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赶紧干活。是露露吗?磨磨蹭蹭谁呀。哎呀我的宝贝女儿,我妈妈总算找到你了,你现在才来呀。哎呀,辛苦了辛苦了辛苦了辛苦了。你看我真的了不拉屎这边吗?你爸不告诉我你在哪里啊,我好不容易才找到你的呀。别生气了别生气了别生气了, 妈妈来了,妈妈带你回家。来,我给你带了好多你喜欢吃的东西。这是什么呀?这都是你喜欢吃的,这是你最喜欢喝的牛奶。 来喝点牛奶喝点牛奶。别生气了哈别生气别生气了,我带你回家,咱们再也不到这里来了。不是回去哈。那个你是露露的妈妈吗?关你屁事啊。来来来,态度好一点态度好一点干什么了? 哎,怎么了怎么了?喝热牛奶。走走走,回去妈妈给你热。走走走,别生气不是别生气,走,教官我们先回去。 哎呀,烦不烦啊,你都瘦了,你看你这穿的什么东西啊,这都是。走,妈妈带你回家好不好?不是今天早上有没有洗漱?没有,什么都没有,牙膏牙刷都没有。我带了我带了我带了带了。不是来来来,那个露露妈难道他自己就不会刷牙吗? 非得你帮他?这是我的女儿,我高兴怎么样就怎么样,不是你这种管的了吗?各位家长,我们这样是容易让孩子半途而废的知道吗?你这种会影响我们其他学员的知道吧?其他学员我管不了, 我就只管我自己女儿,哎,别在这里待着,我带你回家,我们小孩受不了,看不了你这样。我告诉你无权带他走。我跟他爸是签了合同的,孩子不改掉自己儿媳是离不开这里的, 你跟你跟他爸签了合同?对啊,他给了你多少钱?我今天就要带他走。那是要付违约金的,我告诉你多少违约金我给你付。 不是你,你跟他爸已经离婚了,你们离婚就给孩子带来很大的创伤了,我跟他爸离婚是我们之间的事情,现在我带我女儿走你也没有权利,那孩子为什么现在这样子这么叛逆?都是你回家我自己管,我不需要你们管,你回去你管的着吗?我管的了,就这样。 那个璐璐璐璐干嘛呀?璐璐你下来接我你下来你不可能先当个逃兵吧?你来这里就当个逃兵对吧?啊?我告诉你,不但我看不起你,你手下的人也不但看你,手下的人也看不起你,所有人都看不起你,你爸也看不起你,我们这所有人来,你们看不看得起他? 不要动他们东西, 所有人都看不起你。今天就要回去,你说什么都没用。你今天就要回去啊,我这么告诉你,你现在回去了,你就是个逃兵,所有人都看不起你。而且我这你再说一遍,我这条视频有很多人在在观看,不仅你的朋友,你的班主任,还有你以前的那些同学都在看,他们都看,他们都看不起你。如果说你在这, 你来了,你走了,你就是个逃兵,我们都看不起你,你有种你就回去,你这点我不是逃兵,你这点苦你都吃不了。你就是逃兵,不走就不走,谁怕谁呀。怎么了怎么了?怎么又不走了?你快走吧,别来疼我了,我不回去了,别来找我了, 尊重你女儿个人想法,你自己回去千万不要再来影响他了,我来给家长讲。行行行,教官你跟他好好说啊。我觉得我们大人对吧,跟小孩思维肯定不一样,因为你看他从小就是被你过于的溺爱,到现在对你的态度你还看不出来吗? 对不对?所以我们留在这个地方改造是为了他好,也是为了家长,你也理解我们这个地方的工作的初衷。对,是不是这样?嗯,你你放心, 露露妈,他在这里的人身安全我们来负责好不好?嗯,我们只希望改变他的恶习,你不要太疼爱他了,知道吧,疼爱的方式是不一样的,吃点苦是暂时的。那行吧,教官你也说了这么多了, 我也希望他好,那我就让他在这里再待几天看看吧。那行,那也感谢感谢家长的理解。那辛苦你们了,你怎么还不滚呐?快滚呐。不是,你赶紧走,你赶紧走,不然不然他就那个啥了,知道吧?也感谢你理解我们的工作。对对对对对。

