aperiodof用法

介词 of 可能是同学们最熟悉也是最痛恨的结构，那么我来说几个痛点，看看你中了几条。 首先，介词 of 一 出现，句子就立刻被拉长，比如它可以长成这样， the rapid development of modern technology。 如果你觉得不难，那我们继续还可以组成两个 of 的 嵌套结构。 大家可以看到，这三个短语都是在围绕着 development 来扩充的，甚至你一定预见到 off 结构后面出现的定语从句、分词结构以及介词短语结构等等。 总之， off 一 旦出现，句子立刻就被拉长，这个就是痛点之一。那么第二个痛点就是听力里面的 off 常常是反着来的。先给你一个抽象名词，那么重点内容就被拖到了后面。 我们来看几段视频。 about the consequences of the promises that you've made and or be unaware of the consequences of his actions to be termed legally insane， i certainly know the consequences of the slightest miscalculation， they and others like them will be the ones who will inherit the consequences of your actions。 是 不是听起来总抓不住重点？那么我把这种在听力当中抓不住重点的结构性原因归纳为丢失了焦点。 不是你的听力水平不行，而是你先要听到一个 the risk of the possibility of the consequences of。 然后才是真正的焦点。正以为它是反着来的，很多同学听的时候往往会聚焦前面这个抽象名词，就更容易忽略 off 后面的重点信息。 那么第三个痛点，我把它叫做认知偏差。很多同学看到了 off， 第一反应就翻译成什么什么的，殊不知 off 的 作用就是把两个名词锁进一个整体， 缺乏这种整体性就会导致翻译句子的时候句子是破碎的，阅读的时候主干是丢失的，写作的时候 off 也是不敢去使用的。 那么第四个痛点就是我们在使用 of 的 时候经常会混淆乱用。比如如果你没有建立起来 of 的 底层逻辑，你就分不清 be made of 还是 be made from， 也就更容易和 from， of 和 about 等介词混淆， 甚至真实的卡点就是在你写作的时候，不知道 off 的 前面和后面该怎么写，不清楚谁是谁的，所以就不敢写，或者干脆就不用。那么针对上述四个痛点，我将用三个板块的内容来进行对齐， 主要包括 of 的 本源、含义，以及三大逻辑主线，帮你完成认知上的转变。你要知道，句子变长了并不是为了难倒你，而是 off 在 帮名词装载大量的信息。 接下来我会拿出一些易混淆的介词与 off 进行对比，帮大家进一步巩固对于 off 的 认知，从根本上解决怎么用的问题。 最后我们回归到实战模块，包括这种永长的 of 结构的阅读方法，听力预判等等，让大家在真实的阅读当中知道 of 到底该怎么读，怎么用，写作的时候知道怎么把 of 写出来。 总之核心的思想就是因为 off 太过于高频了，一条视频恐怕讲不完，所以在开启 off 正式的讲解之前，我必须抛砖引玉，目的就是帮你先找到痛点，再去看一看到底该怎么对症下药。 那么今天这条视频，我们就先从第一个板块开始，把 off 的 三大逻辑主线讲清楚。 