古诗投屏方法三年级下册可以保存

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小学语文动画妙解古诗赠刘景文哎呀，太难了啊！小虎，你在干什么？我在写诗呢！我的好朋友小松总说自己在画画上不如别人，进步特别慢，他想要放弃， 我准备写一首诗鼓励鼓励他。可是， 哈哈，你这题目让我联想到苏轼赠给朋友的一首古诗，你不妨从这首诗里找找创作灵感。哇，真的吗？是什么诗？苏轼在诗里对朋友说了什么呢？爸爸，你快给我讲讲吧！好啊，那咱们就来学习一下这首诗。 赠刘景文宋苏轼，荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。诗歌的题目是赠刘景文，赠是宋的意思，大文豪苏轼很喜欢写诗送给好朋友。刘景文是谁呢？他是北宋名将刘平的儿子，很有才华， 但因为父亲作战时被敌军俘虏的缘故，一直得不到重用。苏轼却很欣赏他，便写了这首诗来勉励他。 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。这里的擎表示举向上托的意思。擎雨盖指的是荷叶，像一把遮雨伞似的荷叶全都枯萎了，它的根茎也不再像夏天那样亭亭玉立了， 菊花也凋谢了，只剩那不怕霜冻的枝干，仍然在寒风中傲然挺立。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。朋友，别以为一年中的好景结束了，你一定要记住，最美的景致在橙子金黄、橘子青绿的初冬时节啊！ 咦，这首诗是送给朋友的，可为什么这里没有一个字是关于刘景文的呀？ 这个问题很好，因为诗人想对朋友说的话都藏在景物描写里了。你看，诗歌前两句描写了万物凋零的深秋景象，正在我们以为诗人看见残荷败菊心情不好时，他却用友友两个字表明了自己对菊花傲霜抗寒品格的赞美。 嗯，诗人是希望朋友像菊花一样坚强吗？没错，不光如此，在后面是剧中诗人也写到了皇城和绿菊，他想借这两种充满无限生机的景物劝勉朋友。秋末冬初的景象虽然萧条冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面。 哦，我明白了。他想告诉刘景文，要珍惜现在的大好时光，努力拼搏，不要灰心沮丧。是这样吗？爸爸棒极了！那你现在知道怎么鼓励小松了吗？嗯，好像有灵感了呢。有了， 爸爸，您看，你写的真好，小松看了一定会重拾信心的。

小学语文动画妙节古诗赠汪伦在我国唐代有一位天才的大诗人李白，他一生最喜欢的就是四处旅行，品天下美酒。 有一个叫做汪伦的人特别仰慕他，于是写了一封信邀请他，信上说，先生，你喜欢游玩吗？我这里有十里桃花呦！先生，你喜欢喝酒吗？我这里有万家酒店呦！李白高兴极了，哎呀，知我者汪兄也！ 他迫不及待的来到温伦家，温伦却说，我们这里有个深潭，名叫桃花潭，周围的村庄方圆十里，那就是十里桃花。我们这里只有一家姓万的人开的酒店，所以叫万家酒店， 引得李白哈哈大笑，哈哈哈哈，机智如你！李白在汪伦家过得十分开心，这不，他要走了。汪伦很舍不得他，在离别之际，他们之间又会发生什么有趣的故事呢？咱们看了李白的这首诗就知道了。 赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 标题赠汪伦告诉咱们，这是李白赠送给汪伦的一首诗，诗的前两句写道，李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。李白坐着船正准备离去的时候，忽然听到岸上传来一阵踏着节拍唱歌的声音，哎，是谁在唱歌呢？ 他走出船舱，仔细一瞧，哟呵，原来是汪伦带着村民们匆匆赶来，他们手牵着手，一边脚踏着音乐的节拍，一边唱起歌儿为李白送行。李白感动极了， 好兄弟，桃花潭水深千尺，就算桃花潭的水有一千尺那么深，然而也比不上汪伦你专程带领村民们踏哥为我送行的这份情谊深呐，不及汪伦送我情。 说了这么多，那汪伦对你的情意到底有多深呐？嗨，你能想到多深就有多深，你问汪伦对我有多深，他对 我有几分？在一片美妙的踏歌声中，船终于缓缓开动，李白站在船头，汪伦站在岸边，久久不肯离去。 这就是脍炙人口的李白与汪伦之间友谊的故事。小朋友们，让我们细细品读，品出朋友之间的深情厚谊吧！

