启迪在五年级哪一课

第二十二课海利布的天堂我边我觉得海上有一座太阳，远远望去像一片云在天边浮着。这里树少草少，土也很少，却住抓着一群王母娘娘。我在我国的一些地区流传着十几头肥猪那么重的英法联军， 王母娘娘有杀菌的作用，就卸下爪子把血扒开，在雪上找芭比执。你到秦国，让我任贤王卸上花生油。这是上一会上下。 ok， 下期视频再见。

从零开始学数学，今天带来的是解方程，在上一个视频中，我们已经讲到了如何去解小数方程，而现在啊，看看我们新的主角， 它不再是一个分小数，而是什么分数，所以这样的方程叫做分式方程。 关于如何解分式方程哈，咱们先唠开哈，今天培养大家一个能力，什么能力？耳熟能详的举一反三， 家长老师总是说举一反三，可是举一反三到底是什么？没人跟我解释过对不对？所以今天我就用举一反三的思路带大家去解决我们的分式方程。什么是举一反三？首先 他说简单点，就是把用已经知道的学习的方法去解决什么未知的东西。什么意思？ 分式方程到目前为止我们学过没有？我们没学过我们学的什么整数方程和小数方程，这两个东西咱们是学过了的，对不对？那么现在我们怎么用这个东西去解决分式方程？ 举一反三第一步是吧，大胆的想。怎么个大胆法？分式方程我们确实不会是不是，但是哦，但是哦，如果说， 如果说我能把分式方程，哎，把它变成整式方程 会不会？会了呀？只要变成整式方程这个方，这方法我就一定能解了，对不对？你不要去想具体步骤是什么，第一步就是大胆去想，怎么个想就是如果啊，如果变成整式方程，这题目就不难了吧， 是不是？那么接下来干什么事情？实践也就具体的去操作，看看这个方法是否具有可行性。 我们要把分式变成整式，也就是分数变成整数嘛，比如现在这个是不是一个分数？虽然分子是谁不知道，但是它是一个分母为四的分数。随便举个例，比如四分之七，我要把四分之七变成整数，怎么办？ 乘四嘛，对不对？他乘个四分母就约掉了呀？这是不是满足我们的要求？可问题来了，什么问题？他呀？他说我不同意，我要乘谁？我要乘六嘛？ 他要乘四，他要乘六，听谁的？让他们打一架？不可能的。是不是？他们是一个整体，是同一个算四，所以要满足乘四的要求，是不是得乘个四的倍数？ 要满足乘六，那是不要乘个六的倍数，那么两个人都满足怎么办？就是乘四的同时乘六，那就是乘四和六的什么？最小公倍数不就行了？那最小公倍数怎么去？求 短除法呀？四六，那我们同时可以除二，得到二和三，最小公倍数乘起来，二乘二，乘三等于十二嘛。所以我只要乘个十二不就行了吗？那事实呢？ 十二和四约掉，剩个三，剩个三，所以三去乘三，外减一，再减去三一 不是了？为什么？都刚才都说了，大家是一个整体啊？他既要成，他要成，把一孤立起来，不可能的吧，对不对？所以一同样干嘛成个十二？那不就是十二 等于十二和六约掉，剩个谁剩个二，所以二去乘五 y 减十一。 好了，那大家看看我们这么一个操作，现在它是一个什么方程？我们熟悉的什么整数方程了呀？ 再往下还有难度吗？没有难度了，这就叫做举一反三，本身面临一个未知的东西啊。分时方程我们没有学过的。是不是 本来是一片茫然的，不知道该干嘛？那怎么办？勇敢的去想，记住做数学，勇敢的去想，不行嘛？换个方法嘛，对不对？如果说分式变整式我们走不通怎么办？那我试试看分数变成什么 小数嘛，小数我们也会乐的喽，对不对？所以这就是关键的第一步，有了方向，第二步，干嘛勇敢的去试，试试嘛，又不亏，对吧？好，那么接下来我们干嘛 巩固一下如何去解整数方程？去括号，九万减三，再减十二，等于二乘进去十万减去二十二， 下一步是什么来着？能合并合并，谁个可以合并？先看左边什么减三减十二，他们俩是相同，可以合并，所以九万没有动。减三减十二减是什么来着？ 去超市里面买东西，买了三块的东西，又买了十二块钱的东西，那么买多少钱？买十五块钱的东西等于十外减二十二， 接下来呢？未知数咱们要放到左边，从右边到左边，或者从左边到右边叫做什么？一项一项要注意什么东西 变号对不对？所以来等于号。九万本来就在左边，不用动， 留个位置干嘛给他十外前面什么号加号被省略了的，所以十外本身是加号，移过来变成什么 减十万，继续减二十二，动不动的不动的抄下来减二十二。注意，减号是不能省略的，只能省略加号啊。减二十二，那么这里减十五，从左边移过来就变成什么 加十五。九个减去十个，够不够？不够啊，欠一个，所以负 y 本来是负九减十负一嘛，一可以怎么样？省略不写没必要啊。一乘 y 不 就是 y 吗？是不是？所以直接负 y 等于又来了减什么意思啊？消费哈。买东西。我买了二十二块钱的东西， 只带了多少钱？只带了十五块钱，够不够？不够，少了七块钱是不是？那么接下来 y 就 等于？注意，这里是负一因数，等于 g 除以另一个因素，负七除以负一 负数乘除法，负负得正，所以答案七。

亲爱的小朋友们，你们好，这里是不编版同步小学语文五年级下册的学习课程，我是彤彤老师。今天啊，我们来学习古诗三首，记得冰心曾经说过这样一句话，每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，心酸也好，对于他都是心动神怡的最深刻的记忆。 那么今天啊，我们就要一起走进一篇古诗，去看看古人心中的童年。这篇古诗的名字叫做四时田园杂兴，他呢是宋朝的半城大写的，就跟着老师啊，一起来读一读这首古诗， 昼出耘夜绩麻，村庄儿女各当家，童孙未解共耕织也傍桑阴学种瓜。读完了这首古诗啊，我们一起来看看。在第一个我们要去解一解这首古诗的诗题是什么意思， 这里的四时田园杂性啊，它读四声，这个性呢，它就指的是性质的意思，那杂性就是各种性质， 这个地方的四十又是什么意思呢？四十啊，表示的是一年四季十一，我们来看到范成大，范成大呢，他是一一二六年到一一九三年，他是一个南宋的诗人，字呢叫智能好石斛居士，他呢是吴俊人，那这个吴俊呢，就在现在的江苏苏州，在绍兴有作品， 跟着老师看看。在这首古诗中，我们可以以划斜线的方式来把古诗的节奏啊给读出来。 四时田园杂兴其三十一宋范成大，昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家， 童孙未解共耕织也傍桑阴学种瓜。读出了它的节奏。接下来老师我们也可以做上记号。那我们首先来看到昼出云田夜绩麻，这里的昼呀，就是指的是白天 第二个云呢。云这里指的是除草的意思。接下来的寄麻可能大家稍微有点陌生，这是古代的一个活动，叫做搓麻线，村庄儿女各当家，里面的各当家的意思呀，就是个人都有自己的活干， 白天大人们除草，晚上搓麻线，每个人都有自己的事情干。那儿童呢？又在干什么呢？童孙？