粉丝1.9万获赞3.7万

咦,有多大的数学手抄报可以这样来做,先用尺子画出手抄报的边框,这个图案只要你自己喜欢的就行。 画个小圆形,画出书本图案, 用曲线的形状将他们连接起来,画出眼睛、小手和皇冠。 写上数学加减乘除符号,一个大圆,两个大圆,第三个小圆,小圆上画出他的头发五官,变成一个小朋友。 再用尺子在上方画出铅笔形状,再用尺子画出文本框, 下面画出半圆进行装饰。半圆上方画出小草, 左上方画出柳条。 就用尺子画出一个圆形的太空人吧。 这个位置画星球,用五角星来装饰一下吧。这个位置画飞船,写上标题, 画三个圆,写有多大,上方画上问号,画上文本格。 画好了,用彩笔涂上颜色,写上文字,我要去交作业了。咦,有多大数学手抄报?关注加油小安,我们下期见!

四年级数学上册以有多大的手抄报来了,视频中附有这一单元的知识点,大家一起跟着视频边画边学起来吧! 先用铅笔打稿,写上大标题,画上一个可可爱爱的小女生,用圆形盖子快速的画一个圆圈,加上一些装饰图案,数位表示这单元重要内容,所以不能少。最后再画两个便签图案的框框,完成了,开始上色了。



