曹县二中十九级三班的语文老师是谁？

我刚那句话说的对吗？有那么好笑吗？魏，乡村事业学校，您认为最重要的是什么？ 我认为这其中包括了两个关键词，其一是乡村，因为我们整个项目是处在一个非常纯粹的村庄环境里的。呃，站在田梗上看到村里的房子都是隐隐在树丛里的，有很多只是一个屋顶落在外边。当时我们就设想了一个画面 啊，当我们这个建筑建成了之后，不远处的麦田里，麦子连成一片金色的海洋，随风像波浪一样晃动。而我们整个建筑呢，就在这片波浪里若隐若现， 仿佛生长在这片土地上一样。所以说这次涉及对于尺子的把握尤为关键。我们试图通过对于周边村庄的基理和建筑尺子的研究，提取出村庄组团 款式的布局形式和小尺度坡屋顶的这样一个建筑形态，来找到一种呃属于乡村的独特的校园建筑形式。在一个九年一贯式学校里面，孩子的年龄跨度还是比较大的，如何去满足不同年龄的孩子对建筑的使用需求？您是怎么考虑的？ 呃，这就要说到另一个关键词，学校。因为这个项目是一个九年一贯制的学校。呃，这个学校里边呢，他其实既有大孩子，也有小孩子， 这些孩子对于功能的需求既不是完全割裂，也不是完全统一的。这就需要我们将呃，像行政教学、食堂还有宿舍这样的功能来进行一个合理的布局，形成一个小尺度的这样一个建筑组团。 同时我们也考虑到不同年龄段的学生可能会有一些呃小矛盾、小摩擦，为了避免我们将以有一些功能呃来进行 分层设置，比如说像食堂的一层我们就供初中生使用，而二层就供小学生使用。同时呢，通过一些连廊包括平台来对于功能的这个流线进行区分。另外呢，我们还是希望通过小齿轮空间的一个营造，来打造一个 孩子们能够比较熟悉的这样一个场所环境。我注意到在场地的北侧有几栋未拆除的老教学楼，这会对设计有什么影响吗？ 因为我们这个项目是原始重建嘛，这些老的教学楼实际上都是上世纪五六十年代一楼下来的老房子， 他们本身有很多历史的印记，所以说我们希望我们新建的建筑能够跟这些老房子的调性保持统一，不仅仅是在一个大的一个建筑形式的方面上，也希望在我们细看建筑，清楚建筑的瞬间能够感受到这种呼应。 所以说我们特别关注到的材料，因为当地盛产木材，所以说我们想用木纹的粗面亲和混凝土作为外里面的一个主要材料。 因为混凝土的塌因特性，所以说木材能够在它表面形成一个比较自然的木纹肌理，以此来呼应老房子的青砖。 同时呢，我们又希望将砖的高度定为木材的尺寸，在更微妙的层次上来呼应老房子一个砖的魔术。我们还希望光线和风能够渗透到风雨连廊中， 所以我们采用拆除的老建筑的废墟材料来作为骨料，加入水泥和沙等等来制成氢质气块来砌住。 我认为学校不应该只是一个容器，除了对兼有形式和材质的关注外，是否关注了孩子的心理需求呢？确实孩子呢，向往呢？可能更 是呃教室之外的空间。所以说我们希望在孩子们喜欢呆的地方用设计来关爱他们的成长。 对于小学生而言，他们大多都有爱玩的天性，所以说我们在小学的教学楼组团里做了一些无免平台来作为一个活动空间。同时对于初中生而言，他们大多都有一些内敛的情绪，所以说我们在内院包括连台这样的一些地方做了一些， 这样的话能够有利于他们交往交流，同时也是一个阅读的场所。我们也做了一些呃，像室外的一些楼梯， 还有屋顶平台等等来对话。自然。另外我们考虑将风雨操场的看台兼做室外小剧场使用，所以说我们在这个看台的上边做了一些维护结构，形成一个半室内的空间，这样的话能够提高这些看台的一个使用效率，所以把功能 所好已经是标配了。对历史的传承和对孩子的爱心是你们更关注的对。

老师们、同学们、校友们、朋友们！初岁原作即日微凉。在辞旧迎新之际， 我们向全校师生员工，向新系学校发展的离退休老同志，向关心支持学校发展的海内外校友和社会各界人士 致以诚挚的感谢和真诚的祝愿！刚刚过去的二零二五年，是学校发展进程中不平凡的一年。 九月份，我们在重建后的崭新校园里迎来了第一届学子。 立校之初，困难重重，资金缺乏，声援较差， 但学校领导集体没有退却，而是勇敢的带领全体教职工克服各种困难，艰苦创业，埋头苦干，领导成员带头垫资， 开足课程，武御并举。我们开设了音乐、美术、书法、武术等社团，让生活在农村的孩子享受和城市里的孩子一样的教育。 期中考试取得了不菲的成绩，学生的综合素养显著提升。 十一月二十五日，韩集镇卫生院来我校筛查结核病，确保孩子们的健康。十二月四日，跳绳比赛，既锻炼了身体，又激发了孩子们的热情。 十二月五日，曹县人民医院来我校对学生进行全面体检，引导学生形成科学的健康观念。 十二月二十六日，县椒盐市领导到我校试导，对我们的工作给予了充分的肯定，同时也送来了教学真经。 往事历历增豪情。期盼马年谱新篇，新的一年开启新的期望，新的征程承载新的梦想。 我们坚信，只要全体师生团结一心，和衷共济，就一定能够战胜困难，再创辉煌。 让我们共同努力，为实现更美妙的梦想而奋斗！谢谢各位！