的运动的时间是多少时间？ t， 那 这个我们在这个当中运动，我现在这个关于 n 啊，关于 n 这个运动，我还知道有额外的条件，就是他总共走了 x 零的这个长度，他走了 x 零，那他的路程我是知道的， 它路程知道了 s 零的这个长度。好，那它的速度我也知道啊，它速度我也知道啊，所以你这个大 m 只有多少路程，我是不是也能算出来？你为什么获得速度呢？ n 为什么获得速度？ n 获得速度，它显然是在按比例的状态下啊，就是我们这个 mv 二， mv 二啊，我们就 mv 二，就二分之一零啊，二分之一零，他是怎么来的？他应该是 fn 乘以这个 delete 七，这样，这样得来的啊，我们应该是这么得来的，那你这个 fn 我 是不是就可以就可以写啊？ fn 我 就把它拆开啊，就变成了 b i l b i l 这个 i 呢？我同样也可以写成，写成什么 b l v 属于总的电阻而言。好，然后再乘一条 t， 好， ok， 呃，这个，这个 v， 这个 v 是 什么东西啊？这个 v， 这个 v 是 data v， 这个 data v， 就是 啊，他们俩速度的差值，速度差值啊，现在是 v 二减 v 一 啊。好，我们这个就把这个再写一下啊，这不变的东西全部写出来， b 方 m 方除以零，然后 c 求和里面是什么呢？就是 v 一 减去 v 二， 这个 t 啊，是这么多啊，这个它为什么会获得这个速度，这么关联啊？嗯，那这个 v 二乘以 t 我 们是知道的， v 二乘以 t 我 们是知道的啊，这个，这个求和就是你这个棒走的是 x 零啊，那我第一个棒走的多少我也知道了啊，知知，知道啊，知道了，我们把把写出来， 好， b 方 l 方除以两啊，然后后面我们就是 c 吗？哦， v 一 带它 t 然后减去 c 吗？ v 二带它 t， 什么 s 零 x 零啊，啊，这就是 x 零，那由此我们就可以相当于是算出来啊，我们这个 v 一 的题啊，知道啊，我们就知道了， v 的 题多少就可以算出来，好，就是你大 m 走了多少啊， 那这这个，这个时候我们再再想想。你这不行啊，我现在想要算这个 t 啊，你这光搞一个求和带带体，这个 v e 还是个变量啊，你求他们整体不行，这，这个可算不出来，那算不出来这个就，嗯，就要再想想其他办法啊，我们这个这里面算动量的话，他说都是这个求和啊，这个求和 那个，再练个式子，这个式子肯定不行啊，再练个什么式子呢？ 在列式我们就列，哎，刚才是不是有一个动量的数横，对不对？我们刚才在这在这写了一个这个动量的数横，这个表达式啊，这个表达式 它始终成立的啊，我们始终是成立的啊，所以你这个 v 一 v 一 也是个变量啊， v 二是个变量啊，我们都始终成立啊，你将两倍的 m 为零，再写两倍的 mv 一， 再加上 mv 二啊，这始终成立。哎，你这个 v 一 乘以它 t 在 这呢，如果我求出来的话，那这不也求出来了吗？ v 二它 t 也能求出来，对吧？也是知道的哎，那这个 v 零它 t 是 不也就知道了， 就知道了啊，所以 v 零是个常量啊，你能得到 t 求和，不就是就是 t 吗？所以我们把这个式子啊，给它稍微变形啊，就变成了什么呢啊？ c 幂求和，两 m v 零得到 t， 那 我们对得到 t 求和啊，你，你这是横乘以横等式啊，那就等于两 m 字母求和 v 一 这道题，加上字母求和 m v 二这道题， v 二这道题。啊，好，那这样的话，我们这一项，这一项是什么东西啊？这一项就是 m 乘以 x 零， 那这样 x 乘以零，那这一项呢？就是两倍的 m v 零乘以 t， 那 这个 t 就是 我们要求的东西啊。啊，等于等于这个，这个是什么？ 两倍的 m v 一 的 t， 那 v 一 的 t。 知道了啊，就两倍的 m 乘以这个 c 吗？ v 一 的 t， 那 v 一 的 t 在 这前面了啊，在前面了啊，所以我们就可以把这个算差了，哎，这个把它算差了。