秘密到底有多重呢?同桌也可以商量一下,你可以先猜想一下。 谁来把你的猜想说一下。那个女孩,你说 你认为有一百分,你呢?我认为有一分,你认为有一分,你呢?我认为有十克。十克对你妈妈的,你一定,你才没到 十克。刚刚我已经听到同学们在下面站着小声的低语说,他们都是十克。好,我暂时把你记下来。 那同学们想一想,咱抄就不是一样。那我们接下来应该怎么办?他们证明你抄的对不对呢? 怎么办?接下来怎么办?那你说接下来实际试一试,实际试一试。好,有补充的吗? 那你说再试一下,一个一,一粒大米有多重?再试一下一粒大米,总之你们想试一试是不是?这个试一试实际上就是我们讲的做实验, 我们通过这实验用事实,用数据来说话。我讨厌,我想一想这实验怎么做呢?难不成真把一亿粒大米给到手来,然后去称一称吗?怎么办?别急,同桌位再交流一下。 好,来,我们来听听这句话。你说 可以用秤先量出一厘米有多重,再用一亿去乘这个一厘米有多重,就能知道大约一亿厘米有多重。好,你说的是一厘米,你说我认为应该是铅球,一克米有多少粒 啊?有多少?一克有多少粒,对吧?然后再去看看这个。呃,一亿粒大米有多重?好,还有其他想法吗?那你说还可以在天平秤上称 天平车上的车?对,那今天就有这样了,确实对了,一个一架天平。好,请坐好,孩子们。但是有一个事实问题,你不知道,一粒大米太轻了, 就连天平都撑不出来,怎么办呢?那你说小伙子,他用一百粒大米,一百粒的行吗?同意吗?同意,你们一致同意。嗯,好,我们就是先测出一百粒大米的重量, 然后呢,根据一百粒的重量推算出一亿粒粮米。 这个小伙想把重量称一粒大米,太轻称不出来,因为我们就称一百粒大米的重量,然后呢,根据一百粒大米的重量推算出一亿粒大米的重量,是不是这个道理?哎,这个方案确实不错,那接下来我们就来称一称。 你看,李老师事先已经准备好了一百粒大米,那么呢,因为这一百粒大米实际上也很轻,不需要拔了,只要看这上面的油码就可以了。来,你离我近,你来读一下,我教你怎么读。那你已经关掉了。好, 你看看大约是多少颗?大约是二颗,声音大一点,大约是二颗,一百粒大米大约种二颗。那我们种了这个阶段以后,你有办法推算出一亿粒大米在种了吗? 有没有办法?有,那接下来就请同桌合作完成一亿粒大米有多重?马上活动记为单,孩子们开始吧! 哎 呀, 你俩同学的习惯真好做,以后再仔细检查一遍,这两孩子习惯真好,可以先边是计算, 可把这箱钞票再充一百,一充一千,也不要再充微信。 好,现在请孩子们把手放在笔,轻轻的放下,我们一起来欣赏一下。这是哪位同学的 作品啊?这是第一小组的作品。好,第二小组,第三小组、第四小组、第五小组、第六小组,你们的作品都完成了吗?完成了,让我们一起来欣赏第一小组的作品。 我们的公众名称是一亿粒大米有多重?步骤是第一步,孩子们,倾听是一个非常重要的学习习惯, 当别人说话的时候,倾听也是对别人的一种尊重。孩子们,请看大屏幕。步骤,第一步是先数称一百粒大米,我们刚刚称大约是几克?二克?二克,然后我们用的是什么方法?列表推算, 推算也是计算中的一种。好,我们根据一百克大米,重二克依次推算,我们看啊,一万粒是重多少克?二百二百你知道吗?重 二万二万,一百万粒是重两万克,那同样一亿粒,重两百万,两百万克。 然后他的结论要求你是二千克,二千克要除以金币多少?一千一千。好,我看他算的对不对,等于二千千克,同意吗?同意,我们恭喜第一准的同学,非常棒。 好,接下来我们一起来回顾一下刚刚的这个整个过程。好,这个孩子,谢谢你啊。把孩子们一起来回顾一下, 我们是研究了一亿粒大米的过程,然后呢,先数出一起说一百一百粒大米,大约是两克油酸,这一称一克一粒大米, 一定让你这么看清,老方用我们的签名是这么做的。好,所以呢,我们刘彦泽选选择的是, 我们一起来看一看一些小鬼的作品,孩子们请看下。 好,孩子们,看一下这个活动是数一本本子大约需要多长时间?我们先测出数一五十本练习册,大约用了五十秒, 当有的孩子说四十八秒,四十秒,用自己的数学计算也是可以的,我们推算出是多少秒,大家一起来读一下这个数多少秒? 一亿一亿秒,然后呢?一亿秒化成分的话,除以六十,约等于一百六十六万六千六百六十七分,然后化成十,也是除以六十,约等于一起说二万七千七百七十 八十,放在十的时,放在日的时候就要注意了,除以进去多少?二十四?二十四,他的月等号好像写反了,对吧?月等号写反了,月等一百五十一千一,一百五十七日。孩子们现在注意听音不要太小好不好?然后呢?再来,一千一百五十七日, 除以三百六十五天,约等于几年啊?三年。如果一秒钟数一个变式本,一刻不停的数到一亿本,要数近三年的时间。他们讲一个不吃饭不睡觉吗?所以如果每天按八小时计算,数完这一亿个本子要记几年时间? 三年,九年,九年,九年。我把这个结论记下来,九年时间, 这九年该是一个什么样的?该有多长了?这九年时间,你们今年几岁?九岁,有九岁,有十岁的,对吗?这个小孩你看一看, 他今年十岁,九零后就变成一个大小伙子了。你们说数一个练习本要用的时间长不长?长,同一个小孩数成了一个大小伙子,同样,我们数一个练习本要用九年的时间,说明了什么问题? 你说,你说你要时间很长,要数时间很长。这一亿,这个数怎么样?很大很大。好,接下来我们呢看这个问题一、一枚硬币落在一起,我们呢是通过十枚来推算的,十枚是两厘米,我们看看它推算对不对?我们看这一小组, 好,我们来看看它,先测出十枚硬币大约是两厘米,然后再上称,大家一起读一下后面的数据,大约是多少厘米? 大约数一下,这个数比较大,两千万厘米的话,要乘以一百,是不是等于多少米? 嗯,二十万,二十万米。好,那现在我二十万米,我想象不出来有多高,是不是?那朋友们,再看一下大屏幕,三十层楼的高度大约是一百米。 我家住在三楼,三十层楼已经很高了对不对?但是这个一枚硬币落在一起竟然有三十层楼的 高,他们多少倍?两千倍,既然是他们两千倍,人就是要两千个。三十层楼那么高,六千六千多高不高?高。通过这样的计算,我们发现一亿枚硬币落起来可真高。那你们想象过一张纸落下来一起有多高吗? 走,请看。哇,一张纸落起来的高度约为一万米,杭州天心大厦的高度是二百四十八,相当于四十七个。哇,天心大厦的高度,孩子们,别忘了,它落起来比硬币要矮的多。你知道刚刚那一枚硬币落起来是多少米? 六三毛八是多少米?三十三毛八千呗,是这张笔,我读给你们听一下。孩子们,是二十万米,这个是一万米。那么一亿枚硬币落在一起高度是二十万米, 这个落起来是一万米。好孩子们,我们还无法想象他有多高是吧?对,说过了吗?听说过,听说过,听说过 哇,再看看他们在一起,一亿张纸,一亿张纸叠在一起看一下哦。哇,煎饼这么好吃,还要多出一千多米。哇,那么摩天大厦,摩天大厦 跟一亿张纸握在一起比怎么样?哈哈哈哈,说明一亿这个数大不大?大,我们平常走路走一亿步,大于是多少呢? 那也行,你看绕道继续大约是六万千米,相当于地球车走了一圈半,一个人每天徒步行走二十千米,那么走来一亿步的路程大约需要 八年时间,你们今年是九岁或者十岁,八年走了八年,你们就变成大小伙子,大姑娘,对不对?你们说这意义大不大?大? 接下来于老师有话要说,来,一起读。不积跬步,无以至千里。不积小流,无以成江海。这是荀子说的一句古训, 你结合我们刚刚的数据来谈一谈,你知道它是什么意思吗?好,你说。 呃,不要小看一,一点都一点不高,像纸币一样,那么那么点点高的东西,其实日积月累起来看的,照样会呃, 变成一个不可不可设想的性格。你是个非常有见解的小姑娘。可能是和老师想法是一样, 我们的学习也需要一点一滴的做起,不应上手,不要因为事情小就不去做。接下来我们先找一组数据 一起读,每天背经,每天早班的一小时,全国十三亿人可节约一亿度电,可供四十万普通家庭使用。一年每人背读, 每人节约一滴水,一亿滴水淹个胃疼,三千三百三十三升水,能够一个人喝六年,这样喝吧。好,我们来看看悲观世界中的一页,一开始 里面约有一点六亿个红细胞,人们大脑中有一百二十亿个神经细胞,你们对一亿有什么感受呢?就来说一说。你说一亿实在是太大了,影响不住了。走,孩子们,回忆一下。