绝句唐杜甫，迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子沙，暖睡鸳鸯。 春天的阳光洒在江山上，景色显得如此秀丽，阵阵春风送来花草的芳香，燕子忙碌的飞来飞去，闲着湿润松软的泥土，勤勤恳恳的筑巢，成双成对的鸳鸯睡在温暖的沙滩上。 杜甫在诗剧中把春天的景色描述的非常生动有趣，那么我们不妨试试通过找出美句诗的关。

三年级下册第一课古诗三首第一首诗，绝句第二首诗会从春江晚景，第三首诗 三曲到终。我们首先来学习第一首诗，绝句 绝句，唐杜甫迟日江山丽， 春风花草香。泥融飞燕子沙，暖睡鸳鸯。 绝句这个标题我们先来理解，绝呢，它是旧体诗的一种体裁。 这首诗呢，是唐代诗人杜甫写的，杜甫呢，在唐代以后被尊为诗圣，他的诗呢，被称为诗史。 首先我们来学习前两句，迟日江山丽，春风花草香。 迟日这个词要重点理解，它的意思呢是春日就是春天的太阳。 那为什么把春天的太阳叫做迟日呢？因为冬天的时候，太阳落山的时间很早， 白天的时间很短，夜晚的时间呢很长。而到春天的时候，太阳落山的时间越来越晚了，越来越迟了，白天的时间呢，就越来越长了。所以把春日叫做迟日 江山就是祖国的壮丽河山。丽的意思呢，是美丽春风花草香，清风拂面，或者春风吹来，送来花草的阵阵芳香。 这两句诗的意思是春日阳光普照，山河无比秀丽， 清风拂面，送来花草的阵阵芳香。前两句诗呢，就写了迟日江山、春风花草等景物对照工整，迟日对春风， 江山对花草，歌勒出名丽的春日景色。丽的意思呢，是美丽， 是眼睛看到的，是从视觉的角度来写的。香的意思呢是芳香。香味是鼻子闻到的，是从嗅觉的角度来写的。所以力和香分别从视觉和嗅觉的角度描写了名利和谐的 春日美景，表达了作者对春天的喜爱之情。这里呢，还有一个点要考到，就是 要考到我们想象画面来看到这一道题，将诗词所写的主要景物串联起来，想象这两句诗描写的画面。 描写画面呢，其实是课后思考题的第二题，结合诗词的意思想像画面，说说三首诗分别写了怎样的景象。我们来看迟日江山丽。首先是迟日，迟日怎么样呢？ 阳光普照哈春日，阳光普照，江山秀丽，山河无比秀丽 春风，春风拂面，花草送来花草的阵阵芳香。所以将这些主要景物串联起来呢，就能想象这两句诗所描写的画面。 泥融飞燕子，山暖睡鸳鸯。泥融的意思呢，就是泥土变得湿软，飞燕子就是燕子飞， 燕子飞来飞去，那么燕子飞来飞去在干什么呢？我们来看一下。这是燕子的巢， 燕子的巢呢，就是用湿软的泥土做成的，所以泥土变得湿软之后呢，燕子就在空中飞来飞去，忙着衔泥筑巢。沙暖睡鸳鸯。沙暖就是温暖的沙滩上， 鸳鸯呢在睡觉。这两句诗的意思是泥土变得湿润，燕子轻盈的飞来飞去，忙着闲泥筑巢，慵懒的鸳鸯睡在温暖的沙滩上。 在这两句诗当中，非这个字呢，就写出了燕子闲泥筑巢的忙碌，是属于动态描写， 而睡这个字呢，写出了鸳鸯拥睡的状态，属于静态描写，这种动静结合的描写呢，让人感觉相映成趣。 后两句诗呢，就用飞和睡两个字分别描写了燕子和鸳鸯的姿态，一上一下。从空间而言，燕子在空中飞，而鸳鸯呢，在沙滩上睡觉， 所以燕子在空中是上，鸳鸯呢在沙滩上是下，一上一下，一动一静。燕子飞是动，鸳鸯睡是静，一忙一闲。燕子忙着闲腻筑巢 很忙。而鸳鸯呢，则悠闲地在沙滩上享受春光，它们很悠闲，所以是一忙一闲相应成趣。 读了这两句诗呢，我们的脑海中浮现出这样的一幅画面， 小燕子在空中飞来飞去，一边唱着歌，一边忙着闲腻筑巢。太阳出来了，沙滩被太阳晒得暖暖的，几只鸳鸯正在沙滩上悠闲自在的休息。 