教门遗珍怎么重复刷

法考备考听课一听就忘，我们根本记不住，该怎么办呢？哈喽，大家好，这里是陪你过法考的小宅，二零二六年法考带学伴读之旅呢已经开始了， 无论是全程各官主客一体，还是二战主官，均已开始带学伴读了，如果你有需要，欢迎看置顶的详细介绍，如果想跟着小宅一站式上岸法考，欢迎随时来联系我。那么言归正传， 很多的同学在第一轮听课的过程当中呢，都会向我反映一个问题，那就是老师我听课能听懂，按照你的方法论呢，大部分的知识点呢，我也能够理解， 但是呢，我会遇到一个非常现实的情况，就是我听课听懂了，但是记不住，所谓的一听就忘，忘了又学，学了又忘。那么在这个时候我就会跟大家讲，记住了整个法考，我们最大的敌人就是遗忘，因为我们没有办法去对抗我们生理上面的 遗忘曲线，这个遗忘曲线是每一个人都会有，都会存在的啊，只是聪明的人呢，可能忘得慢一点，笨的人呢，忘得快一点而已，仅此而已。那么对抗我们生理上面的这个遗忘曲线最好的办法是什么呢？就是重复。那么 很多同学会说，哎呀，老师，重复，我知道是不是我在第一轮听课的时候，我得反复的重复的去听，重复的去复习呢？那么第一轮我们听歌得听到什么时候呀？ 所以记住了，第一轮听课，我们就只有一个总的目标，那就是把课听懂。至于能不能记得住，忘不忘得住，那这个事情是我们第二轮章节刷题要解决的事情，重复也在第二轮章节刷题的时候去重复，那第二轮怎么去重复呢？首先章节刷题是历年真题，通过机构老师给它分门别类的放到了各个章节里面去， 那在我们刷章节练习的那些题目的时候，当比如说我们刑法的这个对象错误、认识错误、打击错误，历年当中我们有十道题考察到了这个知识点， 那么我们在做这十题的过程中，我们能够去翻书，一边翻书一边做，结合书本上的知识，结合这道案例，通过这个案例能够把书上的知识点回顾一遍，那么相当于我们把这个知识点在案例的层级我们反复的重复和回顾了。并且这十道题目做完了之后，我们都会去看解析啊，视频解析里面 不仅仅会给你讲这道题目，更会把整个背后的啊逻辑链条、逻辑原理成片的来给你讲解一遍。那么如果这十道题目你都去听解析了，是不是整个对象错误、认识错误、打击错误，你又学了十遍呢？十加十就是二十遍。 那么在第二轮章节学习的过程当中，随着考频考点的这个频率增大，你重复的次数就会多，那些冷门考点历年不怎么考的题就会频率减小，所以这就是我们在第二轮重复。

刷分级的时候，我发现大家特别执着于重复，大家对重复这两个字的认识和理解不到位，所以导致孩子的英语没有办法进步。 一本书重复看，就这一本书，我的老天爷呀，一晚上让孩子重复看，他三五六七遍，今天看完，明天还得再拿出来看，后天还得再拿出来看。第二种情况，一个级别重复看，比如说这个数买了一个级别，我的个老天爷呀，就像买了个传家宝一样， 一个月看，两个月看，三个月看，五个月看，有的妈妈半年都跳不出 a 级别。大家如果这样重复看，不仅效率低，浪费孩子时间，还把孩子的英语阅读兴趣就搞没了。 读的书我们肯定是要重复的，但是姐妹们，咱能不能让这个单词在不同的书里出现的时候让他重复看？咱能不能让这一个级别的单词在下一个级别里出现的时候再重复看？能不能让这个书里面的这些单词句子在下一套不同的其他书里出现的时候再重复看？姐妹，我就问你， dog 这个单词在海尼曼里读， dog 在 r a z 里难道他就读成 type 了吗？在牛津书里难道他就不发 dog 的 音了吗？你为啥非得抱着这一本书让他都会呢？你为啥非得抱着这一个级别让他都记住呢？他只要眼睛看到上面是个狗狗就行了嘛，这就说明这个书他看懂了嘛，下个级别再给他看其他的书，让这个单词不停的出现，让他的耳朵不停的 dog dog， dog dog 不 停的接触不同图片下 dog 同样的发音，他不就慢慢的听懂了？ 他横向拓展看了很多的书，当他爬坡很多的级别，看了很多的书，这个时候他听得越来越懂了。接下来他不就看的书多了，单词见得多了，他不是开始就慢慢说认识这些单词了吗？这个时候就算他不认识这些单词，你达到一定的高度之后，对吧？他对这些常用的这些单词熟悉的简直是不得了了。你再教教他什么自然拼读的规则，你再教教他怎么认，读这些单词怎么读，他不就是把这些单词都认识了吗？