哈喽,大家好,我是曲周老师。转眼节气春分就已经到了,可是我们的学校还是没有开学,真是一个漫长的假期啊,我想问问你到底是孩子们期待开学呢,还是家长们期待开学呢?这个假期实在是太长了。 好了,那我们今天来画出春分主题手抄报的第二款了。在上一款当中呢,我们画出了一个骑着蜗牛去旅行的小男孩。那今天徐州老师呢,就要画一位搭乘着燕子去旅行的 小女孩了。不管是第一款,第二款都表现了我们很想出去玩的心情。在画面的右下角呢,我画出了一位乘坐燕子飞翔的小女孩。画面的左边右边 我画出了很多茂盛的植物,还有一些叶子,一些蘑菇之类的,要多画出一些细节,让画面变得更加的丰富。画面中间的部分呢,我要画出一座大大的山峰, 这个既是山峰,也是一个文字框呢。画面的右边我又画出了一个大大的文字框。春分嘛,寓意着春天来了,那我相信我们离疫情结束已经不远了,这个时候千万不能掉以轻心哦。 这幅手抄报也跟以往一样,我画的非常有画面感,来突出春意盎然的场景。现稿呢已经完成了,我们开始使用我们的上册工具为画面涂上颜色啦。首先呢,我给燕子来涂上颜色, 接着是给人物上色,其实有时候我们的上色顺序跟我们勾线的顺序是差不多的,先画什么我就先给什么涂色。 春分主题手抄报吗,也是大量运用到了绿色,这里我们一定要记住,你要选用一些深浅不同的绿色来进行填涂,如果你的绿色只是一个颜色或者两个颜色从头涂到尾的话,画面的层次就会不那么好看。 手抄报画好了之后,你还可以拍成抖音的视频,然后在抖音里面艾特我一下,如果我看到了就会给你点评哦。好了,那今天的手抄报我们就画到这里了,下次再见。
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先画一个字母 c, 再画一个小 c, 用弧线连接起来。再画一个小鱼号,把线连接起来。 画上眼睛汉嘴巴,涂上颜色,画出柳枝。用马克笔点出叶子。叶子就完成啦。

春暖花开,万物复苏的季节,我相信你们都喜欢,是不是?是不光我们喜欢,大诗人杜甫也很喜欢,所以他写下了绝句这首诗, 让我们一起再来美美的读一读绝句,唐杜甫,一起绝句,唐杜甫,迟日江山丽, 春风花草香。泥融飞燕子沙,暖睡鸳鸯。嗯,大家真厉害。今天呀,绝句里这只可爱的快乐的小燕子飞到了我们的教室里来, 让我们一起走进这春的使者吧!奇读课题,二燕子一起二燕子哎,这篇文章的作者呀,是我们国家一个著名的作家, 他的名字我们一定要记准确,他叫郑振夺,夺字和泽字长得很像,但是他们的偏旁是不一样的, 他是我们现代杰出的爱国主义者和作家、诗人、学者。我们一起来读一读他的名字,正正朵一奇, 认真读。嗯,好的,那今天这节课就让我们一起走进燕子,请同学们用自己喜欢的方式自由的朗读课文。黄老师想请一个同学给我们读一读,读书要求, 请你来,我会读。请同学们用自己喜欢的方式自由朗读课文。要求, 借助拼音,小老师读准生字,读通句子,很好,表扬你声音真响亮,遇到难读的句子还可以多读几遍,明白了吗?明白了,现在开始 二二,渐渐的一片乌黑的羽毛,大家可以自己读自己的啊, 一对勤快有力的翅膀, 哈哈哈哈 哈哈哈哈 哈哈哈哈哈哈 啊啊啊, 那片片的多么有趣的一幅画呀! 我们三九班小朋友学习习惯可真好,读完了之后就报备作证了。那看到大家刚才读的都特别认真, 词语你们能读好吗?能,那我们试试看,从这组开始,开火车,一人一个,声音响亮,伶俐伶俐, 一间一间飞,卷了飞,卷了。横略,横略, 吹拂,吹拂,聚拢,聚拢, 烂漫,无比烂漫,无比,光彩夺目,光彩夺目。嗯,大家预习的真好,读词都读的特别准。那我们看这里的第一个词, 它是前鼻音伶俐,我们一起来读伶俐,伶俐伶俐这个词啊,说的是小燕子,特别的轻巧可爱。 那下面大家看一看黄老师给大家出现的这两行词,每一行有什么规律吗? 你能发现第一行都是写请你说燕子的哦,第一行都是写小燕子的,第二行呢?