communicate用法

communicate 它的意思是交流，怎么记呢？ commute 是可没有， nakate 是挪开它。愚公指着太行山与神仙交流。我可没有挪开它，得靠我的子子孙孙。 communicate 动词交流。

今天呢，我们学习一个初中阶段的单词 communicate， 这个单词呢，出现在牛津英音版班级下册第一单元，人教版班级下册第四单元。要学习这个单词呢，首先我们来回忆一下以前我们学过的一个单词， community， 可没问题，这个单词呢，我们当时讲的时候是用联想记忆法来记忆这个单词的。最前面 cum， 它是一个前缀，表示共同一起的意思。 中间这个 m u n， 我们可以联想到 m a n， 就是把它们联想成人。然后最后面 ity 表示这是一个名词，所以呢， community， 他就是很多人共同在一起，这个样子呢，就构成了一个社区。 接下来呢，再看我们今天这个单词，我们今天这个单词呢，也是一样的，前面这个 com 是共同一起的意思， 中间这个 m u n， 它是表示人的意思。接下来呢， ic， 实际上呢，它是一个名词后缀。比如说我们以前学过的 music 这个单词，它就是以 ic 结尾的名词。 然后呢，最后面啊 ate， 他又加了一个动词后缀。所以呢， communicate 最终结果它是一个动词，就是说很多人在一起啊，既然这么多人在一起，那必然是要交流的。 所以呢， communicate， 它是一个动词，表示交流的意思。如果你想说和谁一起交流，这后面这个介词用 ways。 我们来看一下这个例句， dolphins use sound to communicate with each other。 海豚是用声音相互沟通的。接下来呢，我们看一道习题，这道题呢，实际上就考的 abcd 四个， 关于你是否认识，我们翻一下题目就可以了。如今呢，微信啊，变得非常流行，越来越多的人喜欢用微信来，这肯定是彼此交流的，所以呢，这道题选不好选项，接下来呢，我们看下一道题， 这道题呢，考了一个语法，这个就是形式宾语。其实呢，昨天啊，我发了一个视频，里面有道翻译句子的题目，就是讲的形式宾语这个语法。我们再把这个翻译句子的题目来看一下。 微信使得保持联系更加容易，使什么？什么东西怎么样，这个就是 make， 后边加上一个形容词，这个我在二零二一年四月五号的视频当中讲过，大家可以去看一下。接下来呢，我们翻一下这个句子。微信，这个就是 wechat， 使得这个就是 make。 这里呢， wechat 第三乘单数，这个 make 要加 s， 然后呢，保持联系。这个是 keep in touch， 但是我们这里呢， keep in touch 这个动词短语做这个句子的宾语，所以呢，这个 keep 后边要加上 ing， 接下来呢，更加容易。这就是 ezer， 这是一个主谓宾宾补的句型结构。 在这个句子当中呢，这个动名词短语做的句子的宾语，然后后面的一个形容词做这个句子的宾捕，宾语太长，宾捕太短，这个句子显得就肚子很大。外国人认为呢，这个不好看。 外国人解决这个问题的方法就是把这个句子整个容，把这个宾语变得短一点。于是呢，他就选择一个最短的代词 it 来代替这个动名词短语放在 的后面做这个句子的宾语，然后呢，把这个动名词短语挪到了句子的最后边。这个地方我们要注意一下啊，这个动名词短语挪到句子最后边的时候，要变成不定式短语， wechat makes it easier to keep in touch。 这才是最终的正确答案。然后呢，我们返回到我们这道选择题，这个时候呢，大家应该清楚了，这个第一个空呢，应该选一个最短的代词 it 来做这个句子的形式宾语，所以呢，这里 a 和 c 选键就是错的。 然后第三个孔这个地方是个不定式，做这个句子的真正宾语。接下来呢，我们看这道题的第二孔这个地方呢， mach， 他后边应该修饰一个比较级，所以呢，这里报的选项就是错的，只要提选 dog。 这句话的意思是说， 网络使得人们之间的交流更加容易。接下来呢，我们来拓展一个知识，就是把 communicate 后边这个不发音的 e 去掉，改成 ion tion， 这是一个名词后缀，所以呢， communication 他就是名词的交流交际。 我们来看一下这个例句， good communication is key to our success。 