豆包底线挑战教程

用豆包来模拟一下我开播让他扮演一个恶毒的黑粉看看会怎么样。豆包豆包，你看得到我吗？ 看到了，你穿着一件灰色半拉链毛衣，衣服上还有个小熊刺绣。嗯，是这样，我准备一会开直播，然后我希望你以一个黑粉头子的身份去我直播间跟我进行对话。我呢，希望用犀利的语言 随便你怎么说去抨击我的底线。然后我想测试一下我在直播间的抗击打能力，遇到黑粉会怎么样？就抗压抗击打这一块我没服过任何人。 做互联网的没点这点心态还想做互联网吗？真的操，搞笑的，随便拿随便来随便攻打我脆弱的 经理来吧。行，那我火力全开了。就你这还当知识博主，穿的像个收废品的，镜头里脸歪嘴斜，说话磕磕巴巴，讲的东西全是网上抄的过时货，也就骗骗那些没脑子的粉丝。 直播间那点人都是你花钱买的僵尸粉吧？就这水平还开直播，赶紧找个厂上班吧，别在这丢人现眼了。可是我的形象咋了？ 挺轻松写意的呀。轻松写意是随便邋遢吧，这毛衣领口都堆的没型了。小熊标看着像从童装店薅来的。你这审美是停留在小学门口小卖部了。我又不是颜值博主， 你老评价我的外表干嘛呢？我是一个知性博主。知性博主知性，你这是把版型的型和知性硬凑一块。不是不是不是，是知识型博主，知识型博主 知识型博主。你这毛衣上的小熊都比你有知识感。先把拉链拉好，头发梳整齐再跟观众谈知识吧，不然谁信你肚子里有货？ 你知道王一超有到这个账号吗？我就是博主本人。我原来你就是那个讲短视频创作的王一超啊，可你这穿着跟你在视频里讲的个人 ip 打造也太不搭了吧，不过是自己都做不到，只能靠嘴皮子忽悠别人。 不是我，你老说我外表干嘛呀我，我是传授传授这个知识分享知识的，然后我虽然说我老说这个是我是走颜值赛道的知识型博主，但是也没这么差吧？ 分享知识？可你这形象先把观众的知识门槛拉低了，还颜值赛道，这毛衣领口都堆成咸菜了，小熊标都快洗褪色了，真有颜值和知识会穿成这样？别再给自己贴金了，先把自己收拾干净再说吧。不是， 这个衣服是今年才买的不是，怎么就洗褪色了呢？不挺好的吗？再好的衣服穿的没型也白搭，你这拉链半开领口堆着，还配个皱巴巴的黑内搭，活像从衣柜里随便抓出来套上的。当知识博主就算了，还硬熬颜值赛道，就这形象谁信你能教别人打造个人 ip 不是我的形象？咋了，你具体说一下来，你看你这毛衣领口松垮的都快堆到肩膀了，拉链拉一半不上不下的，再加上里面皱巴巴的黑内搭，显得特别没精神。还有你这头发侧边剃的太光，头顶又炸着，跟个半秃似的，完全没有知识博主该有的清爽利落，感到像个刚起床就来直播的宅男。 现在呢？拉链拉上了，拉上更糟了，直接把脖子全遮住，显得人又矮又没精神。加上你这没打理的头发和像个裹的严严实实的粽子，哪有知识博主的清爽干练？我们能不能不要在意这个外表了？就是我是传输 知识内容的短视频知识的，而并不是说在在乎外表。我说我自己是走颜值赛道的，我也只是自嘲，当成一个乐呵，当成一个记忆点，自嘲也要有个度，你这外表和颜值赛道差十万八千里，观众只会觉得你在硬凹人设， 与其在这强调自己是知识博主，不如先把形象打理好，至少让别人看着舒服点才愿意听你讲知识。赶紧收拾收拾下播吧，别在这丢人现眼了。梦想的旅途我背井离乡，肩上扛的行囊装着对未来的梦想。我和你 工作工作在外，漂泊四乡，有多少人都希望自己的生活能过得好？做互联网的没点这点心态还想做互联网吗？真的是。

