通讯作者尾作意义

第一作者是对论文做出最大实际贡献的人，他们是获取和分析数据以及撰写稿件的主要责任人。 无论有多少其他作者，第一作者的名字都会在引用中被提及。有时也会有共同第一作者，这也适用于很难搞清楚谁的贡献最大的情况。两个甚至三个作者都可以被列为共同第一作者，用星号或者其他符号表示。 通讯作者是指在撰写多作者的论文时，负责与目标期刊进行沟通的人。他们在投稿、评审、出版过程中与期刊沟通，同时确保论文符合期刊的要求。 通讯作者要随时回答编辑的询问，发表后还要对针对论文的批评出现的问题作出回应。最后作者一般为导师、 研究决策者或主要调查员。如果是研究生写 s i 论文，通常最后作者是写自己导师的名字。当然，导师也可以作为通讯作者。需要注意的是，通讯作者既可以同时担任第一作者或最后作者， 但是第一作者不能是最后作者。今天的分享就到这里，有其他科研方面的问题，欢迎私信，我们会一一解答。

论文发表可以没有通讯作者吗？如今很多学术论文发表会涉及大量的实验调研工作，一个人完成起来就会有很多困难，所以很多论文都是多位作者合作完成的，当论文不是堵住的时候，就涉及到数文问题，相对来说这是一个比较敏感的问题。首先我们要清楚通讯作者的地位和作用。 通讯作者，顾名思义就是负责文章对外联络的，作者与杂志社的沟通、与读者联系等等。除此之外，通讯作者还发挥着统领全局的作用。 通讯作者往往是一篇论文的主要策划人，从公司写作到实验，再到投稿发表，还包括科研经费的使用管理等等， 这些都是通讯作者的制作。上面我们说到，论文如果是你自己一个人完成的，没有和别人合作，那么也就不存在通讯作者了，因为是赌注，你自己独立完成的，只需要有你一个作者。但是如果 多位作者合作完成的，那么大多数的情况都会有一个通讯作者。通讯作者在署名时一般写在最前方或者最后方，这要看杂志社对署名的具体要求了，作者按照要求署名即可。 空虚作者在作者个人发展加分还是很高的，但对于作者的能力要求同样也是非常高的。那如果还有更多需求或者疑问，可以私信我，关注我。

很多同学不知道通讯作者有什么样的意义，一般论文发表是可以带两到五个作者名字的，通常第一作者和通讯作者是最重要的。第一、 第一作者呢，是论文的主要转笔人，通讯作者是论文的联络人或者组织人。如果论文查出学术不端，往往是需要通讯作者负责的。对于学生而言，第一作者含金量更高。而对于教师而言呢，通讯作者也是可以用来评职称的。

sci 挂名第二作者好还是通讯作者好？在 sci 论文发表过程中，与国内第一作者广受认可的情况不同，通讯作者往往是 sci 论文发表备受认可的关键角色，第二作者的地位和作用必然不及通讯 作者，更何况还是冠名作者。下面我们来详细说说二者的区别。通讯作者是文章创作的主持人， 通讯作者对整个过程中的各方面工作做宏观把控与管理，从构思实验到写作数据汇总分析， 再到项目实施进度、资金的管理、人员分工等等方面，都需要通讯作者的分配和管理。因此，通讯作者更像是一个指挥者，具有较强的管理统筹、规划的能力。第二作者仅次于第一作者，应该说在 sci 这种高价值 的学术论文发表中，能成为第二作者也是非常不易了。所以第二作者在 s c i 论文发表中的作用和价值仅次于 通讯作者和第一作者，也是一个关键角色。但是挂名就需要多加注意了。挂名似乎在学术论文发表中很常见，但近些年随着学术界的不断规范，挂名这种行为需要慎之又慎，稍有不慎容易给作者带来极为不利的影响。毕竟挂名作者对文章的贡献非常小， 没有任何贡献并不能显现作者的个人能力，反倒容易有浑水摸鱼之弦，因此，挂名作者需要慎重对待。

