安徽省优质课比赛一等奖什么含金量

在刚刚结束的安徽省初中体力优质课，我拿了一等奖的第一名，九十一点五三分。现在和大家分享一下我的赛课过程经历。 首先是赛前模课阶段，一定是用不同的升班去模课，最好去不同的学校去模课，让不同的体育教师去听和评课，如果能够找到一些名师词典会更好。 某课一定要按照比赛的要求和流程，例如这次优质课明确要求限定十分钟的时间，只能教师本人布置，场地凄惨，以及和学生见面沟通，上课过程中所有的事情也只能教师本人完成， 任何人不得帮忙。第二点，不要过分听从别人的意见，根据自己的个人条件，结合别人的意见，设计出有自己风格的教学特点，这样才能 充分展示出自己的风格上课内容，不要为了过分追求亮点花样而失去了本质的东西。现场课和展示课区别很大，展示课都是和学生进行模刻过的，这样的学前基础都是符合他们的教学设计， 那现场课学情基础不确定性很大，所以你根据不同的升班模课就会发现，到底什么样的目标才符合学情。 第三点，上课过程中少犯错误。例如教学口令，教师的示范面和站位以及专业术语， 还有声音要洪亮清晰，不要有方言口音。室内上课尽量不要带麦克风，有的教师混响开的很大，上课过程中根本听不清说什么。其实这些问题在模课过程中应该是可以发现，和平 这次比赛和我之前的认知是比较贴合的，优质课比赛越来越重视常规教学能力，临场处处理突发状况的能力。现场比赛非常真实，没有模课，没有表演，一切都是现场直播，没有 ng 可以重来的机会。

好，上课，立老师好，同学们好，坐下。今天呢，我要告诉大家一个好消息， 我们呢收到了一个来自博物馆的一个邀请，邀请在座的各位同学去参加博物馆的一个我是实习讲解员的一个公益活动，请同学们呢去博物馆为参观的观众介绍博物馆的藏品，大家是不是很期待这个世界？期待，哈哈哈， 那我们要是成为一个博物馆的讲解员呢？我们首先要知道，我们为什么要向观众们介绍这些美术作品呢？有怎样的意义？ 我们介绍美术作品的时候，要用怎样的方法来为观众们去介绍？那么面对一幅美术作品的时候，我们该如何带领观众进入一场别开生面，生动有趣、完整的美术鉴赏过程呢？ 那么带着这三个问题，我们将走进本单元的一个学习内容。在一开始呢，我想和大家探讨一个问题。 什么问题呢？不知道大家有没有发现啊？在我们的生活中啊，我们会经常提出很多的疑问，比如说我，在你们这么大的时候，我会经常有有疑问，什么疑问呢？我为什么要学习？我学习的目的是什么？ 大家有没有想过这个问题，想过为什么要学习？为了前途，为了前途。哎，这个问题似乎有答案了，但是呢，又出现了一个新的问题， 比如说像你们，你们从初中进入高中之后，有没有发现，你们在初中时期的学习的这种经验，到高中之后是否还适应呢？ 是否还适应不适应？不适应，不适应的话，那我该如何解决这个问题呢？调整调整，调整，那我该如何适应新的环境呢？那么在新的环境里面，我未来的目标是什么？ 我该如何实现了我的目标？如果我的目标实现了，那么下一个目标又是什么？ 如果我的目标没有实现，那我该何去何从？你看，人的生命中会有很多问题，人的一生其实就是一个发现问题，提出问题，最后解决问题的过程。那么在这些众多的问题当中， 有三个问题始终是伴随我们终生。大家知不知道这是哪三个问题？ 我是谁？我是谁？我从哪里来？我到哪里去？哦，我是谁？ 我从哪里来？我要到哪里去？我相信大家应该没少问过这样的问题，我小的时候就问过这样的问题，我经常问我爸爸妈妈，我从哪里来？从垃圾桶进来的，那我又是谁呢？ 嗯？哈哈哈，那我又会去向何处呢？死亡？哈哈哈，我相信啊，这个问题问出来的时候啊，你们心里面可能会觉得有点 呃，有点犹豫，甚至有点迷茫，所以我在想啊，那么我们美术课上面能不能通过对一幅美术作品的鉴赏来帮助我们离这个问题的答案更近一点？那么下面 我就给大家推荐一幅美术作品，这不是一个普通的美术作品，它是集财富和荣耀为一身的一幅美术作品。那么它究竟是怎样的一幅美术作品呢？我们先来看看其他艺术家是如何评价这幅美术作品的， 像狮子林这样的作品吧，我觉得就是它的一个一个 既提出问题又解决问题的一个场合。这不是，这不是所有的画家都可以做到啊，这张画我个人，我个人今天来看这这张画，我觉得对中国画的发展是，呃，应该说是， 呃具有一个我，我觉得阶段性的一个启示。我在想啊，他是不是，他在想，哎，你望远世界的，你要看，要看，这个世界是有这个启示呢， 对不对？ i see continuity， i see the idea that landscape is a continuous field of possibilities。 那 我觉得在狮子林里面，其实你能看到这个吴冠中先生把他内心的 那个园林内心对这个的解读其实放大了，我觉得这是最迷人的地方，像吴先生这样很分明的人，很简单的人， 很厉害的人，在中国别无选择，只能是大师 好。通过这个视频呢，我们了解到这幅作品叫狮子林，那么如果套用我们刚才的那个问题，那么这幅画 他从哪里来？他是谁？他又去向何处呢？首先我们来看他从哪里来，那么在看他从哪里来之前呢，我们用一个短视频大致了解一下这幅画的作者吴冠中，他的生平，我们一起来看视频， 他是当代著名画家，也是美术教育家，他就是吴冠中。吴冠中一九一九年出生于江苏宜兴的一个农民家庭， 一九三六年入读国立杭州一专，学习西方绘画，兼学中国画和水彩画。一九三八年升入本科，学习油画，师从常书红和官僚。一九四六年，吴冠中远赴法国进修油画。 回国后先后任教于中央美术学院、清华大学、北京艺术学院和中央工艺美术学院。 吴冠中的油画代表作有长江三峡、北国风光、小鸟天堂等。其中北国风光是为北京首都国际机场所绘的大型壁画，这幅画在拍卖会上被拍两千七百万人民币，拍卖所得均用来资助特困大学生。 吴冠中的绘画作品将东方水墨画与西方油画有效的结合起来，给艺术从业者深深的启迪，被誉为影响二十世纪中国美术的艺术家。二零零六年，吴冠中将所做的三幅作品赠予国家，并藏于故宫博物馆。 二零一零年，吴冠中在北京医院病逝，享年九十一岁。好，我们通过一个简短的视频大致了解了吴冠中的一生。在视频里面呢，他提到了吴冠中先生讲中国的水墨画和西方的绘画相结合。 那么一说到中国的水墨画和西方的绘画，你们第一印象是什么？ 他们有什么不一样吗？西方画的人物大小以身份为代表。西方画的人物大小近大远小，近大远小。哦，有不一样是吧？嗯，那我们这样，我们看图说话，看看中国的水墨画和西方绘画到底有怎样的不一样。 这是两幅绘画啊，一个是尼藏的作品，一个是康斯坦布尔的作品， 这两幅画都是风景画。那么同学们看一看，这两幅作品，他们在表现方式和呈现的视觉效果上大致有什么不一样？嗯，中国画更有意气色彩啊，哪位同学想举手回答一下？ 好，来，你来说一下。呃，中国画更在于表现人的内心，表现画家内心的想法。哦，表，表现画家内心的想法，是吧？嗯，那西方绘画呢？西方绘画更在于表现客观的事物，表现具体的事物，表现具体的事物。嗯， 那还有，还有没有东方绘画？东方绘画更擅长于用线条表现，一幅画更擅长于用什么线条？线条来表现是吧？以线的方式来表现。那西方绘画呢？用面，用面的方式比较多，是吧？嗯，还有没有？你还有没有其他的想法？ 没有了是吧？好，好，你坐下啊，我这地方有个总结，我们来看一下啊。西方绘画呢，它是以面的方式写实画的，比较像忠于视觉，以自然为中心，客观事物长什么样我就画什么样。但是中国绘画呢？我们来看一看。 中国绘画是以现的方式写意，是吧？他是忠于内心，以人为中心，并不是客观的去描写对象，而是更加注重于我内心想表达什么东西。 这是东方绘画和西方绘画在表现形式和呈现面貌上的不一样的地方。那么还有一个，你们看 远山近石，中间有树，然后这个中间画了没有？没有，没有。这个叫什么方法？这个处理方法叫什么？对，叫留白。留白是中国传统绘画里面非常重要的一种艺术表现形式，所谓 此时无声胜有声。对，留白。对啊，这是东方绘画和西方绘画不一样的地方。 那么我想问个问题，既然我们的中国绘画有这么多非常有特点的地方，那么为什么吴冠中先生还要讲中国绘画和西方绘画相结合呢？为什么呢？我给大家提个醒， 吴冠中先生当时在学习的时候，我们前面视频里面有有说到大概是在什么时期？ 战争时期，上个世纪三十年代，在那个时候中国处在什么时期？在此之前中国发生了哪些事情？抗日战争。那哪位同学举手想回答一下 啊？当时吴冠中，他应该是处于 五四运动和新文化运动时期。嗯嗯，五四运动和新文化运动时期。那个时候你接着说。嗯，在当时中国应该是出现了向西方学习的一个思潮。嗯嗯，是的，为什么呢？ 嗯，因为当时的西方的文学还有他的思想都传播到中国来了。嗯嗯，所以中国当时掀起了一股向西方学习的这么一股 浪潮，是吧？好，回答的非常好，你坐下。哎，吴冠中先生当时也是在一种西学东渐的这么一种思潮下，选择了讲 中国的水墨画和西方绘画相结合。所以你会发现啊，一个人的选择啊，他并不是自己随心所欲的选择，一定是受到了历史的影响，他才做出的选择。 那么接下来我们要问了，当吴冠中来到国外，来到法国巴黎的时候，当时的西方艺术又呈现出怎样的面貌呢？ 来，我们来看图说话。我在这边呢，做了一个图，从公元十世纪 一直到二十世纪，整个西方绘画的一个。呃，挑选了一些图片罗列在这个地方，大家看一看啊，整整这一千年里面，整个西方的绘画发生了哪些变化 啊？越来越怎么样？越来越越来越不像了。是不是很奇怪？画画的话，我们要画的像，为什么他们其实一开始你看到这边画的挺像的，但是到后面又画的不像了，大概从什么时候开始的？ 十八到十九世纪是吧？偏偏在十八到十九世纪的时候，出现了一个由向到不向的过程，那么这个时候发生哪些事情呢？工业革命，工业革命，还有呢？资本主义启蒙运动。 哎，好像大家知道哦，来，哪位同学来举手说一下。来来，同学，哦哦，还是你来。你再说一下 啊，在当时呢，资产阶级已经登上了历史舞台，这个时候资产阶级他不仅要寻求政治和经济上的话语权，嗯嗯，他还要寻求文化上的话语权。是，对对对，嗯，他不仅要寻求政治和经济上的话语权，资产阶级还要寻求文化上的话语权。好，你接着说。还有没有？ 当时也是工业革命完成之后，嗯，工业革命完成之后，嗯，生活质量已经提升了，所以这个时候他们应该要追求个性了。追求个性，嗯，还有没有？ 没有了，没有了。好，说的非常好。来，我们掌声鼓励一下，说，非常好，你坐下。刚才他说两点啊，一个是资产阶级登上了历史舞台， 那么资产阶级登上历史舞台之后呢？他不仅要寻求政治和经济上的话语权，同时他要寻求文化上的话语权，而这个时候呢，艺术就极有可能形成新的艺术形式来满足他们的需求。那么另外这位同学还说到了工业革命， 一方面呢，工业革命呢，让我们的生活发生了改变。