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很久很久以前,森林里住着一只大狮子,他有一口非常厉害的牙齿,特别喜欢吃小动物, 我们都很瘦,肯定不好吃。这里有很多糖果,你会喜欢的。 兔子送来糖果,狮子看见五颜六色的糖果,张大嘴巴大声说,我要吃掉所有红色的糖果。 轮到猴子和狐狸送糖果,狮子开心的说,我要吃掉所有圆形的糖,快拿来 ready go! 斑马拿来的糖果。狮子说,这次我要吃掉所有绿色的长方形糖果。 因为吃太多的糖,狮子开始牙疼了,哎呦哎呦,什么都吃不了。狐狸说,只要拔了牙就不疼了,还能吃糖 啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊 哦,小朋友们,故事讲完了,你们喜欢吃糖吗?


上课今天给大家讲个一年级附加题,我们来看看小刚有十二颗糖,比小红四颗后,他们两个一样多,小红原来有多少颗糖?这个题他说小刚有十二颗糖,我们用画图 把他们的十二颗糖画出来,小刚有几颗糖?十二颗糖。一二三四五六七八九十十一,十二。我们再数一下就不进去。一二三四五六七八九十十一,十二。 那他给小红四颗后,我们用数学就是要把他先放掉,给他四颗后,他们两个一样多,我们再数一下他们一样多的。一二三四五 六七八。那他那小刚还剩八颗,小红现在就有八颗。 一二三四五六七八。那还有四颗是小刚给他的,我们再把四颗去掉,得到的就是小的原来的数是四,那我们最后给算式列了,首先先十二,再减去, 再等于八,然后又八减四,等于四。所以我们来答一下,就是小红原来有四颗糖。这道题我就讲完了,下课。

小朋友,请做一下黑板上这个图形题,我们来看题啊,三角形加圆形等于七,圆形加正方形等于八,正方形加三角形等于九。求,三角形等于几,圆形等于几,正方形等于几, 那我们来算算。哎,这三个怎么没有相同的?是的,这三个都不相同,这该怎么求呢?那我们就先把所有的都加起来吧。加起来怎么加呢?三角形,我们就用三角形加圆形 加圆形加正方形加正方形加三角形等于几。我们来算七加八加九,七加八等于十五,十五加九等于二十四,所以我们这就是二十四。 那我那发现了什么规律呢?老师,我知道什么规律啊?我发现了这个题里面有两个三角,两个圆形,两个正方形,没错,是两个三角形,有两个正方形,所以要,所以我们把它们这样来算。三角形加圆形 加正方形,写了一个,划掉一个等于几,那他们是不是等于二十四的一半,就等于十二十二?嗯, 老师,我知道了,我知道了,你知道什么了?我知道正方形等于几了,因为我看见了上面的三角形加圆形等于七, 所以正方形就等于十二减七等于五。对,所以我们的正方形就是五,那得出正方形,然后我们就可以算出三角和圆了。那既然我们已经知道了正方形是五,那几加五等于八,三加五等于八,圆形是三, 那五加几等于九,五加四等于九,三角形十四。小朋友,你们学会了吗?学会了。

黑板上这道题难住了很多小学霸,其实这种题他就是纸老虎,今天张老师教你用转化思维来做这种题,我们来看两个方框加一个圆圈等于九十, 一个方框加三个圆圈也等于九十,说明上面和下面他们是相等的,那么我们就可以给它转化成等式来进行分析,也就是方框加方框 加圆圈等于方框加上三个圆圈。那你看左边有一个方框,右边也有一个方框,我们给它消掉。 左边有一个圆圈,右边也有一个圆圈,我们也给他削掉。削完之后你会发现左边剩一个方框,右边剩两个圆圈,也就是一个方框等于两个圆圈,我们再给他带入到上面 一个方框就等于两个圆圈,也就是说这五个圆圈他得九十,那一个圆圈等于多少?是不是就出来了 一个圆圈就等于九十,除以五等于十八,所以一个圆圈就得十八,我们给它填上 那一个圆圈等于十八,两个圆圈等于一个方框,所以一个方框就得三十六,你学会了吗?

这是一套能握在手心里的掌心尺,一套有五把,每把有六厘米,别看它小巧,做笔记,划直线、波浪线,作业连线,小小的孩子很好控制,用它来做个手帐,画个图形都特别方便,还可以量角,画角 小巧精致,随便一个笔袋夹层都能放下,这样迷你又好用的尺子,快给你的小朋友也安排一套! 这是一套能握在手心里的掌心尺,一套有五把,每把有六厘米,别看它小巧,做笔记,划直线、波浪线,作业连线,小小的孩子很好控制,用它来做个手帐,画个图形都特别方便,还可以量角,画角 小巧精致,随便一个笔袋夹层都能放下,这样迷你又好用的尺子,快给你的小朋友也安排一套! 这是一套能握在手心里的掌心尺,一套有五把,每把有六厘米,别看它小巧,做笔记,划直线、波浪线,作业连线,小小的孩子很好控制,用它来做个手帐,画个图形都特别方便,还可以两脚划脚。 小巧精致,随便一个笔袋夹层都能放下,这样迷你又好用的尺子,快给你的小朋友也安排一套!这是一套能握在手心里的掌心尺,一套有五把,每把有六厘米,别看它小巧,做笔记,划直线、波浪线,作业连线!

糖果拼图,在纸板上画糖果图形并涂上色彩,手工刀切割下来,用胶棒粘贴在另一块纸板上,观察糖果两岸颜色,进行颜色配对。拼图培养专注力、观察力以及色彩认知。