王竹卿有博士招生资格吗

违规套取科研经费二十八篇，论文六篇有问题。四川大学通报研究生用八十三页 pdf 联合举报导师事件。经调查发现，教师王竹清存在伪造、篡改实业研究数据、违规重复发表、不当署名的科研失信行为。同时存在未履行相关学术会议的服务采购手续、 会议结余经费未交回、学校违规套取科研经费一万元等问题。根据相关规定，学校决定对王竹清给予降低岗位等级处分，由特聘研究员降为特聘副研究员，停止研究生招生资格，取消财政性资金支持科技项目等的申请资格。五言对涉及科研失信行为的科研论文、项目等报送有关部门。

三十个硕博生捧着八十三页 pdf 实名举报，把自家博导直接捅上热搜，这不是学生闹事，是真的活不下去了。八十三页材料自自血泪，是学生堵上全部学业熬夜整理的铁证。可王竹清只在群里花三十分钟，轻飘飘丢下一句，学生有精神病。大家别担心， 八十三页铁证换不来一次正事。三十分钟偏见就像抹杀所有真相，手段何其狠心？更让人愤怒的是经费问题。 王竹清手握两千万科研经费，实验室见得光鲜亮丽，可辛苦干活的学生因发三千元劳务费，到手竟只有八百块。 举报材料明明白白显示，这笔钱被拿去还个人房贷，给女儿交补课费，为月付支付体检费。他还安排学生在自家公司挂职领空，想虚列工资、偷税漏税，国家科研经费彻底成了他的私人提款机。学生的付出在他眼里只值八百块的施舍， 触碰民族底线的行为，更是令人发指。王竹清全家持有日本永久拘留权，却执意将中日韩国际会议开幕式定在九月十八日。学生好心劝阻，反倒被他斥责记仇。九一八是国人刻在骨血里的国商日，这般安排究竟是无知还是公然挑衅？ 学生的科研环境更是触目惊心。实验室未通过验收就强制入住，甲醛超标三倍，墙角随处可见老鼠屎，学生只能自费购买净化器保命， 但凡有人反抗，就会被以言蔽全，行业封杀威胁。两名博士生被逼到只能转导师。一边是学生在毒气般的环境里拼命，一边是导师心安理得数着钞票，失德二字早已荡然无存。 最让人心寒的是学校的处理态度。一月十六日，学生内部实名举报，学院调节五轮，毫无结果。二月五日，学生被逼公开举报，材料全网发酵，冲上热搜。二月六日，学校才匆匆成立专班，查封办公室 三十个学生，八十三页铁证。两个月，内部举报，石沉大海，热搜衣裳二十四小时就高度重视。川大校长，您究竟在等什么？ 您的重视是为受欺压的学生，还是为汹涌的舆论？川大是百年双一流名校，学术尊严与师德底线是这所学府的立身之本。 可如今，经费贪腐，师德沦丧，欺压学生底线失守，一桩桩一件件将川大的声誉狠狠践踏。作为一校之长，您本应是学术尊严的守护者，是学生权益的保护伞。 如今，学生蒙冤，学术蒙尘，名校蒙修，您不能再沉默，我们不要冰冷敷衍的通报，不要走过场市的调查，我们要真相大白，严惩不贷，还所有学生一个公道！ 王竹清，必须给三十名学生一个交代！川大校长，请站出来，扛起责任，守住川大最后的学术尊严！点赞转发，让更多人听见学生的声音，此事我们持续跟进！

川大通报学术打击事件，八十三页举报信成真，特聘研究员被降级停招！刚刚，四川大学通报了教师王竹清的调查结果，迅速冲上热搜。这起由学生联名举报的事件终于尘埃落定。 事情起因是二月初，一份长达八十三页的学生联名举报信在网络热传，直指王竹清存在学术不端、套取经费、实得失范等问题。 当时王竹清还向警方报案称被诽谤。然而反转来的如此之快。川大今天发布通报，经调查，王竹清确实存在伪造、篡改实验数据、违规重复发表论文、不当署名等科研失信行为。在反映的二十八篇论文中，就有六篇问题论文。 更严重的是，他还违规套取科研经费一万元，且指导研究生时沟通方式适当，与学生矛盾突出。处理结果来了，王竹清被降低岗位等级，由特聘研究员降为特聘副研究员，停止研究生招生资格，五年内不得申请财政性科研项目。 学校还将调整其指导的学生导师，并对相关负责人问责。从八十三页举报到官方实锤，这起事件再次证明学术不端零容忍，为川大的迅速回应和严肃处理点赞，维护了风清气正的学术环境。