哎,你发现没,学霸们都在疯狂的卷数学,学生们死磕语文,而唯独没人拼命卷英语。为什么?因为真正的学霸呀,早在小学就把英语彻底给拿下了。这条视频啊,就是给所有没找对方法,怀疑自己不适合学英语的孩子和家长准备的。 你可能要问,英语难道不用拼智商,不用拼天赋吗?哎,还真不用,你见过哪个外国小学生不会说英语,看不懂英文书?说到底啊,英语本质上就是一门语言,只要方法对,肯坚持,每个普通孩子都能够学好的。但前提是啊,咱们得先明白一个核心规律, 英语必须要遵循先输入再输出的顺序,没有例外。就像是盖房子得先打地基,输入就是往脑子里存语言素材,输出就是调用素材。盖房子 没有大量重复、频繁可理解性的输入,硬逼着孩子开口说动手写,只会是事半功倍,甚至打击孩子的自信心。 那具体该怎么做呢?哎,普通孩子照着这五步走,也能够稳扎稳打的成为英语学霸的第一步啊,就是海量看, 用动画激活孩子的理解力,先别急着让孩子背单词啊,学语法呀,不是这些,而是让孩子看起来。那看什么呢?分级绘本呢?动画片啊,电影啊,都行,重点是大量看, 而且通过画面让孩子理解故事的意思。孩子看到一只红色的鸟正在看着踪形,听到 i see a red bird, looking at me, 即使个别单词啊,不太认识,他也能通过画面才懂大概意思。这种可理解性的输入啊,才是真正有效的, 就像我们小时候啊,学中文一样,倾听妈妈讲故事,看动画片,慢慢就懂了语境里的词。 第二步啊,是反复的听,让声音呢,刻进记忆里,当孩子通过画面理解了部分内容,那下一步啊,就是大量重复的听,把这些之前看到过的绘本的音频、动画片的原声找出来。 哎,吃饭时放,睡觉时放,上学路上还放,让孩子沉浸在英语的环境里。注意啊,不是随便放个英文儿歌,就叫做摩尔哥,必须得是孩子已经理解过的可理解性的内容才行。 就像我们学母语时,听妈妈反复讲同一个故事,听的多了,自然就能跟着复述,这才是有效的猫耳朵一定是建立在可理解性输入这个基础上的重复。第三步啊,叫做情境演绎啊,把文字演活,这是从输入到输出的重要的一步。 这一步很关键啊,很多孩子听了很多,读了很多,但还是用不出来,说不出来。为什么呢?因为语言的本质是交流工具,而演 则是最贴近本能的语言运用方式。家长其实可以带着孩子一起来演的,要么自己扮演动画片里的角色,比如你演棕熊孩子演个小鸟,要么就是把小玩偶来当做道具, 给玩偶配音,把听到的、读到的文字,用肢体动作,用表情和声音语调演出来。你看 重点啊,不是演的像不像,而是通过全身的反应,把文字里的情绪、动作关系翻译成肢体能感知的语言。演的越投入啊,英语就越能长在孩子的身体里。第四步啊,就是跟读模仿,这是从输入到输出的过度, 当孩子对故事足够的熟悉以后啊,就可以进入跟读模仿阶段了。哎,拿着绘本或动画片的台词,跟着原声啊,一句一句的读,这时候啊,可能会遇到拦路虎,也就是承难单词,比如这个单词。这时候啊,家长千万别着急批评孩子,你怎么这么笨呢?而是要做孩子的脚手架, 教孩子把长难单词啊拆成小段来记。比如这个单词可以拆成特特妈妈偷偷像三个短词积木拼起来一样。记住啊,拼读难不是孩子问题,是我们没有教对方法 拆解,别硬逼着孩子跟读十遍更有效。第五步,哎,那就是托稿输出了,这是从书本文字到脑中小电影,这是自由输出的起点啊。 哎,最后一步啊,也是检验学习成果的关键,让孩子脱离书本和动画,凭记忆演出故事。刚开始可能是跟着音频复述绘本里的一两句简单的对话, 让我为你筑城熟练,以后啊,就能跟着电影的片段原声托应表演一小段情节了。 father i brought you, the sword of flame you。 这个时候,孩子脑海里不再是书本上的文字,而是小电影画面。 哎,听到音频,脑海里自动就浮现出对应的场景,嘴巴自然就能够放映出来。这就是从输入积累到自由输出最自然的过渡。 就像我们学中文,听到去公园玩,脑海里立刻就浮现出和小朋友一起奔跑的画面,而话呢,就脱口而出了。讲完以上啊,我再给大家一个额外提醒啊,其实阅读路线的规划比刚才的五步法更为重要, 那这套方法的核心呢,是还原我们学母语的自然过程,但想让孩子在一两年之内达到初中甚至高中英语水平,阅读路线的科学规划才是隐藏的关键。 不同年龄段与不同水平的孩子,阅读路线是有所区别的。阅读路线规划对了,孩子不仅能够轻松应对啊,科内考试,还能真正把英语变成第二模语。 如果你也想试试这个方法啊,或者呀,你对英语阅读规划还有什么疑问的,那欢迎你直接在评论区留下方法或规划,我会给大家一起解答的。那记住,英语不是天才的学科,而是方法的学科。找对了路,每个孩子都能成为英语小学霸的!