好，我们这个里面，你看这个 m m m， 这个可以撇掉啊， 撇掉那 v e 的 t 这边乘过去，加上啊 v e 的 t 求和，应该等于。 嗯，这个二，这个二约的啊，就是 m v 零乘以啊，再除以 b 方 l 方，加上 x 零。好，是这么多啊，这么多，你再带进来啊，带进来啊，现在我是两倍的啊，那我这就是两倍的 m v 零乘以啊，除以 b 方 l 方， 然后再加上两倍的 x 零，再加上 x 零，就等于两倍的 v 零乘以 t。 我 们求 t， 那 就得把两倍的 v 零除掉啊，两倍 v 零除掉， 那 t 就 等于两倍 v 零，这刚好有两倍 v 零啊，就是 m r 除以 b 方 f 加上三倍 x 零，除以两倍的 v 零。 好，那这个题，嗯，这个题，今年的就是山西，陕西青海宁夏啊，陕尽清零啊，他们就那个试卷的最后一题啊， 嗯，有用到了这个这个东西啊，他也可以不用啊，嗯，就是在本来这个动量的这数横的这个基础上面，哎，我们又成一个时间，成一个时间题啊，就是这个，也可能就是从那个题是改编的过来啊，改编过来通用的这么一种方法。嗯， 山西还有陕西啊，他们共用的一张试卷啊，啊，那个最后一题啊，有类似的这种做法，你就可以把它做出来， 我们这个题里面他右边这个呢，左角是 x 零，那这个要用上，那这个怎么用，怎么用啊？那就就只能照这样来啊， v r 加它题啊， 想到这个之后呢，你这后面也能照这样来写啊，他这个条件就这样给出来了，嗯，自然要想到这个答案也不简洁啊，你可以看着。嗯， 比较乱啊，他这这两这两项看起来也不简洁，倒是时间单位啊，时间单位知道没问题啊，这边是 s 除以零啊，这边是这个这个串，这肯定是时间的单位了，因为这两项相加嘛，这后面是时间 好，嗯，想出来是稍微也有一定的难度啊。第三题有一定难度好，那这个题整体来讲的话呢， 不是特别困难啊，前面两问都非常简单，非常简单啊，直接就能做出来啊，就这个第三问，这个时间，如果就是完全没有思路的话，是，这是做不出来的，你不知道怎么搞啊， 就主要在这个 x 零上面，他给了你这个 x 零啊，我们通常能知道什么，他们相对危机啊，就是我们这里面这个 data v， 你 看 data v 乘到 t 啊，这个求和啊， 速度差之求和就是他们这个面积改变了多少。哎，这个是可以看做出来的啊，我们现在就不光要求这个，你前面要走多少的吧，他告诉你后面走了多少了，所以你可以把前面走走，也能算出来， 也能算出来啊，然后再得到这个动量守恒，动量守恒表达式啊，把整个的求出来啊。这个题，嗯，有一定的技巧性啊。第三问，嗯，如果没见过的话，不容易做出来。不容易做出来啊，有一定的难度。 好，那这个问题我们就分析到这里啊，分享到这里，祝同学们学习进步，再见。

同学们好，我是求是教练王老师，下面给大家带来江南时校的十二月份，呃，高一的这个联考的对口题， 嗯，这个芳龄，芳龄啊，不了不了，这么多啊，那么现在呢，有一个三根不可伸长的青绳，就在下面，这个啊，三根绳拴着，嗯，上端均系在一个圆环上半截为 r 零的，质量为 m 的 这个环上面， 然后下面呢，有一点五倍的二零的环二，还有三倍二零的环三，那这是一点五倍二零，这是一倍二零。这三个环 现在第一个讲这个彼此间距相等，就是三等分啊，三等分，三等分，这样拴起来在同一个数值面内，每根绳从平面内都都是三等分好水平，同轴在同轴下面又挂了一个一点五 m， 环三下方挂了一点五 m， 就是 下了好多小风铃啊，这种小坠子，小坠子加到一起呢，是一点五 m， 嗯，现在我们知道了，上面是一 m， 下面是一点五 m， 中间这质量不是不知道好，然后还告诉我们，这个环一和环二之间的夹角是三十七度， 加角三十七度，环一环二加角三十七度，数值加角三十七度啊，就这个角一二之间，这根绳啊，它和数值加角是三十七度啊，这三十七，现在整个系统呢，是这个静止状态啊，告诉我们这个环是相同的金属材料制成的啊，和里面有个圆形且相同，那就材料我们都一样的， 所以摩擦不计啊，这个三角三啊，这些就告诉我们，第一问，求环一二三的质量的比， 质量的比，那我们这个里面，嗯，大家都是圆形嘛，都是圆形，那这样比其实就是体积的比，同样材料体积的比，体积的比是什么东西呢？