研究生用八十三页 pdf 联合举报导师，新进展来了！二月十四日，四川大学发布通报，经调查发现，王竹京存在伪造、篡改实验研究数据、违规重复发表、不当署名的科研失信行为。同时存在未履行相关学术会议的服务采购手续，会议节于经费未交回。学校 违规套取科研经费一万元、指导研究生的过程中沟通方式适当、与部分学生矛盾突出等问题。学校决定对王竹清做出如下处理， 一、给予降低岗位等级处分，由特聘研究员降为特聘副研究员。二、停止研究生招生资格。三、取消财政性资金支持科技项目等的申请资格五年，对涉及科研失信行为的科研论文、项目等报送有关部门。

香港先谈，无话不谈。俄亥大学的博导王竹清被他的硕博士课程组的学生严明举报，这个学生们还用了专业的方式制作了八十三页的 pdf， 指出他有好几个学术上的问题，比如说学术部多安 领赞经费，失德失范等等。俄亥大学在二年二月六号成立了这座专班，准备对这个该事件加以这个调查啊，且要依法依规来进行处理。因为网上已经对王教授的这举报的情况进行了报道，所以说我这里面实名了 那个，甚至也报出一些关于他这二三页的 p f 的 一些内容，里面有些讨论，包括他，呃，甚至要给学生发历史答案的。那么校的教师啊，自己的学生其实是自己的弟子， 能还变成这样一种见拔履薄的，就注意所谓的礼报信的方式来发，来解决他们的之间的争议啊，确实是让我们作为一个大学老师感觉到非常的。这 呃，应该说是比较痛心，甚至自己也感觉很有有一丝难受。我不光彩，因为这个教大学老师是一个群体吗？每一个老师的这学术不端或者其他的问题都会影响到这个群体。 而事比在很多的场合，甚至私下场合，他们也拿大学老师来调侃，尽管他不一定调侃这个具体的人，但作为一个群体，确实现在他的形象啊，这老师的形象是特别的。这个好，那么说三点评价啊，说三点评论， 第一点就是高校的学术啊，科研啊，包括教书与人，培养学生，那么在那个已经有点修罗场的感觉是那么纯粹，那过往的我们特别受人尊重的所谓师生关系， 甚至所谓的师徒关系。我们知道一直认为师终身为父，所以我们称这个大学的老师的这个教教学，培养学生，那么的弟子啊，称他为师父，不得不说这种师徒的关系已经演变了，变味了，异化不少的已经异化为老板和员工的关系， 有的还不如老板和员工的关系，那是一个很不好的这个现象和发展趋势。但是我们也必须说，这大学的老师 和学生也就师生的关系，尤其是涉及到做博士培养的这种师生关系，其实是大学教育的情调，他不仅是这个老师本身，也不仅是学生本身，这也和当下的我们不得不说的大学的这种教学的 规则，管理的方式，科研的政策，考核的方法等等，以及对老师这种评价等有密切的关系。 这个并不说为为某个人去甩锅，那个人的问题啊，自然要承担他个人的责任。既然选择了在大学当老师，教 授学术，规范为师的师德，那这自然是要遵守的。这毫无疑问的，不管学校以什么方式，制定什么样的考核的政策，那老师这个职业，他是有很高的职业道德的要求的，那所以从而是毫无疑问的。但是另外一方面呢，我也不得不说， 这个高校的评价，他也是一个指挥棒，我们做过去讲是什么？呃，评职称或者考核的什么五不为几不为，不为论文，不为课题，不为奖项，不为专注，不为这个什么批示等等。那现在实际上呢，评价的标准依然没有太大的改变。第三，很多老师 也私下里感慨啊，当老师实际上是个良心活，尤其是当老师整个带学生是个良心活。那么当然这里面文科、理科、工科是有区别的啊。那现在的这种考核模式呢？我们大学这种考核模式，我们大学的老师考核模式就是一个创收型的考核模式，而不是 或者不完全是以学生的能力素养的提升为导向的考核方式。于是我们发现，这个大学老师的工作教学吗？教学实际上也是存在的这样一个， 这数字化的考核方向，订单化、工厂化、项目化、市场化、公司化，甚至金钱化，以钱，以数据，以各方面的量化的指标来考核，那么势必使有些人会 变成围绕这个考核的工具。那么这个老师的这个教书育人呢？呃，施表示范了，就会出现问题。我觉得这可能是 一个很值得思考的方面。换言之，老师如果你要围绕着学校的考核的指标，那就难免会出现走空进地。呃，一定还要强调一下，尽管如此，一个大学老师，那还是要守住自己 当老师的学术的教学、科研，培养学生的底线的。否则你怎么去带学生？你怎么去那个冠冕堂皇的站在课堂上，在小组的分享中去指导你的学生，去批评你的学生？而且这个当老师，他是一个一辈子的事情，培养学生也是一辈子的一个学生跟着你读书，他毕业了，他要踏入社会十年，二十年，三十年以后， 你如果是一个好老师，他依然是永远会记得你的。如果你这个老师是有问题的，那么对学生所留下的这个创伤和不好的印象，甚至他对社会也会产生不好的印象，我觉得这一个就是一个对老师的特别重要的一个标准， 换言之也就是我们经常会很很无奈的说的一句话，叫做老师，当老师是个良心活。最后呢后还不得不说，不管是川大的这个王教授，还是之前其他的文科的，理科的，涉嫌学术不端，科研经费使用不当，甚至失德失范，甚至还有其他的问题的被查的得到证实的，或者有可能不是实有其事的 老师。我们也不要觉得我们在其他的老师教过我在内，我们自己也要自我反思，我们自己做到了什么，我们自己做的怎么样？我们我们能够站出来去指责别人吗？或者甚至我们说说的直白一点，我们能够去随意的去批评指责谩骂 我们的学生吗？你如果做的自身当老师的做的不恰当，那么你去批评你的学生，批判你的学生，我想你把自己的私心去想一想，还是有一些不妥当的。好了，谢谢大家。