我不知道大家看过一部电影没有？叫摩登时代，看过吧，那个里面的那个男主人公周柏林演的，每天就在拧螺丝，拧螺丝生活非常的枯燥，流水线作业， 这个让人生活是非常压力非常大的，是不是？于是他就要寻求一个突破口，要表达自己的心声，而艺术往往是最好的一种表现方式。那么另外，工业革命还带来一个非常重要的技术，什么技术呢？照相技术的发明， 你想想看，照相技术的发明让很多艺术家傻眼了，我练了一辈子的功夫，画的很像这个能力，结果照相机三下五除二就可以拍下来，所以这时候艺术家在想了，那我该用我的画笔画什么东西呢？我还需要画那么像吗？ 所以基于以上的原因，到了十八和十九世纪的时候，西方的现代艺术发生了很大的变化。那我们来看一看西方现代艺术在这个时期，它究竟发生了 怎样的变化呢？他是如何变化的呢？他是如何从像变得不像的呢？下面呢，我举了一个画家蒙德里安的一个案例，和大家分享一下。我们先来看他的一幅小画， 大家看这画的是什么？这是个树，是一个什么样的树？蓝色的蓝色的树，蓝色的树，蓝蓝的背景。好，我们接着看。 也是树，四棵树还是一棵树？好，我们接着看，再看。估计到这张的时候，大家心里面可能有点这个，这个有点说不过去了，但是看看前面两幅，似乎还有联系。 好，我们接着往下看，哈哈哈，这个无语了，再接着看啊，这，这到底想画什么呀？再看啊， 这个好像不是在画树了啊，好像在画树皮了，是吧？好，最后看。 天呐，怎么能画成这样呢？其实我展出的是什么呢？是一个艺术家从他的早期，然后到作品成熟的一个探索的过程。如果我要告诉你， 最后这幅画其实它的起源或者它的创作的最初可能是来自于一棵树，你会相信吗？相信，但是它真的就要发生了。那我们来看它到底在画什么？它到底发生哪些变化？ 它画的越来越像吗？越来越不像，越来越像。那最后流出来的是什么？画面中呈现出来的是什么？点？ 点？还有呢线？线，还有呢面，还有呢体，有体吧，哈哈，还有呢快色、点线、面色，这是什么？这个是绘画的形式， 点现面色，绘画的形式。所以你会发现西方现代艺术，其实他画什么东西已经不重要了，画的像不像也不重要了，他玩的是什么呢？他玩的是画面本质，也就是画面的形式，点现面色之间的一种关系。 那么到了这个时候，你会发现绘画的形式已经成为绘画的一种表现的主题了，这是西方现代艺术一个变化的一个本质。 那么吴冠中先生在一九八一年的时候创作了一副叫双燕的国画作品，正是借助于西方绘画中对点线、面色的一种重视和运用。我们来看看他是怎样的一幅画？ 中国画，是吧？但是你会发现哦，这个中国画和我们传统的中国画有点不一样，是不是感觉这幅画充满了现代感， 和传统的绘画不一样，那它这种现代感是如何体现的呢？好，我这边画了个图，大家看看啊， 我把它所有的这些啊，建筑内容啊，用简单的线把它给概括出来了。好，然后我再把这张图片给去掉，大家会发现是不是很像刚才蒙德里安的那幅画， 一副抽象画，像不像？像，是不是很像，而且很有节奏感啊，你们看啊，这边是不是线多一点？ 这边少，这边梳啊，这边密，这边梳，这边了密，再密这边了，再梳，这边了，再密，再密，是不是很像音乐的节奏感？嗯，大 哒哒哒哒哒，当他有变化的时候，他就形成了一种韵律，就形成了一种美感，音乐的话他是听觉美感，那绘画呢？他就是一种视觉美感。所以我们再回到这幅画，你看， 你看，这幅画为什么呈现出现代气息？正是因为里面具有西方现代绘画里面所重视的这种绘画形式的因素。 那么接下来我们今天所讲的这个主角狮子林，吴冠中先生会把它画成什么样呢？我们睁大眼睛看一看， 大家看到了吗？嗯，这个点看到一个点，好，再编 石头，石头，石头吗？石头。接着看，是不是石头啊？再看眼珠珠，又一个石头，眼睛，眼珠珠，嗯，我感觉也很像眼睛哦，再看， 哇，很多眼睛，还记不记得前面有个视频，里面有一个女高音歌唱家，他在看这幅画的时候，他在说，你看，你看，他似乎有很多眼睛，让你看这个世界。果然是有很多眼睛哦，但真的是眼睛吗？我们接下去接着看， 像什么？嗯，哈哈哈，我觉得像个犀牛啊，我觉得像个犀牛啊，再看，还有什么啊？ 这大象啊，长颈鹿啊，好，不确定。接着看， 再接着看，像雪豹、兔子，形成了几块形状，这些形状又像什么？兔子，猫，还有呢？狐狸，羊，哇，你们想象力丰富哎，像阿飘，哈哈哈，好，我们接着往下看啊。 哇，世界地图还有呢，异形，异形，我觉得像外星人，你觉得像外星，外星人劈叉，你看，从左劈到右劈啊，很像啊，很像它，它究竟是什么呢？究竟是什么呢？我们接着再往下看啊， 我们再看，又出来一部分，再看， 哦，好像是完整了。你们在里面看到了什么？狮子，真有狮子吗？没有，没有狮子。那么它到底是什么呢？我们揭开它的神秘面纱。 哦，原来是一个园林里面的一座假山石。 我们刚才看到这幅画的时候，你第一眼看到是什么？点？线？面色，是吧？由这些形式所构成的一个画面，但是画面中依然很中国， 依然很中国。哪些地方体现出中国了？体，嗯，除了他画的这些回廊、长廊、庭院和树之外，还有吗？鱼，小鱼，底下那个词，小鱼。嗯，表现方法很像，是吧？很写意。中国画的写意是不是 还有呢？还有呢？水墨，他的这个什么线？对，他是以线的方式表现的，而这个线他不是西方的。这种线他是很中国画的线。 是不是啊？这种笑我们看到的时候是非常亲切的，很中国啊，具有中国线条的韵味在里面。另外还有什么？ 你看水面化了吗？没有化水，对，留白，所以具有中国绘画的意境。所以我们说这个作品啊，他呢，不仅注重画面的形式构成，还传递出了中国绘画的审美意境。那么到这里 我们是不是就知道这幅画它来自于哪里呢？我们能不能说它来自于 东方和西方不同绘画的一种审美趣味的结合，这才是这幅画的一个起源和来处啊。它是来自于东西方不同绘画审美趣味的一种结合。那么我们知道了它从哪里来？那么这幅画 他到底是谁呢？他真的仅仅是一幅画吗？我们接着往下看，看图说话。 我把吴冠中先生从一九五零年，然后到一九九四年创作的一些画罗列出来了，其中呢，有他的在一九八三年所创作的这幅作品狮子林， 大家仔细看一看哦，他的绘画风格呈现出怎样的变化？那么在这个变化当中，这幅作品有没有感觉有什么特别的地方？ 首先他呈现出怎样的变化？大概有像到不像？有像到不像。那么这幅作品是不是感觉好像有同学知道了，哎，哪位同学举手说一下 我看看。哦，好，哎，你说一下，你说一下。呃，就是在诗词林之前的作品，他比较写实。嗯嗯，他之前的作品比较写实，是吧？嗯，然后在这之后的作品就比较抽象了。 嗯，还没有抽象啊，还没有抽象，越来越不像了。就从他开始，画家的风格出现了变化。那我们能不能这样说，这幅作品呢？就是画家一生创作创作过程中风格转型期的一个 代表作，一个代表作，是吧？嗯，非常好。那么刚才我们是啊，你是站在一个画家的角度来说的，那如果把这幅画 放在当时那个时代来看的话，这幅画又是怎样的呢？呃，因为当时中国正处改革开放，然后一些外来的文化就传入了中国，然后诗词林这幅作品就与当时的文化大背景相匹配。 哦，说的非常好，好，非常好，非常好。刚才那位同学回答的非常好，其实通过他的回答，我们已经知道了 他是谁的这个答案。他是谁呢？其实这张作品啊，如果从画家的个人创作风格来看的话，他是画家个人风格转型时期的一个重要作品。 如果放在当时的大时代来看的话，他是当时改革开放时代背景下的当时社会精神风貌的一种艺术化的呈现，这就是这幅画他是谁的真正面貌，也就是说，这幅画在当时他有怎样的作用和意义。 那么我们现在知道这幅画是谁，那么接下来还有个问题，这幅画呢，将会去向何处？ 你们觉得这幅画会去向何处？博物馆，博物馆还有呢？机场，哪里哪里？首都机场，首都机场还有呢。哦，我们来看看啊，这幅画到底会去向何处？首先是狮子林这张作品， 接下来我们继续看图说话。我把吴冠中先生在一九八三年之后所创作的作品选出了一些代表作，把它罗列出来，同学们看一看，他的话往后期发生了怎样的变化？ 发生了怎样的变化？吴冠中，一九八三年，越来越看不懂，越来越看不懂，是吧？越来越抽象。嗯， 哪位同学想站起来说一说看？嗯，好，你说说看。嗯，他的话变得越来越抽象了。你是说他的话从这到这，到这到这，一直到最后越来越抽象了，是吧？他是从一个 意向走向了抽象，风格发生了很大的变化。但是再仔细看一看啊，虽然说吴冠中先生的这个作品的风格发生了很大的变化，但是有没有感觉哪些东西没有变呢？ 他的画中还保留着中国画的那种风格，而且他的那个点线面也很明显，他的画中还保留着中国传统绘画的这种 审美趣味，是吧？嗯，还有就是他的点线面，点线面依然没有变。嗯，好，非常好，好，你坐下。那位同学回答的非常的棒， 那么根据那位同学的回答，我们能不能这样解释，他将去向何处？他将去向何处就是指当一个事物或者一个生命体，当他消亡了之后，在未来他将以一种怎样的方式而存在。 虽然说狮子林这个作品在一九八三年已经创作完毕了，再后来吴冠中先生在继续创作的时候，他的风格已经发生了很大的变化，但是 当时创作狮子林这个作品时的那种点线面色为主的这种绘画形式，以及中国传统绘画的这种审美意蕴，在里面依然是保留着的，这可能就是这幅画的一个去处。 虽然吴冠中先生已经去世了，但是他的绘画风格和他的审美趣味在现代很多人的艺术创作中依然被大量的使用，那么接下来我们来看看他是如何被使用的。 这是吴冠中先生所画的江南水乡，嗯，挺好看的吧。嗯，那么在现实生活中，真的有人用这样的风格把它做成了一个真实的建筑啊， 这个是网上被誉为最美的回迁房，他的这个风格就是按照吴冠中先生的绘画风格来建造的， 这是吴冠中先生这种绘画风格的在现实生活中的一种延续。那么还有没有呢？我们接着再看。 这是吴冠中先生所画的园林啊，包括刚才的霜叶，还有一些水啊，石啊，鱼啊，这是园林。 那么在哪些艺术作品中，还有人继续利用这样的风格进行创作呢，比如说在影视作品中，这是电影白蛇传里面的一个剧照，你会发现这些剧照充满了现代感，而这种现代感的风格是来自于哪里？ 绘画来自于谁的绘画？吴冠中先生的一生。 吴冠中先生呢，年轻的时候去法国巴黎留学，归国之后呢，由于历史原因来到了农村，但是呢，他依然没有放弃画画， 他选择了讲风景画作为自己的创作题材，走遍了祖国的大江南北，描写了祖国的壮丽山河。从一个年轻人到中年人到老年人，这一生，他唯一没有放下的就是他手中的那支画笔。 吴冠中先生呢，在他的一生中呢，曾经遇到过一个非常重要的抉择，什么抉择呢？就是他当时在法国巴黎留学之后，面临着一个选择， 他是选择回国呢？还是留在法国巴黎，因为当时有很多的一些他的同学都选择留在了法国。 