就长度的比，横的面积一样啊，就长度的比就是半径的比啊，所以这个根本就不要算啊，就是一比上一点，五比上三，如果大家同乘一个二的话， 那其实就是这个叫。呃，这个叫什么？二比上三比上六。好，这第一问啊，这他们那个体积的比啊，质量的比就是体积的比，体积的比就是长度的比，就是半径的比啊。好，我们就请看。第二问，环一和环二，每段绳子上拉力大小， 拉力大小，我们这个，我们这个这个环套在这上面，这显然它是可以动的啊。呃，环的这个质量不一样啊，然后上下的这种质量不一样，他所处的位置都会不一样，我把下面变重一点，他拽的就厉害，那这个环就会往上去一点，所以他是可以动的，这个环是能动的，环能动的话，这就是一个量子干模型嘛。 这个绳和这个绳同一根绳啊，那力是一样大的，那它力必须是一样大的。好，那力是一样大的，我只要算出来上面的力是多少，或者上面的力是多少就可以了。好，那这个上面的力是多少呢？哎，这个上面的力，你看他还告诉我们这个乘三十七度角，所以我不知道多少啊。我们设为 t， t 啊， 那这个 t 乘以一个口算三十七度，这个口算三十七度啊，这个数值分量，数值分量呢？我有三根绳，所以我再乘以三，那这是我所有的数值分量，所以数值分量应该等于你所有的下面的一个数值分量就是二三，还有加上这个圆环的啊，加上这个小坠子啊，二是多少？二的半径是一点五， 就是一点五 m， 它半径为三啊，三二零，然后再加上，呃，坠子，坠子是一点五 m g 零 m p 啊，好的，这个一加，这就是六 m p 啊，这就是六倍的 m p， 嗯，它乘以三十六倍的 m p， 所以 它就两倍的 m p 啊。嗯， cosine， cosine， 三十七是零点八，乘以零点八是两倍的 m p， 所以 七呢？显然就是二点五倍的 m p。 七就二点五 m p 啊。好，那我们就算出来这个拉力大小啊，二点五 m p， 二点五倍 m p。 那每一段绳子的拉力大小都这么读啊？他们，呃，这总共相当于有六个力，三根绳，每个绳上面两段都有利啊，六个六个力大小都相同的啊。都这么读。好，那再来第三问，第二个圆环的中心与第三个圆环的中心之间的距离， 那就这个和这个之间距离。这什么距离？这显然对应的要我们求的是数值距离，数值距离吧，数值它这之间高度差是多少呢？不知道。那这个玩意怎么求呢？ 他肯定是是一个固定值了，我们可以想啊，怎么想呢？就是一和三，我先给他调上一和三，调上了之后，那这个是，这边是一 r， 这边是三 r， 对 不对？你绳子这样绷的紧紧的，这边是这样的，那然后你拿一个这个这个圆环给他套上，你套上来之后应该是大概在这个位置啊，这一点五，这是二，这一点五大概在这个位置， 但是因为你要往下坠啊，你往下坠你可以往下下一些，所以你往下下，比如说下到这个位置，下这个位置，但是你就这么宽，你不，你不变长啊，你就这么宽，所以这个自然就变歪了，对吧？你，你多重？他这个歪的，这个情况也不一样，你不同的质量和歪的情况不一样，所以这必然是一个固定的结果啊。 那这个，这个是多少？他说你下了多少？我不知道，我好像我们刚才呢，求出来一个，这个二点五 m g， 二点五 m g， 那 你下面这根绳，它不是也是二点五 m g 吗？也得二点五 m g。 那 你把下面这根绳我也给他个投影啊，也投影啊，那这个叫 c 塔， c 塔，所以下面我们接着这个操作啊， 就是 t 乘以 q 三，对吧？ q 三，再乘以三啊， 乘以三，那就是我所有向上的点，向上一点。什么向上的点，你们总的向下的这个重力吗？向下重力，什么三倍的 m g 加上一点五倍的 m g。 