请你说 第二行都是写春天的。是啊,所以今天我们学的这篇课文就是跟我们介绍了美丽春景下的小燕子。那接着黄老师又出现了第三组词语, 我想请一个同学大声的给我们读一读,好,请你来一圈圆晕 咸散木干。好,请坐,他读的准不准?准。那大家看黄老师标红的这四个字的读音,你发现了什么?请你说, 都是多音字,这四个都是多音字,我们一起来读一读这四个词,一圈一起,一圈圆润咸散木干。好, 在这一组词当中还有这几个读音特别要注意,我们一起来读一读, 伞闲伞,一起伞闲伞,散散步, 干木干,敢更敢!嗯,所以我们发现了,当你判断多音字的读音的时候,就要根据它的意思来判断。 下面啊,大家词也读好了,课文能读好了吗?能,那我们继续开火车,一人一小节。其他小朋友仔细听,听听他有没有读准确,读通顺, 我们从这一列开始,一人一小节,一身乌黑的羽毛,一双剪刀似的尾巴,一对轻快有力的翅膀,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 二三月的春日里,清风微微的吹拂着如毛的细雨,由天上洒落着千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了浪漫无比的春天。 这时候,那些小燕子那么伶俐可爱的小燕子也由南方飞来,加入了这个光彩夺目的图画中,为春光平添了许多神趣。小燕子 小燕子带了它的双肩式的尾巴,在阳光满地时,仙飞于旷亮无比的天空, 叽的一声由这里的稻田上飞到那边的高柳下了。好,注意一下这里小燕子带了他的剪刀式的尾巴,对不对哦?双剪式的尾巴好往后传, 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着。小燕子的翼尖或舊尾偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 那边还有飞卷的飞卷了的几对闲散的在纤细的电线上 修记。蔚蓝蔚蓝的春天,嫩蓝的春天,几枝木干,几横细线连雨,干与干之间, 线上停着几个小黑点,那便是燕子,多么有趣的一幅图画呀!好,刚刚最后一个同学在读的时候,你发现他有哪一个字的字音读错了,要提醒他,请你说。 他说闲散的在纤细的电线上修气,应该是纤细的电线上修气。是啊,虽然 这个字旁边右边是纤,但是他读的时候是音很近的一个音,很多人都容易读错,对不对?我们一起把这个词词语正确的读三遍,纤细一起 仙气,仙气仙气。好。那同学们,课文刚刚大家也读完了,请问你觉得作者向我们展示了一只什么样的小燕子呢? 请你说一只伶俐可爱的小燕子。哦,一只伶俐的可爱的小燕子。你说 一只可爱的活泼的小燕子,一只可爱的活泼的小燕子。那下面请同学们捧起你们的课文纸,读一读文章的第一自然段, 边读边想,你从哪里感觉到它的活泼可爱?开始, 一根乌黑的羽毛,一双剪刀似的尾巴,对亲爱的邻居们做着这样可爱的小燕子, 你觉得这只小燕子哪里活泼可爱呢?请你说, 就是他那个一双剪刀式的尾巴,这个,可这个让他的速度变得更快,更加活泼。小燕子长着一双一个 剪刀式的尾巴,所以,你们见过剪刀吗?见过。见过小燕子吗?见过,小燕子的尾巴可是和其他鸟类的尾巴不一样的, 它的尾巴像剪刀一样,所以这是它很大的特点。请你再来给我们读一读这个词,剪刀,是的尾巴。嗯,请坐。还有谁愿意给我们试一试?向我们介绍一下小燕子长着 请你来。他说他是有一对轻快有力的翅膀,轻快有力就能代表他速度很快,很协调,很灵敏,所以他应该很活泼。 所以你觉得他的翅膀让你感觉到他的活泼,是吗?请坐。轻快是小燕子翅膀有什么样的特点啊? 你们觉得轻快,说明小燕子的翅膀怎么样呢?请你说他,那个,他的翅膀飞的很快,而且还很有力。他的翅膀飞的快而有力,你说, 而且它的翅膀还很轻,如果它的翅膀很重的话,它可能就这个翅膀就摆不起来了,因为它的翅膀呀,格外的灵巧。那你能来给我们读一读吗?