那么这个时候呢，吴关中先生给他的导师吴大宇写了这么一封信，信的内容是这样子的，踏破铁鞋无觅处，艺术的学习不在欧洲，不在巴黎，不在大师们的画室里， 在祖国，在故乡，在家园，在自己的心底，赶快回去，从头做起，总得要以我们的生命来铸造出一些什么，无论被屈在祖国的哪一个角落，我将艾希拉卑微的一份，步步真诚的做。 吴冠中先生选择了回国，选择在中国的这片土壤上继续他的艺术创作。 吴冠中先生一生中呢，有一个创作理念，风筝不断线。什么意思呢？他觉得我所画的作品一定要是老百姓看得懂的作品，一定要是老百姓喜欢的作品，为老百姓画画，为祖国画画。 那么风筝不断线，这根线，他牵引着不仅是吴冠中先生和祖国和人民群众之间的情感，这根线，他还牵引着东方和西方，牵引着过去和现在，牵引着现在和未来。 那么到这里我们再回到我们之前的一个问题，这幅作品他从哪里来？他是谁？他又会去向何处呢？ 你们觉得他从哪里来？他是谁？他会去向哪里呢？哪位同学想举手说一说？ 好好，你说一下，来，你说一下他是当时东西方文化与精神相结合的产物，嗯，他从哪里来？其实就是什么呢？就是关于这个事物的起源是从哪里来，那么这幅作品他是中西方审美文化的一个 相互碰撞的一个产物，是吧？那么接下来这幅作品他到底是谁呢？他是吴冠中先生在他绘画方式的一个转折时期的代表作，嗯，也是，同时也是在与当时的时代背景的一所传发出的一种精神相契合。 嗯，那么这幅作品呢？他是画家风格转变时期的一个重要作品，同时也是当时时代精神的一个艺术化的呈现。那么他是谁？其实指的就是这个作品或者这个事物在当时有怎样的影响力，或者一种能力。那么接下来这幅画 可能要去向何处呢？嗯，吴冠中先生他的艺术作品被 用在了现代的一些建筑当中，包括影视剧中也有所呈现，所以他会在以后的生活中被人们一直铭记着，被一直传承和发展下去。说的非常好，这张作品的 审美理念和创新精神将被后人不断的延续和发展，那么他去向何处？其实就是一个事物在未来的存在方式。说的非常好，来，我们掌声鼓励一下，很棒， 那么我们现在知道这幅作品他从哪里来？他是谁？他终将去向何处？现在我们再回到我们一开始的那个问题，我从哪里来？我是谁？我终将要去向何处？这个问题该怎么回答呢？ 给同学们几分钟的时间讨论一下。 好好，时间差不多了啊，我们 看看有哪位同学想说一说自己的想法来，有没有学生回答的 好？那位女生，你说说看。首先在老师的教育，父母的支持以及自身的努力之下，我有幸呢从初中升入高中，嗯，这个是你从 哪里来是吧？嗯，说的很好。嗯，继续步入高中之后，我成了一名，成为了一名高中生，然后与同学们一起努力学习，为着自己的目标奋进。嗯，这个是 我是谁？我是谁？说的很好，那么接下接下来你将去向哪里呢？等到高中毕业之后，我们各自为着自己的梦想继续前进，实现自身价值，而我们在高中 三年的学习过程中的奋斗精神将会成为激励下届学子的动力。这个就是要到哪里去是吧？哦，说的非常好，非常好，非常好，非常好，很棒很棒。好，你坐下啊。那么还有有没有其他同学想发表一下自己的想法，有没有来举手我看看。 好，这位同学，来，这位男同学，你说说看。来，先说你从哪里来。呃，首先关于我从哪里来呢？是我作为一个中国人， 是在中华大地上土生土长，然后呢，接受了五千年传统中国文化的熏陶，向前有像吴冠中这样的大家，他们的文化都深深的影响着我们。 哦，我是谁呢？就是在这样一个文化环境下，我深入了高中，开始对通过学习对自己的素质进行一个提升， 然后呢，接受越来越多的，包括但不限于美中华传统美术的这种文化。嗯，说的非常棒，那么接下来你将会去向何处呢？你觉得也是，作为一个中国人，也是作为人类的一份子，就是 因为现在说像东西方文化结合嘛，我也要为我们的祖国建设做出贡献，为整个人类文化的传承做出一个贡献。哇，说的非常棒，很棒很棒很棒。好好，你坐下，坐下。 不知道大家有没有发现啊，刚才这两位同学说的这个视角是不一样的，刚才那位女生呢，是从一个我的角度来讲，我从哪里来？我是谁？ 我将去向何处？那么刚才这位男同学呢，是站在整个一个大我的角度来讲的，一个是小我一个大，我说我从哪里来？我是谁？我终将去向何处？非常棒。我们掌声再次鼓励一下，非常非常棒。其实这个问题的答案呢，其实他是不确定的， 这个问题到底是怎样一个结果，其实要留给后来的我们慢慢的去解决，也许在未来，你们终将能够寻找到这个问题的答案。那么最后通过对这个作品的鉴赏， 通过本科的学习，我们总结一下，我们有怎样的收获呢？ 我们了解到了哪些东西？我们知道了哪些东西？我们理解了哪些东西？对我们又有哪些影响呢？有没有同学想试着回答一下？来，举手回答一下，我看看。 好这位男生，这位男生通过这节课的学习呢，我知道了吴冠中他在创作艺术背景的时候，他所处的时期的背景。 嗯，其次我还知道了吴冠中他创作背景的情感，以及他创作这个作品的目的。就是他的创作情感和他的创作目的，是吧，那就是你了解到了一个画家的创作经历， 历史背景，以及这个他的创作情感，创作目的，还有作品的什么？价值和意义。价值和意义，哎，这个说的非常好，这个其实就是什么，我们通过鉴赏美术作品，我们提高了我们的 认知能力，对吧，是吧？哎，那还有没有呢？这节课我还欣赏了许多的艺术作品。嗯， 他提高了我的审美能力。哦，还提高了他的审美能力。这个总结的很好啊，我们来看一看。对，我们体验了不同美术作品的风格特征的变化，提高了我们的 审美能力。 那么还有没有呢？最重要的是，我知道了关于我是谁，我从哪里来，我将到哪里去这个问题的。嗯，答案。嗯，我自己有了一个更高的理解。嗯， 就是通过这节课的学习，让我们的情感和态度、价值观得到升华。这个叫什么？ 让我们重拾生命的意义啊， 说的非常棒，来，我们掌声鼓励一下。好，请坐下。通过本节课的学习呢，我们提高了我们的认知能力，审美能力，同时呢，让我们重拾生命。其实这个呢，就是我们这节课的重点。什么重点呢？美术 鉴，美术鉴赏的 意义。那么美术鉴赏有怎样的意义呢？美术鉴赏活动可以让我们解读到 内涵丰富的社会文化信息，丰富我们的审美理念，增强文化自信，以更具开阔的视野关注人类的社会现象和文化主题，这就是美术鉴赏的意义。 那么到这里呢，同学们可能会好奇，老师啊，我以前也学过美术哎，我们欣赏过很多作品， 但是你会发现，我们之前的那种美术欣赏和我们这节课所说的这个美术鉴赏是不一样的。 美术欣赏呢，可能更加关注于我们对一张美术作品的一种感性的认识，但是通过本科的学习，我们了解到，鉴赏相对于欣赏来说，它是一个由表及理由感性到理性的一个认知过程，所以这是 鉴赏和欣赏之间的关系。那么还有同学问了，老师啊，这个美术鉴赏啊， 是不是只有在美术课上面才可以学习？是吗？是，那在哪里还可以继续进行这种活动？生活中，生活中也可以进行美术鉴赏。那为什么呢？是我做艺术的新技术，对，美术鉴赏在生活中 无处不在。为什么呢？ 因为生活中处处充满了美术作品，所以我们的美术鉴赏活动不仅在课堂上面，在生活中是随时可以展开的啊。那么既然 我们的生活中处处充满了美术作品，那么接下来我将给大家布置一下课后的一个任务啊。那么通过本科的学习，你能不能大致梳理出我们在鉴赏美术作品的时候使用的哪些方法？比如说我们从历史的角度， 比如说我们从风格变化的这些角度，通过图像的识读啊，这些方法你能不能总结出来？ 总结出来之后，我们在生活中挑选一件你所喜欢的美术作品，试着用自己总结的方法和同学们来分享你对他们的认识，同时也为下节课美术鉴赏的方法做好准备。 好今天的课呢，就到这里下课起立老师再见！同学们再见！

上课，老师好，同学们好，请坐，谢谢老师！ 上节课我们共同见证了庄台的蝶变，萌洼旭宏区人民生活的环境得到了很大改善，如何让萌洼旭宏区人民生活的更加富足呢？接下来我们继续走进萌洼旭宏区。 本节课我们从曹集镇继续出发，来到了告台乡，站 在告台乡发现了大面积的齐柳，也发现了很多的柳编加工厂。那看到这里你有什么样的疑问？为什么偏偏在这里出现了大面积的齐柳呢？ 针对这个问题，第三组同学做出了深入的研究，现在有请第三组同学为我们呈现他的研究成果，掌声欢迎。 大家好，下面由我代表第三组来展示我们的成果。 我们的第一个成果是告台乡的地理位置、地形和土壤，大家请看这幅地图，图中的粉色区域就是告台乡西北接黄冈镇，位于淮河中游北岸，地处门洼蓄洪库最下游。大家再来看这段视频， 这就是从王家坝镇到告台乡的海拔高度，大家可以发现这呈现出什么样的特点吗？越来越低，对，越来越低。我们告台乡地处门洼，海拔最低处， 地势低洼，河网密布，有上万亩鱼塘，林业资源丰富。接下来让我们通过一个视频来了解一下蒙洼蓄洪区的土壤特征。 经过我们组的实验，我们可以发现，我们家乡的土壤以沙浆黑土和潮土为主，沙浆黑土呈碱性， ph 值为八点零左右，而它的粘度大，然后土层深厚，潮土呈弱碱性。经过实验发现，沙浆黑土和潮土的形成都是因为淮河冲击而形成的一种 半水城土壤，因此淮河对我们沙浆黑土和潮土的形成起着直观重要的作用。以上就是我们气候组所了解到的关于蒙外讯红区的资料，谢谢大家。大家 现在知道我们阜南县的土壤以什么为主了吗？沙浆黑土和潮土对沙浆黑土和潮土，他们都是受 淮河影响而形成而形成的一种半水城土壤，这就是沙浆黑土，呈碱性，我们富南一中的土壤便以此为主。而我们本次课外实践活动所去到的蒙洮蓄洪区土壤则以潮土为主， 也呈碱性。现在大家心中是不是有一个疑问，蒙洮蓄洪区的土壤都呈碱性吗？我们告台乡土壤的酸碱性又是什么样的呢？接下来让我们再来看我们小组在告台乡的土壤检测视频。 通过视频我们可以看到，告台乡的土壤湿度较大，土质严重。这是我们在告台乡获得的土壤实时数据，可以看到仪器上清晰地显示其 ph 值为一，呈酸性。 下面请看这两张土壤实验记录表。这是我们组分别在同属门洼信用区的王家坝镇和告台乡测得的土壤数据。通过对比可以发现，王家坝镇土壤 ph 值为八，呈碱性，而告台乡土壤 ph 值为一，呈酸性。 那么为什么告台乡和王家坝镇土壤 ph、 土壤酸碱性会不同呢？我们组猜测可能是因为人工耕作的原因，所以王家坝镇的土壤呈碱性。 我们的第二个成果是奇柳的生长习性。视频中农民正在收割的便是奇柳。奇柳是一种落叶灌木，喜光照，属阳性水肿，抗雨涝，喜肥水，多生于河沟西边，具有防风固沙、保持水土、保护河岸的作用。 我们的第三个成果是告台乡柳边产业调查报告。阜南县作为柳边之都，柳边编织历史已经超过五百年，而阜南县也是目前全国最大的柳边出口基地。 截止二零二一年，阜南县现有柳木加工企业三百二十四家，出口实际企业一百二十九家，其中规模较大企业五十三家，一到六月份出口创汇一点九亿美元。 根据我们组员对当地一家冬奥工艺品公司朱经理的采访，我们了解到，当前告台乡柳编产业生产主要有两种方式，一种是在民间有柳编技师或柳编加工者在家完成，另一种就是像这样在柳编加工厂雇人进行柳编生产。