这首诗呢，写的是春季的美景。诗中描写的景物呢，有迟日，有江山，有春风，花草，还有泥土，燕子、沙滩鸳鸯。 整首诗呢，描写了草堂焕发昔一代名利和谐的春日美景，表达了诗人对春天的喜爱和赞美之情。 第二首诗，惠崇春江晚景宋苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 首先来看标题，惠崇春江晚景惠崇，它是北方的民僧，能诗善画。 这首诗呢，是苏轼为惠崇的画作春江晚景所写的题画诗。那意思呢，就是惠崇画了一幅画，名字呢，叫做春江晚景。 苏轼呢，在他的这幅画上提了一首诗，这就叫做题画诗。 这首诗呢，是宋代诗人苏轼写的，这里我们要做了解。苏轼，字子瞻，号东坡居士， 他是享誉文坛的诗人和词人，写了很多有名的诗，比如说饮湖上初晴后雨题西林壁等等。 先来看前两句，竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 在这两句诗当中，桃花还有春江呢，就点名了这首诗的季节是春季。这两句诗的意思是，绿色的竹林掩映着几只粉红的桃花， 江上春水荡漾，一群鸭子在欢快的嬉戏，它们最先感知到春天的江水已经变暖。这句诗我们要重点掌握。 春江水暖，鸭先知解释了一个道理，就是置身其中，才能有深切的感受。为什么说它解释了这个道理呢？ 那我们就先问大家一个问题，为什么鸭子最先感知到春天的江水已经变暖呢？就是因为鸭子在水里边活动，它置身在水里面，置身其中， 所以他才最先感知到春天的江水已经变暖。所以啊，春江水暖。鸭先知就解释了这个道理，只有置身其中，才能有深切的感受。 这里还有一个问题，我们来看到同桌强强说满树的桃花更能代表春天，而画上呢，只有几只桃花，外面太少不好看。你认为强强的说法对吗？为什么 我认为强强的说法不对？鸦先知，侧面说明春天的江水已经变暖，但是呢，还有一点含义， 别的动物呢，还没有感知到春天的来临，说明这是早春桃花，三两枝呢，就与此相呼应，满树的桃花呢，就不符合早春的特点。 楼蒿满地芦苇短，正是河豚欲上时。我能猜出楼蒿是一种植物，因为楼和蒿两个字的部首呢，都是草字头。 楼蒿满地就是这个岸边呢，长满了楼蒿。芦苇短，芦苇是芦苇的嫩芽，芦苇呢，才刚刚发出嫩芽哎，这个芽呢，还很短， 正是河豚欲上时。正是正好。河豚呢，是一种肉味鲜美的鱼，肝脏、血液等有毒性，需处理后才可食用。欲是将药上呢，是逆江而上。 这两句诗的意思是，岸边长满初生的楼蒿和刚刚发出嫩芽的芦苇，这正是河豚将要逆江而上产卵的季节。 楼蒿满地，芦苇短呢，是作者看到的，是实写，而正是河豚欲上时，画里边没有河豚啊，这是虚写，这是作者想到的，它由 满地的楼蒿联想到河豚欲上，对吧？想到这个时候应该是河豚逆江而上产卵的季节， 写出了画中本来没有但是情理中有的事物，传神地描写了一幅江南水乡早春图。 那这首诗当中提到的植物呢？有竹子、桃花、楼蒿、芦芽。提到的动物呢？有鸭子和河豚。 诗人从这些景物中呢，感受到了春意，表达了诗人热爱春天的 思想感情。那惠崇春江晚景呢，就再现了惠崇画作中的江南早春景色，表达了诗人对早春大地一片生机的无限喜爱之情。 接下来看到这一道题读古诗下列说法有误的一项。 a。 这首诗是苏轼为惠崇的画作春江晚景所写的题画诗，所以标题呢，就叫惠崇春江晚景。 b。 前三句写的景物都是作者从画中观察到的， 对吧？前三句是写景是实实际际看到的，是实写，是真实存在的。而正是河豚遇上时呢，画中没有河豚，只是作者想象的，这是虚写。所以 b 答案呢，也是正确的。 c。 作者有满地的楼蒿和刚发出嫩芽的芦苇，联想到河豚欲上，写出了画中无而情理中有的事物，这也是正确的， 错误的呢，是。 d。 他 说作者按江面、江边、江岸的顺序描写出了一幅江南水乡春景图，这是错误的。为什么呢？我们来看竹外桃花三两枝 竹子还有桃花呢，是长在江岸上，所以是江岸。