良好的沟通是我们成功的关键。 接下来呢，我们看一道用索给吃的适当形式填空的题目，我们看一下这里 welby come， 他体现了这个句子的时态是一般将来时他是这个句子的谓语动词。 谓语动词前面应该是这个句子的主语，主语呢，一般要用一个名词，所以呢，我们这里就把 communicate 改写成 communk 神，我们要注意一下啊，这是这个句子的第一个单 首字母要大写。这句话的意思是说，五 g 时代到来了，联络变得更加容易了。这个呢，就是我们今天的课程啊，我们讲两个单词，第一个是动词的交流交际，这个就是 come in kate， 然后呢名词交际交流，这个就是 come in k 审， 这个呢就是我们今天的课程，希望大家喜欢，如果你喜欢我的课程的话，希望你能关注我，如果能视频下方留言并且转发这个视频就更好了，谢谢。

大家好，今天分享的一句话，一幅图，一个单词是初中级别的一个单词 communicate 和 communication 交流，一个是动词，一个是名词。 我们在记忆之前回忆一下我们的四步记单词法，第一步找熟词，第二步找拼音，第三步找组合，最后找联想。 我们观察一下这 communicate 里面有没有熟词，有没有拼音，有没有组合，我们看到有 cat 在里面，还有呢拼音木离。 那么如何联想记呢？我们可以这样联想记，第一个是网页上的木梨，木，木梨擦特喜欢交流，木梨擦，这是木梨擦，木梨是 mun 啊， 擦是 c a， 特呢是 t 特，木离擦特喜欢交流，这样呢，我们一句话记住他了，木离擦特。 那么 communication 后面是 ion 呢，是一个名词后面的后缀， tion 是个名次的后缀，所以这个地方呢，我们不记他，直接是提上，我们前面记过是提上，或者是可以这么联想记，就是说 网页上的木离擦，提上，木离擦，提上交流，提上日程进行交流，这样也记住了 community cat 和 cmily case， 记起来很有意思，可以想象这样的画面就可以了。今天的一句话，一幅图，一个单词就分享到这里。

ahh ah 喂，你搞哪只股票啊？几百万买了。啥啥谁？老板要鱼蛋面不要鱼蛋。 你好，这里是巡护台，了解您的留言，分手吧 喂。

爸爸， communicate 这个单词怎么背啊？ communicate 啊，好背，我们把它拆开。 communicate 你看看他的这个发音像不像看美妞凯特。嗯？难道你不想跟凯特沟通一下吗？所以 communicate 就是沟通的意思哇。

hello， 各位小伙伴大家好，今天我们继续来跟大家分享八年级你必须掌握的这些核心单词当中 communicate 的 这个单词。首先这个词的词性呢，由它的后缀已经告诉你了， a t e 结尾非常常见的一类动词类型的后缀 啊，也就是说它的词性呢，就是动词作为动词来讲叫做交流，大家从它的含义应该能够体会到哎，比如说我们正在交流叫 we are communicating， 你 会发现， 哎，其实这个句子就已经完整了，也就是说这个动词后面是不需要再加动作的承受者，也就说不需要加宾语的。 换句话说，这个动词它是一个什么不及物动词，对吧？这就是它的非常典型的特征。而作为不及物动词，后面不能直接加宾语，或者说不需要加宾语，那想想， 那如果我需要加一个宾语呢？比如说和某人要交流一下，对吧？你会发现后面如果要加 somebody 要加宾语了，那就得通过媒介，也就是介词啊，这个词在使用的过程当中呢，确实可以通过加媒介的形式，对吧？加上介词啊 with 来表示和某人交流啊，叫和谁谁谁交流啊，就是通过这个 介词没介谓词来体现的，而这也就是不及物动词的一个特征，对吧？这是大家需要掌握的第一个作为动词它的一个内容，然后接下来大家需要注意的剩下需要你掌握的就是它的词性转换了。这个词呢，其实经常考察到的一个词性转换就是变为它对应的名词， 我们知道动词变名词词性之间的变化是通过改变后缀来进行的，那刚才这个动词的后缀叫做 a t e， 我 说要把它变成一个名词的后缀， 而这个词的名词后缀是什么？叫 a t i o n， 对 吧？所以这个词它的名词就是我们所提到的叫做 communication， 是 吧？表示的是交流的这个含义， 而大家想想，这个交流这个名词啊，本身指的是一个抽象的概念，所以它呢，不可数，对吧？