安慰初二孩子没考好的语句

当孩子考试没考好，只考了五十九分，普通的家长都会说什么？五十九分？我跟你说过多少次了，要用错题本，错题本，同样的题目不要再错第二次，我叫你复习预习，你都当耳边风了是吗？ 考这么点分数，还好意思天天看电视玩手机，以后不许看了。这时孩子已经很伤心、难过、委屈了，他在学校被老师批评，回来还要接着被你批评。 孩子已经通过了一个学期的努力，还是没有考过六十分，这个时候，孩子需要的是看见、安慰、理解、鼓励。 此刻你还在孩子的伤口上撒盐，你是痛快了，孩子的心呢？却千疮百孔。孩子只是考试没考好，又不是做错了人，正确的做法是 先关注孩子的情绪。你可以这样说，宝贝，妈妈理解你，通过一个学期的努力，你还是没有考到及格，你感觉很伤心，很难过，很沮丧是吗？ 当你说说完这些话，孩子会觉得，哇，妈妈好懂我，好理解我啊，他的情绪也得到了舒缓，你可以再跟他说，宝贝，这一次考试不代表什么，你这次考了五十九分，比上次四十五分有进步了， 只要我们每天进步一点点，妈妈相信你一定可以考出自己想要的成绩，无论你学习好不好，妈妈永远都爱你。妈妈爱的是你的人，不是你的分数。我们要给到孩子无条件的爱，因为唯有爱才能疗愈一切。

家人们，是不是孩子一考差绷不住，哭的时候，咱们就下意识说，没关系，下次努力。 但你发现没，这话一出口，孩子哭的更凶了。为啥？因为他当下要的不是道理，是被看见被心疼。今天就给大家分享三步安抚法， 简单好操作，咱们记下来就能用。第一步，先接住情绪， 不评判，蹲下来抱住孩子说，宝贝，妈妈看到你现在特别难过，努力了这么久没考好，心里肯定特别委屈对不对？你看，先说出他的感受，孩子才会觉得你懂我， 情绪才会慢慢松下来。第二步，再肯定付出，不否定努力。 等孩子哭的不那么凶了，跟他说，这段时间你每天写作业还刷题，遇到难题也没放弃，妈妈都看在眼里，你真的已经很努力了。很多时候孩子崩溃是觉得自己的努力白费了， 咱们要帮他看见努力本身就很了不起。第三步，最后轻描方向，不施压。可以问孩子，那现在咱们要不要一起看看是哪些题出错了呀？ 是没看清题目还是知识点没掌握牢？妈妈陪你一起分析哦！注意哦，是陪你一起，不是我来教你。 把主动权交给孩子，他才不会觉得是被指责。家人们，分数只是一时的，孩子的情绪安全感才是一辈子的。 下次考试，孩子考崩溃的时候别再说，没关系，试试这三句话，你会发现孩子更愿意跟你交心，抗挫折能力也会越来越强。 好了，今天的分享就到这里，关注我，咱们一起做有温度的父母，养出内心有力量的孩子！

孩子考试没考好，心情不好，怎么能安慰安慰孩子呢？坐他旁边，倒杯水，拍拍背，递张纸巾， 告诉孩子，考试的目的不是为了得到一个好成绩，是为了不断的排除错误选项，在不断的试错的过程当中，离理想的成绩越来越近。 为什么很多孩子考不好，他会非常难过？因为他的思路反了，他总觉得我这次没考好，是不是代表我未来就考不好了？是不是我考不上大学了？是不是我选不到我想学的专业了？我未来是不是就找不到好工作了？这是一种典型的灾难化思维， 但其实没有不会的根据。某一次考试没考好，没有办法去预测未来会怎么样，这是两件事，没有直接的关系。这次考试没考好，只能说明什么呢？说明你前边两个月你的学习状态不对，你的学习方法不对，你可能没有付出足够的努力， 也就是说某一次的结果不好，他只能说明以前的你的某些动作，某些行为，某些过程，他不太对，但是他没有办法预测未来。未来怎么样，是取决于你现在怎么想的，怎么干的。 那应该怎么办呢？怎么能让下次考试能考好呢？其实很简单，就是不断的去修正自己曾经的错误行为。 以前我上课睡觉啊，那接下来咱别睡了，天天努力刷题没效果。那别刷了，停下来想想是不是努力错方向了，因为朋友之间闹矛盾，心情不好，影响学习了。那就把心收回来，少社交。 总之，干不瞎，学不会。如果某次考试没考好，一定要先感谢自己。还好我是在高考之前，我及时发现了自己这些错误行为，我下次改就是了。 其实相比没考好，因为某次运气好，考的特别好的时刻，可能才是真的灾难，因为有可能不知道为啥考这么好，很难去复制自己的成功经验，也很难沉下心来去反思自己。 如果因为某次考的特别好，沾沾自喜，洋洋得意，在这种情绪之下，就很难沉下心来再去努力学习了，就有可能导致下次考试成绩非常的不好。 这就是为什么有的孩子成绩忽高忽低，跟坐过山车似的，这次好，下次不好啊，忽上忽下。 所以说呢，困住我们的不是问题本身，是我们怎么看待这个问题，积极乐观的看待，这个问题自然而然就消失了。消极灾难化的去看待，那我们可能永远被同样的问题一直困住。我是刘铁梅，有任何升学规划的问题可以找我聊聊，一定对你有所帮助。