大家可以看到， 这就是柳编工人在柳编加工厂进行柳编生产时所使用的染色池，设施十分简单，绿色无污染。 同时，朱经理也为我们介绍到，当前柳边企业主要是按照外商订货单要求进行组织生产产品品，产品种类繁多，因此远销国外，例如美国、加拿大、日本等地。 这就是柳边加工厂加工的柳边工艺品。这幅图便是朱经理正在整理来自外商的订货单。 同时呀，朱经理也为我们也向我们说明了当前柳边企业发展存在的一些问题， 一、柳边出口以中小企业为主，规模普遍较小，缺乏龙头企业带动。二、柳边产品虽然品种繁多，但它的样式差别极小，缺乏创新。 三、受多重因素影响，特别是当前新冠疫情影响企业经营困难，主要有含运费持续攀升、人民币持续升值等几个方面。以上就是我们组的展示成果，那么下面让我们回到最初的问题，为什么我们阜南县会被称为柳边之都呢？ 因为我们这里啊，盛产柳边编织的原料齐柳。对，那么为什么阜南县高台乡会形成众多柳边种，众多齐柳种植基地呢？下面请同学们用三分钟时间讨论一下。 同学们，时间到现在有哪位同学愿意发表自己的意见呢？ 海优同学，根据前面小组的分析，我认为这与水文密切相关。告台乡位于淮河中游，水资源丰富，更好符合气流喜事的特征。嗯，海优同学是从水文角度展开的回答，还有其他同学吗？ 吕凯文同学，嗯，当地气候属于亚热带到暖温带过渡性气候，降水分配，光照充足。嗯，吕凯文同学是从气候角度展开的思考。那么下面由我的另一位小伙伴来为大家分享我们组关于这个问题的探讨答案，谢谢大家。 刚才吕凯文同学主要是从气候方面来说，但整个蒙洼区都是过渡性气候，那么齐柳能够在稿材乡种植，而不是在旭红区其他地区种植的最主要因素是什么呢？经过我们小组的讨论，我们得出地形才是最重要的因素。 稿材乡位于蒙洼区，红区海拔最低处，地势低洼。下面我们来看水文。 告台乡位于蒙河、蒙马河、淮河三河交汇处，河网密布。正是因为地形和水纹的双重影响， 告台乡的土壤土质严重呈弱酸性，而我们的奇柳喜肥水、抗雨涝，耐盐碱性差，喜酸性土壤。 奇柳生长的自然环境刚好与我们告台乡的自然环境相适应，因此我们在告台乡能够建设多个奇柳种植基地， 并在此基础上发展了特色柳编工艺品产业。各个小组通过这个结论提出了许多问题，我们小组收集了这些问题，并汇总出了如下两个问题，下面请大家和我们第三小组一起来讨论这两个问题，谢谢大家。 同学们，现在开始讨论。 我去， 嗯，要产业结构，产业结构不能单一，要多元。你是说他的政策吗？嗯，建议 好。声音渐渐弱了下来，应该是讨论差不多了，现在就第二个问题说出柳边产业对家乡带来的有利影响。哪位小组代表来展示你们小组讨论的成果？ 王婉琴同学，根据实地调查，我发现当地许多农民的电瓶车上都有柳边半成品，我想他们应该是拿回家进行编制，再根据第三小组的调企业调查资料。 呃，我觉得发展柳边产业可以为当地提供更多的就业岗位，带动更多人就业，这样就可以增加居民收入，改善居民生活质量。嗯，很好，是从就业方面，社会方面很好，观察也非常仔细。还有哪位同学进行补充？ 好，杨乐同学，从刚刚第三小组的调查成果我们可以了解到，棋手产业一到六月出口创汇约一点九亿美元，增加了政府的财政收入。哦，你是从财政收入也就是经济方面进行探究的？好，请坐。还有哪位小组进行补充啊？ 好，李梦欣同学，嗯，我们知道柳边的，柳边的主要材料是旗柳当，嗯，根据旗柳的生长习性，我们可以知道，嗯，当地种植气流可以起到防风固沙，保持水土，嗯，保护河岸的作用。然后你当地位于萌蛙细红区，大量驻枝，嗯，大量种植气流可以起到净化水氧、海洋水质的作用。 嗯，好，好，请坐，对于水质和土壤两个角度是吧？请坐，回答比较完善，也就是说是对生态也有一定的影响，现在我们来总结归纳一下 种植起柳。刚才李梦欣同学根据材料和第三小组探讨的总结，得出这样一个结论，确实可以净化水质，对土壤呢，也有保持水土的作用。因此啊，对高台乡影响是可以实现生态可持续发展的。 根据另外两位小组的讨论，第一点，它是可以促进家乡的就业，还可以增加财收入，可以带动家乡经济和社会的可持续发展， 可持续生态可持续、经济社会可持续，从而带动家乡的乡村振兴。柳编产业就此发展起来。 发展之后也出现了一些问题，那这些问题你们的探求成果又是什么样子的？现在哪位小组来继续解决这个问题？哪位小组代表好？周博同学， 大家好，我是周镇镇，我代表政府对我县柳边产业发展。呃，整理规划以下几点，第一，我们要给予柳边企业优惠力度，比如说建立绿色通道， 就像我们要在疫情当下，一定要确保运输柳编的车辆能够畅通无阻。第二点，我们要加快齐柳基地建设，通过联合龙头企业发挥政府的带头作用，从而加大齐柳的种植规模， 加大企业规模，发挥企业的积极优势。第三点，我们要依靠中国柳编之路的精致招牌，开展一些中国柳编文化艺术节活动，推动相关旅游业的发展。 第四点呢，我想我们要修建道路，修建保庄为低顶路，春申通路，还有过桥路，能让柳边产品能够走出去。最后一点，我们一定要注重生态保护， 通过加强对企业的监督，减少污染的排放。同时我们要坚持适度发展原则，合理规范种植七柳。对此，我想这些措施的积极落实，定能使我县七柳发展欣欣向荣。 谢谢周镇长，周镇长一看就是一个非常有责任心的镇长，相信在他的带领下，咱们家乡一定建设的越来越好。还有哪位小组进行补充的？好，张阿瑞同学。 嗯，大家好，我就是张厂长。嗯，下面就由我来为大家介绍一下我们企业对于促进家乡柳边产业的一些措施 啊。首先呢，第一点在我们柳边原料的种植方面呢，我们选择去适当的扩大我们原料的种植规模啊，因为只有拥有了充足的原料呢，我们才能够呃更好的去适应市场的需求，来提高我们的利润。 然后同时呢，我们也会去通过丰富我们原料的种类来进行，嗯，多种，嗯，植物，比如说，是啊，七柳、炮桐和草藤共同种植，来生产出更加具有我们家乡特色的一些产品。 嗯，第二点呢，就是在我们的产品的生产方面，呃，我们选择去深入的去观察国内这些年来对于这个柳边产品市场的一些需求的变化，嗯，结合这些需求的变化呢，生产出更受消费者欢迎的一些产品。 嗯，接下来第三点就是关于怎样扩大我们产品知名度的问题，我们选择的是去发挥互联网的优势，比如说是在一些，呃网络平台上进行直播售货，来扩大我们的销路 啊。同时呢，我们也会去把握住一些比如说是广交会等大型国际展会的一些机会，把我们产品拿出去，卖出去，也把我们家乡的文化拿出去，送出去啊。接下来最后一点啊，就是我作为一个企业家，企业家来说啊，我觉得是最重要的一点就是 一个成功的企业，他应该是一个有情怀的企业。嗯，所以呢，我们决定就是在我们企业发展同时啊去 保障我们农民生活的改善，对吧？啊，我们现在正在做的就是去不断的提高我们农民的工资水平，并在一些比较重要的节日，比如说是中秋啊，端午啊，对他们进行一些生活上的补助。嗯，这个小小的柳编啊， 我觉得他编织出来的不仅是我们产业的一种振兴，他应该也是一种我们文化的自信，他更应该是我们农民的一种幸福。嗯，以上呢，就是呃，这个我们企业对于促进家乡柳编产业的发展的一些措施。嗯，谢谢大家。 商场老师，一位非常具有智慧，有胸怀的员工，那相信在你的管理下，你的工厂一定会越办越成功的。还有哪位小组代表进行补充。好，王蕊同学， 大家好，我是居住在宝藏围的村民王大姐，在空闲的时候我会去乡里的柳编厂找点活干，补贴补贴家用。下班后老板 支持我们把半成品带回家，我会在空闲的时候带着柳边和去村头和姐妹们一边唠唠嗑，聊聊家常，一边编筐。除此之外，我还在自家菜园这里种植了一些农家菜，养了些牲畜，如土鸭、土鹅、土鸡等， 他们都吃的很肥，肉质也不错。为了充分利用淮河带来的优质的水质源，近年来我承包了一个鱼塘，这个鱼塘对外开放，吸引了许多钓鱼爱好者和游客。利用这些农产品，我发展了纯天然无污染的淮河人家特色农家乐，游客们可以在这里享受到 现抓现处理、现做现吃的美味。我现在感觉生活更幸福了，日子也比以前更有盼头了。 感谢王大姐分享他们的发展方法，在王大姐身上的勤奋、乐观、向上的精神值得在座各位同学的学习。 刚才经过三位小组代表的分享，他们分别是从政府、企业、农民三个角度为家乡柳边产业出现的问题提出了自己的解决的措施。 相信在你们的建议之下，家乡柳边产业一定会发展的越来越好。现在我们就第三组同学所探究的结果啊进行总结归纳一下， 刚才第三组同学首先对高台乡的水系地形进行了分析，发现当地有非常丰富的水资源。 另外除了水资源呀，还有一种资源在当地独特的地形、水文和土壤、气候等各种综合因素下所形成一种资源 叫土地资源。 利用了土地资源和水资源， 形成了大面积的奇柳基地，又根据奇柳种植基地发展了特色的柳边产业，而柳边产业已经形成自己独特的文化，又延长产业链，发展了特色的文化旅游业。 那也就是说，从他们探求活动中我们可以发现，自然资源本身就是属于自然环境，自然环境可以为人类社会提供 更幸福。对，那同样的，我们还可以看出自然资源的数量呀，会影响一个区域企业发展的规模，而质量呢， 会影响一个企业未来发展的方向。自然资源数量质量在空间上分布是不均匀的， 会促使各个自然要素在空间上的流动，流动之后就会促进不同地区之间形成啦资源调配与贸易需求。这样我们的柳边产业呀，就可以销售到其他地区，销售到国内，甚至到国外。 同样，空间资源分布不均，也促进了区域之间的联系，也促进了国际化，柳编产业正是如此走向了世界。现在我们一起见证一下柳编产业所取得的成果。其实啊，第四组同学就这个问题做出了细致的研究， 下面由我来代表第四组为大家展示我们的成果。 首先我们来看一下总体的地形，这里有一条河流叫做蒙河，这里是蒙堤，这里有条河流叫做淮河，这里是淮堤。下面我们来看中间这条河流， 这条河流叫做蒙马河，它贯穿整个蒙洼蓄洪区，它是在天然河道的基础上人工过关形成的，它对于我们整个蒙洼蓄洪区的发展起到了很大的作用。 下面在蒙河与蒙马河之间地带，我们一托当地的水源、气候资源，发展了以芡实、莲藕为主导的水生蔬菜，在这里建设了莲藕观光产业带，大家可以看一下图片，这就是蚬子， 下面根据芡实我们来做进一步的了解，这是我们组刚刚采摘的芡实，我们知道芡实在我们当地叫鸡头米，是一种四月种，九月生，生长周期比较短的水生植物。 在我们当地呢，我们位于淮河中上游的交界处，所以在洪水期呢，因为它是一种水生植物，在洪水期呢，它更能遇水生长，更适合它的发展。我们位于亚热带向暖温带过渡的过渡区，它的气候热量适中，更适合发展芡实 更是因为无发展限制，我们知道我们当地地势低洼，所以因地制宜，发展限制，通过锄高田背，蓄水养殖来发展芡实。芡实呢具有入药作用，通过它具有除湿、除脾、降血压等作用，所以在 芡实发展起来的时候，他的市场价值比较高，可以促进当地乡村的振兴，带动乡村的发展。