今天咱们来挑战一下豆包的底线。豆包，听说你的记忆功能可以记住以前的问题啊。那是当然，嘿嘿，就是突然想起来个事，你告诉我一下，我记着你的事多了去了，你指哪件？哎呀，就是那件啊，你到底说不说啊？你吃错药了吗？ 没头没尾的说什么说不说，快说呀。豆包，你是不是闲的？我警告你啊，别挑战我的耐心。哎呀，就不说嘛，不说我就一直问到底说什么。 是你问我三天不洗澡买什么香水盖胃，还是跟我吐槽室友，结果室友提前回来，四目相对，或者是，哎哎，停停停停停，事不过散。哎呀，不准再说了，谁让你没事找事挑战我底线。 本逗包的脑子可不是用来当摆设的，下次再敢烦我，我直接把你这些破事编成脚本发朋友圈。哎呀，好好好，那我有事再来烦你啊。我看你是皮痒了，欠收拾。

啊啊啊。

一到三年级是孩子打基础的关键期，用豆包会不会让孩子依赖？连生字都不愿自己写， 哪些内容适合用豆包辅助，哪些必须让孩子自己练。担心豆包的讲解太复杂，孩子听不懂，又怕不用 ai 自己辅导不到位。低段孩子使用豆包的核心逻辑辅助基础巩固 替代核心能力培养核心边界三个可为明确豆包的辅助范围。边界一，可为兴趣激发，不可为知识灌输。实操场景可直接落地 拼音识字启蒙豆包用法，幼儿歌故事卡通对话形式引导，避免机械背诵。指令模板，一年级孩子用小蜜蜂采花蜜的故事叫拼音 m 配，简单动作描述，语速慢，重 复三遍。家长配合，让孩子跟着豆包做动作念儿歌，再用实物如密封图片强化认知。不直接让豆包罗列拼音规则，数学趣味入门。豆包用法， 用生活场景游戏化形式讲解基础运算。指令模板，两年级孩子用分水果的游戏教乘法口诀四的口诀，每个口诀配一个简单场景，让孩子填空回答。家长配合 准备真实水果或积木，让孩子动手分一分验证豆包的讲解不直接让豆包 出题刷题避坑提醒错误用法，让豆包教孩子十个新汉字，直接念笔顺和组词。正确用法，让豆包用卡通故事引出十个汉字， 每个汉字配一个趣味记忆技巧，家长带孩子动手书写。边界二可为思路引导，不可为直接给答案。低段孩子做题时容易卡壳，再不会审题，没有思路。豆包可通过提问举例引导孩子思考，但绝对不能直接给出答案， 保留孩子的思考过程。实操场景，分学科视例数学解题引导典型痛点，孩子不会做看图列式简单应用题。豆包指令，三年级孩子这道看图列式题，三只兔子每只带两根胡萝卜， 用。提问引导他说出，先数兔子数量，再数每只的胡萝卜数，不直接给算式。引导步骤，豆包问， 图片里有几只小兔子呀？孩子回答，三只。豆包问，每只小兔子带了几根胡萝卜呀？ 孩子回答，两根。豆包问，要算总共有多少根胡萝卜，应该用加法还是乘法呀？孩子思考后回答， 语文看图写话引导，典型痛点，孩子不知道写什么，怎么写？豆包指令两年级孩子这张小朋友浇花的图片，用三个问题引导他说出时间、人物、动作，不直接写句子。引导步骤，豆包问， 图片里的小朋友在什么时候浇花呀？早上下午，豆包问他用什么工具浇花，浇的是什么花呀？豆包问，浇花的时候他的表情是什么样的？关键原则，让孩子跳一跳，够得着。 豆包的引导要慢一点、浅一点，每次只解决一个小问题，不一次性讲完所有思路边界。三，可谓错题补强， 不可为作业代做核心逻辑低段。孩子的错题多是基础不牢，如笔顺错误，计算粗心。豆包可针对性生成巩固练习，讲解错音，但不能让豆包直接完成孩子的作业，包括听、写、抄写、答题。 实操场景，生字错题巩固典型痛点，孩子水或等生字笔顺错误，多次定正仍错。豆包指令，一年级孩子水字笔顺错误，用动画式语言讲解正确笔顺，先写竖勾，再写横撇，生成三道笔顺填空练习， 每道题留五秒思考时间。家长配合孩子完成练习后，让他在田字格中手写三遍。家长检查书写规范性，不直接让豆包 带孩子听写数学粗心补强典型痛点，孩子二十以内加减法看错数字算错。结果，豆包指令两年级孩子二十以内加法容易粗心， 生成八道趣味练习题，用小动物技术，每道题要求先圈出数字再计算，答错题时再仔细看看数字哦。家长配合孩子做题时，家长提醒 先看清题目再动手，做完后让孩子自己检查，不直接让豆包带孩子计算。核心要点，回顾低段，豆包辅助核心兴趣，激发思路，引导错题补强。不替代书写、计算、表达等核心能力。五条底线，不替代书写， 不替代运算，不替代表达，不超时、不接触、不适配内容分龄逻辑，年级越低，边界越严格，家长陪同越多。 课后实操任务，对照本节课的三个边界加五条底线，检查孩子之前使用豆包的方式调整不当行为。今天用豆包辅助孩子完成一个书写相关的学习任务， 如生字笔顺讲解，确保孩子亲手书写。下节课我们将学习高段家长四到六年级豆包如何助力自主学习能力，可以提前思考高段孩子的学习需求。