孩子捧着不理想的成绩单垂头丧气时，很多父母会脱口而出，考不好没关系。 可这句看似安慰的话，往往会消解孩子的愧疚感，甚至让他们忽视问题本质。真正智慧的父母，不会用空洞的宽佑掩盖核心，而是用三句话引导孩子直面结合，收获成长。 第一句，妈妈，爸爸看到你已经很努力了，这段时间的付出我们都看在眼里。孩子考察后，内心早已充满自责和不安，此刻最需要的不是没关系的敷衍、 认可、肯定他们的努力不是否定结果，而是让孩子知道，父母从不为分数，这份接纳会成为他们直面问题的勇气源泉。第二句，我们一起看看，这次是哪些地方没做好。 逃避解决不了问题。智慧的父母会把挫折转化为成长奇迹，放下指责，和孩子一起分析试卷，是知识点疏漏，还是粗心大意，是时间分配不到，还是心态失衡。 这种平等沟通的姿态，能让孩子从焦虑中抽离，学会理性复盘问题。第三句，一次考察不代表什么，我们一起想想下次怎么做的更好。分数只是阶段性反馈，不是人生的定局。 这句话既帮孩子卸下一考定终身的心理包袱，又传递出凡事有解法的积极信念。和孩子一起制定某个计划，培养错题整理习惯，让他们明白，失败不可怕，可怕的是失去重新出发的勇气。 教育的真谛从来不是追求完美的分数，而是培养孩子面对挫折的韧性。比起考不好没关系的廉价安利，这三句话藏着父母智慧的印记。 接纳努力局面问题，共寻解法，才能让孩子在成长路上越走越远。

孩子考砸了，这三句废话千万别说，没关系，下次努力就行了。一次考试的成绩并不代表什么，虽然没考好，但你的努力没有白费。你的这些安慰只会让孩子觉得自己再怎么努力也没有用，这种无力感是空前强大的。也别这样说， 你能不能带点脑子，这么简单的题你也能做，你天天就知道玩，难怪成绩这么差，就你这种态度，永远也学不好，你以后能干啥呢？你除了发泄情绪，给了孩子的压力和负能量之外，对于提升学习一点作用都没有。 作为一名老师和家长，我深知想要解决底层问题，必须要学会通情达理，这是我多年实测非常有效的这两步。第一步，通情，宝贝没考好，你已经很难过了，妈妈不会骂你，批评你，因为妈妈爱的是你，不是你的分数。孩子没有考好，其实心里是很难过的，只是表面装不在乎。 我们和孩子共情的时候呢，孩子往往就能听进你后面的话。第二步就是打理，其实这张七十分的卷子很有意义，他告诉我们啊，过去学的知识我们已经掌握了七十分了， 还有三十分呢，需要继续的去巩固，他让我们看到了三十分的努力的方向，你不觉得很有意义吗？这段话让孩子明白了，一百分不意味着成功，七十分也不代表失败。考试的目的呢，是为了指明努力的方向，让你知道哪些是还没有掌握的内容。好，接下来陪孩子梳理错题，同样，别说废话， 只问他一个关键问题，这道题当时你是怎样思考的呢？找到他的卡壳关键点，才能彻底攻克这道错题，提升学习能力。这样的梳理，这样的安慰，这一次考试才真正的有意义。学画画，找小江老师，审美创意不发愁！