先来看一下 of 的 本源含义，很多同学把 of 翻译成什么什么的， 你肯定能够脱口而出，比如说 a picture of， a cup of， a group of 等等，但是你肯定不知道为什么要用 of， 那么今天我们就切换一下母语者视角来理解 of 的 底层含义。我们说 of 所要表达底层逻辑，并不是简单的所属关系，而是同一体的概念。 你可以把 off 想成是一个锁扣，两个名词本来就是分开的，那么 off 一 扣上去，它就变成了一个同一系统里的两个部分，要么是某个整体的一部分，要么就是某一个概念的具体内容，或者就是某一个性质所对应的标签。 那么这样我们自然而然就延伸出 off 的 三大逻辑主线，分别是组成链、内容链以及归属链。一句话， off 就是 一把锁，它把关系锁在同一个整体的内部， 它不像 from 一 样在讲从哪儿来，也不像 to 一 样在讲指向哪儿，而是说它们本来就是一体的。那么接下来我一定要讲一下一个非常非常重要的点，就是为什么把 of 只理解成什么什么的是远远不够的， 为什么要分成组成、内容、归属这三条链？其实这三条链不是语法分类，而是你在阅读和写作的时候认知的抓手。 那么真实的答案就是什么什么的在中文里并不承担结构判断的任务，但是 of 在 英语里是承担这种结构判断的。最直观的对比就是中文里我们说基础的发展政策影响以及公司的决定， 你靠语感都能理解，是不需要判断这个是组成还是内容还是归属，但是在英语里，你要说 development of technology， impact of the policy， decision of the company of， 不 仅仅是什么什么什么的，而是告诉你前后这两个名词是怎么被组织到一个整体的。 那么阅读和写作最难的地方就在于此，英语不按照你熟悉的中文顺序把信息给到你，而是通过借词结构把信息打包在一起。 那就需要我们在实战当中必须要回答几个问题，这件事说的是技术本身，还是它的内容，亦或是表达某种抽象关系。 那么我们在做阅读的时候，重点是看前面还是看后面？我在写作的时候，这种关系能不能换成别的介词，刚好组成链、内容链以及归属链这三条链恰好就回答了上面的问题， 就可以让你在阅读和写字的时候有所抓手。其实这节课我自己在反思，是直接给大家下结论不是挺好的吗？为什么讲了那么多废话？ 但想来想去，我还是坚持要把这些根本性的问题拿出来说一说，否则你永远都会站在什么什么的这一个维度，根本就无法提高。那么我们先来看一下第一条链组成链， 它表示的是整体和部分的关系。如果我们用 x of y 来进行表达，到底谁组成谁？ 我们说 x 就是 整体里的一个单位或者部分，而 y 才是整体的集合。英语里的表达顺序就是先告诉你这个东西 x， 再告诉你它来自一个整体 y， 所以 就最容易和 from 进行混淆。 我们先来看几个物理层面的例子， a cup of water， a piece of cake， the roof of the house。 不难理解，一个杯子，一块儿以及屋顶都代表了整体的一部分，比如一杯水就是水这个整体的一部分，所以你要先说部分，再说整体。 这种组成关系同样适用于抽象名词，比如 a group of people， a series of events。 群体是由人构成的，依然是组成关系，一系列的事件也是由一个一个的事件来组成的。所以 x y 明确告诉你一个结论，就是 x 和 y 的 组成关系，而且这里面最容易和 from 进行混淆，我们下节课再来展开。 那么第二条链就是内容链，我们用一句话定义 of 后面的内容就是用来说明，就是用来填充具体化前面的抽象名词的。 那么这个也是阅读和听力当中最容易拉长句子的那一类，比如 the idea of moving， aboard， the risk of infection 等等。