所以 communication 这是一个非常常见的不可数名词，当然大家在阅读当中呢，有可能还会见到它另外一个名词叫 communicator 啊，也就是把这个 at 一 样变成一个名词的后缀 啊，后面，前面都不变啊，只需要在后面把这个 a t e 变成 a t o r 啊，也就是这个 a t 其实都不变，把这个 e 变成 o r 就 行了。 而这样的转换形式其实是根据它的发音来走的啊，转换成 o r 的 形式 tur 啊，是更为舒服的一个发音方式，是吧？所以在这里表示的就是交流者，甚至你可以指这个交流用的这个机器 也可以啊，叫可 communicate， 所以 这个词对应的名词形式有两种，一个是不可数名词交流，另外呢，当做交流者来讲，人那就可数了，所以它可以是一个可数名词啊，叫做交流者 communicator， 这就是大家需要掌握的内容来，接下来我们通过两道题带大家来熟悉一下考点。首先第一个叫判定词性，这个空上需要什么词性呢？我们要结合本身句子的结构， 你会发现前面叫做 environment protection， 叫环境保护保护名词是吧？然后逗号连接啊， and 并列成分前后一致。 medicine 也是一个名词，所以说明这个空上也应该填的是一个名词的词性。 而 communicate 这个词对应了两个名词，一个是交流者，一个是沟通。交流这件事情，那到底选哪一个？哎，得看这句话所表达的含义。他说这种新的技术呢，也可以被用于其他的领域，比如说叫环境保护啊，然后医药还有什么 对应该对应的叫做沟通或者交流本身这件事情，所以这个地方对应的应该是 communication 这个不可数名词了。 好，所以最后一步，大家在横线上书写出正确的它的名词形式啊，注意，只用把这个 e 变成 i o n， 对 应的是不可数名词，叫交流。好，这是第一道题， 很简单，接下来再给大家思考一下，你可以自己先来想想横线上填的是什么好，这种类型的题目啊，大家拿到满分的关键在于三个字叫照填读， 先找一找缺少的成分，叫做和谁交流。外国人已经在后面了，所以就少这个东西，叫和某人交流。我们知道和某人交流，考察到了动词的用法叫 communicate with， 但是大家注意在写的过程当中，哎，你会发现前面 had trouble 叫做这件事情有困难，对吧？所以前面已经有为动词，再出现动词得用非位，并且指的是交流这件事情 啊，所以事情对应的非谓动词应该是动名词的形式，也就是说这个横线上应该填的叫做 communicating， 对 吧？去掉这个 e， 不 发音的 e， 然后加 i n g， 最后不要忘记 with 写上去，所以这道题正确的答案叫 communicating with。 最后读一遍，检查一下有没有问题，叫他在和外国人交流方面是有困难的，没有问题， ok， 那 么这就是今天跟大家讲和练的这个内容了，相信如果你听到这里一定会有收获。哈喽，各位小伙伴大家好，今天我们要跟大家分享的你必须掌握的八年级核心词呢啊！ compete 这个词跟昨天我们讲的 communicate 其实非常的类似啊，首先第一个从他的这个后缀已经足够告诉你啊，这个词应该对应的是一个动词的词性。另外这个单词的构成其实大家可以好好来观察一下，通过这个构成大家可以基本上掌握构词法啊，这个词的构成呢，是由后面他的词根叫做 pit 和前面的前缀 come 来构成的，而 pit 我 们知道这个词根啊，决定了这个词的基本含义，而前缀改变了含义，所以最核心的点，你需要知道这个词根所表达的含义。这个词根呢，来自于拉丁文当中的一个词根，本身表示的是追逐， 然后 c o m 这个前缀大家应该非常熟悉，表示的是共同和一起，所以这个单词呢，本身构成逻辑表达的意思叫做一起来追逐某个东西，所以一起来追逐某个东西，那不就是所谓的叫做为这个东西比赛啊，来竞争某个玩意儿吗？ 所以这个地方 compete 的 这个词就这么推演而成了，所以这是它的一个基本来源，大家可以通过这个来源更加清晰的掌握这个单词的构成，而不是一个字母，一个字母。 好，这是我们说的第一点，接下来呢，大家需要注意的第二点就是 compete 的 这个词作为动词啊，本身表的表示的是竞争的含义，所以你会发现呢，这个词它后面是不需要跟具体的内容，比如说我们在竞争， 对吧？我们为了比赛而竞争，你会发现在这里为了也是叫做英文当中的介词媒界，对吧？