屏幕前的家长，当孩子考砸后，我们应该如何正确安慰呢？老师您好！为什么说孩子考砸后，父母说没关系，不但不能安慰孩子，反而可能让孩子更难受，起反作用呢？ 因为孩子考砸后啊，他本身就带着愧疚和失落的情绪，他心里面清楚，这次没有考好是件要紧的事。如果家长轻描淡写说没有关系，孩子会觉得父母不重视自己的努力，或者根本不理解自己的难过，甚至会怀疑是不是爸爸妈妈对我没有信心了。 这种敷衍的安慰啊，会堵住孩子倾诉的欲望，让他把情绪呢憋在心里面。原来如此，那孩子考砸回家，家长第一时间应该说什么做什么，才能真正走进孩子的心里呢？ 第一步肯定是共情情绪啊。比如蹲下来抱抱孩子，说，妈妈看到你皱着眉，肯定特别难受吧，这次没有考好，你心里是不是又着急又愧疚呀？ 先接纳孩子的负面情绪，让他知道难过是正常的，等孩子愿意开口了，再听他说考试的状况，是题目太难了，还是粗心大意了？或者是考前没有复习好，全程只听不评判，让孩子感受到被理解。 共情之后，家长该怎么引导孩子正确看待考试失利，而不是陷入自我否定呢？首先，要帮孩子区分，考试没有考好和我不行。 可以跟孩子说，这次考试没有发挥好，只是说明这个阶段的知识有漏洞，不代表你不够优秀。然后和孩子一起分析试卷，把错题归类，是概念没有吃透，还是审题不够仔细， 找到问题后，一起来制定一个小目标，比如下周我们把这个单元的错题再刷一遍，让孩子明白啊，考试的意义是查漏补缺，不是给他能力贴标签。最后一个问题，有些孩子考砸后会一蹶不振，甚至害怕考试，家长该怎么帮孩子重建信心呢？ 首先，要帮孩子找到闪光点。比如你看这次虽然总分不高，但是你的作文比上次进步了，这道题 全班没有几个作对，你居然写对了步骤，用细节来肯定孩子的努力。其次，要降低短期的目标， 不要求孩子下次必须考多少分，而是说下次我们争取比这次多对两道选择题，小的目标更容易实现，孩子呢，也能在成就感中重建信心。最后，家长一定要传递，不管你考的怎么样，爸爸妈妈爱你的是这个人， 不是你的分数。这个信念，给孩子最踏实的安全感。感谢老师的分享，原来孩子考砸后，一句共情的话，一次耐心的分析，比十句没关系都管用啊！ 是的，家庭教育的核心啊，是理解和陪伴，孩子在挫折中需要的是支持，不是敷衍的安慰。

孩子没考好时，家长首先要保持冷静和理智，避免还没了解原因就指责批评孩子。然后，家长要关注孩子的情绪，如果他的情绪比较低落，家长要及时给予他安慰和鼓励。 让孩子明白分数只是学习成果的一个方面，更重要的是通过学习获得自我的成长和提升。 此外，家长要引导孩子正确的看待挫折和失败，认识到他是成长中的一部分，从中吸取经验才是更重要的。 最重要的是陪孩子一起复盘考试的过程，比如是否对某一道题过于纠结，思考太久，是否有从来没有遇到过的新题型。然后鼓励孩子深入分析试卷，比如哪种题型丢分多，原因是什么。 最后，要针对发现的问题，和孩子一起制定切实可行的提高计划，比如加强练习，哪类题目要向老师请教，哪些题目下次考试的目标等等。

那考试如果没有考好，就觉得自己是天底下最笨的人了，别人一句有心无意的话，他琢磨半天，我们稍微说他两句哦，一下子眼泪汪汪的，就吧嗒吧嗒开始掉眼泪了。孩子如果是敏感 脆弱，玻璃心，我们是不是觉得特别的累，特别想安慰他，又觉得不知道怎么去激励他啊？我想告诉你的是啊，这一类的孩子呢，他的内驱力的开关往往隐藏在一个我们所意想不到的地方，就是他的安全感。 所以说呢，我们想要让孩子能够增长动力，就首先要给孩子给到一个特别坚固的情绪的容器，让他能够知道的是呢，不论他呀，做的好与不好， 那么爸爸妈妈对于他的爱是不可能变的。不管孩子今天的表现如何，雷打不动的去找到孩子三件值得表扬的小事。 比如说呢，哎，我看到呀，宝贝，你今天把这个袜子呢什么洗的真干净哦，你真能干。哎呦，我刚从路上走过来，我的宝贝就一下子帮我呢提了东西，用你的桌面这么整齐啊，当我们呢，在我们的眼中，这个孩子一直是不灵灵的，闪闪发光的， 结果呢，孩子的安全感一旦提升，他的那个小雷达就不再去接收那些危险的信号，而是对爱的信号越来越敏感。所以说哈，我们作为爸爸妈妈来讲，一定要学会给孩子给到定心丸。