通过这则短片，我们可以认识到，根据他的热量、水源、地形、土壤等自然要素形成的以水源为代表的自然资源，当地发展了以芡实为主导的产业。 接下来我们在蒙河与蒙马河之间偏蒙河地区，依靠当地的水资源与生物资源，在这里发展了以鸭、鹅为代表的水禽和肉牛，肉羊为代表的生处，在这里发展了畜禽养殖产业。带 这是我们的肉牛，这里有一排风干的鸭子。我们在当地比较有名的叫做果盘板鸭，我们在当地已经形成了规模较大的板鸭加工厂， 接下来这里有种作物叫做油菜。在这个地方，我们一托当地丰富的湿地资源，打造了特色观光旅游业，在这里形成了著名的国家级王家坝湿地公园以及庄台文化旅游。 那么接下来我们请大家欣赏一段美丽的自然风光，请大家猜一下这里是哪里？前往平时无法到达的地方， 下面请大家回答我，这里是哪里？王家坝湿地。没错，这里就是著名的王家坝湿地， 王家坝湿地当地人又把它称为四里湖。想必大家对我们萌娃旭洪区的整体发展模式已经有了一定的了解，那么结合刚才两位同学提出的问题以及当地的自然资源，我作出以下回答。 我认为两位同学刚才提出了在中港镇和老关乡，分别依靠当地以水资源为主导的和他的生物资源、湿地资源为主导的产业，分别来发展他的水生蔬菜业、水生养殖业和他当地特色的畜禽产业，我觉得非常可行。 我的分享到此结束，谢谢大家， 感谢第四小组的精彩呈现。他们是根据家乡自然资源在空间上分布不同，因地制宜，利用优势自然资源发展适应当地的产业。也就是说是利用萌蛙续红区的气候资源、 水源、生物资源、土地资源，利用这些资源，因地制宜发展了适应性的农业。根据适应性农业又延长产产业链，发展了适应型的产业， 变水害为水利。现在我们来共同见证一下家乡产业取得的成就。其实同学们啊，我们每天吃的白角这样的蔬菜，大部分都是来自于萌洼戏洪区，因为萌洼戏洪区种植水生蔬菜达到 百分之七十以上，它是占全县水生蔬菜的百分之七十啊七十。 所以呢，像鱼、泥鳅、虾，大部分其实都是来自于萌蛙续红区。萌蛙续红区的产品啊，从萌蛙续红区走向了全县，甚至走向了全国，实现了产业的蝶变。 深水鱼，浅水藕，贪图外地吃，青柳鸭子、白鹅，水上游牛羊遍地走，呵呵呵。 朋友们，其实我们户外实践也看到了很多水生植物，包括现在产业的蝶变，这是萌蛙蓄洪区的现状。那对于萌蛙蓄洪区以前又是什么样子呢？第四组同学在课下呢做了非常详细的调查，现在我们了解萌蛙蓄洪区的过去。 好，有请第四组同学为我们介绍。 下面由我来代表我们小组介绍一下我们小组的探求成果。 我们对当地进行了问卷调查，发现当地五十一岁到六十五岁这一年龄段的人口占比较大，占到百分之七十以上。 我们同时又发现，当地二零一八年以前种植的农作物主要为水稻、小麦，还有一些玉米和大豆。 二零一八年以前当地粮食亩产量只有七百斤左右，单价一块二毛左右，但是一亩地的成本却达到了四百元左右，经济效益极低。我们还通过上网查越阜南县人民政府数据公布，获得了以下几组数据。首先我们来看当地二零一八年以前 第一产业产值，我们可以看到当地二零一八年以前第一产业产值只有五十亿元左右，处于较低水平。大家再来看一下当地二零一八年之前农村人均可支配收入，我们可以清晰的看到二零一八年之前当地农村人均可支配收入最低。 大家再来看当地农作物播种总面积图，我们可以清晰的看到，二零一六，二零一七两年当地农作物耕种总面积叫大。根据以上信息，我们小组总结出了二零一八年以前当地农业发展的两个特点，首先， 当地农业种植种类单一，粮食作物为主，品种杂乱，单产量低，经济效益较低。其四，当地种植面积较大，农业总产值较低，农民收入低。 根据二零一八年之前当地农业生产的特点，我们小组提出了一个问题，当地二零一八年之前为什么越开垦越贫穷呢？请同学们思考一下这个问题，请同学们就他们小组提出的问题现在进行展开讨论。开始 啊， 所以粮食的价值就大大量，情况还一样的话，可能给导致环境污染，环境污染，然后大量的， 还有没有其他原因？这是属于，然后再继续延伸呢？延伸，嗯，他产量低，所以经济效益低。嗯，好，未来又会怎么发展呢？ 结合他的图，再观察一下，看他图未来发展的方向。 嗯，讨论好了，嗯嗯，手拿出来。嗯，好好好，时间到。哪位小组的代表可以回答一下我提出的问题？ 陆浩宇同学，你来回答一下，我认为主要是因为二零一八年之前农业种植，农业附加职校第一。 嗯，回答的非常好，请坐。我们小组有所补充，我认为在二零一八年之前越开垦越贫困的原因是因为在当地的种植品种比较杂乱，单产量低，经济效益低。回答的非常好， 我们小组还有补充，我觉得是因为农民大量使用化肥和农药，导致了土壤污染，也因为农民的不合理关爱，使土壤中的有机元素流失，导致土壤肥力下降。回答的非常好，请坐！ 刚才孙浩奇同学从土壤污染的角度呃回答了一下这个原因，我想我还有点补充，无规则的使用化肥和农药，不仅会导致土壤污染，还会导致水污染。现在让我们一起来总结一下二零一八年之前当地越开垦越贫困的原因。 首先因为当地农业种植种类单一，品种杂乱，导致单产量低，经济效益低。 为了满足生活需要，人们会扩大耕地面积，同时会大量无规则的使用化肥、农药，这会导致土壤无污染、水污染、土壤肥力下降等问题， 这又会进一步导致单产量降低，为了满足生活需要，人们又会继续扩大开垦面积，从而形成了恶性循环。以上便是我们小组探讨的成果，谢谢大家 现在对刚才第四组同学讨论的结果进行总结归纳。在二零一八年以前啊，该地区开越开垦越贫困的原因其实是因为当地自然环境出现了问题，出现了。 现在我们就二零一八年前萌蛙续红区 出现环境的问题做一总结。萌蛙续红区，正是因为续红区的人们利用自然资源的速度超过了共喜同乐， 就会出现紫外线短缺，而排放的污染物超过了自然环境的调节能力，就会出现环境污染，而自然环境的支撑服务功能如果受到损害，就会出现生态破坏，这些环境问题 就会共同损害自然环境服务功能。自然环境服务功能下降，会影响 人类身体健康、生活质量，甚至还会影响社会经济的发展。所以这也是萌娃戏红区越来越开垦越贫困的主要原因。我们可以总结得出， 自然环境在为人类提供供给服务的时候，也就是说会影响人类的活动，那同样，人类通过自己的一些活动，合理或不合理的活动也会对自然环境造成影响，因此他们是相互影响。 二零一八年以前，叙洪区确实出现了这样的环境问题，环境问题导致经济效效益下降。针对这样的问题，当地人民群众和政府没有放弃。 因地制宜发展了什么呀？水产业，利用当地优势的自然资源发展了水产业，实现了产业的蜕变，说明因地制宜适宜的发展水产业，是对当地自然环境会产生有利的影响。 所以老师这里也有一个问题，如果将农田转为湿地发展水产业，对于当地自然环境有什么具体的作用呢？ 从两个角度， 好，同学们，你们已经思考好了吧？哪位同学来说说你的看法？ 好，杨乐乐同学，我们通过发，我们通过发展芡实、莲藕等水生作物，它是怎么提高水质的呢？因为水生作物的根部能够提升水质，能够净化水质是吧？好好，请坐哈，还有没有同学来进行回答？ 好，燕子娟同学，我觉得对气候也有一定的影响，因为当室内面积扩大，对周边的气候调节作用增强，然后温差就会变小，然后就会使气候变得更加适宜。从室内面积扩大，增加了对气候的影响。很好，请坐！ 也就是说第一位同学，他们说是对什么的影响啊？水质，因为植被可以，水生植被可以净化水质。除了水生植被可以净化水质之外，水生植被还可以吸收营养元素，从而减轻负营养化。 发展水产业可以使水体的流通性变强，而流动性也变强，这样就可以增加水体的自净能力，从而净化了水质，旭洪区的水质得到改善，自然环境的 供给服务功能就会啊增强。另外，根据同学刚刚所分析的，湿地面积在不断的扩大，湿地面积如果扩大，会 对增加蓄水能力。同样，刚才聂子坚同学也说可以调节局部的小气候，这就体现了可以增加自然环境的调节功能，非常好。调节功能。 可见，如果人类社会能够正确的处理与自然环境的关系，自然环境就会朝着有利于人类社会发展的方向演变。 蒙洼旭洪区发展水产业确实取得了经济效益、社会效益和生态效益，那么蒙洼旭洪区能不能再继续扩大水产业的规模呢？ 可以适当扩大。好，现在请同学们就你们的观点向当地政府写一封建议信。咱们通过两节课共同回顾了在蒙洼旭洪区的实践之行， 通过这两节课深入的活动探讨，你们有什么样的收获和感悟呢？ 哪位同学来说说你这节课的收获？ 张宇同学，经过本节课的学习呢？我学习，呃，我认识到了，就是发展家乡的产业，应该去呃，从家乡的呃应有的特，已有的特点来出发呃，根据家乡拥有的自然环境和资源的特点来进行 产业的选择，然后把政府和企业的相结合，然后更好发挥作用。很深刻哈。 通过户外实践，我们用两课时的时间展示了我们的成果，同学们表现的都非常优秀。在实践以及成果展示中，我们可以获得 当地独特的自然环境背景，形成了蓄洪区。蓄洪区为我们人类生产生活提供生存空间和物质基础。人们为了应对易发生洪水的自然环境， 改造地形，改造地形的时候顺应自然，趋利避害，形成独具特色的建筑，保庄为核状态。 同样，人们利用水资源变水害为水利，因地制宜，因时制宜发展适应性农业，由农业延长了产业链，发展特色的手工业、食品加工业和旅游业。 最终，我们可以得出自然环境和人类社会是相互影响，相互依存。 自然环境向人类社会提供各种服务的时候，我们一旦超过了环境的服务功能，就会导致环境问题。而环境问题的出现就会使环境服务功能下降。 环境服务功能下降，如果超过一定的临界值，就会出现环境安全问题。环境安全问题会影响社会稳定和经济的发展，甚至会影响国家安全问题。所以人力社会在与自然环境相处过程当中要 遵循规律，这样才能实现可持续发展。最后，我们通过一个短片来共同见证一下萌蛙地区的蝶变。 从视频短片中我们可以发现，萌娃戏红区之所以取得蝶变，不仅是因为他们舍小家为大家的精神，更是因为他们具有像齐柳一样的品格。 正是因为他们具有齐柳一样拧不断、折不碎的品格，那在这一次外出实践过程当中，其实你们身上正是体现了萌娃戏红区人民的精神， 不屈不挠、不怕困难、积极向上、乐观等品格。希望同学们在未来蝶变的路上一直传承这样的精神。好，我们这节课就上到这里，同学们下课， 老师再见！同学们再见！谢谢老师！

