五年级下册的书思维导图咋画

五下四大名著核心考点与专项习题寒假通关，开学逆袭！关于五下必考的四大名著思维导图和考点梳理，还有习题专练老师已经整理出来了。首先是化繁为简的四大名著思维导图，接下来的知识汇总， 精准聚焦考点，直接对标考试高频题。最后是强化练习，提前掌握答题技巧，提升应试能力。完整党含答案可印出来。

二零二四新版的课堂笔记来了，与课本完全同步，课文的中心思想，句段解析都做了详细的整理，重点字词都有批注，一类二类字有组词，有拼音，笔画结构要掌握的尽，反义词词语搭配，多音字也都整理好了，课后 c 题有讲解， 还有一道八单元的重点知识总结，识字表、写字表、词语表、全书彩印，图文结合，即可预习又可复习，赶紧给孩子准备起来吧！ 二零二四新版的课堂笔记来了，与课本完全同步，课文的中心思想句段解析都做了详细的整理，重点字词都有批注，一类二类字有组词，有拼音，笔画结构要掌握的尽，反义词词语搭配，多音字也都整理好了，课后 c 题有讲解， 还有一道八单元的重点知识总结，识字表、写字表、词语表、全书彩印，图文结合，即可预习又可复习，赶紧给孩子准备起来吧！ i love you！

五下数学寒假预习第一单元，观察物体曾老师将每个单元的知识点梳理以及对应的专项练习放在了视频的评论区，欢迎大家一起学习。今天我们来看一道非常有趣的例题，月月用若干个相同的正方体进行拼摆， 摆好后发现无论从正面上面还是侧面观察，看到的图形都如下图所示，都是田字格。 月月至少用了多少块这样的正方体最多能用多少块？黑板上这道题目非常的抽象，很多孩子难以想象，今天钟老师分享给大家一个非常简单有趣的方法，叫做地基标书法。我们可以将 拼板正方体想象成盖房子，那么从上面看就是打地基，从侧面看和从正面看就是盖房子。 房子要盖好，打地基很重要，所以从上面看有几个正方形，打地基就需要几个正方体，这四个正方体是基础，不管是最多还是最少，这四个是不能少的。 打好了地基，我们来盖房子。题目中说，不管是从正面看还是从侧面看，算上地基，房子一共是两层。 题目中问月月至少用了多少块这样的正方体，最多能用多少块？我们先来看最多是不是非常的简单，我们只需在每块地基上再盖一层房子就可以了，那么每块地基加上一层房子就是两块，打地基是四块，盖房子也是四块， 所以最多一共需要四加四，等于八块。接下来我们看至少用了多少块这样的正方题。首先打地基的这四块是肯定不能少的，其中要求不管是从正面看还是从侧面看，算上地基都要是两层房子，所以我们可以在这两块地基上 盖一层房子，是不是满足？从正面看还是从侧面看都是两层房子，同样的我们可以在这两块地基上 盖一层房子，同样的也满足。不管是从正面看还是侧面看，都是两层房子，所以算上地基这四块，我们还需要两块立方体来盖楼，那么地基是四块，盖房子是两块，那么最少就需要 四加二等于六块地基。标书法对于解决这类问题非常的简单有趣高效，聪老师将解决这类问题的知识点梳理以及对应的专项练习放在了视频的评论区，欢迎大家一起学习，更让聪老师考试轻松一百分，记得点赞关注哦！