它是通过加媒界的形式才能跟对应的名词的，而这一类动词我们把它称为 不及物动词，这是他的基本用法啊，不及物，而针对于不及物呢，大家就需要掌握他如果要加名词，需要经常搭配的一些介词，比如说我刚才提到的一个叫为了什么而竞争，表示你的目的的 for， 对 吧？为了这个具体内容啊来竞争，当然如果表示的不是为了，而是和这个人来比赛 啊，所以跟它一起比赛，那就用的是 with 了，所以不同的内容它有不同的介词选择，而选哪个介词也是由于本身介词它的实际含义 来决定的，对吧？所以这是我们说的第一点，作为动词它的一个考察方向，接下来需要大家掌握的呢，就是它的一些词性转换了，变为对应的名词 竞争，它的名词就是我们说的竞赛比赛，怎么变呢啊？把这个 e t e 的 后缀变成名词的后缀就可以了，但是注意在这个词变化当中有一些特别，前面不变叫 compete， 然后呢，后面要进行一个变化，叫 compare t 不 变，然后呢加上一个 i， 再加 t o r， 所以 在这儿大家一定要注意它的其中一个变化形式叫 competitor， 指的是比赛的这些人，也就是我们所说的叫竞争者，对吧？竞赛的人。 但如果我就单单就想描述叫做竞赛比赛，怎么来说呢，也是一样，前面都不变，然后呢，在后面把它变成啊 i t i o n 就 可以了。所以大家要注意一下这个地方，它所涉及到的磁性之间的转换关系 啊，前面都不变，只需要改变后面的后缀，只不过变化的过程当中需要先补上一个 i， 再加 t i o n 或者 t o r， 这样的话读起来 方便，也更加的舒服啊。由于发音本身来决定的好，这就是两个对应的名词了。但是大家看一看，不论是这里的叫做竞赛，还是上面的叫做竞争者，两个对应的都应该是一个可数的表达，可以被量化，也能数的清，也能数的了， 这就是可数名词的典型特征，所以他们两个都可以变复数，也都可以用冠词。那你要结合具体的用法了。好，接下来我们通过两道题带大家来巩固一下这个考点。首先第一道题啊，一样先判定词性是最关键的， 这个空上需要什么词性呢？其实前面这个结构已经告诉你了，叫做 the other， 我 们知道这样的代词叫另外一个，后面是不是要加对应的一个名词呀？并且 这个名词一定是名词的单数形式，因为前面 the other 这个 the 其实把范围已经给你确定就是那一个， 对吧？所以我们知道 the other 表示的含义叫做另外一个，而且尤其指的是两者当中的另外一个，所以单数名词的表达，那要不就是 competition， 要么呢就是 competitor， 到底是哪一个？要结合一下最后的句意，他说 anna 呢，这费要打败 anna， 打败了另外一个，哦，那就应该是打败了另外一个 竞争者了，所以最后这个横线上应该填写的是 competitor 这样的名词人的表达 啊。最后我们来看一下这句话的含义，他说安娜呢，以三比零的这个分数打败了另外一个竞争者啊，这是多么令人兴奋的一场比赛啊，这就是这句话所表达的内容了。好，如果你听明白了，再给你布置一道题来自己练习一下。 ok， 想必你已经有了自己的答案，我们一起来分析一下。还是一样先去确定词性，这个空上所需的词性呢？啊，应该是对应了一个名词，因为前面 many 已经告诉你了，这个形容词后面得加名词且复数， 但是你会发现前面的这个 panting 呢，它却用了单数的形式，说明什么？这个 panting 也在修饰后面的这个名， 因为名词本身也能够修饰名词，所以在这里表示的是在许多的绘画。哎，什么啊，那你要看前面了，他说他加入参加，那参加，我们叫 join in， 表示参加活动，所以对应的应该是比赛这个名词了，所以最后 比赛名词的复数形式应该是 competitions。 好， 所以最后写上这个 i， 再加 t l n， ok， 最后我们来看一下这句话的含义，他说自从八岁的时候呢，他就已经参加了非常多的这种绘画比赛了，并且呢也在当中取得了非常优异的成绩啊，取得了不错的结果，对不对？ ok， 这就是我们今天要跟大家分享的这道题以及这个词汇的内容了， 相信你听到了这里一定会有所收获。 develop 作为你八年当中必会的一个单词，它的使用和考察频率都非常之高，今天我们一起来学习一下它的用法。 