轻快有力的翅膀。嗯,请坐。 小燕子的翅膀啊,不光轻快,而且还有力,虽然灵巧,但是它还可以飞的很高。谁能来再来给我们读一读 这个短语。请你来轻快有力的翅膀。请坐轻快有力的翅膀。谁来试试? 请你来轻快有力的翅膀。是啊,这就是小燕子它活泼可爱的地方。还有哪里你能够觉得它活泼可爱呢?请你说, 就是它有一身乌黑的羽毛。为什么乌黑的羽毛你会觉得它可爱呢?嗯, 感觉毛茸茸的,很可爱,感觉毛茸茸的。请坐。乌黑是什么颜色?黑色,黑色,黑已经是黑了,乌 也是黑,两个黑在一起就是特别黑。谁能来给我们读一读它乌黑的羽毛,你来试试 乌黑的羽毛。是啊,他读的特别好,谁愿意再试试?请你来 乌黑的羽毛。是啊,小燕子啊,他的羽毛特别特别黑,我们一起来试试 乌黑的羽毛,小燕子,他就是这样的活泼可爱。好,下面刚刚黄老师发现啊,同学们拿到的课文纸上面 跟我们黑板上面的句子有一点不一样,现在大家对照着黑板上的,迅速地把大家的第一自然段修改一下。黄老师来读,大家对照着课文纸来进行修改。 一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀, 加上剪刀式的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。改好的同学报备作证。 那我们现在看黑板,现在我们眼睛里面的小燕子样子是什么样的? 乌黑的羽毛,轻快有力的翅膀,剪刀似的尾巴,就这样凑成了一只活泼可爱的小燕子。 那谁能到黑板前面来,拿着黄老师手里的这只小燕子,跟我们介绍介绍它的样子,有谁愿意来试试看? 那边那个女生到前面来,黄老师帮你拿着话筒,你来拿着这个小燕子,面向大家,试着跟我们介绍介绍它的样子吧。嗯,这只小燕子全身都长满了乌黑的羽毛, 它还长着一双轻快有力的翅膀,还有它最独特的剪刀式的尾巴,所以你看到的是这样的一只小燕子是吗?掌声送给他, 还有谁能够到前面来?这一次黄老师升级难度了啊,能不能用书上的话 跟我们介绍介绍小燕子?先给大家一分钟的准备时间,大家自己先试一试, 好,请你来试一试。站在这边面向大家,不用看黑板,可不可以?可以?好,那就面向大家来说,把小燕子展示给大家看。一身乌黑色的羽毛,一身乌黑的羽毛, 一双轻快有力的翅膀,加上加上剪刀似的尾巴,凑成了那样活泼可爱的小燕子。掌声送给他, 他能够不看书本,把第一自然段讲给我们听。现在大家脑海里是不是都有这样一只活泼的可爱的小燕子了?是,那我们能一起来说说吗?能,一身 乌黑的羽毛,一对勤快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,就这样 造人了。看着可爱的活泼的小燕子,是啊,大家现在都可以了,下面我们再来试试看。同桌之间互相说一说,同桌帮他看一看有没有跟书本一样说准确,可以吗?开始 啊 啊 啊啊啊, 好!下面有哪个同学敢于把小手举起来告诉我说,老师,我已经可以把第一自然段背下来了,有没有同学能够做到?你们真厉害,这么短的时间就能把第一自然段背下来了。 那请你来试着跟我们说一说。一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀, 再加上一双剪刀式的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。大部分地方都背对了,特别不容易。有一个细节要注意,没有在请你来先告诉我们刚刚哪里要注意,然后给我们背一背, 就是他那个,再加上前面加了个在。嗯,那你能来给我们试试吗? 一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。很厉害,掌声送给他。 好,那下面我们一起来读一读这段话,注意读出小燕子的活泼和可爱。 