hurt第三人称单数怎么改

什么是动词三单呢？就是当主语是第三人称单数的时候，第三人称单数的时候，它的谓语动词也要变成的 三单形式，这就是动词的第三人称单数。我们来看第三人称单数都有谁？ she， 女子他 she， 男子他 he， 动物他 it， 还有人名 mike， 比如吴彬彬，李雷， lucy 啊，这就是都是第三人称的单数。还有 my mother， my friend 啊，当有学生看到 my 啊，就认为是第一人称 my mother， 既不是你也不是我， 所以它是第三人称。动词变三单要满足两个条件，两个条件 第一就是主语是三单，就是第三人称单数。第二个就是时态，是一般现在时，我们目前学的时态，从三年级上下还有四年级， 现在学的都是一般现在时。判断主语是不是三单，就是第三人称单数。第一个口诀就是不是我，不是你啊，不是我们，他们孩子们这样的都是第三人称单数。动词变三单啊有四个变化规则，第一个就是一般情况下 就是动词的词尾加 s， 比如就是 help， 它变成三单就是 helps， share， 分享变成三单就是 share。 第二种情况就是动词以 s， x， c， h， s， h， o 结尾的，直接加 e s。 比如啊 t 胶，它是以 c， h 结尾的，加 e s。 还有我们经常学的 go， 它是以 o 结尾的， 就是在词尾直接加 e s 就 go。 第三种情况就是以辅音字母加 y 结尾的动词，把 y 变 i 加 e s。 我 们经常见到的就是 study 学习把 y 变 i 加 e s， 就 变成 studies。 如 stay， 它是以元音加 y 结尾的，后面直接加 s stay。 还有我们经常学习的这个 play 变成单单，就是 play 直接加 s。 还有一种第四种就是特殊情况， have 有 这个单词，它的三单 就变成 has， 还有还有我们学的一个 be 动词，它的第三人称单数就是 is。

