三年级英语U6B基础训练

三、上 uni six party， let's learn 这节课背课思路是什么呢？本节课围绕着爱心义卖会的主题情境，引导学生在模拟买卖活动中来学习数字七到十的英文表达和价格问答，培养初步的财商意识和社交能力。 首先，在热身导入环节中，我们先通过数字歌谣和生活场景来讨论，进行课堂热身。通过 what numbers do here 的 听力活动来复习数字， 并通过 where can we see the numbers 来观察商店场景中的数字，激活学生的数字认知，为价格的学习做好铺垫。 接着呢，我们进入到学习理解环节，我们创设了学校爱情义卖的任务情境，通过复习上节课的购物对话，引出购物清单和价格概念。通过 listen and match 和 listen and truth 来理解价格匹配和账单计算，掌握 that's yuan please 的 价格表达方式和 here you are 的 交际运用语。通过 look and say 来观察水果的价格标签，依次来学习 seven eight， nine ten 这四个数字。 在应用时间环境中呢，我们通过系列的 look and say 来进行价格问答操练，通过 watch and imitate 来模仿标准的发音。开展 role play 的 角色扮演活动，让学生分别来扮演卖家和买家。 在模拟交易中，运用价格问答语言，通过 think and say 来引导学生思考购物后的对账单的重要性，理解数字在生活中的实际应用价值。 在迁移创新环节，我们回归到爱心义卖的主任务，通过 show a model 来展示义卖叫卖的范例，开着 let's go shopping 的 创意买卖活动，让学生自由选择商品，学习用品、玩具、水果等， 运用所学语言来进行真实的买卖交流。通过 think discuss and say 来讨论如何合理地花钱培养学生们的财商意识和理财观念。 通过本课的学习呢，学生不仅能够掌握数字七到十的英文表达和价格问答的交际运用语，更能够通过义卖情境的实践理解数字在商业活动中的重要性，培养了初步的消费意识和社交能力。 整堂课注重了语言学习和社会生活实践的深度融合，通过情景导入、价格学习、教育实践和财商培养的教学路径，让数学学习成为有价值的生活技能作业呢，能够体现出了实践性。 level a 侧漏数字巩固 level b。 鼓励学生参与真实的采购与售卖活动，将课堂学习延伸到了社会实践中。希望本节课的思路对大家的帮助，我们下期再见，拜拜！

三、上 unit six party let's talk 这一课的课思路是什么呢？本课围绕为特别的日子购物的主题情境，引导学生在购物场景中学习询问物物品的数量及表达拥有物品数量的方法，培养实际生活交际能力和树感。 首先呢，在热身与导入环节，我们通过数字歌曲和水果数量进行问答并进行课堂热身。通过歌曲来复习数字主题， 并通过观察水果图片进行 how many do you see 的 问答练习来激活学生的数字认知和生活经验，为购物对话的学习做好铺垫。 接着呢，我们进入到学习理解环节，我们创设了为特别的日子购物的情境，我通过 look and see 来观察图片理解购物的场景， 通过 listen and tick 来确定需要购买的水果种类，再通过 listen and circle 来获取具体的购买数量信息。在此基础上，我们通过 let's learn 来学习购物对话的核心句型 how many 及其回答的方式， 通过 good to know 来明确句型的语法结构，帮助学生建立完整的语言认知。在应用实践环节，我们通过 let's count fruit 和 count and say 来进行数量问答操练，通过 think and say 来理解购物所需要的金钱概念。 随随后呢，我们通过了 listen and match 以及 listen and tick 来理解人物拥有的前数以及购物地点的选择，再通过 listen and imitate 来进行语音语调的模仿。 最后呢，我们开展了 role play 的 角色扮演活动，让学生呢，在模拟购物的场景中运用所学语言。 在迁移创新环节，我们回归了特别日子购物的主任务，通过 read and choose 来完成生日购物的对话，理解完整的购物流程，开展 let's go shopping 的 创意购物活动， 让学生选择不同的节日场景，如生日、节日、圣诞节等等来创新我们的购物对话。综合运用数量问答和金钱的表达，培养在实际情境中运用语言的能力。 通过本课的学习，学生不仅能够掌握对数量问答的基本句型和数字表达，更能够通过购物的情境的实践，理解了数字在生活中的实际应用价值，培养了初步的消费意识和交际能力。 整堂课呢，我们注重到了语言学习与实际生活的紧密结合，通过情境导入语言学习、模拟操练实际应用的教学路径，让语言学习成为有用的生活技能。 作业呢，我们体现了实践性。 level a， 我 们错中了对话回顾。 level b， 我 们鼓励学生制作水果沙拉并录制视频，将课堂学习延伸到真事情境中。希望本节课的思路对大家帮助我们，下次再见！拜拜！