好， 那这个就是四点五 m g， 四点五 m g， 四点五 m g， 你 这个三，那这前面说明呢？是不是一点五 m g， 一点五，那么就乘以三，四点五嘛。那我本来是 t 是 二点五，那怎么变成一点五了呢？说明乘了零点六啊，所以 cos 它， cos 它就等于零点六， cos 到零点六，是吗？显然这个 c 的 角它就等于五十三度，对吧？五十三度，好，那其实你，呃，这个，这个关系都不大啊。 嗯，你知不知道他五十三度都没关系，你知道他的库，他现在是多少就行了。好，然后我们这个长度，这个长度总共是三啊，上面是一点五啊，所以下面这个半边啊，我们换个颜色红的这半边，这半边啊，那肯定就是一点五啊，这边就是一点五啊。 好，现在这个地方呢是五十三度，五十三度，那现在它也是三四度啊，这个是三，这个是四，这个是五，所以你现在相当于是高度 h 啊，我们这个 h 就 等于什么呢？四分之三，再乘以这个一点五，一点五倍的二零， 他用的二应该是小二，是吧？二零啊，一点五倍的二零，好，把这个加进去啊，这是二分之三，八分之九， 八分之九，二零，或者是画成小数啊，一二二零，这就是这之间的一个具体之间距离。那我们在做这个，这个题我们已经做完了啊，我们在做这个题的时候就是这两根绳啊，就这个绳，这个绳它的力是一样的， 上面这个环能动啊，就这个力是一样的，这个要搞清楚。然后呢，我们是把下面当成整体啊，二三，还有这个坠子当成整体， 那你们竖直方向的力那必然是相同的。那然后再看下半部分呢，我们要把下面的三和这个锥子当成整体啊，你竖直的这个分量也肯定也和我们这个重是一样，进而判断出来这个角度，有这个角度，那就可以算出来了。 你这个角度啊，三度这个角，我们就能算出来他的这个数值距离呢，数值距离就是我们圆心之间的距离，因为这是个矩形啊， 这个矩形是吞下来的啊，吞下来的，这是一点五二，这个也是一点五二。好，那这样我们就算好了，那我们今天的这个问题我们就分析到这里啊，好，同学们再见。

二六年安徽省学业水平测试将至，头一天上午就考物理，咱们从这八个方面来复习一下高中物理必修知识点。第一部分，运动的描述一、智点在一些问题中，物体的形状大小可忽略，可将其简化为一个只有质量的点。 一个物体能否看成智点，只和研究的问题有关，和物体自身无关。智点是理想化模型，现实中不存在。 二、时间描述物体运动了多久？单位，秒时刻，指一瞬间。时间间隔，指一段时间时间轴，时间轴上的线段表示时间间隔，时间轴上的点表示时刻。 要能用语言准确的描述时间轴上的时间间隔和时刻。三、路程，指物体运动轨迹的长度，单位，米位于 delta x 表示物体位置的移动，从哪移动到哪，这是一个不考虑过程的物理量。 我们从操场的起点出发，绕操场跑一圈，再回到起点，那这个过程中为一是零，当物体做单向直线运动时，为一，大小等于路程。 德尔塔是一个表示变化的符号，用末状态量减去出状态量，谓语德尔 x 就 等于末位置坐标 x 二、减出位置坐标 x 一， 谓语德尔 x 中这个德尔塔也可以不写，我们可以直接用 x 表示谓语 标。量是指只有大小的量，比如说路程时间工。矢量是指有大小，有方向，而且要满足平行四边形运算法则的量，比如位移力、电场强度等。而电流虽然有方向，但不满足平行四边形运算法则，所以电流不是矢量。 矢量的表示方法一、用箭头去表示箭头的指向表示矢量的方向，箭头的长度表示矢量的大小。二、用数字去表示。用数字表示矢量时，数字前的正负表示矢量的方向，数值表示矢量的大小。 四、速率 v 等于路程 s 除以时间是一个标量，描述物体运动的快慢，单位是米每秒 速度 v 等于位移 x 除以时间是一个矢量，描述物体位置变化的快慢，单位米每秒速度的方向和位移的方向相同。 平均速度等于总位移。除以总时间反映的是平均变化。平均速度的方向与总位移的方向相同。瞬时速度 表示物体在某一时刻或某一位置那一瞬间运动的快慢。