那么 of 前面的名词往往就是抽象名词， 而真正的信息都在 off， 后面说的就是这些抽象名词具体化的内容。所以听力的时候你得接着往后听，看看具体说的是什么内容。阅读的时候呢，你也必须往后看，因为重点都在后面。 写作的时候也是一样，比如 the importance of， the possibility of， the purpose of 等等。你就先说重要性、可能性、目的影响，然后再具体说重要内容是什么，可能性的内容是什么。 那么最后一条链，我们把它叫做归属链，不难理解，我们用介词 of 来表明谁属于谁，或者谁在谁的体系之内。当然这一类也是最容易和撇儿 s 纠结的那一类，很多同学不知道什么时候用撇儿 s， 什么时候用 of， 比如 the president of the company， the capital of france， a citizen of this country 等等。 那么在这里 off 的 作用就是建立一个制度性的客观性的归属关系，而不是有生命体的那种拥有，所以你很容易就能和撇 s 区分开来了。那么一定有人会问要不要纠结每一个 off 到底属于哪类， 那么答案肯定是绝对不要。我讲这些既不是语法书当中的内容，也不是为了给 off 打上什么标签，而是为了让你在实战当中第一时间选的用法以及写法。你根本不需要纠结这种分类， 而是为了了解构成内容归属这种逻辑关系就可以了。如果你能够回答这个问题，显然你就已经比只翻译成什么什么的要高一个维度了。 那么下期我们将正式进入实战阶段，来看一看 of 在 长难句复杂场景下具体的应用。好，那本期视频到这里就结束了，我们下期见。

长期摆烂后，如何快速恢复百分之三百记忆力？今天两分钟教会你撒贝宁推荐的背书方法，只要你学会了，一天背三百页都是小 case。 这个方法就是海马体背书法，我从初中用到大学，不靠死记硬背，而是能让你快速进入高效学习状态。学习效果两小时顶别人一天。 听起来像玄学，其实全是科学原理，背过的内容就像刻在脑子里，想浪都难。为了验证他是不是人，人是佑，我拉着身边朋友和粉丝一起实测了一段时间，反馈超精细， 有人三天背完一本超厚的遗书，十天记完四六记单词，还有人十五天考公考编成功上岸。事实证明，这套方法真的适合所有备考人。现在我把这套详细方法整理好了，看看唐论区， 你是不是也被记了忘，忘了记的循环折磨到崩溃。知识点就像握不住的流水，越想抓紧漏的越快。 其实高校记忆根本不用死磕时间，关键是抓牢两个被多数人忽略的黄金时段，睡前梳理和晨起复盘。 斯坦福大学记忆研究团队曾做过对照实验，睡前一小时主动输入的信息，会在深度睡眠时被大脑海马体重点加工，记忆巩固效率比白天零散学习高出百分之三十以上。 而早上醒来及时回顾，能进一步激活尚未完全固化的记忆痕迹，相当于给知识点上了双保险。 不用复杂流程，只需两步就能让记忆效率翻倍。拿出当天要记的核心考点，大声清晰的读两遍就行，别觉得这是无用的重复，很多人都不知道，大脑在睡眠时根本没停工，反而会开启自动整理模式。 睡前朗读的内容会被大脑自动分类归档，那些零散的知识点会在你熟睡时悄悄搭建起牢固的逻辑关联， 就像把散落的文具一一归整进抽屉，次着回忆起来又快又省心。再来说晨起十五分钟的关键步骤，三轮精准复盘，这十五分钟的效果比你早上硬背一小时还要好。每一轮翻书搭骨架， 快速扫一遍原文，重点梳理知识点的逻辑脉络，比如法条的构成要素、论述题的总分总结构、公式的推导步骤，把零散的考点串成清晰的知识网络，让每个知识点都有明确归属。 第二轮和书祥回想，这是最核心的一步，合上书本，逼着自己把昨晚朗读的内容完整还原出来。