春江水暖鸭先知，鸭先知。鸭子呢，是在水面，所以是江面。楼高满地芦苇短是江边， 正是河豚遇上时呢，是水中，所以顺序就应该是江岸，江面、江边，而他写的是江面、江边、江岸的顺序，所以 d 答案呢，是错误的。 接着我们来学习第三首诗，三渠道中。先来读一读三渠道中，宋曾基，注意这个字的读音，读曾，它是一个多音字，曾 曾孙，曾祖父。还有一个读音是曾曾经，何曾未曾要注意基也是一个多音字，读曾基。 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 三渠道中三渠它是一个地名，在今浙江衢州一带。 这首诗呢，是宋代诗人曾基写的。先来看前两句，梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。梅子黄时就是梅子黄透了的时候，梅子成熟了， 那梅子成熟的季节是什么时候呢？梅子成熟的季节主要集中在夏季，所以梅子黄时就点名了。这首诗呢，写的是初夏时节，日日就是天，天晴就是晴了。 晴这个字呢，就写出了天气是晴朗的，小溪泛尽却山行。小溪泛尽的意思是从小船到小溪的尽头， 却是在又山行呢，就是走山路。这两句诗的意思是梅子黄透了的时候，天天都很晴朗， 乘小船来到小溪的尽头，再走山路继续。所以第二句诗小溪泛尽却山行，就点明了诗人的出行方式，先乘船，再走山路，或者说先走水路， 再走山路，绿荫不减来时路，添得黄鹂四五声，绿音呢，就是树音。 这两句诗的意思是，山路上绿树成荫，与来时路上的树一样浓密啊，不减就是一样，树林中呢，还不时传来几声黄鹂悦耳的鸣叫。这里呢， 写黄鹂的叫声呢，来衬托山林的幽静。 绿荫不减来时路呢，是作者看到的所见。天得黄鹂四五声，声音是作者听到的所闻。那这首诗呢， 有水就是小溪，泛尽却山行。诗中有色有颜色，梅子黄，时日晴。黄是颜色，绿荫不减来时路音，这个绿是颜色。 诗中呢，还有鸟，黄鹂就是鸟，天得黄鹂四五声。那这首诗呢，描写了诗人增积在梅子成熟的时节的晴朗天气，由三渠山的见闻和感受， 展现了这些山区旖旎的风光，表达了诗人愉悦轻松的心情。 接下来来看这篇课文的课后习题。第一，背诵课文，默写绝句。这篇课文呢，三首诗都要背诵，重点会考察绝句的默写，当然其他两首诗呢，我们也要会默写。 第二题，结合诗词的意思，想象画面，说说三首诗分别写了怎样的景象。 这里呢，我们先紧扣诗词中的景物，把每句诗想象成一幅单独的画面，然后呢，组合成一个连续的或整体的画面，再结合生活实际，整体感知整首诗描写的景象。 说的时候呢，先描述整体感受，再分画面描述。最好呢，加上恰当的修饰词和连接词，使语言呢，生动流畅。比如说第一首诗， 温暖的春天到了，阳光明媚，江山壮丽，或者山河无比秀丽，春风花草香，暖暖的春风 吹过，送来花草的阵阵芳香。勤劳的小燕子闲着湿软的泥土来回穿梭，原来它们在忙着闲泥筑巢呢。 暖和的沙滩上，慵懒的鸳鸯正在睡觉。第二首诗 春天到了，隔着树落的翠竹望去，桃花已经开了两三枝，十分娇嫩，娇嫩美丽。 春天的江水已经变暖，鸭子们呢，最先感知到春天来了，它们争先恐后的下水游泳、嬉戏。岸边呢，长满初生的芦苇也开始长出嫩芽， 我想这应该是河豚逆江而上产卵的时候吧。第三首诗 正是梅子成熟的季节。天气晴朗，碧空如洗，我乘着小船来到小溪的尽头，再走山路，继续前行。山路上绿树成荫，不亚于来时之路。 空气清新，幽静的山林中偶尔传来几声黄鹂清脆的鸣叫。

迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子沙，暖睡鸳鸯。洲外桃花三两枝，春江水暖鸭先知， 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。梅子黄，时日暮 晓镜台。春。晓江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南。