想要孩子听话,到底应该怎么沟通呢?要不要告诉他,其实你只需要换种说话方式,孩子就很容易屁颠屁颠配合。举个例子,孩子把家里搞得乱糟糟的,你直接说让孩子记得收拾,那肯定没用, 学着用孩子的话术说话。比如,是家里刮台风了吗?你能变成小超人,把房间变回台风之前的样子吗?孩子往往就会说,我能。比如,孩子出门磨磨蹭蹭,你说快点,抓紧点,孩子无动于衷, 你可以这么说,紧急呼叫小飞侠,速到门口集合,效果可能会大不一样。再比如,孩子不去刷牙,如果说刷牙有什么难的呀,你刷一下不就行了,孩子肯定不乐意。那如果说刷牙其实可难了,你可不要去刷牙,那孩子可能立刻就会说,我能学会 用孩子的眼睛看世界,有时候会发现,合作其实很简单,同心是沟通的,要使用游戏的语言,把命令变成邀请,激发孩子的自我效能感,对抗就会变成合作。亲子沟通不是站在高处指挥,而是俯下身来进行心灵对话。

总是跟孩子针尖对麦芒,这样做不但不会让孩子变听话,反而会造成两败俱伤的后果。想要养出阳光懂事的孩子,就得试一试更温和有效的方式。 第一,多发现孩子的闪光点,不要吝啬你的夸奖,经常真诚的去夸奖孩子,能够帮助孩子内心建立起坚实的自信。 相反,如果你总是批评命令,孩子的内心就会积压很多的委屈和愤怒,性格就会容易变得急躁易怒。第二,把孩子当成平等的朋友来尊重。孩子虽然小,但也有自己的想法和尊严。 当父母放下权威,学会尊重孩子的感受,倾听他的心声,亲子之间的沟通就会变得格外顺畅。三、给孩子足够的空间, 别总盯着孩子的书桌步步紧逼,但也不是放任不管,而是要通过合适的学习工具,逐渐的引导他自主学习和阅读, 帮助他建立起对自己负责的信念感。评论区留下你的育儿困惑,让我们共同为孩子的成长贡献一份力量!

丽丽,你在干什么?没有什么哦,你吃糖了吗?没有啊,真的吗?没有,张开你的嘴。哈哈, 我的机会来了 嘻,丽丽,偷吃糖和撒谎是不。好的,好的,叔叔, 好吃,我喜欢香草冰淇淋。贝拉,你在干什么?什么都没干。 没吃冰淇淋吗?没有呢,真的吗?是啊,张开你的嘴巴。 贝拉,记住不要偷吃东西,不要撒谎,我们要诚实。抱歉,我以为你不会注意的哦,请打扫干净。好的, 不要偷吃食物哦。好了,叔叔现在去做作业吧。好的, 我的机会来了, 曲奇好吃啊,艾瑞克哦, 你在吃曲奇吗?没有哦,真的吗?张开嘴巴。 艾瑞克,你不应该偷吃曲奇和撒谎。抱歉,叔叔,我如果告诉你的话,怕你不同意。有时候我会不同意,但是有时候我会听。好的,叔叔,我以后不这样了,该收拾屋子了, 该吃糖了,该吃曲奇了,这次吃冰淇淋。 莉莉 哦,贝拉,艾瑞克哦,面壁思果哎。

什么?谢谢,顺便问一下能帮我洗衣服吗?没问题叔叔, 我也想帮忙。马迪,你还没吃完饭啊? 好了哦。本本你好快,太棒了!本本,谢谢叔叔,我也很快 哦。马迪,衣服不是这样叠的,看看本本的是那么整齐光滑,我来教你哦。本本,你去收拾一下你的房间可以吗?打扫房间?是的,我可以像闪电一样快,我能做的比他快。 马迪,等等,我要教你怎样叠衣服呢。 好了,我的屋子又整洁又干净。哇塞,他好快啊, 我也可以超快,该收拾了耶。很快我的屋子也干净了。干净我去看看 啊什么?他把东西都放在床下了,叔叔,我收拾完了。太棒了,你还需要帮忙吗?