激发学习力，智航天动力。大家好，我是智航前世教育林老师，本次林老师给大家分享的是五年级数学多边形的面积主题。 首先我们看一下我们的多边形面积，第一个我们要算阴影部分的面积，那么首先就得想到它是一个什么样的图形呢？ 它是长方形，正方形，平行四边形，梯形还是三角形？它啥也不是，对吧？那它啥也不是，我们可以用到什么样的方法呢？啊？我仔细一看，发现我们可以用割博法，我们可以对它进行割一割，那我们竖着 把它割出来，那它就可以变成一个三角形和一个梯形，那我们整个面积就可以用 s 三角加上旁边的 s t， 所以 我们第一个用到的方法就是我们的分割法。第二个 还能不能用分割法呢？仔细一看，它肯定不是我们熟悉的图形，对吧？那么用分割法如果竖着把它割的话，那就会割成一个三角形，那三角形这条底你们能看出来吗？哦，反正我是找不到的 啊，他的高虽然知道，但是底是不知道的，所以没有办法算出来，就算我们旁边的这个小三角能算出来，他也没有办法做出来的。那么还可以用到什么方法呢？ 我是否可以把它假装成一个完整的大正方形加小正方形的面积，然后把空白的部分一号，再把空白的部分二号给他剪掉呢？ 是可以的，所以我们算这个图形的面积，我们就可以用整体把空白一号和空白二号分别把它剪掉，所以就是整体加 s， 一 减 s 一 号，再减 s 二号就成功了。好，第三个 是不是我们熟悉的呢？发现是的，因为它是个梯形，它可以用上底加下底的和去乘它的高再去除以二，所以我们这个图形就直接用的是公式法 a 加 b 的 和乘 h， 再除以二就成功。第四个我们可以怎么办呢？他说是由两个相同的梯形重叠而成的，那么首先就要找到这两个相同的梯形，首先我们可以看到上面 这是一个梯形，对吧？然后呢还可以去看还有一个梯形在哪里，在他的下边，那这两个梯形重叠而成是一样的，上面我们给他取名为一号，中间这个小角落为二号，下边为三号，那我们就可以得到的是什么呢？ 一号加上二号，它就等于二号加上下边的三号，那它们同时加上这个二号，它们的面积相等，那我能不能把这个二号脱掉？ 脱掉之后发现一号跟三号他其实也是相等的，所以我们算一号，这个不规则图形其实只需要算谁就成功算三号就可以了。那三号的面积就用上底加下底的和乘高再去除以二，那上底是多少呢？上底其实就是 e 到 d 的 距离二十，那他上面是八，那后边就是十二，下底是二十，高是十 就可以了啊。那这是我们所遇到的一些多边形的面积，我们会遇到的一些方法，那这个是我们这次专题课的一个课堂笔记，可以截图赶紧保存下来。敲重点， 第一个是我们的面积公式，关于平四边形、三角形以及梯形它们的公式以及它们反求的重要公式，有底有高，上底下底高，怎么样去反求啊？特别要注意的就是我们的做题，做题方法，我们可以想到的有哪些方法？ 第一个就是特别简单的，一眼就能够瞄出来它是什么样的图形，我们就用它所对应的公式 把它带进去。第二个就是我没有办法知道它是什么样的图形，我没有办法用公式法，那我能不能假装它是一个整体，然后把空白的部分给它剪掉呢？所以就是我们第二个方法整体剪空白。 第三个方法就是多种多样了，就是我们可以给他割一割，也可以给他补一补，或者呢我把它割下来补进去，我再给他平移一波， 那这个时候我们也可以算出它的面积。第四个就是我们刚才遇到的，它们同时串上二号，它们的面积相等，那么它们同时脱掉这个二号，它们的面积也是相等的， 所以这是我们的第四个，同加同减差不变，所以主要我们会遇到的这些多边形面积就是我们的第一个、第二个、第三个和第四个，所以一定要把它牢牢记住。好，那我们来看一下我们的题目，这道题目我们即将用到什么样的方法呢？先读题目，读了题目标数字 在直角梯形 a、 b、 c、 d 中，那么首先得找到 a， 找到 b， 找到 c， 找到 d， 它是一个直角梯形，那直角梯形直角在哪里？ 直角在这里，那这里是直角，证明这儿就是梯形的。啥梯形的高，那上底呢？就是十五，我们所知道的下底呢？下底是 d 到 c 之间的距离，前半段是等于十五厘米，那如果我们要算整个梯形 a、 b、 c、 d 的 面积， 那我们的目标就是要把这一节后面给它搞定，那么就能算出来了，对吧？他还告诉我们一个条件，他说图色部分的面积是十五平方厘米，并且把标出来了，大好人， 对吧？那这个时候我们要想这个图色部分跟我们所不知道的这个问号这一节的线段有什么关系呢？这条线段它其实就是啥 涂色部分，这个三角形以 b、 e 为底，延长出去，做到 c 点的什么线？垂线就是它的高，对吧？ 那我们知道它的面积，要算它的高，我们就必定知道 b、 e 这条底的长度，那你要知道这条底的长度，这条底又跟哪个三角形有关系呢？ 它其实可以跟它旁边的这个空白三角形凑上一点点关系，什么关系啊？这个三角形的底是十五，那这是不是就做的是它的高？那我们的目标就是要算出 a、 b、 e 这个三角形的啥？ 这个三角形的面积，那我可以怎么办？可以首先把整个大的 a、 b、 c 面积给它算出来，然后把这个十五减掉，那就可以算它旁边了，对吧？所以我们第一步首先找到三角形 a、 b、 c 的面积，三角形的面积被公式 a、 h 再除以二，那它的底就是十五乘高十二，再除以二，就可以得到它的面积是九十平方厘米， 已知它的面积是九十，涂色是十五，那整个 a、 b、 e 呢？就可以轻松解决，用九十减去谁减去涂色的十五，就可以得到它的面积是七十五， 离成功已经一大步了。那整个面积是七十五，比等于十五，那 b、 e 这条高呢？ 赶紧想到高的公式，面积乘二除以底，所以面积七十五乘二，再去除以底，底是十五，所以 b、 e 整个长就是十厘米，那 b、 e 是 十厘米， b e 这个三角形所对应的面积是十五平方厘米，能不能算高呢？啊？可以的，高就等于面积乘二除以底，所以就等于十五乘二除以十就等于三厘米， 这等于三厘米。可不可以算直角梯形 a、 b、 c、 d 的 面积了呢？就直接用啥用？我们的上底 是谁？十五加下底，下底是比十五长一丢丢，长多少长？三厘米，用上底加下底的和去乘高，高是十二，再去干嘛？除以二， 所以我们就可以算出它的面积，就用十五加十八三十三去乘以二，就等于一百九十八平方厘米了， 可以吧。所以这道题其实就是不断地在用反求公式，不断地在用三角形的面积，然后去找到这个梯形的面积。啊，这是我们这一道题目的 方法，那么这儿给到了一个作业。思考思考，如果一个梯形上底减少五厘米，那么这个梯形就猛的一下变成了三角形。为啥？ 如果一个梯形的下底减少八厘米，那么就突然变成了平行四边形，这又为啥？他说面积就减少了四十八平方厘米。问，这个梯形原来的面积是多少平方厘米呢？嗯，去思考一下。 教育为本，方法取胜，认准智航前世教育，来一场学习的逆袭之旅吧！