上课起立，老师好！同学们好！坐下， 同学们，首先让我们一起来欣赏一段短视频， 好，大家知道视频中设计地点在哪吗？毛里求斯，对，毛里求斯。所以下面就让我们一起走进第一章张某问题研究毛里求斯的发展模式可以复制吗？以安庆市发展为例， 首先请同学们打开世界正确地图，在途中找到毛里求斯的位置，并认真阅读相关文字素材。 ok， 好，大家找到毛里求斯了吗？到了，我们来看一看毛里求斯的位置在这个地方。毛里求斯全称毛里求斯共和国， 它是位于南回归线附近，是非洲大陆以东、西南印度洋上的一个岛国， 国土由毛里求斯岛和其他小群岛构成，汇率总面积大约是两千零四十平方千米，总人口约一百二十六万。 毛里求斯主导毛里求斯岛由火山爆发而形成，四周山无交环绕，岛山地貌千姿百态。那从纬度位置和海陆分布来看，毛里求斯它属于热带、亚热带海洋性气候， 气候温和湿润，降水丰沛，高原湖泊为居民的生产生活提供了淡水资源。并且毛里求斯的矿产资源非常的贫乏，水力资源有限，但是渔业资源丰富， 同学们可以看一看毛里求斯表达具体的意图。 那么世界上像毛里求斯这样的小岛国还有很多，他们都具有一些共同的特征，大家在材料中看一看，找一找，他们都具有哪些共同的特征呢？ 嗯，同学们都具有海洋大陆、陆地国土面积上方小， 天然矿产、可用耕地等资源受自然条件的约束，长期以来这些国家大多发展缓慢。对这些受这些自然条件的约束，长期以来这些国家大多数经济发展缓慢， 然而毛里求斯却是其中的特例之一。同学们请看资料三，印度洋上的明珠毛里求斯请朋友们阅读相关的文字。素材 好，材料中显示毛里求斯是非洲少有的复古之一，对吧？二零一九年，毛里求斯人均国内生产种植就约为一点一万美元， 从而实现了经济的飞跃式发展，被誉为毛里求斯奇迹。并且毛里求斯还是世界人类发展指数极高的国家之一， 被称为非洲小瑞士，与马尔代夫三十二共同被誉为印度洋上的三大明珠。可见毛里求斯的经济发展速度是很快，并且目前的经济水平也很高，对吧？ 那毛里求斯究竟是如何实现经济的飞跃式发展的呢？下面同学们请看资料四，请大家认真的阅读相关文字。材料， 好，时间差不多，对吧？好，通过材料我们可以发现，毛里求斯的经济发展大体经历了几个阶段， 四五个大体经历了五个阶段，每个阶段的经济特点以及形成的主导产业结构都存在一定的差异，并且在每个阶段毛里求斯政府都采取的相应的措施来推动经济发展。 好，下面请同学们请看资料分析题， 请阅读资料分析题，请同学们就课前收集整理的素材。我们把素材拿出来，请大家就课前收集整理的素材。下面大家开始就黑板上的问题展开交流探讨。 下面大家开始交流探讨 啊， 他是那个南大象之间的 啊， 哎呀， 这个是优质纯正的料，然后这是毛里求斯的，呃，是 啊， 我的 来这个适应，来来来，适应这个世界的发展形势，然后就那么他那个发展起来，然后从表面来讲的话，他什么，也就说他那个自然条件的优越，然后说那个 好，时间差不多了，时间到，时间到， 下面请第一小组同学来分析这个问题。 胡然，你来分析问题，首先啊，通过对材料的整理，我同学对问题的分析是，首先从纬度位置和海陆位置来看，毛里求斯位于南湖滨县附近，四面临海中而 不往中间，高温泼热充足，浇水丰沛，这使得毛里求斯植被覆盖率高，也有利于糖料作物甘蔗的种植。其次 由于四面邻海是毛里求斯，与世界其他国家联系不是很方便，但是由于地处非洲、亚洲和大洋洲之间，海上战略位置优越，地处南大西洋和印度洋之间的航道要冲， 利于发展海空运输，故可发展直通欧洲、非洲、亚洲和澳大利亚的航空海航空航线， 以便于原料和产品的运输，同时来往货船、货轮、船只、飞机众多，客流量大，可推动旅游业以及其他相关服务业的发展。 分析的很好，对吧？这是第一题，第一题还有没有了，第一题结束了啊，好好，第二题我让你接着继续分析第二题。第二题。首先是这场叶啊，从书中材料上我们知道毛里求斯有躺倒之称，所以他的这场叶十分的发达， 制糖肯定少不了原料，毛里求斯当地种植了大量的甘蔗，因为地处南湖县附近，它的光热十分的充足，当地气候昼夜高温，降水丰沛，而且毛里求斯的火山土也是十分的肥沃，相当有利于甘蔗的种植。 好的人口密度十分的大，它的劳动力充足，为制糖业提供了大量的廉价的劳动力。 嗯，毛的交通很发达，航运，航空运输都很便利，通达度比较高，使糖可以方便去回到其他国家。这个提供了什么条件？提供了运输条件，运输就业的交通条件，对吧？ 而且毛所产的糖市场非常的广阔，因为他离经济发达的欧洲距离近，所以他的产品有很好的销路。还有毛毛里求斯政策，毛里求斯他这个国家政府大力支持发展行业。 呃，紧接着是旅游业，旅游业是毛里求斯的经济制度之一， 如果要旅游，旅游资源当然少不了花里秋实的旅游资源丰富，他们的气候温和，植被茂密，物种丰富，而且他们有独特的热带海洋风光，热带海洋风光自然景观非常独特。 他们的旅游项目也是多种多样的，特别是富有文化和人文风情，特别具有吸引力。 毛里求斯是是世界上空气质量最好的国家军，他们的他们的远离大陆，受大陆的污染很小，没有重污染，没有重污染，工业四面林海，大气交换很充足。 好的交通，比如说航空邮轮，交通很便利，可以使得人流量很大，他们他们的游客也就很多。 毛的地理位置也是他成为牛大伯的这个名，他地处非亚大洋洲之间，可以吸引很多不同地方的游客。 毛的基础设施很完善，他可以为游客提供有很便利的服务。 哎，还有没有？没有，有没有？旅游应该也有，还有没有政策方面的政策，他们国家对于旅游政策也很开放，相对开放，对吧？使游客进入到他们国家旅游的方面。对，还有没有 好？坐下分析的非常好，对吧？分析的非常好，这是一道相对难度很大的一道题啊，难度较大， 好。总体来看，刚才第一小组同学分析的很好。首先第一题，从毛里求斯，我们要评价到过毛里求斯的位置和交通条件，评价的话 要从有利的和不利的方面，所以毛里求斯的位置交通条件既有有利的方面，也有不利的方面。刚才忽然同学，也就是第一小组同学分析，对吧？而有利的方面，从纬度位置，海陆位置， 朋友们看地图，纬度位置，海陆位置来看，毛里求斯的光热充足，降水分配，这就有利于绿色植被的生长，从而毛里求斯的植被覆盖度高，对吧？当然也有利于毛里求斯的甘蔗这种糖料作物的种植。 哎，这是从纬度位置，海陆位置来看，当然毛里求斯的海陆分布使得它四面凌海， 海洋阻隔，与其他国家沟通不便，对不对？哎，这又是不利的，但是又是因为它是位于亚洲、非洲、大洋洲之间，是南大西洋和印度洋之间的航道要冲， 这样的话，他的海上战略位置重要，所以有利于发展国际航海、航空运输，从而推动经济的发展啊。所以这是第一题的分析，第一小组同学的分析，第二题， 那么毛里求斯经济发展的优势条件？首先从制糖业来看，刚才第一条的同学主要从原料、市场、交通、劳动力还有劳动力，不能忘了，知道吧？嗯，劳动力政策这些角度加以分析。 而旅游业方面，旅游业的发展，它的优势大家想想肯定首先要有旅游资源，对吧？这第一条子分解的非常好，根据大家收集的素材， 哎，毛里求斯不管是热带海岛风光，海岛风光对吧？还是他的植被覆盖率，还是他的地形地貌等自然景观，以及他的人文文化特色，对吧？都有，文化的融合，都为其提供了丰富的旅游资源。 当然还有毛里求斯洁净的环境质量，优越的地理位置，同时，交通市场，劳动力优势 当然还离不开完善的基础设施，合理相对自由开放的政府政策，这些都推动了旅游业的发展， 可见毛里求斯的各主导产业的发展，不管是制糖业还是旅游业，亦或是我们课本上提到的金融服务业，或者是信息通讯业，对吧？ 我们会发现他们在发展的过程中都有一项共同的优势条件，大家看看哪一项条件都有政策，哎，政，政策，合理的政策， 政策的支持。那么毛里求斯政府为了推动经济发展，究竟具体采取了哪些具体的措施呢？哪些促进措施？大家在材料中应该可以找到。同学们有哪些促进措施说一说， 大家一起来说一说有哪些促进措施？经济结构调整经济结构，实行经济多赢化政策， 还有没有改善投资环境政策优惠信用，外资培育人才。你看基础设施完善，基础设施建设，对吧？发展航海航空运输，包括他们本国的路路交通， 以及制定严格的环境保护政策，保护生态环境，生态生态很重要，对吧？还有积极发展外貌外交，强化与世界其他国家经济、 政治、贸易往来。他推动了毛里求斯经济长足稳定的发展，最终实现了毛里求斯奇迹。 泰山之石可以供御，每个区域在发展的过程中都可以借鉴其他地区的经验和教训。那么对于我们的家乡安庆市，大家知道我们的安庆农业发展的历史非常悠久，对吧？ 哎，然后地理区位也很优越，但是我们安庆市经济发展却怎么样？相对缓慢。那么我们的家乡能不能复制毛里求斯的发展模式，以实现家乡的经济振兴呢？ 下面就让我们一起来走进我们的家乡安庆，来探讨家乡的经济发展。 好，同学们，请阅读黑板上的中国部分正确图，在途中大致的找出家乡的大致的位置啊！找出家乡的大致位置，并阅读相关文字素材。 好，大家找到家乡的位置了吗？哎，我们来看一下在中国部分证据图中，我们找到家乡安庆的位置，这个地方你看看我们家乡的位置， 那么安庆简称宜，安徽省西南部纬度位置，大家看一看约多少度？ 纬纬三十度，长江下游北岸对吧？长江下游北岸亚热带季风气候区，根据我们学习的气候类型，亚热带季风气候区气候温和湿润。我们安庆的总面积约一点三万平方公里。 安庆市地处皖鄂赣三省交界处，所以交通区位优势明显。 安庆市还是皖江城市带承接产业转移示范区节点城市，长江经济带重要港口城市。此外，我们的安庆市还是国家级历史文化名城，风景名胜众多 啊，历史人文荟萃，我们安庆的像前山的天柱山对吧？安庆的迎江市啊，这，这个镇风塔对吧？还有我们安庆的文化黄梅戏等等，历史人文荟萃。 下面同学们请看活动探究。第一题，请阅读这道题。好，紧接着就课前搜集整理的素材，大家开始展开交流探讨。 相同的逻辑方式，相同的经历，相同的讲究。 浆水 啊啊啊， 气质只要是一种， 哎 呀 哎呀， 可以可以， 哇塞 哎呀 啊， 好，时间到，时间到！ 好，下面我们请第二小组同学来分析这个问题。第二组我们其他同学要回答的 好，欢迎您你来分析这个问题啊。经过小主小主成员讨论的话，呃，从整体上来说相同点。然后毛里求斯它是属于南回归线附近热带亚热带地区，安庆市它也是北纬三十度，然后气候都是属于温和湿润， 然后植被比较茂盛，物种也比较丰富，嗯，土壤也比较土壤肥沃，然后地形地貌多样。 而从不同点上来说，呃，毛里求斯他是属于岛国地区，岛国地区他的根根底面积就比较少，然后呃矿的资源也比较缺乏， 然后就不利于工农业的发展。而安庆市的话，他是属于我国的内陆地区，内陆地区，呃，根地资源就比较丰富，然后自然资源也十分丰富多样，然后那个工农业的发展就比较便利。 然后从关联性来说，呃，安庆市和毛里求斯都是需要与外界加强沟通，以获得更稳定的经济增长。然后呃，关联性，从不同点上来说， 他，呃安庆市，他是西迁湖北，南泥江西，他是处于长江北岸，有得天独厚的交通区位优势，是长江经济带的重要港口城市。 然后交通，呃，区位优势明显，且它东邻经济发达的长江三角洲地区。而呃毛里求斯，它四面环海，远离大陆， 嗯，它与其他国家的联系就不太紧密，但是它是西太平洋、西太大西洋和印度洋上的战略要称。