一身乌黑的羽毛一起,一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,组成了那样可爱的活泼的小燕子。 真是一只可爱的活泼的小燕子呀!春天来了,这小燕子一定也给春天增添了不少的生趣。瞧, 二三月的春日里,清风微微的吹拂着如毛的细雨,由天上洒落着千条万条的柔柳,红的白的黄的花, 青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。在这里有这样的一个词,谁能来给我们读一读? 请你来赶集,嗯,请坐!有哪个小朋友知道赶集是什么意思啊? 请你说,就赶着在集市上,赶着赶到集市上,请坐,那我们去集市上干什么呢? 你说早上的时候呢,大家就因为可能需要买一些东西啊,然后呢,他们就要到集市上去买,这个时候就叫赶集,很多人他们在同一个时间赶到同一个地方去买东西,对吧?就叫赶集。 下面黄老师给大家带来了两个赶集的图片,你看,这就是集市上的场景, 这是农民伯伯他们把自己在家里面编织好的筐子,篮子拿到集市上卖,很多人都在同一个时间赶到集市上来买东西。这样的图画给你的感觉是什么? 请你说,就是感觉在那个场面的时候,人特别多,特别拥挤,特别挤,车水马龙,还有吗?你说 我感觉当时肯定很热闹,肯定很热闹,大家都在买自己想要的东西。是啊,我们文章中也是这样的,他们也来赶集了,现在请同学们默读第二自然段,拿出铅笔圈一圈,看看有谁来赶集了。 这样的春日里来赶集的都有谁呢? 请你来说说。清风细雨,柔柳花草叶,他找的完整吗?完整好,清风细雨,还有 柔柳,还有花草叶,花草叶,好,跟他找的一样的同学举手, 三九班的小朋友果然厉害啊,那下面大家小手放下,请大家小声的自己读自己的读第二自然段,边读边想,这些景物他们都是什么样的呢?下面开始自己读自己的。 啊 啊啊, 我们先来看看清风,清风在你的脑子里是什么样子的 啊?你说清风就是让人吹起来了,你感觉迎面吹来会很舒服,就像妈妈抚摸你的脸,轻轻的抚过,特别的舒服,你说的特别好,那你能来给我们读一读吗?清风是什么样的? 清风是二三月的春里,清风微微的吹拂着他。微微的读的,多好啊,还有谁能来说说清风是什么样的感觉?请你来。 清风像有人在跟你离难,细雨小声的在说话,轻轻的拂过你的身体,对不对?对,那你能来给我们读一读吗? 二三月的春日里,清风微微的吹拂着。请坐,我们一起来试试看。 二三月的春日里,一起。二三月的春日里,清风微微的吹拂着。那细雨呢?细雨是什么样子的? 请你说。如毛的,如毛的他给你的感觉是什么样的呢?啊?比较柔软,比较柔软。春天的雨像牛毛一样,轻轻的,软软的。是吗?那你能来给我们读一读吗? 如毛的细雨由天上洒落着。是啊,细雨是如毛的,像牛毛一样。还有谁能来说说细雨给你的感受? 细雨我感觉它像发丝一样,特别细,特别的轻,对吧?那你能来给我们读一读吗? 如毛的细雨由天上洒落着,是啊,请坐。正因为细雨特别特别的轻,所以当它从天上 落下来的时候,给我们的感觉是洒落着,像洒水一样,轻轻的,很舒服。是吗?那我们一起来读一读 如毛的细雨,一齐如毛。细雨,柳片上洒落着柔柳呢?柳树是什么样子的? 请你来。好像是春姑娘的发丝随风飘荡,请坐,你来说说。而且那个柔柳呢?它又是会随风摆动,然后呢, 他也是很嫩很嫩的绿柔柳让人感觉拂过他的脸上,感觉就很舒服,因为他很柔软,很轻。注意,我们文章里有多少柔柳啊? 千条万条的柔柳,都轻轻地拂过你的身边,谁能来给我们读好这个词? 你来试试看,千条万条的。是啊,这么多,我们一起来读一读。千条,以其千条万条的柔柳,这是柔柳的特点。那么 花草叶是什么样的呢? 请你来说说。花草,嗯,那个花肯定是,嗯,他说各种各样的。嗯,有白有红的,有白的,有黄的,那说明他的颜色肯定很多。他只有红的、白的、黄的吗?没有,你想想,你觉得他还有什么颜色?他肯定还有更多的,有五 彩的,五彩的颜色,各种各样的颜色,对吧?