一亿有多大手抄报线条小狗

咦，有多大的数学手抄报可以这样来做，先用尺子画出手抄报的边框，这个图案只要你自己喜欢的就行。 画个小圆形，画出书本图案， 用曲线的形状将他们连接起来，画出眼睛、小手和皇冠。 写上数学加减乘除符号，一个大圆，两个大圆，第三个小圆，小圆上画出他的头发五官，变成一个小朋友。 再用尺子在上方画出铅笔形状，再用尺子画出文本框， 下面画出半圆进行装饰。半圆上方画出小草， 左上方画出柳条。 就用尺子画出一个圆形的太空人吧。 这个位置画星球，用五角星来装饰一下吧。这个位置画飞船，写上标题， 画三个圆，写有多大，上方画上问号，画上文本格。 画好了，用彩笔涂上颜色，写上文字，我要去交作业了。咦，有多大数学手抄报？关注加油小安，我们下期见！

四年级数学上册以有多大的手抄报来了，视频中附有这一单元的知识点，大家一起跟着视频边画边学起来吧！ 先用铅笔打稿，写上大标题，画上一个可可爱爱的小女生，用圆形盖子快速的画一个圆圈，加上一些装饰图案，数位表示这单元重要内容，所以不能少。最后再画两个便签图案的框框，完成了，开始上色了。