你可以去杂货店吗?我需要一些食物。好的哇,那是什么 啊? 啊?柠檬呢?大卫叔叔,怎么了?什么?我的食物没有了,怎么回事? 叔叔,我拿到了食物。什么?我没有说需要这些食物哦。啊,叔叔,我回来了,我买了你需要的鸡蛋。太棒了,好快,谢谢本本,我放回去, 我不知道发生了什么,什么食物回来了?我也许我需要去看看眼睛。我也是,还有没有其余需要帮助的。你可以帮我浇花吗?浇水我可以去啊, 我需要水来浇灌植物。是啊,我需要水,小菜一碟。 哇哦,我喜欢水。好的,我再给你们多浇一点。 不要了,够了,叔叔快看花都在哭哦不,马迪你们还要吗?没问题,停止。马迪,你浇的水太多了 哦不,抱歉,没关系,但是今天不要再浇水了, 闪电服装根本不管用。不是那样的。马迪,你做事的时候要专心一点。是的,马迪,我来演示给你看。来吧,首先我教你怎样叠衣服。我们需要这个工具,这个可以帮你更快的折叠和整理。 什么?我以为是你的闪电服装做的。不,我不是这么认为的。看着我。 哇,我来试试。好的, 太棒了,马迪。哇,好快, 现在怎么样?收拾你的房间?所有的玩偶放在箱子里,所有的玩具放在这里比放在鼻孔里好了。看看吧。马迪,你知道怎样收拾房间了?是啊,我不再需要闪电服装了。 是啊。哇哦,你真的收拾好了,你的房间太棒了。谢谢阿姨。谁想吃曲奇?我这里有曲奇。哇,谢谢叔叔。不客气。


放养和圈养的孩子二十年后都怎么样了?放养的孩子很少能有优秀的,圈养的孩子才更有可能成才。比如说家里到了晚上,咱们孩子呢,想看电视,死活不肯练琴,这个时候他就委屈巴巴的看着你,你就心软了,哎,要不今晚就先不练了。孩子都是缺乏自制力的,对学习、练琴、书法这些事, 主动是常态,主动是非常态。一个被放养的孩子,他一生都要为曾经的不努力买单的,只有那些从小被父母管着长大的孩子,才能被锻炼出强于常人的毅力以及克服困难的勇气, 这样的孩子成年以后才会拥有更多的选择,才能过上人家向往的生活。所以呢,这里也要给到你几个小方法,帮助孩子去坚持下来。第一个,家长自己要放下手机,全身心的陪伴孩子,因为手机不仅会干扰咱们孩子的专注力,还有可能会让孩子产生你不重视他的感受。 你总拿着手机,不仅干扰了孩子的专注力,还可能会让孩子产生爸爸妈妈不重视我的感觉。所以啊,尽可能放下手机来,全身心的投入,认真去看孩子写的每一个字,画的每一张画,包括要去听他弹的每一首曲子, 这样呢,才会让孩子感受到你是在关心和在意他的,他才能够更好的坚持下去。第二,做好情绪管理,不要斥责孩子。 学习过程中,孩子难免有做的不够好的地方呀,如果说咱们父母在这个过程中大声斥责孩子,他会受到惊吓的,那么孩子在受到惊吓的同时,还有可能会对学习本身,包括是练字啊、练琴啊这些事产生厌恶。 第三,给予孩子及时鼓励,让孩子有更长足进步的动力。做的好的咱们就不吝啬表扬了。做的不够好的呢啊,比如说这遍琴哪里弹的还不够流畅,这首古诗哪里背的?感情还不够,对吧?哪个字背错了,这个 毛笔字还有哪临摹的不到位,不像啊,帮助孩子找到问题,这样咱们孩子才能不断进步啊。作为父母,咱们其实很清楚,有些路很远,走下去会很累,可是不走的话一定会后悔的。那咱们就要做好孩子的陪伴者,还要做好孩子的一路人。