哪怕细节模糊、框架残缺，哪怕想不起来急得抓耳挠腮，也别轻易翻书，一定要尽力回忆 这个主动提取的过程，才是把别人的知识真正内化成自己的关键。第三轮开卷，对偏差 回忆完之后，再翻开书本，快速核对重点，标记遗漏的考点、模糊的细节和错误的逻辑，然后针对性的读一遍，强化记忆，修正偏差，确保知识点记准记牢。这两步简单的操作，就能让记忆巩固，效果直接翻倍。 我当年备考就是靠这不起眼的方法，把大量繁杂的知识点牢牢锁在脑子里，考试时提取起来又快又准，保子们赶紧试试，彻底摆脱既了又忘的尴尬备考少走超多弯路。

长期摆烂后，如何快速恢复百分之三百记忆力？两分钟教你一种无痛背书法，只要你学会了，一天背五百页都是小 case， 脱水背书法。我当年高考六百六十，考研三百九十九 四六级和各类考证全是无痛高分过，从来没有过夜，看起来像玄学，其实每个方法都有脑科学依据， 它秘诀就在于能让你的记忆力直接提升百分之四百六十六学习效率，一小时堪比他人埋头苦学八小时。为了验证它的朴实性，我带着身边朋友还有好多粉丝一起实践了一段时间， 反馈超惊喜！有些人三天就背完了一本超厚的专业书，法律职业考试一遍过，还有很多考公考编档都是高分上岸。事实证明，这个方法适用于所有备考人，具体方法未整理完毕，看看讨论区， 给大家分享几个备考记材料都能用的高效背书技巧，简单好操作， 要是背书总走神，想快速集中注意力，试试情景讲解法，站起来假装眼前有听众，先开口说，接下来要讲的是 x x， 再复述知识点，这种仪式感能让你马上进入状态，不仅记得效率高，还能练表达。 把讲解录下来，睡前饭后通勤这些碎片，时间反复听，潜意识力也能加深记忆。 再说说睡前复盘记忆法，特别好用，睡前花十五分钟专心记知识点，记完就休息，别刷手机分心。 第二天醒来，花五分钟快速回顾下大脑，休息的时候会自动整理睡前接收的信息，相当于在睡眠中帮你强化记忆。用这个方法学一小时，效果堪比别人埋头学两小时。 还有两个小技巧能帮你提速。一个是声调分段读法，背书时用不同语调读，比如知识点定义用平稳的语气，核心关键词就加重声调，语调变化能让大脑更敏感地抓住信息，记起来更省力。 另一个是动作铆定记忆法，把要背的内容拆成短句，每背完一句就轻拍一下桌面，让动作和知识点绑在一起，形成双重记忆，回头想起来，对应动作就能唤起内容。另外，分享个避免无效朗读的诀窍，叫读二背三技巧， 核心就是大声读两遍，然后立刻尝试背诵，带着目标读，再加上及时背诵的紧迫感，注意力会高度集中， 背不下来就再读两遍，再背几组下来就能完成掌握了。关键不是读多少遍，而是主动回顾的频率，两次主动背诵比单纯读十遍效果还好。

长期摆烂后，如何快速恢复百分之三百记忆力？今天给大家分享一个能三天快速背完一本书的方法，才拿体背书法。 这个方法我从初中一路用到北大，他不靠死记硬背，而是能让大脑快速进入高效记忆状态，让人的学习效率一小时顶别人八小时。 大学期间四六级和各类考证比赛更是拿奖不断，现在备考还在用它。 为了验证他的朴实性，我拉着朋友和粉丝实测反馈抄经验。有人十五天肯玩六本专业书，有人一小时牢记三百零语单词，还有人十五天成功上岸考公考编。事实证明，这个背书法适用于所有备考人。 现在我把这套详细方法整理好了，想要背书又快又牢，先满足三个前提条件，不然再好用的技巧也白费。一是找个安静环境。二是彻底把手机放远，别放身边自欺欺人。三是调整好情绪，保持放松。 搞定这三点，才能真正沉下心进入学习状态。具体技巧马上分享给大家。第一招，舒尔特方格专注力训练。 这可是飞行员、宇航员都在用的大脑强化方法。画一个五乘五的方格，把一到二十五的数字打乱填进去，然后按顺序编指编读， 用时越短，专注力就越强。