断鹤续凫与蛇有关联吗

今天为大家分享的成语是续福断贺福就是野鸭 驯服断褐的意思，就是接长野鸭的短腿，截断白鹤的长腿，比喻违反事物的本性，形式就会适得其反。 该成语出自庄子田母，是故福境虽短，续之则忧。贺径虽长，断之则悲。故性长非所断， 性短非所续，无所去有也。意思是野鸭的腿虽然短，但是如果给他接上一段，就会为他带来痛苦。白鹤的腿虽然长，但是如 我为他截去一段，也会为他带来悲哀。所以本性是长的，就不要去截短他 本性是短的，也不要去续长它，这样任其长短，就没有什么可忧虑的了。

这个成语很容易望文生义。很多同学认为断鹤续伏是取长补短之意，其实不然。 断鹤续伏的字面意思为截断鹤的长腿，把它接到野鸭的短腿上，比喻做事违反自然规律。出自庄子事故浮径虽短，须知则忧鹤径虽长，断枝则碑。下面我们来看例句。 感人心者，莫先乎情。因此，我们在写作时要注重真情实感的表达。只讲求华美的词，早无异于断喝续伏。

在古老的田园里，万物各安其位，猪有长鼻，牛有弯角，虎有长尾，他们自得其乐，但一位农夫却觉得他们都不够完美，他想若能造出完美的生物，于是他用刀砍下猪鼻、牛角， 胡伟用针线将他们缝在一起。一个完美的怪物诞生了，可他既不能拱地，也无法劳作，更不会捕猎。他痛苦的扭动，最终死去。这就是杰克逊福，违背自然，强求一致，只会带来毁灭。

今天学习杰鹤续福，你知道杰鹤续福成语背后的故事吗？杰鹤续福点出庄子片母，长者不为有余，短者不为不足。是故福晋虽短，续之则优。鹤晋虽长，断之则悲。原意是说野鸭的腿虽短，若要给他接上一段，反而使他忧愁。鹤的腿虽长，若截去一段，反而使他悲伤。 庄子借此说明，万物各有其性，强行补短截长，就是违背自然，结果只能适得其反。后人把截鹤之长径以续福之短径概括为截鹤续福，亦作断鹤续福，用来比喻生硬的取长补短，违背事物本性，最终失去本真，弄巧成拙。如需深入了解，点点爱心关注我！

段鹤旭福成语故事庄子，战国中期思想家、哲学家、文学家。姓庄，明周宋国某人，战国时期道家学派代表人物，庄学的创立者，与老子并称老庄。庄子因崇尚自由而不应处危亡之聘， 仅担任过宋国地方的七元历，史称七元奥历，被誉为地方官历之楷模。他最早提出的内圣外王思想对儒家影响深远。据传庄子常隐居南华山，足藏南华山，故唐玄宗天宝初 被召封为南华真人，其书庄子被奉为南华真经。庄子洞悉一理，指出易经三才之道相合， 习文想象力较为丰富，语言运用自如，灵活多变，能把微妙难言的哲理说得引人入胜。代表作品为庄子， 其中名篇有逍遥游、其乌论、养生主等。其作品被称为文学的哲学，哲学的文学。庄子的文学作品基本都包含有非常深奥的哲学思想。其中在庄子的著作庄子篇目中记载这样一个故事， 正正者不失其性命之情。故和者不为贫。而知者不为其长者不为有余。短者不为不足事不福。境虽短，蓄之则忧。贺。境虽长，断之则悲。不姓长非所断，性短非所续，无所去忧也。一人一其非人情呼， 人人合其多优也。意思是说，那所谓的治理政党，就是不违反事物，各得其所而又顺应自然的真情。所以说，合在一块的不算是并生，而旁出之生的不算是多余，长的不算是有余， 短的不算是不足。因此，野鸭的小腿虽然很短，续长一截就有优。患鹤的小腿虽然很长，截去一段就会痛苦。事物原本就很长，是不可以随意截短的，事物原本就很短，也是不可以随意续长的，这样各种事物也就没有必要去排除忧患了。 一、仁义恐怕不是人所固有的真情吧，那些倡导仁义的人怎么会有那么多担忧呢？这个愚蠢而善良的人，看到郊外一群群野鸭子和白鹤在水里着实嬉戏，他发现鹤腿长，野鸭的脚感很短，他想这样一起走路，不路不方便，就把他们捉来， 砍下鹤的一截腿杆，接到野鸭的脚上，这样他们都不能走路了。愚蠢的人违背自然规律，这样是非常不可取的。

断鹤续服什么意思呢？这四个字看起来都挺拗口的，是不是断呢？是截断鹤就是我们平时说到的动物啊。鹤，那么续呢？指的是接上服，是野鸭的意思，所以他在做一件什么事呢？把鹤的长腿截下来，接在了野鸭的短腿上。 哎，那这个成语指的就是违反了自然规律，违反了事物发展的本性。所以比如说我们平时就可以造一个句子，你如果写文章，用这种断鹤驯服的方式来写，是非常不可取的。

段鹤续福段鹤续福是一个用来比喻违背自然规律，强行改变事物本性的成语，最早出自战国时期庄子的庄子撇母。庄子在这篇文章里说，长的不一定是多余的，短的也不一定是不足的。野鸭的腿虽然短，如果硬要给他接上一段，反而会让他痛苦。 仙鹤的腿虽然长，如果硬要给他截短，也会让他悲伤。这个说法之后就演变成了断鹤续福这个成语用来形容那种违背事物本性，强行改变的行为。断，就是截断的意思。鹤，指的是仙鹤，它的腿天生很长。续是接续接上的意思。 福，指的是野鸭，它的腿天生很短。断鹤续福，字面意思就是把仙鹤的长腿截短，再接给野鸭，用来比喻违背事物的本来天性，强行去改变它，最后往往会弄巧成拙。这个成语是贬义的，专门用来批评那些不尊重客观规律，非要按照自己的想法强行改变的行为。 这个成语语法功能主要作为语定语，是用来批评违背规律行为的贬义成语，专门用来形容强行改变事物本性的做法。清代文学家蒲松龄在聊斋志义里 就用到了这个成语，他说，断和驯服这种强行改变的行为是荒唐的，而移花接木这种创新的做法是奇妙的，通 通过对比，突出了违背自然的不可取。再比如现在的教育或者管理场景里，也会用到这个成语。教育研讨会上，专家说，每个孩子都有自己的天赋和成长节奏，我们不能断赫蓄福， 用统一的标准去要求所有孩子要尊重他们的个性发展。断赫蓄福，以庄子的自然哲学为源头，既承载着古人对顺应天性的推崇，也提醒我们要尊重客观规律。