这是花的特点。那你能把 草和叶一起跟我们说一说吗?青的草,它肯定是刚刚长出来的。嗯,嫩绿的、青的草,绿的叶,肯定比青的草还要淡一点,更淡一点,因为它还是芽。 但是这些红的、白的、黄的花,再配上青的草、绿的叶,你觉得颜色 非常丰富,丰富美丽,这就是春天。我们下面一起来读一读这一小段话。二三月的春日里一起二三月的春日里,微风微微的拂拂着 竹苇,细雨由天上洒落着千条万条的柔柳, 红的、白的、黄的花,青的草、绿的叶,都像赶集似的聚拢来 这个烂漫无比的春天,这么多颜色在一起,又有如毛的细雨,有千条万条的柔柳,这样的景色就叫 浪漫无比。我们一起来读读这个词,浪漫无比,一起浪漫无比。在这一自然段,第二自然段当中,还有一个词像浪漫无比一样,告诉了我们,春天的美丽,你找到了吗? 有些小朋友小眼睛可真亮,一下子就发现了, 你来说,光彩夺目,对吗?对,那我们一起来读一读这个词,光彩夺目,光彩夺目。是啊,这就是小燕子来到的春天。那下面 我们就一起读一读这段话。二三月的春日里,一起。二三月的春日里, 清风微微的吹拂着,如毛的细雨,由天上洒落着 千条万条的柔柳,红的白的黄,绿的叶, 就像赶集似的聚拢来,形成了浪漫无比的春天。好,大家都读好了,那下面我们来试试能不能一个同学说一小句,我们试着把这自然段这一小段话说出来,可以吗? 我们我先给大家一分钟准备时间,大家先自己小声的试试看, 试着来把第二自然段前面这一小段话,看看能不能把它背下来, 像感情似的聚拢来,精神的浪漫无比。春天,可以吗?谁能勇敢的举起手来试一试。 我们一人说一小句,开火车来试试看,好吗?好,一人一小句啊。嗯,从这里开始,火车往后开。二三月的春日里,嗯,清风微微的吹拂着, 竹毛的细雨由天上洒落着。真好,千条万条的柔柳 还没想好,是吗?嗯,那你来试试。红的白的黄的花,青的草,绿的叶, 都像赶集似的聚拢来,形成了浪漫无比的春天。好,请坐。他们已经可以一人一句把这段话说出来了,那这样的春天啊,小燕子也赶来了, 谁能来给我们读一读小燕子也过来的这一小段话?好,你来。 这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子也由南方飞来,加入了这个光彩夺目的图画中,为春天,为春光平添了许多生趣。好,请坐, 这是小燕子来了之后的景色,我们下面一起连起来,把第二自然段美美的读一遍。 二三月的春日里一起。二三月的春日里,清风微微的吹拂着 如好的细雨由天上洒落着千条万条的柔柳, 红的白的黄的花,绿的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。 这时候,那些小燕子那么灵异可爱的小燕子 也由南方飞来,下入了这个光彩夺目的文化中,为春光明添了许多生机。好课文只轻轻放下来,接下来 我就要再挑战一次高难度,大家看着黑板,我们一起试着把一二小节试着说一说好吗?我们试试看啊! 一身一骑,一身乌黑的羽毛,一段轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 二三月的春日里,清风微微的吹拂着,如毛细雨由天上洒落着 千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。 这时候那些小燕子那么灵动可爱,小燕子也有满腔飞来,加入了这个光彩夺目的文化中, 为祖国增添了许多生机。给自己鼓鼓掌,你们都太厉害了,已经可以把第一自然段和第二自然段都背下来了。 那这节课我们去见过了这只活泼的可爱的小燕子,也去看到了春天美丽的景色。 下节课就让我们继续往后看,看看这些可爱的小燕子,他们又做了些什么好吗?好,那这节课我们上到这下课去,同学们再见,老师。

你看我画的是什么?你以为是个小人吗?别划走,我要变身了。哈哈,惊不惊喜?你学废了吗?