顺势速度的方向与物体运动轨迹的切线方向相同。五、加速度 a 等于 delta v 除以 delta t 描述物体速度变化的快慢单位米每二次方秒 加速度的方向和速度变化量的方向德塔威一致。速度加速度没有必然联系，速度大，加速度不一定大，比如说匀速飞行的飞机速度很大，但加速度为零。二、加速度大，速度不一定大。 速度为零。加速度为零为零。速度加速度同向物体做加速运动。速度加速度反向物体做减速运动。 六、位置时间图像描述物体位置随时间变化的关系。纵轴是一个一维的位置坐标系，所以这个图像只能表示直线运动。我们来看几个图像， 一、图像表示物体静止在正半轴某位置。二、图像表示物体从正半轴某位置出发，向负方向做匀速运动。再来看几个。 一、图像表示物体从原点出发，向正方向做减速运动。二、图像表示物体从原点出发，向正方向做匀速运动。三、图像我们可以看出物体的位置随时间变化的越来越快，所以它是向正方向做加速运动。七、速度时间图像 在时间轴上方，速度是一个正值，在时间轴下方，速度是一个负值，所以啊，他只能表示物体向正方向或向负方向运动。因为速度的方向和为一方向相同，所以速度时间图像也只能表示直线运动。 我们来看几个。一、图像表示物体做匀速运动，由于速度是正值，所以我们才可以知道它是向正方向做匀速运动。二、图像表示物体先向正方向做匀减速运动，速度减为零后又向负方向做匀加速直线运动 速度时间图像与时间轴包围的面积表示为一，在时间轴上方为正，下方为负。 对于这样的一个运动，我们可以看出来，在零到 t 的 时间内，物体的位移等于三角形，面积二分之 v t， 在 t 到二 t 的 时间内，物体的位移等于负的二分之 v t， 所以 全程的位移是零。 以上就是运动的描述，小吴老师给大家总结的七个小知识。

距离中考还有不到两百天，是不是觉得物理的压轴题像黑洞题目，怎么刷都刷不完？那停今天呢，老师告诉大家，不要再盲目的刷题了，我们用出奇人的视角告诉你，二零二六年安徽中考物理的最后一道大题， 极大概率逃不出以下的这三类，如果你能吃到它，那么你就能抓住命题的锚点。方向一，电学综合和能源的利用，也就是动态电路与实际应用相结合。第一个大热门一定是电学综合题，但是呢，他并不会只干巴巴的考电路的计算， 而是会切入一个像智能家电或者是新能源这样的生活科技的情境。解析的核心其实就是对动态电路分析和电功率效率的综合计算，同学们，请务必的要掌握多档位用电器的工作模型。 方向二，历学的综合和工程科技。那核心其实就是考加强福利、简单机械的实际建模问题。第二个方向也是安徽中考的常青树历学大综合命题的趋势，其实就是将其与电工技术紧密的结合，比如说船闸、起重机等。这要求学生们具备强大的模型拆解能力， 把一个复杂的机械工作的过程分解成我们学习过的加强浮力、杠杆、滑轮等基本的模型。方向三，热血与能量的转化，也就是热机效率与可持续发展的问题。 第三个这个方向呢，是更贴合碳中和等限阶段热点的新贵题目。热血与能量的转换，它可能会以汽车发动机、家用燃气灶为背景，考察比热容的计算和热机效率的计算。 这其实是送分题，但是呢，在计算过程中要格外的细心。家长们同学们，方向呢，其实比努力要更重要。在即将要中考的这个阶段呢，请大家把大量泛泛刷题的时间集中到以上我提到的三类母题的深刻剖析上面，吃透每一类， 并且去对应分析历年的真题，你就会发现套路非常的清晰。你的目标呢，其实不是题海战术，而是拥有看透题目骨架的能力。中考其实从来都不是为了去难为大家而存在的，他有自己的命题逻辑和规律，如果抓住这些规律的话，那么孩子就能够提前锁定高分 中考物理压轴题。他是一座可以翻越的山峰，他考察的不仅是知识，更是你冷静逻辑和建模能力。相信我们的预测，更相信学生们的无限潜力。 加油，二零二六年的考生，期待你们的好消息！那我是小朱老师，专注安徽中考物理，关注我，带你用出题的思路逆向攻克物理难题，记得点赞关注哦！