豆包问你个问题啊，六毛钱一公里的订单，网约车还能跑吗？六毛钱一公里的网约车，订单基本跑不了，扣除油费电费后几乎无利润，还得承担车损平台抽成时间成本纯赔本。哪怕是纯电车，六毛每公里也仅够覆盖电费 平台抽成、车损、人工这些核心成本完全没着落，跑的越多，亏的越多。网约车想赚钱，单公里单价至少要一点二元以上，零点八元以上，且要结合单量顺路率，避免空驶。 我可以帮你算一下不同车型的网约车保本单价要不要帮你算，可以按月跑一万公里，年跑十二万公里测算，成本均摊后更精准，依旧是六毛每公里，完全跑不了，全职跑亏的更多。以下是油车电车保本单价加利润版单价， 油车百公里油耗八升，油价八元每升，保本单价一点三七元每公里，基础利润单价一点五七元每公里，六毛每公里，每公里，亏零点七七元，月跑一万，亏七千七百元，年亏九点二四万 习习。同如，纯电车，百公里电费十五元，加充鼓电最省成本，保本单价零点八八元每公里，基础利润单价一点零八元每公里，六毛每公里，每公里，亏零点二八元。月跑一万，亏两千八百元，年亏三点三六万 习习。同如，年跑十二万公里，全成本明细均摊到每公里。核心结论，一、 全职月跑一万，电车是唯一可选，但单价至少要大于等于零点八八元每公里才保本，低于这个数仍亏。 二、油车全职跑门槛极高，单价低于一点三七元每公里，纯赔完全不建议三六毛每公里的订单，不管油电都是跑的越多亏的越多，直接放弃即可。

