小岛历险我的床怎么搞啊？

三年级期末作文的压题来啦，期末作文考什么？怎么写？这个视频通通告诉你，后面还有任老师精心为大家准备的范文评论区，回复一即可领取哦！那接下来我们就来解答第一大难题， 三年级期末作文到底考什么呢？杨老师可是翻了不下五十分试卷啊，终于为大家整理出了三上期末最常考的类型。那么第一大高频考点就是想象类童话，考察率百分之四十六，那么他呢，就是针对于四单元习作所出的题。 第二个是写景状物类，那么他呢，主要是针对于六单元习作。那么第三个就是记事类，他主要是针对于八单元习作。 那么接着呢，还有可能会让我们写一写日记，或者说一个半面体作文，我喜欢什么？那考察率最高的前三题到底应该怎么去写呢？今天我们一个一个来看一看。首先来到最高频想象类同款应该怎么写呢？我们来看看。他一般会这么去问。 第一种就是他会先给你一个开头，然后让你去续编故事。第二种呢，他就会让你从下面的词语中任选一组去写一个故事。那么第三个就会给你一些角色，让你根据这个角色去创编故事。 三种题型已经搞清楚了，怎么去做呢？来杨老师教你们想象力童话的两大法宝。第一个就是写作方向，我们可以从旅行、历险这方面去思考，还有帮助他人解决问题，或者你也可以想一想，我可以去寻找宝物，实现某个人的愿望， 以及角色之间的有趣互动。那么第二个法宝呢，他就是写作的结构了，注意了，这次想象力童话极力推荐大家使用，反复情节 结构相似，孩子们好写，内容变化又更加有趣。最后呢，升华主题，那就是满分作文啦，那到底怎么写呢？来，杨老师教你三步搭出精彩童话。那第一步呢，就是快速识别题目类型，巧妙选开头。 孩子们，如果你遇到的是这种跟旅行过河有关系的，那么就是旅成型的。我们可以使用环境描写加引出目标。 比如说清晨的阳光刚刚唤醒森林小蚂蚁，小黑就急匆匆的出发了，还要去看望奶奶。那如果说他是有帮助呀，合作或者是有困难，需要我们想办法解决的，这个时候呢，我们可以用对话引入式来引出目标。比如说，哎呀，又急又闷， 夜晚玩具箱里传出小小的抱怨，或者说，哎呀，简直是累死我了，小蚂蚁扛着大米，气喘吁吁的说，用对话引入就设置了悬念，更加吸引读者去看了。那中间怎么写呢？写作技巧？第二步， 反复情节用起来。三遇三变法，我们首先要搭骨架，我们可以用三遇三变法，第一段遇到了什么困难，你是怎么做的？你的解决方法，最后的结果，那么肯定不可能一次就成功，对吧？我们要设计几次波折。 比如说小黑赶到河边，却发现桥断了，怎么办呢？他看到飘下的梧桐树叶，推叶下水当船，叶子随扶着却原地打转。你看，一个完整的故事情节就出现了。那接着我们可以再寻方法，又遇到了谁，或者做了什么，有了一个新的尝试。 比如说小黑看到树枝，用树枝搭桥，树枝却随水流飘走了。接着我们就来到第三关，一个关键性突破，一般来说，中间写三个自然段差不多了，你再遇到了谁，或者是做了什么，得到了一个关键帮助，最后成功。比如说小黑看到飘来的核桃壳，就用树枝当船桨， 核桃壳当船，慢慢的划到了对岸。你看三一三变法学会了吧，骨架搭好了，可别着急写结尾，我们呀要把这个骨架丰富一下，有血有肉， 怎么做呢？生动丰富就靠它细节修辞法。那我们就以小黑看到飘下的梧桐叶来举个例子，我们可以加哪些东西来丰富它呢？ 第一，物品描写。可以把其中的物品进行一个比较详细的描写，加上形容词，比如说梧桐叶，我就可以写 趴着它的梧桐叶绿油油的，还卷着金边，进行一个具体的描述。第二个动作描写人物就是小蚂蚁， 他推叶下水坐船的动作，那具体是怎么做的呢？我肯定要使劲的推进水里，然后爬上去，接着坐稳，抓住叶柄保持稳定。那接着我们还可以加加修辞手法，比如说原地打转，或者可以加一个比喻的修辞手法，叶子像陀螺一样转的小蚂蚁头晕眼花。 有一个心情变化，孩子们一定要注意了，不管是写童话故事，还是写记事的文章，我们都要注意心情的变化，要有一个过山车的心情。 