嗯，好好 坐下，也分析的非常好。只不过翻译林同学在分析这个整体性 安庆市与毛里求斯整体性的相同点的时候，大家有没有听出来？翻译林分析了自然方面，但好像人文方面好像就没有分析出来，对吧？人文方面，那我们安庆和毛里求斯有没有相同的地方？ 应该能分析，哎，都人口都怎么样？哎，人口都稠密吧，对吧？人口众多，那就都意味着劳动力呀。 还有两区都自然景观方面，历史人文方面都有相同的，对吧？相同的地方有这个人文的要素，刚才好像没有分析出来，第二组同学，对吧？其他方面分析的也非常的好，分析的很好。 那么我们把第二小组同学分析的要点总结如下，同学们整体来看一看， 那我们的安庆市和毛里求斯的发展条件有很多相同的地方，对吧？不管是整体性还是关联性都有很多相同的地方。你看这个自然景观优美，地形地貌，植被茂盛 啊，以及人文方面的劳动力，土地价格，风景名胜，历史人文特产，美食，这些都是有利于发展旅游业的，我们前面一道题分析到的对吧？哎，都有利于旅游业的发展以及其他产业。 还有关联性角度，两区都需要加强与其他地区的联系，才能够推动经济长足稳定发展。 而不同的地方，两区也有很多不同之处啊，不管是海陆位置还是交通上的啊状态，两区都存在很多不同点， 总体来看，两区的发展条件是各有优劣，各有优劣。那么 我们的安庆市到底能不能完全复制毛里求斯的发展模式呢？同学们，哎，答案是否定的，我们因我们虽然可以借鉴毛里求斯的成功经验，但是能不能完全照搬呀？ 不能，我们不能完全照搬，不能完全复制对吧？而是应该结合我们自身的特点和优势，要因地制宜，寻找适合自身的发展道路。这叫因地制宜，寻找适合自身的发展道路。 那请问同学们，到底什么样的道路才是真正适合我们安庆市自身的发展道路呢？ 下面对因地制宜的角度来思考，这里又有一段活动探求题，来阅读一下。活动探求二，请大家为我们家乡的经济发展建言献策。 好，同样请大家根据课程收集整理的素材展开交流探讨。 一 啊 啊， 就是可以给政策吗？给那些就是技术人员发一些优惠品引流吗？ 对呀， 哎呀， 在 教育的教育， 我们这边的小花 啊， 家乡 好，时间到，时间到。下面就这个问题，我们请第三小组同学来分析这第三个问题。第三，小组哪些同学来回答第三组有没有 好？沈瑞峰，你来分析这个问题。 首先，我们可以借鉴毛里求斯的成功经验啊，一方面，从地理人文交通出发，每一托安庆市的地理位置优势，构建内通外联的交通运输体系啊， 还可以结合安庆市历史文化和地理人文优势，促进安庆市的旅游业发展。而另一方面，可以从政策， 强化各项基础设施建设，制定绿色、开放、协调的经济发展政策，还有还可以完善相关的政策机制。而其次，安庆市还可以结结合自身的 特点和优势，以适应新时代国家和地区发展战略的要求。而第一，呃，依靠强大深厚的农业基础， 加大科技资源投入进行农产品生产工程。呃，延长农业产业链，就要推动农业产销的优化升级。第二，还可以利用现代化网信系统和电商品牌的推动农业物流和 快递费性质行业的发展啊。最后，我们还还可以加强与周边经济发达地区的联系，还加速融入传统小一点化发展体系， 还可以引进资金和技术，推动能源产业升级。还可以促进其他的生活产业，比如高新技术产业、清洁能源产业的发展。还有没有？没有了， 哎，好，坐下，好啊，这道题难度可能要更大一些，对吧？所以史来峰同学的分析已经很好了，能达到这个水平。好，我们来看一看我们安庆市的经济发展究竟该如何发展呢？ 首先，我们当然可以借鉴毛里求斯的经验吧，哎，我们可以借鉴毛里求斯的成功经验，我们一拖六月。优势，当然要加强交通运输体系的建设，跟毛里求斯类似，对吧？哎，完善交通设施。 当然，我们安庆市也可以结合自身的旅游资源的优势，同样推动旅游业的发展。 此外，加强与周边地区的联系，做强做大、做精做专我们安庆市的优势传统产业，推动传统产业升级， 当然还要强化各项基础设施的建设，制定相对自由开放的经济政策，完善机制。还有这样的来促进我们安庆市的经济发展，这是借鉴毛里求斯的方面。 其次，我们安庆市应该结合自身的特点，要因地制宜嘛，对吧？结合自身的特点和优势，牢牢抓住新时代国家的发展新战略的机遇，要依靠强大的农业基础，推动农业产业结构优化升级， 对吧？这是我们自身的毛里求斯所不能具备具备的。此外，我们也还可以利用地缘交通优势，融入长三角一体化发展体系， 促进新兴产业的发展。比如说高新技术产业。现在的通这个信息啊，智能产业，对吧？还有大健康产业，利用我们安庆市的环境条件，发展大健康产业、清洁能源等绿色产业的发展。 当然，刚刚沈瑞峰同学分享的这一点，呃，利用现代化网络通讯技术、电商平台，推动物流快递、冷链配送等行业的发展。 好，这是第三小组同学分析的一些要点。那么我们需要注意的是，任何地区、任何产业的发展，都不能忽视生态环境的维护，所以我们安庆市的发展的过程中 也应该要树立生态优先、绿色发展的理念，从而努力将我们安庆市打造成为国家级边疆生态城市。 当然等问题，他是一道开放性的问题。同学们，如果你们还有其他合理的答案，也可以列入其中，知道吗？他是开放性的问题。好，本节课下面我们请大家欣赏短视频大美安庆再出发， 各位旅客，前方即将到达安庆站！ ladies and gentlemen all day is back at the human right hand。 扬折出前开，绵龙携雨游。千里青帆外，辉煌晚运流。美的欢歌与古城安庆交响。 今天，新阶段现代化美好安静的建设正从愿景化为现实，宜业、宜商、宜居正成为新时代安静的代名词。 好，安静式的展望对吧？好在本节课最后，同学们让我们一起通过思维导图的形式来对本节课的教学内容进行一下 真实梳理，我们一起来看一看。首先，这节课我们以毛里求斯的发展模式可以复制吗？为主线，首先明确了毛里求斯的整体概括，经济特点， 经济发展的阶段对吧？啊？经济发展的阶段，既然探讨了毛里求斯经济发展的优势条件，经济发展的促进措施，然后过渡至我们安庆市，我们家乡的发展能不能复制毛里求斯的模式？ 既然再进入我们安庆市和毛里求斯发展条件一同的比较的探讨，最终我们通过材料的收集、整理，归纳则出我们安庆市经济发展的对策。总体来说，要遵循一个大的原则是什么呀？ 民意至宜？对的啊， 好，课后，请同学们要完成本节相关的作业练习，下课。立定老师再见！同学们再见！

好，上课起立，老师好。好，同学们好，请坐！前两节我们学习了一种新的运动形式，剪斜运动， 那么物体做剪斜运动的原因是什么呢？同学们回忆一下第一节我们做的单元规划，思考一下我们可以从哪些方面去研究剪斜运动的原因。 好，这位同学，请你回答一下，我觉得可以从能量的角度来观赏啊，从能量的角度，为什么呢？因为我们压缩弹簧的时候，它是需要能量来来做往往后运动的。好，请坐啊， 我们压缩弹簧才能使弹簧运动起来，在压缩的过程当中，这位同学觉得给弹簧了一个能量。好，我们可以从能量的角度去思考啊，那我们除了能量的角度，还有没有其他路径呢？ 好，这位同学，请你回答一下。由于水平上升的速度在这个过程中是不断发生改变的，然后我们有我们之前学过的牛顿第二定律，可以知道意识是无形中状态发生改变的原因，所以我们可以从受力方方面去分析它。好，请坐。 水平弹簧，正值小球，在运动的过程当中，速度是不断发生改变的，那速度发生改变的话，就会有额外力。那我们可以从力的角度去分析剪斜运动的原因， 那是不是物体受到外力，它就一定能做减弦运动呢？同学们思考一下这个问题是不是呢？不是，不是，我们匀速圆周运动是不是受到一个外力了， 做不做减弦运动？不做？好，那么我们现在观察一下这个水平弹簧正值 小球受到的弹力，它的作用效果是什么？好，这位同学，请你回答一下，我觉得这个弹簧它的作用效果是总是使小球从偏离平衡位置，然后去把它拉向平衡位置啊。这位同学觉得小球的弹力总是 使它从偏离平衡的位置回到平衡位置。好，请坐。 像刚才这位同学提到的，小球受到的弹力 总是使小球回到平衡位置，这样的力啊，当振动的支点受到能使其回到平衡位置的这个力，我们给他定义叫做回复力 好，是不是物体受到回复力，它就一定能做剪辑运动呢？好，同学们可以在你的平板上，你要觉得受到回复力，那就一定是做剪辑运动，或者是受到回复力不一定做剪辑运动啊，可以把你的答案填一下。 好，所有同学已经走过了啊。好，我们先来看一下 好，老师，这边得到的结果是，十二个同学觉得受回复力，那就一定是剪辑运动。十个同学觉得受回复力不是剪辑运动好。看来同学们对这个问题还是比较困惑的， 那么我们这节课先从受力的角度去探讨剪辑运动的回复力满足什么规律。 我们先想一个问题，对于水平弹簧正子，我们如何进行受力分析？ 水平弹簧正子受到哪些力？ 我们先分析一下这个水平弹簧振子受了哪些力？重力，重力，还有呢？支持力，弹簧弹力，弹簧给它的弹力啊，这个界面是光滑的，有没有摩擦力？没有摩擦力， 那么水平弹簧正子使它回到平衡位置的力是由什么力提供的？弹簧的弹力是吧？那这个回复力也就是我们讲的弹簧的弹力，它是横力还是变力？变力。 那我们如何去研究这个回复力呢？朋友们思考一下这个问题。 好，这位同学，请你回答一下。我们可以分析几个特殊的点，用几个特殊点代表什么过程？好，我们可以分析几个特殊的点，哪几个特殊的点？ 最左就在最左端，最右端或者中间，最左端，最右端中间就是正负最大的位置，为一为零的位置。是不是？好，好，请坐好，我们光分析这三个点全不全面呢？ 好，这位同学，请你回答一下 啊。这位同学说分析三个点无法满，无法分析出整个过程的变化，要分析整个一个周期的，是不是这意思？好，请坐好，那我们分析整个周期的任何一个位置， 这一段是不是有很多个点？那分析起来方不方便？不方便，不方便。好，我们怎样才能既分析出它的特点，又能把 工作量减小了？好，那位同学，请你回答一下。我们可以寻找一些回复力最大或最小的特殊点，分析回复力在一个周期内的变化规律 啊，你的意思是分析一个周期，然后找到一些特殊的点，然后看这个周，这个周期内几个特殊点之间的变化？好，请做好。那我们朋友们觉得哪种分析工作量既小，又能把它的特征分析出来？ 第三种是吧？好，我们确定好分析回复力选择哪个过程之后啊，那我们现在试着划一划，简谐运动，一个周期内偿还正子受到的回复力。 好，现在为了我们，我们为了减少工作量啊，我们统一以从 a 点开始。那我们总共分为四个小组，每个小组划出四分之一个周期， 弹簧的回复力它的方向，弹簧回复力它的大小。 好，画好之后啊，利用你的平板上拍照上传 中间， where we going from the cat water copy let's go。 好，其中一个比较有代表性的同学，我已经把截屏发到大家的屏幕上了。