over there的意思

我们接上一个视频啊，上一个视频提到两个概念，形容词的比较级和最高级。然后形容词本身我们把它叫做元级，那么 good 这个词，哎，它的比较级是 better， 这个到六年级会学到，然后它的最高级是 best， best 就是 咱们单词表当中这个词 best， 那么它怎么翻译呢？形容词的比较级和最高级的翻译要结合原级，原级，比如说叫好，比较级就叫更怎么样更好，那最高级就叫最好，所以 best 咱们翻译成最好的啊，因为它是根据原级翻译过来的。 好，那么记住这三个啊， good 好， better 更好的， best 最好的。接下来我们来看一看啊，形容词的比较级和最高级的变化规则在这呢。形容词啊，英语中除了形容词，副词也有比较级和最高级，它的变化规则是什么样的呢？ 首先你要把这形容词分一下，看一看他是单音节、双音节的词，还是多音节的词。如果他是单音节的词，或者是一些双音节的词，他的变化要遵循以下五条规则。 如果他是多音节的词，那他的变化要遵循以下这一条规则就可以了。好嘞，那么你说老师，什么叫单音节？多音节怎么判断呢？英语中单词的音节通过因素来判断这里边，如果这个单词里边只有一个元音因素，那他就是单音节词。 如果他有两个元音因素，那么这个时候他就是双音节词啊。有两个元音素就是双音节词，那么如果有多个元音素，有三个、四个、五个，那他就叫多音节词。所以音节靠啥判断？靠因素来 判断，对吧？元音因素看懂没？靠元音因素来判断。好嘞，那么咱来举个例子，比如说套套这个词，套这个词只有一个元音素，叫字母 a 在 这发，哦哦，所以它只有一个元音因素，它就是单音节词。再看这个啊， happy， 这个词，字母 a 发 i， 元音素，字母 y 发 e， 这里边它是元音素，它是元音素，两个元音素就叫双音节的词好吗？那么这两个词都符合这五条规则。咱来看啊，第一条，这个形容词啊， 如果是单音节或者是部分双音节，怎么变呢？它变比较级，直接在词尾加上 e r 或者 e s， t 就 可以了。比如说套这个词，它的原级叫套高的，它的比较级在词尾加 e r， 套在词尾加上 e r， 怎么读呢？套套，然后 l 和 e r 一 拼了。呃了， taller， taller， 那么怎么翻译呢？你看这个叫好的，比较级叫更好的，那这个叫高的，比较级就叫更高的。好嘞，那它的最高级怎么变呢？比较级在词尾加一二，最高级在词尾加 e、 s、 t， 所以 就是在套的词尾加上 e、 s、 t。 那 怎么读呢？套套 l 和 e 一 起拼了， e l、 s 的 来看啊，套原级 比较级 taller 最高级 tallest， ok， 那 怎么翻译呢？号叫高的，比较级叫更高的，最高级叫最高的，所以大家明白了吗？ 高的，更高的，最高的，那么原级比较级，最高级就变出来了，很简单吧，所以这是第一种变法。第二种，如果这个形容词啊，它结尾已经以字母 e 结为了， 那这个时候我再加 e r， 就 多出了一个 e， 那 这时候就不需要再加 e 了，加 r 就 可以了。咱们来看，比如说看 nice 叫好的，它的比较级，正常要在词尾加 e r， 但是它本身词尾就有 e 了， 所以我只要再加一个 r 就 可以了，对吧？因为要不然得加 e r 嘛，现在已经有个 e 了，我要是再加一个 e， 就 多出一个 e， 奇不奇怪？ 很奇怪，对吧？所以我就不用再加那个 e 了，把 e r 里的 e 就 省略了，对吧？因为它本身以 e 结尾， 对吧？所以加 r 就 可以了。所以 nice 加上 e r， 加上 r 之后读成 ser nicer， 然后最高级呢？本来加 e s t 的， 本来要加 e s t 的， 但它本身有个 e 了，所以就加啥 st 就 可以了，看到没？哎，看到没？所以最高级叫 nicest ok nice 好 的，原级比较级 nicer 更好的最高级 nicest 最好的，好。这一点懂了之后，我们看第三条，如果这个字母是以辅音字母加 y 结尾的， 那么这个时候变比较级，先把 y 变成 i， 再加 e。 二、变最高级也是先把 y 变成 i， 再加 e s t。 举例子， happy 这个词，它就是辅音字母加 y 结尾， happy 是 快乐的，它是形容词，我要变比较级，我要把它变成更快乐的。怎么变？先把词尾的 y 变成 i， 看到没？ 变完 i 之后了，把 y 变完 i 之后了，再加 e r， 再加的 e r， 看懂没？那怎么读呢？ happy 这个叫 happy， e r 读儿 happy 儿 happy 儿，然后最高级也是先把词尾的 y 变成 i， 然后再加什么呢？ e s t 读作 happiest happiest， 所以 高兴这个形容词，它的原级叫 happy， 高兴的比较级 happier 更高兴的最高级 happest 最高兴的，所以大家明白了吗？