十二到十四岁的孩子十六秒内完成算优秀，成年人能做到八秒就是顶尖水平。每天花五分钟练习，不仅能让你的大脑反应更快，还能慢慢提升阅读速度， 背书的时候扫一眼就能抓住核心要点。第二招，呼吸法激活海马体。学习前先练练四、四三呼吸法，用四秒时间深深吸气，再用四秒缓缓呼气。 这个简单动作能精准激活大脑负责记忆的海马体，相当于给大脑发了准备学习的信号，让记忆力和知识吸收效率直接提升。 第三招，抓住睡前黄金记忆时段睡前一小时，别刷手机看视频了，把这段时间用来巩固当天要背的内容，这时候大脑的记忆留存率是白天的好几倍，花一小时记的知识点比白天花几小时效果还好。 还可以搭配三十五分钟模块化记忆法，前一到二十分钟，专注吸收新知识，大声朗读，靠声音强化记忆，也可以安静思考，理解知识内涵。 二十到二十五分钟，短暂休息五分钟，就像给大脑充电，让它自动巩固刚学的内容，为后续学习蓄力。二十五到三十分钟复习旧知识，把新旧知识串联起来，加深理解和记忆。 三十到三十五分钟，复盘当天新知识，最后五分钟再过一遍，强化记忆效果。另外还有一个隐藏记忆小窍门，三餐前处于饥饿状态时，安排二十分钟左右背诵， 这时候大脑血糖适度偏低，注意力会更集中，记忆效率比平时更高，特别适合攻克那些难记的高频考点。试试这些方法，说不定你会发现自己也能轻松逆袭，成为下一个学霸。

长期摆烂后，如何快速恢复百分之三百记忆力？给大家分享一个我背书很快很牢固的秘诀，脱水背书法。这是一套能吃透各类知识，学会任何东西的终极学习法。 之前我背单词书的时候，翻来翻去，记了又忘，压根没半点进展，直到用上这方法，一小时愣是猛记三百个单词。次六级，各类考证全是高分一次过，最后也顺顺利利上岸了考研的新一院校。 这真不是我吹，每一步都有实打实的科学依据撑着。为了验证他的普适性，我带着身边朋友还有众多粉丝一起实践了一段时间，结果反馈太惊艳了， 有人三天背完一本厚厚的专业书，十天背完四六级单词，还有人一键考公考编第一上岸等等。事实证明，这个背书法适用于所有备考人，具体方法未整理完毕，看看讨论区。 第一，打造专属的无干扰安静学习角，让学习环境彻底清净，杜绝外界打扰。第二，把手机彻底挪远，做到物理层面的完全隔离，从根源上掐断分心的可能。 第三，提前调整自身状态，让身心彻底放松下来，抛开杂念，让大脑做好学习的准备。 做好这三点，才能让学习状态拉满，告别低效背书的烦恼。舒尔特方格专注力特训练出超强注意力， 这可是飞行员、宇航员都在练的大脑硬核特训法，专门提升专注力，操作还超简单。 画一个五乘五的方格，把一到二十五的数字打乱填进去，然后按顺序快速读出来就行。耗时越短，说明专注力越把尖。 有权威数据佐证，十二到十四岁的青少年能在十六秒内完成，就是超有水平。成年人如果能做到八秒内完成，就是专注力的顶尖水准。每天只花五分钟练一练，不仅能让大脑的反应速度变快， 还能显著提升阅读效率。以后背书时扫一眼就能精准抓住核心考点，不用再逐字抠慢慢看了。睡前一小时，千万别抱着手机刷视频，白白浪费记忆黄金期，把这段时间专门留给当天要背的内容， 建议搭配三十五分钟模块化记忆法来用，效率直接翻倍。前二十分钟，专注攻克新知识，要么大声朗读强化记忆，要么静下心琢磨，把知识点的内涵吃透。 二十一到二十五分钟，强制休息五分钟，不用刻意想刚学的内容，让大脑在后台悄悄整理消化。二十六到三十分钟，快速复习和新知识相关的旧内容，把新旧知识点串联起来，织成知识网，搭建完整的知识体系。 最后五分钟，整体复盘当天新学的核心要点，完成记忆闭环，让知识点牢牢扎在脑子里。 三餐前处于轻度饥饿的状态时，安排二十分钟专门背书，效果会出奇的好。 英国营养学刊有研究指出，血糖适度偏低时的短时记忆效率比饱腹状态高出百分之二十七。这个时间段特别适合攻克那些既了又忘、容易混淆的高频考点，帮你少走反复背书的弯路。