给大家划一下我们四年级的啊，上册的期末考试重点和难点啊，大家拿出笔和书赶紧记一下啊。好，第一个呢是关于句型，句型询问职业的 what's your mother's job？ 表达能力的， we can do， i can clean my room。 描述家庭活动， we often cook， together 以及我们可以为家长做什么呢？ mom and dad are busy and tired what can we do for them？ 好， 然后关于词汇啊，词汇的话呢，翻到我们的单词表的部分， 打黑体字的都是我们的一些重点的词汇啊， doctor， farmer， nurse， office worker factory， look after sweep 和 floor。 那 我们的语音字母组合的一个知识点的话呢，在这里啊， let's spell 的 部分， ch， 如 teach， chinese， chairs， lunch 和 peaches 啊，这几个都是我们的自然拼读重点的一个内容。好，那关于语法的话呢，在这个单元主要讲的是情态动词的 can 的 用法，然后它主要讲的是一般的现在式啊，描述我们的这个习惯。 好，那我们来看到第二单元的我们的一个重点知识点是什么呢？第二单元的话呢，主要讲的是跟朋友有关的内容，所以呢，我们要描述的是朋友的性格，外貌，以及朋友之间可以做的一些活动和友谊啊，那么我们翻到后面的这个句型的部分， 我们来询问一下朋友的名字， what's your name？ 那 么我的名字 my name is john pong， 以及描述他的这个外貌啊，性格啊， his tall and strong she has long hair 等等。那我们询问好友的话，我们还可以说什么， who's your best friend？ 那 么我们怎么回答呢？ 陈洁， she's funny 啊，描述性格， she's funny 以及她经常怎么样啊？ she often makes me smile。 这是我们的一个重点句型。好，那我们的词汇啊，翻到我们的单词表的部分，仍然是我们的黑体字， strong hair， kind， quiet， read， chinese play game， football。 啊，这些都是我们的一个重点的单词。好，那我们的语音语音知识翻到第十八页，这个是我们的重点的一个语音知识的内容，有 s h 的 发音，如什么 share， share， shoe， fish。 好， 这些都是我们的一个语音的一个词啊，那这个单元的重点的语法的话呢，就是我们的什么动词的第三人称单数，也就是我们在动词后面要加 非常好加 s he reads， she plays， she has they have。 好， 第三单元啊，第三单元的话呢，我们看到第三单元的一个核心主题是什么？ 是社区场所，社区的活动以及社区的环境。那我们来看一下这个知识点是什么呢？首先一个啊，在八十六页的这个句型，描述场所的存在，谈论社区的活动，我们可以怎么说？ there is a playground， 用 there be 啊， there is， 然后我们怎么做？我们的活动是 we often play there。 啊，然后呢，还有什么呢？ there is a tai chi 拳 club， there are many people， there is a gym too great， let's do some sports。 我 们可以做什么？以及呢，我们讲到，欸，我最喜欢的地方怎么说？ my favorite place is the museum， 嗯，非常不错啊。好，那么我们的词汇的话呢，我们可以看到，嗯，这个二十九页，这个地方，陈杰和 amy， 他 们在 描述他们的社区，有 hospitals， park， shop， bus， stop， playground or toilets。 这我们都要知道啊，这个是描述场所的地方，那活动怎么说呢？可以翻到三十二页，我们这边描述的活动有， go， shopping， do， sports， take a walk， see a doctor。 啊，这是我们的一个重点的词汇。好，那么我们的语音，语音的支点在三十页这里我们要掌握的是字母组合 c k 的 发音。我们要了解常见的这个自然拼读规则，比如说 some ducks the poor ducklings， 然后是 go back for black socks 啊， c k。 好， 那么这个单元的句法是什么呀？是 there be 句型， there is there are。 那 我们的这个语法是什么呢？是一般现在式啊，时态是一般现在式，描述的是日常我们会做一些什么样的活动。好，那我们来看到第四单元， helping in the community。 那 这个单元主要讲的什么？ 是社区里的活动，以及我们社区的人能怎么样去帮助对方？比如说我们的社区的一个职业，社区的人有什么职业？青少年如何来帮助社区，以及我们的社区安全问题。啊？好，那么我们还是翻到八十六页，我们来看一下核心句型。 那么我们有一个什么谈论社区的职业怎么说？哎，描述正在进行的帮助怎么说？好，就是描述正在进行的帮助。那我们来看下重点句型， our neighbor is a firefighter he often helps people。 那 这里讲的是职业以及职业能够做什么事情。好，然后再往下走， he's a school bus driver he takes us to school every day 啊，那也是描述的是职业以及这个职业能做什么事情。 描述职业的重要性， that's an important job too chen ji is making the bed。 描述我们什么？我们正在为社区做什么事情？ 好，最后一个 in the kindergarten， john in class one are singing songs together 啊，也是在描述在社区做的什么事情，所以这里的句子主要谈论的就是社区的职业以及正在进行的帮助。 好，那么词汇的话呢，我们来看一下啊，一个是四十一页，这里描述的有哪些的职业，以及我们四十四页，这里描述的是职业能做什么？ 我们能够有一些什么样的一些帮助行为啊？好，我们来看一下职业有什么呢？有， cleaner， cook， delivery walker， bus driver， police， officer。 好， 那我们能做的一些帮助有什么？ making the bat， sing o songs， telling stories， cleaning the room。 啊，那除此以外的话呢，我们之前在课堂上讲的其他的一些帮助，我们也可以把它记一下啊。好，那么语音的话呢，我们是自 p h 的 组合发 p h， p h 很好，好，那我们，我们有哪些词啊？有， philip， fun， photo， elephant。 好， 就这几个词啊，那么我们的这个单元的句型语法是什么呀？语法是正在进行时，也就是 is m r 加 doing。 那 么情态动词用法，比如说 can 啊， we can， she can he can 也都是可以的啊。好，那么这个单元我们就过了。好，来，看到我们第五个单元，第五单元的话呢，讲的是 weather， the weather and us 将是天气与我们，所以这个单元的一个主题的内容是天气，不同类型的天气。哎，不同的天气的活动，以及天气对我们生活的影响。 好，那我们来看一下这个句型，我们还剩先翻到八十七页，我们来看一下第五单元的这个句型，那这里的话呢，我们主要是描述两个方面的内容啊，一个是 如何询问天气，如何表达天气，以及谈论天气下的活动。好，那我们来看一下如何去询问天气呢？我们可以说 what's the weather like in singing， what's the weather like today？ 那 么我们可以描述天气， well， it's sunny， today， it's rainy， now， it's hot and sunny， there。 啊，这些都是可以描述天气的。那活动我们怎么说呢？ 书上也有讲到啊， we can't play basketball in the park， we can go to the library， the children swim in the pool。 啊，这些都是我们的活动。好，那我们来看下词汇啊，词汇的话呢，主要是两类词汇，一类是关于天气的词汇啊，第二类呢，就是关于活动的词汇。我们先翻到五十三页啊，我们来看一下天气的词汇有什么？有不同的天气， sunny， windy， cloudy， rainy and snowy。 那 关于我们的这个活动可以怎么表达呢？ play basketball， fly a kite， see a film， make a snowman。 非常好，好，那么我们的这个语音我们可以翻到五十四页啊，语音主要掌握是 th 的 发音， th， th。 那么我们的这个重点的这个语音的词有哪些？由， thirsty， thing， this， thanks， they。 好 吧，啊，这个要记一下啊，那么我们这个单元主要的这个语法是什么？描述天气的句型用 it 加欸， sunny， windy， cloudy 啊， it 加形容词可以来描述天气，以及 can 和 can't 来表达我们能做什么事，以及我们不能做什么事啊。好，那么我们来看到最后一个单元啊，马上就要结束了哟， 好，我们来看到第六单元是 changing for the seasons， 季节的变化，那这个单元我们主要描述的是四季的特征与服装，季节活动，季节与生活啊，那我们来现在看一下，那么我们这个单元主要掌握的句型呢？是有哪几类？ 好，那这个的话呢，主要是描述我们的季节的一个喜好，询问物品的归属，这个东西是谁的，以及描述不同的季节下我们能做什么活动。 好，那么我们先来看一下第一个啊，关于季节的喜好，我们可以怎么问？ which season do you like？ 然后我们怎么说呢？ i like winter， i like summer 等等。那么询问物品呢？对，我们可以说 whose sweater is this it's mine， 或者是 whose sweater is this mom， it's your dad。 啊，我们可以询问这个物品是谁的？好，那最后一个是关于季节活动，则描述 in spring， i fly a kite。 那 我们来看下这一个单元我们重点要掌握的词汇有哪一些？好，这个呢，我们可以倒着来看啊，先看季节，然后呢，再看我们的不同的季节上穿什么衣服好，那么先看季节有什么？我们有四季，一年有四季， spring， summer， autumn and winter。 那 我们倒过来看衣服服装有什么？ sweater， coat， dress shirt。 好，那么我们可以做什么活动呢？在我们的第六十七页和六十九页啊，都有提到这个活动， we can make a snowman， we can play in the snow， 对 吧？然后还有什么？ we can get together and have fun。 那 在六十九页我们可以讲到， we can fly a kite。 陈洁， she can fly a kite， she can play games and sing songs， she can enjoy more cakes， she can make snowmen with friends 啊，这些都是我们不同的季节可以去做的活动。好，那么我们来看一下我们的语音部分啊，语音部分的话呢，我们翻到六十六页 w h w h 我 们的发音是 喔喔如 why， what， where 和 who 啊，那么我们这个单元的语法是什么呀？特殊疑问词，我们用什么 who 来引导问句物主代词呢？ mine 和 yours 的 啊，那么整个单元讲的是一般现在是在各种各样的不同的季节里面，我们会做什么事情？ 好，那么我们整个单元分析到这里啊，我们最后来一个全测的综合考点的一个总结。好，首先第一个是语音的拼读，我们需要掌握那几个 c， h， s， h， p， h， t， h， w h 的 常见的字母组合的一个发音规则啊，那么我们核心的句型要掌握的是，哎，关于职业的、外貌的，天气的，季节的以及归属的 还有什么呢？表达我们能做什么，不能做什么， can 和 can't 对 吧？描述存在的事物，用 there be 句型 there is there are 描述正在发生的事情，我们用到的是动词 i n g 啊， be 动词加动词 i n g。 那 我们整体的这个词汇是围绕着家庭，朋友，社区，天气，季节、服装等来进行 分类的啊，好，那么整本书其实说来说去也就是我们学的这些东西，大家课后的话呢，把我刚刚讲到的这重点，哎，知识点好好的记一下，相信大家啊，能够考一个不错的成绩，过个好年。好吧，那我们就先到这里。