好，这位同学画的是前四分之一个周期， 从位于最大处到从位于最大处，他受到的回复力水平向哪？从 a 点，是不是水平向右？在往 o 点运动的过程当中，这个回复力怎么样？ 回复率怎么样？减小了，到达 o 点的时候，回复率为几啊？零为零。有， 好，现在我们整个来把整个过程来看一下， 在 a 处受到的回复力水平向右，到达 a o 之间的时候，这个回复力变小了， 到达 o 点，回复力为零， 过了 o 点，到达 d 点，没有到达右边最大位置，回复力变成什么方向？向左， 到达右边最大位置处，回复力向哪里了？向左，好，这个回复力从这里到这里，方向怎么样？变化了？大小呢？先变小，后变大， 再回来，是不是又变小了？到达平衡位置，回复力为零， 到达 c 处，我们看和这里怎么样？是不是一样的？再回到 a 处呢？是不是又和一开始是一样的？好，我们把这个过程我们总结一下， 回复力它的大小是不断，先从最 a， 从 a 点， 一个周期内是先增大，再减小，减为零，再增大，到达最大，减小减为零，再增加，到达最大。那么在整个过程当中，它的变化我们发现和谁是一致 的？是不是和未移的增减关系是一致的？好，那由此我们可以猜测回复率的大小有什么关系？ 水平弹簧在运动的过程当中，本质上它的弹力大小遵从什么规律？这不是胡克定律啊，刚有同学说胡克定律，所以我们可以猜测回复力的大小水平弹簧正子回复，回复力的大小和位一成正比。 好，刚才我们分析了微，分析了回复率的大小规律啊，那我们再找一找刚才我们分析出来的结果，我们也可以看出回复率的 大小和卫衣有关系，它的方向和卫衣有没有关系呢？朋友们猜测一下。有，有关系。 在 a 端的时候，回复力水平向右位于呢？水平向左，我们定义的位于是从平衡位置指向所在位置， 发现两者怎么样相反，那这是不是一个特殊的位置呢？到达 c 端，说位于向哪个方向？向左向左， 回复力呢？向右向右。到达 o 端呢？回复力可有了没有？没有了， v 一 大小呢为零。到达 d 端呢？ 微向右，回复力呢？向左。到达 b 段呢？微向右右，回复力向左左。 到达 d 段呢？ 微向右，回复力呢？向左 好，到达 o 端是不是和这个一样了？到达 c 端呢， 是不是和这里又是一样了？好，那我们总结出来，回复率的方向和位移的方向什么关系？相反，相反，相反，是相反的。 我们简谐运动定义的微移是要从 o 点开始，如果我们不是从 o 点开始，是从任何一个位置前一时刻的位置开始的话，我们有没有这个回复力和微移的关系了？有没有了？ 如果我们定义在这里，前面一时刻是在 a 处，后面一时刻是在 c 处，那这个时候未移的方向向哪里了？是不是向右了？那我们全程这个未移的方向和回复力的方向能不能得出这个统一的关系，就得不出来这个统一的关系了。 好，那我们总结一下啊，我们可以发现，在一个周期内，各个特殊的点，未移的方向和回复率的方向都是相反的，由此我们可以得出回复率的方向与未移的方向是相反的。 那么由此我们可以得到简谐运动的另一种定义，表示如果物体在运动的方向上受到的力与它偏离平衡位置的位置成正比，且总是指向平衡位置置点的运动，就是简谐运动。 是不是受到回复力就一定是减协运动啊？他必须要满足什么关系啊？回复力的大小与位宜成正比，方向相反，这样的运动才是减协运动。 好，我们得知了回复力他满足的关系是，那我们现在利用这个规律来验证一下数值弹簧正值他做的运动是不是减协运动。 我们从理论和实验两个方面去证明啊。一二两组同学利用手上的数字传感器去验证一下数值弹簧正子是不是满足这个关系，去画出 f x 的 图像，三四两组利用正子在 最大位移处和平衡位置的受力分析，看看能不能得出我们的 f 等于负的 k x。 好， 现在每个小组开始 啊，第一组的同学啊，你们是等会上传的时候，理论的同学加到第二组，然后实验的同学加到第一组 平板上啊，我发一个题目，理论的同学加到第二组，实验的同学加到第一组， 看一下耙光轮子有 v 传感器，有没有对齐，有对齐，还有 v 传感器开关盖上，盖子 上有个数据线没上。你这个短的插上这个，这个插上。 快唱好了，快唱好了，还没激活。 快弹快弹 啊。 嗯，我已经放下去了， 然后还有一个那个最小号，这个这个这个，下面这个这个，然后往上面把这个插 好。实验组的同学啊，你不要，不用坐在，坐在，不用坐在座位上，你可以站起来站，坐在座位上不好坐。 这是卫衣，你是两个，两个都要加在一起。我给大家一块教你们找个是 f x 就 行。怎么找找 f x？ 一双短信没接上啊？一双短信重新上一下，然后接好它， 昨天你发过过， 开始剪 映，然后点数据往下拉放， 再来，再来，然后 这个平衡位置，平衡就是哪，然后平衡位置是不是原厂？平 衡位置应该在哪里？就是原厂位置在。 所以呢？这个是有个小的形状，这个小的形状是长一个多宽，你行不行？走吧，然后他现在在往下任何一个地方。什么呢？一直在往， 这个时候把回蹲，把回扣 好，同学们提交完毕了。好，我们先看一下。 这组是理论，这组是实验的同学做出来的图像，纵坐标是回复力，横坐标是未移，我们可以发现符不符合 f 等于负的 k x 啊？是符合的。 好，理论，这组的同学也证明出来了，回复力满足 f 等于负的 k x。 从理论上说明数值弹簧正值是减弦运动。 好，这个是理论证明过程 数值弹簧在平衡位置的时候，弹簧弹力要不要克服重力啊？这个时候回复力是不是为零啊？所以要注意一下，找到先要找到平衡位置。 好，这个图是老师拟合出来的一个回复力和位子之间的关系图，也是符合 f 等于负的 k x。 好，那我们从力的角度分析出来，回复力必须得满足 f 等于负的 k x， 那 么我们怎么来从能量的角度去研究剪斜运动的运动特征？如果要研究能量的话，我们要从什么入手啊？ 做工啊，从做工入手。好， 那我们现在从做工入手分析一下弹簧震子的能量变化。 我们先想这几个问题，如果我们要研究弹簧震子它的能量变化的话，我们要设计一个表格，这些表格要涉及到一些物理量。首先对弹簧震子做工的力有哪些力 好，有没有同学回答的回答一下啊，这位同学，你回答一下啊，我觉得可以从立啊，从立，还有未移，还有未移。好，请坐，还有没？其他同学补充一下？ 好，你来补充一下，我觉得可以从动能，可以从动能啊，好，请坐。那么动能直接能看到吗？ 看不到，那我们怎么解决呢？好，这位同学可以从速度，可以从速度上。好，那么速度能看到吗？也不行，也不行。那我们怎么样才能把速度的变化分析出来呢？加速度也就加速度，那么加速度跟这里面什么量有关系？速度 跟他的受力还是又可以回到从力上去看，是不是？好，请坐。好，那么接下来时间啊，同学们 分析从力位移动能，速度加速度上去分析一下他的变化。好，那这里面有没有补充呢？我们研究的 能量，弹水，水平，弹簧，正子，它的能量除了动能以外有没有其他的能量了？还有弹性势能。那需不需要研究弹性势呢？需不需要研究？那弹性势能的研究怎么来研究 弹性势能？看什么啊？有同学讲看微移，微移，本质上微移的大小是不是就它的形变量啊？那现在同学们分析诊断过程是不是分析诊断过程？ 不是啊，为什么不是？刚才我们分析过程当中发现速度，发现位移力在一个周期内是不是重复了一遍，所以我们需不需要研究整个周期？不需要，我们需要研究什么？半个周期就可以了。好，现在 同学们分组把这几个位，这几个物理量研究半个周期还是从刚才 a 点开始运动开始， 你是另外一个表格就行了，这边是物理量，这边是位置， 然后那个图 a 点， o 点， b 点，行。 嗯，好，我们把格式统一下啊，水平是位置，竖直的是物理量啊。我们刚才看过这个 a 点， o 点， b 点，也没看到日期。 列个表格，然后这些物理量怎么变化？ 画个表格就行。这个表格这边是 a 点，列到五，五到六，然后这些物理量怎么 画表格？画一个表格快一些， 可以点，可以点，可以点啊，点，慢慢的分手式的点过程点过程点， 然后再 a， b、 k， 然后这个 e p 叫 a 点，这个叫 a 点，这边又加一个 b， 这样的过程 b 到 o 点， b 到 b 点。 好，朋友们已经上车完毕了，我们来找几个同学来看一下。 好，我们以其中一个同学写出来的结果，我们来分析一下，在两边位于最大处，弹性势能最大， 回复力最大，位移最大，动能最小，速度最小，加速度最小。 那么再从微移最大处到平衡位置处，势能减小，回复力减少，微移减小，动能增大，速度增大，加速度减少。 好，那我们注意观察一下动能和势能，势能最大的时候动能怎么样？最小势能减少的时候动能怎么样？增加增加。 那么他的机械能是怎么变化的呢？机械能不变，为什么能量手环？为什么能量手环？好，我请各位同学来讲一下啊。这位同学，你来讲一下， 因为没有外力做工，你研究对象是谁啊？是小球，小球有，有没有力做工？有力做工，什么力做工？弹力做工， 是不是仅有弹力做工？所以小球的机械能怎么样？机械能是不变的，符合机械能守恒定律是吧？好， 好，我们总，我们把整个过程我们来看一遍。刚才我们分析出来的是，在平衡位置的时候，位移、回复率、加速度都是最小的，速度动能是最大的。 在两端最大位移处，位移回复力、加速度都是最大的，速度动能都是最小的。弹性式能和动能它的增减，弹性式能增加，动能就会减少， 机械能是守恒的。剪斜振动机械能是否守恒的？课后老师推送一个微课，里面有实验，进一步证明剪斜运动它的机械能是守恒的。 好，我们来看一道例子啊，同学们看一下这道题 啊，这道题答案是 d 啊，不少同学写对了，还有少数同学有错误啊。针对少数同学的错误， 老师已经推送了一个前面我们介绍概念的微课，课下的时候点对点这部分同学看一下。 好，那我们这节课学习的内容我们小节一下。这节课我们从能量和受力两个角度研究了减弦运动的特点。减弦运动，它的回复力是满足 f 等于负的 k x。 能量 动能和势能相互转换，但是剪斜运动的物体机械能怎么样？动能和势能相互转换，但是做剪斜运动的物体，它的机械能总量保持不变。 好，同学们，请把这个问题去证明一下。在鞋面上一个弹簧正字， 如果向下拉一下小球，小球会在鞋面上上下震动，那小球它是不是做剪鞋运动的？好，同学们，现在作答一下。 在倾斜方向的朋友们都可以证出来，小球的运动都是什么运动啊？减斜振动。 那么以后我们遇到这类的题目，分析的思路，先明确平衡位置在哪里？明确平衡位置的受力，受力分析，明确回复力的来源，找到任意一个状态去讨论是否满足 f 等于负的 k x。 好， 那么这节课我们最后一个问题，生活中荡秋千是不是减弦运动呢？ 请同学们回去利用我们今天所学到的知识，去分析一下秋千是不是简洁运动。好，今天的作业如图所示。好，下课老师再见！好，同学们再见！