妈妈看见了一个遇到了错误，一蹶不振的小朋友，他会说，我不行，我不行，我什么都做不好，我怎么怎么样。这时候一般妈妈都会怎么去安慰他呢？ 你没有不行，你是很棒的，你是一个很好的，在妈妈的心里，你怎么怎么样。好像这个过程中其实是已经理解了孩子，但是孩子接下来的反应却是更暴躁了。 他可能年纪小一点，会被你安抚住，但如果他是一个正直青春期的一个小朋友，他不会气你这一套，总会说，哎呀，你别说了，你出去吧，等等等等，把他关到了一个房间里，在这个房间里闷闷不乐。为什么呢？他确实遇到了挫折，他居然连难过的资格都没有了。 他是一个有自我认知的个体，他希望自己也能做好。他努力过，又没有得到结果，他心里一定知道你说的是假的，所以他连不行的资格都没有了。他的压力更大了，他把自己锁在了一个小小的房间里，不让你去接触，而他其实也变得越来越封闭了。 如果你家里也有一个正值青春期的小朋友，第一件事，接住情绪，比如说今天这个卷子，好像挺难的，也许我没那么努力，所有的委屈他会在你的身边一点点发泄出去。当情绪出去了，才会有了这么一个口，有动力，有未来的希望，我们继续再往前走。 第二，你需要成为他的军事，帮他找到具体的这种办法。卡点究竟在哪呢？把这个孩子本来就差变成了我是具体的哪没做太到位，我们具体怎么做才会更好？

孩子考差了，别指责，也别瞎安慰，最有效的方式是先通情再打理。一、先共情情绪不说这点分真丢人，而是这次没考好，心里肯定不好受吧， 换我也会难过。让孩子觉得被理解，才愿意敞开心扉。二、引导，找原因。情绪平复后，不说你怎么这么粗心， 而是要不要说说哪些题觉得难，或者考试时紧张了，让孩子自己说出问题。三、一起想办法。 最后问，接下来想先补哪科，咱们一起琢磨办法，把主动权交给孩子，他才更有动力执行。想要更多亲子安慰话术，主页找我要！

如果你在考试方面有这方面的心理压力，买一本月老师的书回去读一读，这里边关键是很多案例，你读了别人的那个故事和案例，对自己也会有疗愈的作用。家长怎么陪伴孩子就说一句话，宁可不说话，也不要说错话。那家长有时候安慰孩子吧，让孩子更崩溃。 冬天的感觉，我让考生超常发挥，有哪些方法能够帮助一个孩子？适度的紧张，不要过于。首先大家梳理概念啊，这考试不是每人都减压， 还得加压，他是一单说一单，因为他完全是用户体验。有的人呢，像你刚才这样，你上了考场，你很淡定，很容易很快就入定了，有的人半天他不能入定，或者他一直杂念丛生。所以这个当中，首先呢，考试有人需要减，有人需要 加压，所以咱不能绝对化。第二呢，就是考试，简单说来就是我这书里讲了这个三十多种方法，也包括家长怎么怎么，最后陪伴孩子， 也就说从类型来的。首先你要有积极自我暗示，就是告诉自我能行，不要上了高中老觉得自己做不好，你老自我诅咒你肯定考不好，所以带着必输的信念上高中，你肯定会考的差。 第二呢，适度减压动作，你比如上了考场，你肯定心跳加快，或者是你总是一种，其实考试考不好是因为你不胜任，像你这样胜任的你，你期待考试，但是不胜任，他恐惧考试， 所以他不胜任感，他就容易被泛化，然后一点小事你就张狂失措。所以这个当中你要适当减压动作，比如说做点小按摩了，然后弄弄太阳穴了，最简单的深呼吸了，所以这些小动作就做起来呢，就使得这个人他就会感觉大脑 有一种舒服感。第三呢，你要这个考前考中、考后不断的给自己加油鼓劲的，所以这个当中呢，他有各种各样的具体的操作方法教大家。所以如果你在考试方面有这方面的心理压力，买一本岳老师的书回去读一读。