比如说你看开始小黑看到桥断了，是非常的吃惊，然后转圈的时候转的头晕眼花，是很难受，想用树枝搭桥，树枝又短的时候是很着急， 最后到达对岸，那就是开心了，一定要有一个波动的心情，这样子呢，才有意思，才有趣。你看，我们轻轻松松的就把三十多个字的句子变成了一百多个字的文段，是不是很简单呀？那么接着呢，就是结尾了， 中心亮出来两大点睛法，孩子们一定要注意，中心一定是在你写作文之前就要想好的，一定要定下来，围绕着那个中心去写。 如果说你等到写完故事之后，你最后来结尾才点出，有的时候呢，就可能匹配不上啊，那现在我们就来看看怎么去量中心呢？ 第一个，我们可以自己悟启示。第二个，对话得出启示。那么这篇文章的启示呢，从一开始我就想好了，我们需要多动脑筋，善于观察。那么在结尾的时候呢，我就可以这么写， 谁看着什么什么什么东西，心里暖暖的，他明白了什么道理。比如说小黑上岸后，回头看着阳光下的核桃壳传，他突然明白了，只要肯动脑筋，身边每样东西都能变成好帮手。 第二个呢，我们还可以通过对话得出启示，你看，我就可以这样写。谁高兴的说，原来只要怎么样就能有一个什么好结果。那这个时候呢，我们就可以跟另外一个角色进行对话，从对话中得出启示， 奶奶，我过河了。小黑开心的说，原来遇到困难时，多看看身边，就能找到好办法。奶奶为他竖起了大拇指，那你看，这样子的话，就比简单的通过这个故事，我明白了什么道理， 更加的有意思了是不是？那接下来我们就来看看这篇作文吧，赶紧让孩子去读一读，记记。那么接下来我们就来到了第二高频协警撞屋内，他一般会这么考你， 第一个会让你写写家乡的美景，第二个呢，就是让你写写校园美景。第三种呢，就是让你去写一写植物、动物，或者是某一处的景物，写喜爱的物。那么这三种应该怎么去写呢？袁老师教你三步，绘出美丽风景写作技巧第一步，选好你的风景画框。 那么孩子们一定要注意了，我们有三种类别，那么每一种类别呢，一定要注意画框要选多大，那么比如说家乡美景，你要写家乡的一个具体的地方，而不是整个的家乡，比如说外婆家的菜园，小区中心的花坛。那第二种校园美景，我们就重点去写校园里的一角季 节加某个地点，比如说秋天的操场，雨后的花园，因为很多孩子啊，他写整个校园，写着写的很大，自己呢也写不全，反而扣分了。第三种就写喜爱的事物， 我们要写一个具体的物品，比如说我的小乌龟，教室的绿萝。杨老师又送你一个小口诀，记住了，画框要选小一处刚刚好。那怎么去写呢？现在我们来看看写作技巧的。第二步， 画出三幅连环画。那怎么画呢？首先第一幅远看画，其实呢就是一个整体印象，不管是写景色还是写某一个物都可以适用。那么画什么呢？就是画它的整体样子，形状，颜色，怎么画呢？来注意了，多用修辞手法，因为你是远看的，是一个 宏观的看法。我们举个例子，外婆家的竹林，我就可以写，从远处看，竹林就像一片绿色的，站在一起， 上起层层叠叠的绿浪，你看是不是写的很美呀？那接着我们就来看看第二幅画，近看画，远看，结束之后呢，我们就来看看，近看可以看什么具体的部分，特别的地方。那么怎么去画呢？我们就可以用无感法， 你去摸一摸，去闻一闻。比如说走近细看，每根竹子都独具风姿，年轻的竹子笔直向上，摸上去滑溜溜的， 这样的竹子呢，微微弯腰，竹叶更加茂密。那接着呢，你还可以写写在竹林中闻到的味道，对不对？那最后呢，就来到第三幅画面，动态画，我们来写一个鲜活的画面， 那画什么呢？就是画一个动起来的景象，气味或者是声音。那怎么画呢？无感加修辞。在这一段呀，咱们可以加一个过渡句， 比如说最有意思的是什么？最有趣的是什么？最美丽的是什么？把它最特别的一个地方提出来， 比如这里最有意思的是，夏天的午后，阳光透过竹叶洒下斑驳的光影，风吹过时，竹叶沙沙作响，像在低声吟唱，学会了吧？那接着呢，我们就来到结尾了，那么写紧段落类的文章啊，一定要注意开头结尾巧呼应， 比如说关键词呼应法怎么做呢？