五年级数学手抄报 完结撒花！

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四时田园杂兴其三十一宋范成大昼出耘田，夜绩麻。村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 乡村的生活真是忙碌又充实，人们白天要到农田里种田除草，晚上还要在家里搓麻线。 村里的男男女女都有自己的事情要做，就连不会耕田织布的小孩子，也在桑树下的阴凉处学种瓜。 诗里的小孩子学种瓜，我们也要学习背诵古诗哦，刚好花花老师有一个记忆，这首古诗的好诀窍分享给大家。话不多说，开始吧！ 第一句诗照出云田叶寄麻，我们把云田和寄麻提取出来。寄麻，这里指的是把麻搓成线。 第二句是村庄儿女各当家，我们把儿女和当家提取出来。 第三句是童孙未解共耕织，我们把童孙未解提取出来。最后一句是也傍桑阴学种瓜，也和学种瓜提取出来。 接下来，我们把这些关键字词组合成一句口诀，云田继麻，儿女当家，童孙未解也学种瓜。我们可以想象成这样一个画面，无论耕耘田地还是搓麻线，儿女都有当家的本领， 童孙未了解这些，也在学种瓜。通过这段口诀和联想到的画面，是不是就能把四十田园杂兴其三十一这首诗记住了？ 不信我们一起检验一下吧！当提起背诵范成大的四十田园杂兴其三十一这首诗，我们脑海浮现出云田纪麻，儿女当家， 童孙未解也学种瓜这段口诀和联想到的画面，无论耕耘田地还是搓麻线，儿女都有当家的本领，童孙未了解这些，也在学种瓜。 从云田寄麻，我们想起第一句诗，昼出云田夜寄麻。接着由儿女当家想起第二句诗，村庄儿女各当家。 再由童孙未解想起第三句诗，童孙未解共耕织。 最后从也学种瓜想起最后一句诗，也傍桑阴学种瓜。通过这段口诀和联想到的画面，同学们就能想起对应的诗词了，同学们学会了吗？ 同学们，除了四十田园杂性及三十一外，你们还知道有哪些田园诗吗？大家一起去后面的课程继续学习吧！

九块八一本的新版课堂笔记来了，与课本同步，就连排版都一模一样。每课都有中心思想，课文的段落分析，重点字词都用不同颜色标注好了。课后一二类生字的组词、 多音字、近义词、反义词都总结很详细，每单元的口语、交际单元习作都会有详细分析，重点是一首古诗都给你解释的清清楚楚。这么好的课堂笔记，整理的比老师的还详细，开学前给孩子准备起来吧！