然后再看最后啊，这个以辅言辅结尾的形容词，它变比较级，最高级的时候双写结尾字母加 e r e s d。 咱们再讲动词变 i n g 的 时候，就有这样一条规则，对吧？双写结尾字母，那么这个也是啊，比如说 big， 它就是辅元辅，辅元辅，所以它变比较级，我们在词尾加 g， 然后再双写词尾的，呃，字母 g， 再加 e r， 对 吧？它变最高级也是双写词尾的字母 g， 然后再加 e s t。 那 怎么读呢？ big bigger， biggest， 大的，更大的，最大的，这样去翻译啊。然后接下来第五条是不规则变化，不规则变化什么？词尾加 e r e s t， 这些就全部符合了，那怎么办？死记硬背。比如说咱刚才学的这个 good， 原级 比较级 better， 最高级 best 的， 你想想他们仨之间的关系符不符合？咱们前面讲的这一条，一条都不符合， 这些都是在词尾加 e r e s t， 对 不对？这个是在词尾加 e r e s t 吗？看看是直接加 e r 变的吗？是吗？ 并不是。所以你发现它变成它有什么规律吗？跟咱们前面讲的这一条一点不符合，那这种怎么办？这种叫不规则的，死记硬背。 good， 好 的， better， 更好的 best， 最好的， ok， 单音节的讲完了，多音节的词要变比较级和最高级，怎么变呢？这个时候需要在词前加啊，不在词尾加 e r 了，单音节的所有的变比较级和最高级都是在词尾加这些，对吧？重点是在词尾加 e r e s t。 多音节的要在词前看好了，在词前加一个词 more， 比如说多音节词，咱来举个例子， beautiful 就是 多音节词，看它几个音节啊，哎， biu 这是一个音节， 这三个都是元音，放在一起都是元音。 biu 一个音节，第二个 t e t 两个元音音节，第三个 four o four 三个，所以三个元音啊，三个元音因素以上的就叫多音节了，哎，三个及三个以上的，它就是一个多音节词。 多音节词变比较级和最高级不是在词尾加了，在词前加一个 more， 它的比较级是在 beautiful 前加个 more， 所以 beautiful 是 原级漂亮的，它的比较级叫 more beautiful 啥意思？更漂亮的 最高级呢？最高级在词前加 most 的 看好最高级在词前加 most 的 看好比较级在词前加 more 最高级在词前加 most 的， 所以最高级就是 most beautiful 最漂亮的好 beautiful 漂亮的 more beautiful 更漂亮的 most beautiful 最漂亮。所以简单的区分就是短的形容词，我变比较级和最高级的时候，在词尾加这些 短一点的形容词，哎，你看这些都是比较短的，我们就在词尾这么加。如果长一点的形容词，你看这形容词很长，它变比较级，最高级的时候就在词前加加这两个词，能理解哈。好嘞，这个明白了之后，最后讲一条，形容词的最高级前必须得有得 回过来看，咱们这个最好的是不叫 best， best 的 是不是最高级？所以最高级前必须加个的 best。 读几遍啊， their best， their best 最好的，后边你可以加名词翻译成最好的啥。举个例子，最好的车，这个车是这些车里边最好的车，最好的车怎么说？ the best car 最好的书，这本书是这些书里最好的书 the best book 那么 best 叫最好的，最高级前一定要有嘚儿。这句话记住了，最高级前一定要有嘚儿。看到没？ best 就是 最高级，它前面必须有嘚儿，这有嘚儿，这有嘚儿。看懂了，所以记住这一点，这 best 的 用法。讲完了，接下来我们来看 writer 啊 writer， 作家这几个单词马上要讲完了啊， writer 是 作家，这个词是个名词，可数名词变复数，直接加 s 就 可以了啊， writers 就 可以了，然后这个词把 r 去掉，咱们就是复习了，复习以前的词。 write 叫写写作。 哎，原文中啊，本篇本单元的课文中有这样一个短语叫 write about 写关于什么的内容。 write about write 是 动词， write about 写关于什么内容？接下来看下一个 over there over there 叫哎 over there 啥意思呢？哎，在那边，那么有 over there 就 有 over here。 因为 dear 这个词表示那里， here 表示这里，所以 over dear 表示在那边， over here 表示在这边。这个你自己额外能记的话，记一下啊。举三个例子， he is over dear， 他 在那边， over dear 就是 那边。 be 动词在这里表示存在，对吧？主语，然后谓语动词，然后加一个地 点。