提出关键词，小竹林，清凉世界。你看，开头写，外婆家的小竹林是我最爱的清凉世界。结尾的时候呢，我们点一点，每次走进这片清凉世界，我爱这片竹林。你看，这就让我们的结构非常完整了。 那么接着我们可以用第二种方法，感受呼应法。比如说每年春天，我都盼着教学流行的花坛开花，那结尾我盼到了没有呢？盼到了现在花坛真的开满了花，比我期待的还要美，你看这个感受递进了是不是？ 那接着呢，就来到第三种，时间呼应法。这个呢，也很简单，比如说清晨，当我推开窗台时，我就看到了绿萝依然在我的眼前，写出它的样子， 就前后呼应，就像一颗珍珠一样，圆圆的，对吧？那然老师也为大家准备了一篇作文来，赶紧截屏，让孩子去读一读，记一记。那么接下来就来到第三，高频记事类的文章怎么去写呢？ 来记事类的文章呢，一般会这么考，他会让你写出你喜欢玩什么，哪次玩的特别开心，或者是印象特别深刻，让你最难忘他。一般来说呢，我们可以从三个方面去写，玩的真高兴， 难忘的经历、观察和发现。那怎么去写呢？来三步，教你写出精彩故事。那么写作技巧第一步，卷好你的故事相机，把那幅精彩的画面照下来。比如说我要写玩的真高兴，你的镜头呢，就要对准一次完整的游戏活动，写出它的起因、经过和结果。 以前我带着小朋友们做了一次挤眉弄眼吃饼干的游戏，孩子们玩的特别开心，写作的时候呢，也更容易写得出来。第二种呢，就是难忘的经历，一件特别的事，其实他非常注重于情感变化，因为一般难忘的呢，都是你第一次做的事情，所以 他的情感哈这个波动会更大。比如说第一次上台领奖，那个惊喜的周末。第三种呢，就是观察发现你发现了一个有趣的现象，比如说蚂蚁搬家的秘密， 含羞草，为什么会害羞？自己一定要储备一篇这样的一个观察发现文章哈，反正孩子们一定要记住了，镜头要对准一键最有趣。那下面来到第二步，拍出三张连拍照， 怎么拍呢？第一张准备时刻，我们注意拍什么呢？可以拍时间、地点、人物，准备工作，也就是我们的起因了。那么怎么去拍？写环境，写心情，写动作，用一点环境描写，你的内容会更丰富的。 举个例子，周四的天空难得像洗过的绸缎，阳光透过梧桐树的叶子，在操场上洒下金灿灿的光斑。就在这样美好的下午，体 育老师说我们要干什么，以及我做的一个准备就可以了。接下来来到第二张精彩时刻，拍什么呢？那就是你在玩游戏或者是比赛过程中的一个发展遇到的问题解决的方式。那怎么拍呢？在这里我们就可以用上顺序词了 先，然后接着让我们的逻辑更加的清晰，比如说比赛开始了，我先怎么样，再怎么样，或者说我先怎么样其他小朋友再怎么样也是可以的。 第三幅关键时刻，那这个地方拍什么呢？那就去拍最紧张，最开心，最意外的时刻，其实也就是一个特写镜头，我们就用慢镜头加上心里的感受。 比如说我们在跳绳，比赛到了一个白日化的阶段，这是不是最关键的时刻呀？那个时候大家的心都悬起来了，那么最后成功之后，我们的表现怎么样子？ 写出来就是一个非常精彩的过程了，接着我们就来到写作技巧的第三步，开头结尾巧呼应，写及写实的文章呀，都非常适合前后呼应，能够让你的文章结构更完整，更严谨， 比如说关键词呼应法，我们可以再次运用了。如果题目中已经点出了让你写的是最难忘的事，你一定要记得在开头和结尾都要出现难忘的字眼， 如果是开心就要出现开心的字眼哈，一定要记得点题。那么第二种呢，就是疑问式呼应法。什么叫疑问呼应法呢？它一般比较适用于观察发现类的。举个例子，他们为什么要搬家？怎么知道要下雨？我的心里冒出了，所以是我心里的小问号变成了感叹号， 原来小小的蚂蚁有大大的智慧，你看这个呼应呢，就非常的有意思，我们完全可以去仿写运用。那下面我们来看看整篇泛文，赶紧截屏，让孩子去读一读，记记。好啦，今天的分享到这里就结束啦，希望每个孩子都能够运用技巧，写出一篇满分作文。一键关注，一键收藏，学习语文不迷路！