秘密到底有多重呢？同桌也可以商量一下，你可以先猜想一下。 谁来把你的猜想说一下。那个女孩，你说 你认为有一百分，你呢？我认为有一分，你认为有一分，你呢？我认为有十克。十克对你妈妈的，你一定，你才没到 十克。刚刚我已经听到同学们在下面站着小声的低语说，他们都是十克。好，我暂时把你记下来。 那同学们想一想，咱抄就不是一样。那我们接下来应该怎么办？他们证明你抄的对不对呢？ 怎么办？接下来怎么办？那你说接下来实际试一试，实际试一试。好，有补充的吗？ 那你说再试一下，一个一，一粒大米有多重？再试一下一粒大米，总之你们想试一试是不是？这个试一试实际上就是我们讲的做实验， 我们通过这实验用事实，用数据来说话。我讨厌，我想一想这实验怎么做呢？难不成真把一亿粒大米给到手来，然后去称一称吗？怎么办？别急，同桌位再交流一下。 好，来，我们来听听这句话。你说 可以用秤先量出一厘米有多重，再用一亿去乘这个一厘米有多重，就能知道大约一亿厘米有多重。好，你说的是一厘米，你说我认为应该是铅球，一克米有多少粒 啊？有多少？一克有多少粒，对吧？然后再去看看这个。呃，一亿粒大米有多重？好，还有其他想法吗？那你说还可以在天平秤上称 天平车上的车？对，那今天就有这样了，确实对了，一个一架天平。好，请坐好，孩子们。但是有一个事实问题，你不知道，一粒大米太轻了， 就连天平都撑不出来，怎么办呢？那你说小伙子，他用一百粒大米，一百粒的行吗？同意吗？同意，你们一致同意。嗯，好，我们就是先测出一百粒大米的重量， 然后呢，根据一百粒的重量推算出一亿粒粮米。 这个小伙想把重量称一粒大米，太轻称不出来，因为我们就称一百粒大米的重量，然后呢，根据一百粒大米的重量推算出一亿粒大米的重量，是不是这个道理？哎，这个方案确实不错，那接下来我们就来称一称。 你看，李老师事先已经准备好了一百粒大米，那么呢，因为这一百粒大米实际上也很轻，不需要拔了，只要看这上面的油码就可以了。来，你离我近，你来读一下，我教你怎么读。那你已经关掉了。好， 你看看大约是多少颗？大约是二颗，声音大一点，大约是二颗，一百粒大米大约种二颗。那我们种了这个阶段以后，你有办法推算出一亿粒大米在种了吗？ 有没有办法？有，那接下来就请同桌合作完成一亿粒大米有多重？马上活动记为单，孩子们开始吧！ 哎 呀， 你俩同学的习惯真好做，以后再仔细检查一遍，这两孩子习惯真好，可以先边是计算， 可把这箱钞票再充一百，一充一千，也不要再充微信。 好，现在请孩子们把手放在笔，轻轻的放下，我们一起来欣赏一下。这是哪位同学的 作品啊？这是第一小组的作品。好，第二小组，第三小组、第四小组、第五小组、第六小组，你们的作品都完成了吗？完成了，让我们一起来欣赏第一小组的作品。 我们的公众名称是一亿粒大米有多重？步骤是第一步，孩子们，倾听是一个非常重要的学习习惯， 当别人说话的时候，倾听也是对别人的一种尊重。孩子们，请看大屏幕。步骤，第一步是先数称一百粒大米，我们刚刚称大约是几克？二克？二克，然后我们用的是什么方法？列表推算， 推算也是计算中的一种。好，我们根据一百克大米，重二克依次推算，我们看啊，一万粒是重多少克？二百二百你知道吗？重 二万二万，一百万粒是重两万克，那同样一亿粒，重两百万，两百万克。 然后他的结论要求你是二千克，二千克要除以金币多少？一千一千。好，我看他算的对不对，等于二千千克，同意吗？同意，我们恭喜第一准的同学，非常棒。 好，接下来我们一起来回顾一下刚刚的这个整个过程。好，这个孩子，谢谢你啊。把孩子们一起来回顾一下， 我们是研究了一亿粒大米的过程，然后呢，先数出一起说一百一百粒大米，大约是两克油酸，这一称一克一粒大米， 一定让你这么看清，老方用我们的签名是这么做的。好，所以呢，我们刘彦泽选选择的是， 我们一起来看一看一些小鬼的作品，孩子们请看下。 好，孩子们，看一下这个活动是数一本本子大约需要多长时间？我们先测出数一五十本练习册，大约用了五十秒， 当有的孩子说四十八秒，四十秒，用自己的数学计算也是可以的，我们推算出是多少秒，大家一起来读一下这个数多少秒？ 一亿一亿秒，然后呢？一亿秒化成分的话，除以六十，约等于一百六十六万六千六百六十七分，然后化成十，也是除以六十，约等于一起说二万七千七百七十 八十，放在十的时，放在日的时候就要注意了，除以进去多少？二十四？二十四，他的月等号好像写反了，对吧？月等号写反了，月等一百五十一千一，一百五十七日。孩子们现在注意听音不要太小好不好？然后呢？再来，一千一百五十七日， 除以三百六十五天，约等于几年啊？三年。如果一秒钟数一个变式本，一刻不停的数到一亿本，要数近三年的时间。他们讲一个不吃饭不睡觉吗？所以如果每天按八小时计算，数完这一亿个本子要记几年时间？ 三年，九年，九年，九年。我把这个结论记下来，九年时间， 这九年该是一个什么样的？该有多长了？这九年时间，你们今年几岁？九岁，有九岁，有十岁的，对吗？这个小孩你看一看， 他今年十岁，九零后就变成一个大小伙子了。你们说数一个练习本要用的时间长不长？长，同一个小孩数成了一个大小伙子，同样，我们数一个练习本要用九年的时间，说明了什么问题？ 你说，你说你要时间很长，要数时间很长。这一亿，这个数怎么样？很大很大。好，接下来我们呢看这个问题一、一枚硬币落在一起，我们呢是通过十枚来推算的，十枚是两厘米，我们看看它推算对不对？我们看这一小组， 好，我们来看看它，先测出十枚硬币大约是两厘米，然后再上称，大家一起读一下后面的数据，大约是多少厘米？ 大约数一下，这个数比较大，两千万厘米的话，要乘以一百，是不是等于多少米？ 嗯，二十万，二十万米。好，那现在我二十万米，我想象不出来有多高，是不是？那朋友们，再看一下大屏幕，三十层楼的高度大约是一百米。 我家住在三楼，三十层楼已经很高了对不对？但是这个一枚硬币落在一起竟然有三十层楼的 高，他们多少倍？两千倍，既然是他们两千倍，人就是要两千个。三十层楼那么高，六千六千多高不高？高。通过这样的计算，我们发现一亿枚硬币落起来可真高。那你们想象过一张纸落下来一起有多高吗？ 走，请看。哇，一张纸落起来的高度约为一万米，杭州天心大厦的高度是二百四十八，相当于四十七个。哇，天心大厦的高度，孩子们，别忘了，它落起来比硬币要矮的多。你知道刚刚那一枚硬币落起来是多少米？ 六三毛八是多少米？三十三毛八千呗，是这张笔，我读给你们听一下。孩子们，是二十万米，这个是一万米。那么一亿枚硬币落在一起高度是二十万米， 这个落起来是一万米。好孩子们，我们还无法想象他有多高是吧？对，说过了吗？听说过，听说过，听说过 哇，再看看他们在一起，一亿张纸，一亿张纸叠在一起看一下哦。哇，煎饼这么好吃，还要多出一千多米。哇，那么摩天大厦，摩天大厦 跟一亿张纸握在一起比怎么样？哈哈哈哈，说明一亿这个数大不大？大，我们平常走路走一亿步，大于是多少呢？ 那也行，你看绕道继续大约是六万千米，相当于地球车走了一圈半，一个人每天徒步行走二十千米，那么走来一亿步的路程大约需要 八年时间，你们今年是九岁或者十岁，八年走了八年，你们就变成大小伙子，大姑娘，对不对？你们说这意义大不大？大？ 接下来于老师有话要说，来，一起读。不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海。这是荀子说的一句古训， 你结合我们刚刚的数据来谈一谈，你知道它是什么意思吗？好，你说。 呃，不要小看一，一点都一点不高，像纸币一样，那么那么点点高的东西，其实日积月累起来看的，照样会呃， 变成一个不可不可设想的性格。你是个非常有见解的小姑娘。可能是和老师想法是一样， 我们的学习也需要一点一滴的做起，不应上手，不要因为事情小就不去做。接下来我们先找一组数据 一起读，每天背经，每天早班的一小时，全国十三亿人可节约一亿度电，可供四十万普通家庭使用。一年每人背读， 每人节约一滴水，一亿滴水淹个胃疼，三千三百三十三升水，能够一个人喝六年，这样喝吧。好，我们来看看悲观世界中的一页，一开始 里面约有一点六亿个红细胞，人们大脑中有一百二十亿个神经细胞，你们对一亿有什么感受呢？就来说一说。你说一亿实在是太大了，影响不住了。走，孩子们，回忆一下。