拿捏儿子最好的办法就是反安慰效应。反安慰效应才是拿捏孩子的绝技。作业没写完不准看动画片，考试没考好就不准出去玩。是不是大部分家长都会跟孩子这样说话？很多人觉得这样教育孩子很棒，说这样的孩子教出来是有规矩、讲原则的。这就是典型的无知者无畏。 这种教育本质只是拿条件在和孩子交换学习，一旦脱离这种形式，孩子的内驱力也会消失，最后导致孩子的内驱力被完全磨灭。 我家就是标准的反面例子，儿子三年级前就是典型的问题小孩你说一句，他顶你三句，只要不顺着他就摔东西，遇到麻烦只会躲，没考好就怪老师出的题太难，我们越说教他越抵触，咬牙花钱报的钢琴班，学了半年，说不学就不学，写作业磨磨蹭蹭一道题能磨三小时， 成绩在班里一直垫底。我怎么想都想不明白，明明都是为他好，怎么反倒养出了这么个不懂事、不爱学的孩子？直到我向一位儿童心理学的教授求助， 他给我讲了一个经典的心理学实验。研究者找了一群志愿者，告诉他们会被注射一些导致头痛、呕吐、心跳加速的药物。结果不到半小时，超过百分之六十的志愿者真的出现了这些症状。再当研究者告知他们药物是生理盐水后，所有症状立刻消失了，这就是反安慰效应。 当人从权威方接收到负面暗示并深信不疑时，身体和心理会主动配合这个暗示，把假问题变成真痛苦放在教育孩子身上也是一样的， 很多家长正在给孩子下负面暗示，却不自知。比如你说作业没写完，不许玩手机、看电视，看似在立规矩，实则在暗示学习是痛苦的，玩乐才是值得期待的。 你催孩子别磨蹭，说他不认真，本质是在给孩子贴我是个差孩子的负面标签。这些话听多了，孩子就会像那些志愿者一样，把你的暗示当成事实，不自觉的朝负面标签的方向发展。你越催他越说你，你越说他不专心，他越集中不了注意力。 到底要怎么打破这种暗示循环？教授说，自律不是逼出来的，是引导出来的。孩子贪玩是天性，喜欢打游戏、看电视都是正常的，关键是怎么把玩的动力嫁接到学上，把否定变成期待。 下面这四个方法是我亲身实践后真实有效的，希望对你有用。第一步，把学习变成打游戏。很多孩子不是讨厌学习，而是讨厌努力了没回报的挫败感。这时候你越是催他越抵触，不如把学习变成闯关游戏，用游戏思维让他上瘾。比如写出计算题就是破解数学迷宫， 背书单词就是击倒单词小怪，每完成一项攒一颗星，攒够五颗就能换家庭电影业。周末放风筝，切记别用零花钱当奖励，不然孩子以后没钱就不学习了。 精神奖励比物质奖励更持久。闯关表和激励表我都下载好了，需要的家长留闯关表。第二步，学会放手学习。不自觉的孩子，背后往往有太过操心的父母，这容易让孩子觉得，反正爸妈会搞定自己不用努力，慢慢就养成依赖心理。家长可以从生活小事开始放手，按年龄给孩子分配合适的家务， 比如四岁摆碗筷，六岁擦桌子，八岁学做饭，别觉得孩子不行就顺手帮忙。我整理了儿童家务分领表，从小事入手，培养责任感。需要的家长留家务表一起用，家长特意一步，孩子才能进一步。第三步，给孩子留出犯错空间。 以前我盯孩子写作业，眼里全是毛病，字写的像毛毛虫，审题总漏字，还老摸鱼抠橡皮。结果孩子对学习越来越反感，换了个思路，不纠正错误，骂专业进步点，夸夸过程，夸细节。现在孩子放学主动写作业，难题也愿意琢磨了。 我整理了一百六十句万能彩虹屁话术，话术覆盖写作业懂礼貌、收拾书包等场景，每天换着夸娃，越来越自信。需要的家长留彩虹屁。第四步，高质量陪伴是终极解药。陪伴不是坐孩子旁边刷手机，而是一起体验真实生活的饱满质感。 我整理了一份一百件亲子必做小事清单，包含素质拓展、自然探险能力培养。亲子游戏既能强健体魄、增长见识，又能拉近亲子关系。实践一段时间后，孩子的能量爆棚，再也不会动不动就要玩手机、打游戏了，反而会想着去博物馆、科技馆这些地方， 因为这种实实在在的快乐和成就感，远胜刷短视频的瞬时快感。需要的家长留一百件小事。以上提到的工具我都打包整理好了，需要的家长留能量暴涨，全部带走。 其实，教育孩子就像种花，我们不能整天拨弄它，指责它长得慢，不开花，而是要多晒太阳，勤浇水，相信它内在的生命力。当你把你没用换成我们一起解决，把不许玩换成先完成这件最重要的事，我们就自由了。孩子的改变会给你惊喜。

