怎么画祥子故事连环画

接到了母鸡卡绘画接龙的邀请，来画大祥老师弹琴，整理一下草稿，勾线中 拆分部件中开始硬化，寻找大祥老师用的琴。原来还要画演出服吗？好吧，我要开始发力了！无尽的扣扣扣接着来做背景 依旧是各种微调演出，幅画都画了，再给祥子安排棋盘背景吧，再放一些其他成员的小彩蛋。最后是成品展示， 加上鱼花老师的成长，一起看看最终效果， 期待下一棒老师的精彩发挥！

我画连文画西游记和三国演义的时候是这样画的，首先在一张 a 四纸上确定一下各人物的位置， 然后把人的骨架勾出来，这就相当于一个底稿了。然后用一张宣纸覆盖在这张 a 四纸上， 用毛笔开始刻画，这样画起来呢比较快，但对造型能力要求也是很高的。现在这个视频呢，是我在演示当年的会画方法，创作的时候呢，肯定比现在要严谨的多。 这两套连环画的创作啊，虽然并不完美，但我基本上还是比较满意的，毕竟现在的创作环境和以前连环画火爆的那个年代是不一样的， 现在市场经济创造周期呢很短，能做到这种程度呢，我觉得已经是不容易了。 喜欢的朋友呢，可以点击右边我的头像，然后进入我的账号主页，里边有几个展示原稿的视频，欢迎大家欣赏。

亲爱的小朋友们，大家好，我是浙江省衢州市实验学校教育集团的陈文涛老师， 很高兴能和你们一起学习。今天我们走进北师大版一年级下册画数学连环画这一单元。这节课我们一起学习数学连环画故事会。 通过前两节课的学习，我们已经绘制成了属于我们自己的数学连环画。 那么大家的连环画都讲了什么数学故事？读一读大家的数学连环画，你能解决其中的数学问题吗？ 也和别人分享一下你的连环话中的数学故事。 接下来让我们听一听笑笑学习小组他们在故事会中的交流。 大家好，我是淘气，我绘制了一副妈妈摘苹果的连环画。第一幅图中，我的妈妈来到了一棵苹果树下面，上面有九个苹果。 第二幅图中，妈妈摘下了两个苹果，后面他觉得不够我们吃，所以他又摘了两个。最后的数学问题是树上还有几个苹果， 淘气，我能解决这个问题。第一次摘完后，还剩下九减二等于七个苹果，又摘了两个苹果， 就是七减二等于五个苹果，所以还剩下苹果的数量是五个。 大家好，我是齐思。我绘制了一幅吃披萨的连环画。第一幅图中，小兔妈妈给兔宝宝做了八块披萨。 第二幅中，小兔子先吃了一块披萨，发现特别好吃， 所以在第三幅图中，他又吃了两块。最后的数学问题是，还剩下几块披萨， 先吃掉一块，再吃掉两块，相当于一共吃掉三块，那么八减三就等于五，所以披萨还剩下五块。 大家好，我是笑笑，我绘制了一幅动物王国时钟店的连环画， 第一幅图中，时钟店里原本有九个时钟，后面在第二幅图中，小白兔来店里买走了两个时钟。在第三幅图中，店里剩下的时钟里又有两个时钟自己坏了。 最后的问题是，店里还剩下几个完整的时钟？ 这个问题简单，原来有九个时钟，现在买走两个，又坏掉了两个。列算式就是九减四等于五，所以完整的时钟有五个。 大家好，我是妙想。我绘制了一幅小鸭子戏水图，第一幅图中有六只可爱的小黄鸭，后面又游来了八只可爱的小白鸭，玩着玩着有五只小鸭子玩累了， 他们回家找妈妈去了，现在河里还有几只小鸭子。 妙想，你把算式都写出来了，六加八等于十四，十四减五等于九。那我就来解释一下算式的含义吧。六加八等于十四 是原来的六只小黄鸭，加上后面来的八只小白鸭，算的是。第二幅图中一共有十四只，后面走了五只，就是十四减五等于九只，所以现在河里还有九只。 刚刚笑笑小组的四位同学已经分别介绍了自己连环画中的数学故事，而且还能解决别人连环画中的数学问题， 他们可真了不起。相信屏幕前的小朋友们，你们的连环画一定也很精彩。 接下来读了别人的连环话，你能给别人一些评价建议吗？帮助别人更好地去修改完善。 那么先让我们去听一听笑笑小组他们的想法。 我点评的是淘气的连环画，我觉得淘气的连环画还可以画上小草和小花，可以装饰的更美丽， 还有天上的云朵，我觉得淘气应该用蓝色的水彩笔去画，不应该用黑色的。 最后还可以在每幅图上加上表示顺序的小圆点，这样看连环画的时候就不会把顺序搞错了。 我点评的是齐思的连环画。齐思连环画中的第一幅图画了九块披萨，但是他的故事中说兔子妈妈只做了八块披萨， 所以我觉得第一幅图中左边的那块披萨应该去掉。最后还可以在每幅图上加上表示顺序的小圆点，这样看连环画的时候就不会把顺序搞错了。 我点评的是笑笑的连环画，笑笑画的时钟感觉像是时钟的钟面，可以画的更完整一些。最后还可以在每幅图上加上表示顺序的小圆点， 这样看连环画的时候就不会把顺序搞错了。 我点评的是妙想的连环画。妙想画的连环画真棒，树枝和水面以及小鸭子画的都很漂亮，我要找他好好学习。 还有图中第四幅图，大大的问号给我留下了深刻的印象，让我忍不住想去解决问题， 但是妙想把答案写出来了，我觉得妙想可以和我一样，也用张卡纸把答案盖住， 最后再给大家看。而且妙想还在每幅图上加上表示顺序的小圆点，这样看连环画就不会弄错顺序了。 笑笑小组之间的点评可真好，相信他们在听了这些意见后，能更好地去修改完善他们的连环画。 屏幕前的同学们，你们的连环画有没有需要修改的地方呢？ 可以暂停一下，吸取笑笑小组修改的经验与意见，动手改一改！接下来我们来听一听笑笑小组，他们在活动后又有了哪些收获？ 在写数学故事和画数学连环画时，数学信息要写清楚，让别人一目了然， 故事和图画要匹配，否则小朋友们会看不懂，有疑问。 妙想画的连环画中的问号给我留下了深刻的印象，我觉得数学连环画一定要有数学问题，用一个大大的问号表示， 让人很有解决问题的欲望，要细心观察，身边处处都有数学故事。 屏幕前的小朋友们快要下课了，请你们回想一下这个单元三节课中自己学习的过程， 对自己的表现进行评价，为表格中的五角星涂上颜色。三颗星表示你在这个方面表现的非常优秀。 两颗星表示你做的很不错，达到了标准。 一颗心表示你有些地方你自己还不是太满意，还要继续加油努力。 接下来让我们听一听笑笑和淘气对自己这个单元学习的评价吧。 我给自己都打了三颗五角星，因为我能讲出自己身边的数学故事，并画出来既有数学信息，也有数学问题， 也能读懂别人的连环画，还能找出别人连环画中的问题，帮助他改正。 我给自己第一项打了两颗星，因为在写故事时，我的故事缺少数学信息，导致问题无法解决。后两项我表现的还不错，所以我给自己打了三颗星。 小朋友们，不管你给自己打了几颗星，老师都相信通过这个单元的学习，你一定有了很大的进步。 好了，今天这节课就上到这，小朋友们再见！

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