首先呢，这个单词的词性对应的是一个动词，作为动词来讲，我们经常会说叫发展经济，或者说这个地区得到了发展，你会发现在这样的表达当中呢，它既可以当做一个即物动词来对待， 也能当做不及物动词，换句话说，它的后面既可以加宾语，也可以不用加啊，所以这个词它再当做动词来讲，这是你必须掌握的啊，就是既是及物的啊，又是不及物的， 而在考察的过程当中呢，重点考察的啊，其实有关及物动词的一个点就是它的一个搭配问题，我们经常会说叫我哎，发展了我的一个爱好，对吧，所以当做及物动词来讲，经常会考到它的一个搭配，叫 develop a habit 啊，在这大家要注意啊，我们所使用到的这个名词 啊， habit 这个词对吧，所以对于这个短语，你一定要非常的熟悉啊，表示发展。然后另外呢，就是这个词对应的一些词性的变化了，比如说啊，会考察到它的一个名词，我们提到的 叫做发展这个概念啊，就把这个动词要变成对应的名词，我们知道动词变名词，词性的转换往往是通过后缀来进行的， 而这样的动词在变化的过程当中啊，它呢是通过加 m e， n t 这样的后缀啊，变成对应的名词的，对吧？所以这样的转换方式你也要了解，我们所提到的叫做 development， 而大家耳熟能详的应该有一个表达，叫随着什么什么的发展，叫 with the development of something， 比如说我们经常会提到叫随着科技的发展，会说叫 with the development of science technology 啊，你要注意这个非常高频的短语，叫随着什么什么的发展。好，在这儿我们一起来记录一下 啊，这个短语是你必须要掌握的，最后一个呢，是它对应的形容词的变换，那我们绕动词变形容词，它的 变换的后缀有很多，比如说有 i v e， 比如说有 ed 和 i n g， 那 develop 这个词呢，它的形容词就是对应的啊 ed 和 i n g 的 形容词。而在这个地方大家要注意，这里所提到的 ed 和 i n g 呢，并不是我们之前认为的啊，叫做啊人还是物 啊，因为 e d r n g 除过去表示人和物之外，它本身还是一个分词的使用方式，也就是说这个 e d 呢？其实过去分词表示的是什么？哎，表示的是动作完成，而底下的 r n g 呢，表示动作正在发生，也就是进行。 所以这两个形容词其实对应的一个含义就跟他们的结构是有关联的，这个叫已经发展过的，叫完成了发展这个动作，也就是我们经常提到的叫做发达的， 而底下呢，叫正在发的，也就是我们所提到的叫做发展中的了啊。所以这两个对应的形容词也充分体现了 啊分词的一个特征啊，他的完成和进行的本质。好，这就是 develop 这个词需要大家掌握的内容。接下来我们通过题目带大家来熟悉一下这个考点，好，你可以自己暂停视频。先来思考一下啊，横线上这个空应该填的是什么形式？ ok， 我 们一起来看一下。这个地方我们首先应该确定的不是含义啊，应该抓住词的词性，因为词性就决定了 他在这个地方该用一个什么样的形式。那你会发现在这个空上后面是不是有一个对应的名词，而前面这个词呢，应该是修饰这个名词的，而我们知道就应该用对应的形容词了。而刚才在知识的回顾当中提到了 develop 这个词，对应的形容词有两个， 一个是 ing 表示发展中的，一个是 ed 表示发达的，而最后选哪一个，那就取决于这一句话的含义了。所以我们回头看一看这句话所表示的内容， 他说这个人口的问题呢，是其中最大的问题之一啊，然后尤其是对于这些什么这些啊，发展中地区的国家要比什么样的国家更加的严重，所以你会发现前后二者是一个对应关系，前面对应的叫做发展中国家呢？后面对应的呢？ 对了，就应该是发达国家，对吧？所以两者之间在人口问题上存在差异，而这个空就应该填的是 d e v e l o p 啊，这样过去分词加 ed 的 形式表示的是发达国家好句子的意思，我们刚才也梳理完了，相信你应该有所体会。 接下来再给你布置一道题，自己来思考一下横线上应该填的是什么？ ok， 我 们一起来对照一下啊，缺少的部分呢，叫做养成一个好习惯。 哎，这也就对应了我们刚才对于 develop 这个词，当做动词所给大家说到的这个重点短语叫 develop a habit， 只不过你要注意，在这还缺少一个形容词来修饰这个习惯叫做好的，所以最后写完整啊，应该叫做 develop a good habit。 好， 最后写完不要忘记检查一下啊，因为本身在书写的过程当中有可能形式要发生变化，所以回头看看。哎，前面其实助动词后面加原形没有问题啊，表示的是它没有养成的一个 客观事实，是吧？ ok， 那 么讲到这里，相信你应该有所收获啊，那我们今天就是这样了，我们明天不见不散。