孩子，考试数学题做错了，回来一检查，自己还能做对了，然后你心里还挺安慰啊，我们不是不会啊，就是粗心呐。 嘿嘿，这种想法是给他数学埋了一颗雷啊。先看看有没有以下这个表现啊。第一，做题的时候，把加号看成减号，乘号看成除号，漏看个小数点，看错个单位什么的， 把六十八超成八十六了，哈哈。第二，读题的时候那叫一个快，恨不得一目十行题还没看全呢，就开始答题了。第三，科上讲的都能听懂，但只要上了考试的战场， 之前会的，现在也不会了。第四啊，不会做的题，但凡边上有人提醒一下，哎，就会了。第五，读题读半天， 题目求啥呢，都弄错了，嘿嘿，以上你看你中了几招，看似粗心，马虎大意，看似都会了，其实就是知识点没吃透，没吸收，没掌握。一加一等于二，为什么不会看错，不会算错呢？课上讲的知识以及做题方法，根本就没有消化吸收到自己身上， 光听懂了可不等于掌握啊。一个知识点从了解到彻底掌握，最少需要三个阶段。第一个阶段啊，你知道了这个知识点的具体内容，基本定义、公式概念，这是出于一个了解。 第二个阶段，知识点不能死记硬背啊，要理解才可以。比如乘法怎么来的？为什么有了乘法 这种把同一个数连续加多次，在生活中很常见啊，对不对？人们从中间找到规律了，创造了乘法这个概念和符号，就是实现重复加法的，减去运算。你想想，自己理解的和死记硬背的，哪个记得更牢， 哪个能活学活用？第三个阶段，知识点不能光顾着听懂，要吸收消化到自己身上才行，只有吸收消化了，他才能成为你思维能力的一部分。以后那些什么只管讲课，不管吸收的，什么班什么课 得去了，以前的招不好使了，需要用新招训练孩子了。我是大刘老师啊，我这的孩子训练之后，审题之道慢下来了，做题也沉稳多了，而且做完题 愿意给老师讲题了，知识点变得非常的扎实上了，考试的战场也能打了。关键是孩子养成了正确的学习习惯了。你们想试的啊，敲训练。

注意看，爸爸下班刚踏进家门，连鞋都没来得及换，小女儿就高声宣布要开家庭会议，爸爸赶紧应声报数。正在厨房拖地的妈妈听到动静， 也立马放下手里的活赶了过来。哥哥也快步走来，只是耷拉着脑袋，一脸垂头丧气的模样。原来他今天考试没考好，正满心自责，这时小女儿站出来大声说到，哥哥今天没考好，我们大家一起鼓励他。爸爸率先拉起哥哥的手，郑重其事的安慰，不过是一次考试而已，不用太放在心上，我们都知道你已经很努力很棒！ 忘了妈妈也在一旁连声附和，是啊，我和爸爸从来不会怪你考不好，快重新打起精神来，晚上妈妈给你做最爱 吃的红烧肉！说完，三人把哥哥围在中间，一边转圈一边齐声加油。在这样温暖又充满爱的氛围里，哥哥紧锁的眉头渐渐舒展，终于重新释怀，露出了笑容。其实，孩子考试失利后， 心里比谁都要自责，家人最该做的从来不是指责、埋怨，而是无条件的鼓励与支持，这才是幸福家庭该有的模样。