lzsb什么意思

真真啊，求求你了，快点出一出文言文断句吧，求救。今天真真就带着文言文中断句与朗读节奏划分的技巧来喽，学会了真真今天给你讲的这些技巧，不能保证你百分之百全对，但十次里边对八次绝对没有问题。 老师，剩那两次是怎么回事啊？剩那两次是你文言词汇积淀不够。那到这就有同学说了，真真，你这不是欺负人吗？我文言的水平哪有你好，我认识的文言字词哪有你多呀。 真真，再给你一个无脑断的方法就好了，那就是也已栽乎焉于爷。后面要断，为什么呢？因为这几个字都是句末语气词，句末明白什么意思吗？一句话的末尾，所以这几个字出现的时候不就意味着这句话结束了吗？你在他后面断一下不过分吧。天下事有难易 祸，为则易者易难易。请问这咱怎么断？哇，好长啊真真。对，你管它长不长呢， 来，给我找那几个字非常好乎。后边断以后面断，最后还有一个以就不用断了，因为他已经在句末了，他不是中间的，所以不需要断啊。那到这大块我们已经砍出来了。天下事有难易乎，意思就是天下的事有简单的，也有困难的，为之 知则难。为知是啥意思？做这件事情，知在这里是一个代词，代指事情，则我们认识吧，则翻译成，那么你一旦认识，则那这句话的断句不自然就出来了吗？那么前头断呗，做这件事情那么难的事也会变得简单了。同理不， 不做这件事情呢，又是一个难末，所以难末前头断没毛病吧？如果你不做这件事情，那么简单的事情也会变得困难。因此，这句话的断句就是，天下事有难易乎？为之则难者易矣，不为则易者易难矣。 这不就出来了吗？资料真真已经为各位整理好了，有需要的同学可以直接根据提示下载打印学习，认准真真老师教语文，阅读有方法，作文有诀窍！

各位同学大家好，今天呢，我们想讲一讲英语词汇课的几个问题。第一呢是如果我们讲的是具体名词， 那么在实际这个阶段里头，我们出示了图画和对应的英文单词之后，没有必要再出现中文单词，或者呢是用中文再解释一遍了，比方说在动物的主题内容里头啊，我们出示了鹦鹉的图片，再出现英文单词 parrot， 学生跟读了这个单词以后，而我们就不需要再用中文说， a parrot 是 什么意思啊？ a parrot 是 鹦鹉的意思，哎，我们不要这样说啊，因为图画它已经能够很好的去说明 parrot 这个英文单词对应的动物是什么 啊。其实呢，我们我们也可以看出，就是这个授课的老师的教学习惯，或者是说呢，哎，这个上课的老师能不能够灵活的运用不同的教学方法， 经常使用翻译法教学的这个老师呢，就比较容易出现这个问题。在刚才的这个例子当中，很明显视觉法啊，或者我们讲的这个直观法，就能够达到让学生理解词义这个教学效果了，所以不需要再用翻译法把这个内容呢再讲一遍。 第二个问题啊，词汇课的这个第二个问题呢，就是什么在实际的活动当中，选择图画说明具体名词的时候呢，请大家确保这个图画简单清晰，不要出现多余的图画内容， 因为这样容易分散学生的注意力，模糊学习焦点。比方说这个运动器材主题啊，讲到这个 basketball， 那么我们就不要选择说，哎，篮球赛场里面啊，激烈比赛的图片啊，或者动图，我们直接就是呈现一张纯色背景图里面啊有一个篮球，比方说它的背景它是白色的，那么这个白色的背景图上面它有一个篮球，上面写着 basketball， 哎，就这样简简单单去呈现就可以了 啊。然后最后呢，我们要说一下，就是这个词汇课里面还有一个比较突出的问题，就是有些老师会花费大量的时间单纯的去讲述什么呢？讲述单词的发音啊，拼写词性和词意。 其实我们应该要把大部分的时间呢啊放到这个练习当中，让让学生去做练习学生在具体的这个语境里面学习词的用法， 比方说呢，我们可以设计完成句子的练习啊啊，或者用用这个词造句的练习，也可以是使用这些词汇设计句子的改错题，让学生说一说，哎，为什么这些词在句子里面的位置或者是词的形式不对， 完成这些活动的过程中呢，其实也高频的复现了词汇，也能够帮助学生巩固词的拼读和词意哦。