第二个 the man， 这个男人，哪个男人？ over dear 在 那边的那个人，男人。我们这样翻译，在那边的那个男人 is my father 是 我的爸爸。 再往下看啊， i'm going to look at the picture。 我 打算看这个图片图片书，图画书，我打算看图画书。 over there 那 边我打算在那边看图画书，这样去翻译啊。 好嘞，接下来看下一个。 do a survey do a survey 叫做调查啊，这里边儿 survey 是 个名词，咱们来看啊 do a survey 这里 survey 我 单独拿出来，它是个名词，表示调查，然后做调查，要就要说 do a survey， 这里面 do 是 动词，表示做，那么如果我说做一个关于什么的调查，我就把这个 do a survey 说完，最后在词尾再加个 about 什么什么 do a survey about 什么什么，我们就翻译成做一个啊，来做一个关于什么什么的调查，这样去翻译啊， do a survey 做调查， do a survey about 什么什么做关于什么的调查？举个例子， the boys are going to do a survey about。 这些男孩们打算做一个调查，关于什么的调查？关于 children's favorite books， 关于孩子们最喜欢的书。哎，所以这句话翻译出来，男孩们打算做一个关于孩子们最喜欢书的调查。 好，所以这个就翻译完了。然后接下来我们看最后一个短语， act out， 这个短语表示表演，这里面 act 单独拿出来讲，它是动词，它就表示表演， 然后这里边注意， act out 是 一个短语啊，所以它是由两个词构成的，一个副，一个动词和一个副词构成的短语。这样的短语我讲过很多次了，比如说第一单元咱们出现的 tidy up 就是 这个结构，对吧？ tidy up 还记得吗？ tidy up 整整理什么？对不对？那么它的用法和它用法一致，怎么个一致呢？它 act out 叫表演， tidy up 叫整理，它后边一定得加词的，表演什么呀？对吧？比如说表演，表演一个剧本，或者表演一个话剧等等。那么它后边加的宾语加的这个词，你看它是什么词？如果加的是代词， 代词只能放啥了？中间？比如说代词只能放在 act 和 out 的 中间，啥是代词？ 你我他，你们，我们他们。现在假如说我举个例子，我拿着这个剧本说表演他，这时候他就是代词，只能放在 act 和 out 的 中间，能理解，对吧？接下来如果我加的是名词，举个例子，我说表演什么呢？我现在不说表演他了啊， 我说表演这个剧本，这个位置啊， 这个擦掉没用了。表演剧本，举个例子，我说表演剧本，表演剧本，那么如果剧本是不是名词，我先说一句话，叫表演剧本，或者叫表演戏剧，戏剧是名词吧，这里边表演它，它是代词，只能放在 act， out 的 中间，现在我不是表演它了，表演戏剧，戏剧是名词， 那么名词放在哪呢？可以放在 act， out 的 后面。看到没？ play 这个词啊，到时候会讲的， play 这个词除了表示玩，还表示戏剧啊。之后讲课文会讲，大家别陌生， 所以 play 是 名词，表示戏剧。那么既然是名词，可以放在 act 和 out 的 后面，也可以放在 act 和 out 的中间，这个明白吗？为什么？因为这个是名词，名词可以放在这两个词的中间，也可以放在他俩的后面，而代词只能放在他俩的中间。这就是咱们之前的有个 口诀，叫名词，代词放中间，名词放两边，这两边分别是可以放后面，也可以放中间，所以这个咱们就讲完了。最后咱看一下这短语啊， 这个句子， the girls are going be going to。 咱们这一课会学到，打算女孩们打算读一个剧本，并且 act， it， out 把它表演出来。这个里边的 it 是 啥词？代词我放在这行，我把 it 挪在后边啊，我把 it 挪这行不行？不， 代词挪在这行不？看好了，代词只能放中间，我把这个，这是不是代词 it， 我 放在后边行不？不行，只能放中间啊，所以放后边就错，只能给他挪回来。 好，那么女孩们正打算啊表演，正打算读一个剧本，并且把它表演出来，所以这个所有的单词，第四单元的所有单词，我们讲解完毕，大家回家把笔记整理好，然后把它，哎都能够吸收消化就可以了。下个视频我们讲课文。

如果你知道 over 是 超过的意思，那你就知道 over eat 吃的过多， over drink 喝的过多。 overcook 煮得太久， overdo 做的过分， overspend 花费超支 overuse 过度使用， overwork 过度劳累 overspend 超速， overweight 超重， overload 超载。你都学会了吗？学会了记得点一颗小心心吧。