hello， 大家好，今天我们来讲一下如何填写动词的适当形式。好，我们来看题，那么在做这类题的时候，首先第一步我们要判断时态。 在小学阶段，我们主要学习了一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在进行时四种时态，那么这四种时态都有相应的标志词。首先来我们来看这道题当中 有表时间的 often on sunday， in the evening 这三个词都是一般现在时态的标志词，所以这句话就是一般现在时态。 第二步，我们需要判断主语，因为在一般现在时态当中，主语的单数和复数会影响到咱们动词的一个变换形式， 尤其是当主语是第三人称单数时，那么在这句话当中， my aunt 和 she 都属于第三人称单数， 所以咱们在填写动词的适当形式的时候，就要根据第三人称的变化形式来进行。 wash 是 以 s h 为结尾，所以我们后边要添加 e s 这空 not watch， 让我们填它的否定形式，那么这个情况下是我们一个易错点，好多同学都在这个地方出错，那么这个否定形式我们需要把它的三单形式体现在前面的这个否定，用 doesn't， 后边的动词原形，不需要再加 e s， 直接就是 watch， 因为我们的三单已经在前面的 doesn't 体现出来了。 ok， 我 们最后一个空 she have， 那 么用 have 的 适当形式，这是我们的三单变化当中一个极特殊的情况，这个直接是填 h a s has 就 可以了。好，我们来总结一下做这类题。第一步，先判断时态。第二步，我们需要看主语是否是三单。第三步，我们再根据动词三单的变换形式，把 相应的正确形式填写到我们的空格内就可以了。如果大家听明白的话，我们来看一下第二题，大家把答案可以发在评论区。 ok， 我 们下次见。