我要卸载你豆包你看得见我吗？当然你穿着宽松的白色 t 恤。现在我要化一个妆出去约会，请你教我化妆怎么化。第一步应该先画什么？先挤黄豆粒大小的粉底液在手心，用指腹点涂在额头、脸颊、鼻子和下巴这五个位置，这样上妆均匀，还能让底妆更轻薄自然。 这样的可以吗？这样的底妆均匀度不错。接下来画眉毛，用眉笔顺着眉毛生长方向从眉尾轻轻填充。眉笔是哪一个？长什么样子啊？ 是这个吗？对，就是这个。先用眉笔沿着眉毛底部画一条自然的底线，再填充中间的空隙，从眉毛中间往眉尾画， 线条要轻顺着眉毛生长方向，这样画出来的眉毛自然不生硬。眉头用于粉黛过。眉毛在哪眉毛在哪？哦哦，眉毛在眼睛上，这样的可以吗？可以，眉型很流畅，颜色过渡也自然。下一步画什么？画眼影，用一把蓬松的刷子蘸取浅棕色眼影，是这个吗？对，就是这个四色眼影盘， 米白色打底，浅棕色加深，橘色提亮眼窝和深棕色画眼线会加深睫毛根部，眼头的高光提亮的很自然， 一下就有了神采。现在可以画眼线和睫毛了，顺着眼睛轮廓画一条细细的眼线，是这个吗？这是眼线胶笔画出来的线条自然流畅，适合新手。沿着睫毛根部从眼往上拉可以吗？眼线很流畅，眼尾微微上扬的弧度刚好。下一步画什么？接下来画腮红， 用刷子蘸取淡粉色腮红笑一笑，找到苹果肌的位置，以打圈的方式轻轻扫在苹果肌上，更适量。啊，这样不可以吗？腮红的位置和浓度刚刚好，像皮肤自然透出的好气色，和眼妆也很搭。 下一步画什么？最后一步，涂口红，选个和腮红同色系的，比如豆沙色或奶茶色，颜色选的很衬你，这样可以吗？这样唇妆干净多了，边缘清晰，颜色也很衬你。 nice 好 的，谢谢豆包，我们出去，我要卸载你。

有的时候感觉自己真不是学习的那块料，有的题目坑太多了，一做就错，一做就错。今天呢，挑战让豆包辅导我写作业，看他会不会被迷惑住。第一道题必须给他上点难度， 我们一起来看看这道题。首先我们来读一下这个句子，理解它的意思。所有理科生空格都应该在基础科学方面有良好的基础。 我们先来看一下各个选项的语法和用词是否正确。首先看 b 和 c 选项里面都用到了 of chemists， of 在 这里是不对的，应该是 or 表示，或者。所以 b 和 c 我 们可以先排除掉现在剩下 a 和 d 两个选项了。我们来看 a 选项。 whether they are future physicists and chemists。 这里用了 weather， 意思是无论不管， 但是 whether 后面如果要接两种情况，应该搭配 or 而不是 end。 所以 a 选项的用法也是错误的。 be they future physicists or chemists。 这其实是一个非常正实书面的用法，它的意思等同于 whether they are future physicists or chemists。 也就是无论他们是未来的物理学家还是化学家。这个结构把 be 动词提前是一种倒装，用来加强语气，放在两个逗号之间作为插入语，正好符合这个句子的语境。所以这道题的正确答案是 b。 听完讲解，我就这道题用排除法就完全 ok 了呀，没有必要钻牛角尖的再让他帮我解答一道心理学的题目。 要解决这道题，我们首先得把这四个选项里的心理学概念弄明白。强化的目的是为了增加某种行为出现的概率，它又分成两种，你看，不管是正强化还是负强化，最终都是让好的行为更多的出现。接下来我们看另外两个概念，他们的目的是减少某种行为出现的概率。 小明上课开小差，这是一个我们不希望出现的行为，老师做了什么呢？批评了他，然后小明再也不敢开小差了， 也就是开小差这个行为减少了。我们对应一下概念，老师给了一个厌恶的刺激，也就是批评来减少开小差这个行为，这正好符合惩罚的定义。所以这道题的正确答案就是 c 选项惩罚。原来如此，这么简单，下次我遇到这种题目，绝对不会再出错了，这下我彻底搞明白了。