长期摆烂后，如何快速恢复百分之三百记忆力？分享一个超级变态的背书方法，滚车轮背书法学会了，一天背三本书，都是小 case。 我考研时要攻克五本专业课后书，全靠这套方法。两个月里把每本书反复滚动了近三十遍，最后专业课均分一百三十加，成功上岸。这方法看着像玄学，其实藏着实打实的科学记忆逻辑，关键就是找对节奏，顺着大脑规律来。 为了验证他是不是人人适用，我带着身边朋友和好多粉丝一起尝试，收到了反馈，结果太惊喜了！有人三天啃完抄厚专业书，十天拿下四六级单词，还有大批考公考编党高分上岸， 足以证明这方法适用于所有人。更详细的背书方法，我都整理好了，看看谈论区。 我之前背书弯路走的比背过的书还多。以前总以为背不下是因为不够努力，于是死盯着计划表，精确记录背了多少轮。 结果呢？精力全耗在了焦虑上，新内容根本没时间看。后来我换了种思路，轻松多了，也总结了几点真心有用的心得。第一，别太在意背诵轮数。背书的时候，我干脆不记自己背到第几轮了。 其实只要你坚持往下背，次数自然会增加。重点是别只追求次数，认认真真背一轮，比心不在焉的背好几轮，效果强多了。与其盲目对数量，不如保证每一轮的质量。第二，能负数百分之八十就继续。 前期背书我从不追求一字不差，很多时候上午背完，下午就忘得差不多了，只能靠第一句话来唤起记忆。 但这很正常，千万别焦虑，前期只要能当场复述出百分之八十就足够了，别纠结，被玩就忘，不然很容易陷入自我怀疑的怪圈。第三，先推进再回头复 习。重复确实是记忆的关键，但我前期没严格按照艾宾浩斯曲线复习，要是先复习前一天的内容，精力耗光了，哪还有心思学新的。 所以我都是背完一个章节，第二天直接开始下一章，先把整本书的内容完整推进一遍，这样不仅避免了因为复习不出前一天的内容而产生了焦虑，还能保持学习的连贯性。 说到底，方法只是工具，核心是持续与重复。找到适合自己的节奏，坚持下去就一定会有收获。背书的路上，你并不孤单，加油备考人！

长期摆烂后，如何快速恢复百分之三百记忆力？今天给大家分享一个能三天快速背完一本书的方法，才拿体背书法。 这个方法我从初中一路用到北大，他不靠死记硬背，而是能让大脑快速进入高效记忆状态，让人的学习效率一小时顶别人八小时。 大学期间四六级和各类考证比赛更是拿奖不断，现在备考还在用它。 为了验证他的朴实性，我拉着朋友和粉丝实测反馈抄经验。有人十五天肯玩六本专业书，有人一小时牢记三百零语单词，还有人十五天成功上岸考公考编。事实证明，这个背书法适用于所有备考人。 现在我把这套详细方法整理好了。备考时你是不是也陷入过这种困境？ 既了又忘，难以专注，效率低下，备考之路简直太煎熬。今天分享五个亲测有效的记忆技巧，帮你冲破瓶颈，提分稳准狠。一分段学习法， 告别连续耗时的低效模式，试试二十五分钟高度专注学习，加上五分钟彻底放空脑。科学实验证实，成年人的专注风池只能维持二十五分钟，超过这个时长，注意力集中度会快速下滑。 就像考前通宵背书，看似努力，第二天脑子却昏昏沉沉，简单知识点都想不起来，纯属做无用功。二、沉浸讲授法起身模拟讲课，即使面前没有听众，试着说。接下来我解释一下这部分的核心逻辑， 然后完整复述内容。这种教学式场景能迅速调动注意力，加深理解，同时锻炼逻辑组织和表达能力，尤其适用于申论等主观题型。 建议录制音频，在通勤或睡前循环播放，让潜意识参与记忆巩固，实现被动输入加主动输出的双重强化。三、睡眠记忆法利用海马体夜间加工机制，睡前十五分钟集中记忆目标内容，随后立即休息。 研究证实，睡眠期间，大脑海马体会持续处理睡前输入的信息，将其转化为长期记忆。 