哈喽，今天来了，今天用一分钟讲透英语的一个关键规则，动词第三人称单数，简称三单。核心规则就一句，当主语是他他他或者一个单数时，动词要变怎么变？绝大多数情况直接在动词后面加 s 这个小尾巴，比如， he runs， she sings， the dog likes it。 记住几个特殊队友以 s， x， c， h， s， h。 结尾加 e s， 如 teach teaches。 以辅音字母加 y 结尾，编 y 为 i， 再加 e s， 如 study studies。 另外有几个特殊嘉宾需要单独，另有几个特别嘉宾需要单独记住，例如， have has do does go goes。 口诀总结，三单主语后，动词跟变换多数加 s， 特殊要记下，掌握它，你的英语句子会更更加的准确。拜拜，明天见！

为什么第三人称后面非要加个 s？ 这个 s 的 作用是什么？有时候还要加个 e s， 是 不是就像老师说的一样，单数后面加 s， 负数不加？今天呢，我们就来讲一讲这个来龙去脉。在句子里面呢，第一人称，第二人称，我和你 都很肯定，没有任何未知的情况，只有那个第三人称，因为他不在现场，我们不知道他要指的是什么，所以呢，需要标记。那这个标记什么呢？就是标记当前这个动作是由一个还是由多个不在现场的责任体完成的。 哎，这不就跟老师说的一样吗？前面单数加 s， 复数不加 s， 但是你不要忘了，很多词是单数、复数同体的，在一个含义里面，它既可以表示单数，又可以表示复数，比如 team class， 那 后面的 s 呢？就是要表示前面的 team 和 class 是 代表一个整体还是多个个体。 比如 team 呢，可以表示你这个组，也可以表示你这个组里面所有的成员。 class 呢，可以表示这个课堂，也可以表示你这课堂里面所有的学生，对不对？那还有一个例子，比如 states， 在 美国南北战争之前呢， states 后面跟的是 r， 代表它是一个复数。但是美国的南北战争统一之后呢？ states 后面跟的是 is， 代表它是一个单数。 那为什么有些要加 e s 呢？是因为有些单词末尾的发音已经是 s 了，所以呢，为了方便你发音， 那为什么是 s 呢？而不是 m 或者是 t， 因为两个原因，第一个呢， s 本身就代表单数或者复数。第二个， s 的 发音最轻，但不占，不占用任何的空间，所以你明白了吗？

老师老师，我总是弄错第三人称单数的规则，应该怎么办呢？不用担心，老师告诉你个好方法，想及格看这里。三单规则要牢记，他他他是标配单人单误好分类， 还有名词不可数都要当做三单。对，看完主语看动词，一般情况加 s 讲高分有秘籍，特殊情况要注意，特殊结尾看仔细，加上 e s 才合理。辅音外音很调皮，变外加 e s 没问题，若是元音带上 y 直接加 s 就 可以 have 单独记 袋子一出回原地。三单规则挺简单，多读几遍过难关，从此做题快又准。老师为你点个赞！点个赞！

今天我们来学习动词辨析三人称单数的规则。一、一般情况直接在动词后加 s， 例如， play， plays， walk， walks， run， runs， like， likes。 以二，以特定字母结尾的动词，以 o， s， x， s， h， c， h 结尾的动词加 e， s。 例如， pass， passes， fix， fixes， wash， washes， teach， teaches， go， goes， do does。 注意 radio， 它是特殊情况，所以不能加 e s， 只能加 s， 所以 是 radios。