论文署名有个规矩，一般来说，谁写的初稿起贡献最大，就应该是论文的第一作者。但很多刚开始读研读博的小伙伴可能会发现这么一件怪事，为什么明明是学生写的文章， 但导师却是论文的第一作者？难道不应该是谁写的论文，谁才是第一作者吗？另外，导师拿通讯不是一样可以证明这篇论文是他的成果吗？想要弄清楚这个问题，我们首先要弄清楚 什么是论文的第一作者和通讯作者。根据 nature 杂志出版社的官方定义，第一作者正如其名，是论文署名顺序排第一位的作者， 而通讯作者则负责从论文提交到发表全过程的通讯，两者可以不是同一人。而根据学术界的惯例，第一作者需要对论文内容包括数据试验设计、 论文结果的真实性等内容负主要责任。说白了就是，如果数据内容是学生做的，论文又是学生写的，导师确实没有任何理由抢学生的一座。但事实远非如此，论文好坏都直接影响第一作者的名声。在学术界待久了， 大家基本都听过，诸如某某导师手下的博士读了五年，一篇一作的论文都没有，某某博士因为没有一作，论文读了八年还要岩壁等扎心故事。这篇文章就来深入剖析一下抢一座这种学术界乱象背后的成因。 学校对于导师的考核常见指数，尽管不同学校的规矩可能大相径庭，但确实存在相当这种不认可，可能体现在导师职称晋升评选或导师留任答辩过程中。在统计论文数量时， 非导师一作的论文可能两篇才能算一篇，或者只能统计三篇，超过这个数量一概不认。一部分学校不认可学生一作。导师通讯的论文是导师的成果，尤其在对青年教师的考核上， 这并非空穴来风。在这种畸形的评判形式下，导师抢学生一座也是出于自身利益的考量。很多大学的官方文件中明确规定了此类论文的换算比例，其中还包括很多大家耳熟能详的九八五高校 学生和导师对于论文贡献大小判断的分歧。常见指数，如果一篇论文想法是老师的想法，而试验数据是老师手把手带学生做出来的，论文出稿尽管是学生写的，但写的一团糟，导师在修改过程几乎等同重写。这种情况下，学 学生在宣称试验是自己做的，论文自己写的，自己理应拿一做，是不是显得没有那么理所当然呢？当然，这只是其中一种情况。还有，论文的贡献程度本来就非常难以量化，在这种问题上，存在分歧很常见，很多种可能导致两者 对于论文贡献的判断存在分歧。科研团队内部的妥协协调常见指数，科研不是单打独斗，科研界也是一个人情江湖，这一点在强调人际关系的国内科研界体现得更为明显。有时候，尽管大家都知道 你对论文的贡献最大，但可能恰好某个时间节点，团队内部有某位对你平时指导特别多的老师需要一篇论文通过考核，或者之前手把手带你做实验的师兄师姐需要一篇论文毕业， 这个时候老师找学生谈，希望学生让出一座，这种情况在学术界也并不罕见，不过一般来说都会给予其他方面的补偿，收益者不会空手套白狼。导师或者科研团队本身就存在问题，常见指数除去上述几种，还算是师出有因的抢一座的情况。 有些导师抢学生一做，那就真的是自身问题了。在现行的科研制度下，读研读博的学生属于典型的弱势群体，导师不点头，你还就真拿不到毕业证，导师成了决定你能不能毕业的唯一负责人。在这种情况下，如果导师人品较差， 自己又做不出什么成果，抢学生的一座反而理直气壮。另外，如果是在一个比较大的科研团队里面，一个大佬手下有好几个小导师，而这些小导师都需要论文 通过考核，这个时候学生在他们眼里和小绵羊就没有区别了。如果学生只能发一些很差的期刊就算了，如果能够有幸发一篇好期刊，那学生想拿一做的可能性就微乎其微了。那么面对这些情况， 学生应该怎么做呢？以下是我们给的三点小建议。小建议一、防范于未然建议所有的硕博研究生在入学之前都好好打听一下自己的导师或者将要进的科研组是什么情况， 存不存在全部是老师一座，学生没有一座的情况？这点其实很容易查证，只需要翻看课题组近几年的论文就一目了然。二、距离力争。如果你确实认为论文应该你拿一座，你的贡献确实最大，导师不应该抢你的论文，或者把你的成果送给别人拿， 那就必须得好好争取一番，毕竟这种事老师本身不占理，把事情闹大了他也没有好处，大部分导师还是要脸的。三、 及时止损如果课题组或者导师确实不讲道理，非要霸占学生的一座，那及时止损也未尝不可。一世可以尝试联系学院或者学校相关的学术委员会， 举报导师的学术不端行为。但切记，无论结果如何，走出这一步一定要慎重，要有足够的证据证明你对于论文的贡献最大。

挂通讯作者平之城管用吗？在这种事情上还是少抱点期待。前两年大家发文章的时候都是互相挂对方的通讯作者，这两年这种情况已经很少了，因为通讯作者的认可度已经很低了，拿来刷点印象 pro 还可以，但实打实的已经用不上了。