第二天清晨花五分钟快速回顾，即可激活记忆回路。这样一小时的学习效果往往相当于普通方法，两小时记忆留存率显著提升。 四、接纳遗忘规律遗忘是大脑的正常机制，不必焦虑，关键不在于一次记住，而是安排合理的复习间隔。 最新研究指出，有节奏的重复远比盲目反复背诵有效。制定复习计划，在新内容学习后二十四小时内回顾之后逐步拉长间隔，让知识真正扎根。五、兴趣关联法大脑更容易记住与情感或兴趣相连的内容。 试着把知识点和你喜欢的电影、歌词、偶像或生活场景相结合，比如用经典台词记单词，用偶像生日记历史年份，让学习变得轻松有趣，记忆速度可提升一倍以上。 这些技巧来源于认知心理学与实战验证，帮你找回专注，记得牢固，学得轻松，备考路上用对方法才能走得更稳。

为什么辞职后一段时间又觉得好像不该离职？我几乎每份离职后的工作都有这种感觉，刚辞职那会觉得太爽了，终于不用上班了。可没过多久，找到下一份工作，又忍不住对比，觉得这好像还不如上一份工作呢。 突然又开始怀疑自己，我当时怎么不忍忍先存点钱再离职？但是呢，仔细想想，我当时为什么选择走呢？因为三四千块钱的工资，老板想让我拍简写，三维一体，还天天 p v 我， 说我数据很烂，觉得我甚至不如他让我提方案， 但是呢，提了又根本不采纳，甚至还踩我一脚，说我的方案根本就实行不了。随后呢，按照自己的来，疯了还要怪到我头上。但是这些为什么在我进入下一个坑之后就通通都忘记了呢？ 新工作他有很大的不确定性，我甚至不知道一个月后我还能不能吃到这份工作饭。未来是不确定的，同事是陌生的领导，不知道是否正常，在这么多的不确定性里，我把负面情绪都放大了，这让我陷入了一个负面循环。很不凑巧的是，朋友圈在刷到之前，同事或者朋友的美好生活 就会产生一种我简直是大错特错的感觉。但是呢，这个时候如果静下来想一想，已经辞职了，而且当时辞职的理由如果说在经历一遍，很大概率我还会选择离职。 起码呢，我有逃离恶劣环境的勇气，现在呢，也有选择任何路的权利。既然做了，就不要后悔，不要让后悔困住你前进的脚步。

a number of 和 the number of 的 用法区别？ a number of 是 说许多一些 a number of them are from the top them， 它们是复数，它们中的许多一些也是复数。所以后面用的是 are the number of the 是 特指，特指那个数字。 the number of them is five 它们是五个人。五个人的数字当然是一个单数了，不是说五个人，是说数字。

我有很多朋友 i a lot， be a lot of。 怎么选？记口诀？括号无名词，用 a lot 括号有名词，用 a lot of。 这道题。我有很多朋友括号有名词，所以用 a lot of。 他 帮了我很多 他帮了我很多括号无名词，所以选 i a lot。 他 有很多玩具他有很多玩具括号有名词，所以用 be a lot of。

今天的 usage tip 又来看动词片语 make a point of 的 用法。 make a point of 后面加动名词是表示特意做或是重视什么，强调该行为的刻意性与重要性， 比 always 或是 usually 更有意识地去做某件事情。如果是 make a point， 则是指提出一个重要的观点或是主张，通常在讨论或是辩论中用来表示有道理或是有价值的意见。 我们来看个例句， you make a good point about the need for more training。 你 提出需要更多培训的主张。很有道理。求点赞，分享赞赏。