二月十一日，川大博导王某清被举报事件最新进展，校方已成立专班查封办公室，暂停其招生资格。委托第三方核验论文数据，全面核查其科研经费，举报设计学术造假、套取经费、事得示范等问题。警方暂未立案，诽谤调查仍在推进中。

川大博导王竹青真是丧心病狂！近期，四川大学机械工程学院特聘研究员、博士生导师王竹青被多名硕博生联名举报的事件，在学术圈掀起轩人大波。这份长达八十三页的 pdf 举报材料，附带九十七段录音、 两百三十六张凭证，用铁证揭露了这位顶着四川省天府峨眉计划创新领军人才光环的学者，背后干着践踏学术底线、侵占国家资源、违背师得良知的一系列恶行， 令人瞠目结舌。作为国家重点引进的高端人才，王竹清手握千万科研经费，却将科研阵地变成了个人谋利的自留地。学术研究本应求真务实，他却反其道而行之， 挟迫学生篡改实验数据，伪造评测报告，甚至把二零一六年在日本完成的一项技术成果拆分成近二十篇论文， 颠倒科研，持续反复投稿，五年间发表的六十二篇 sci 论文中，二十八篇涉嫌违规。更荒唐的是， 他的项目申报书竟摘抄白雪公主童话片段，将七个小矮人篡改包装成七个研究方向，用如此拙劣的手段骗取国家科研经费，完全无视学术尊严。在经费使用上，王竹清更是将国家资源当成私人金库，操作手法令人震惊。他以举办国际会议为由， 强制学生缴纳十八万高额注册费，直接转入其妻子担任法人的私人公司，随后又通过学校渠道报销十二万场地费，一进一出实现公账私吞。更涉嫌安排十七名学生在其关联公司虚假挂职， 每月发放三千元虚拟工资，实际到账仅八百元，其余款向被用于充抵偷税漏税。实验室隐藏账本显示，他用科研经费支付四点六万房贷、三点二万女儿补课费，甚至连岳父的体检费都走公账报销。而高价采购的科研仪器却长期闲置， 沦为套取经费的摆设。失德失风方面，王竹清的所作所为更是刷新了底线。他长期辱骂学生，动辄以严避半年全行业封杀相威胁。 有学生因数据不达标被强制罚站两小时，还要辗写五千字检讨，并必须包含感谢导师不放弃我的内容，更莫是学生健康。将未验收甲醛超标三倍的场地作为实验室墙角，鼠虫滋生 粉尘、噪音严重，却让学生自掏腰包购买空气净化器。多名学生被迫转导退学，甚至患上抑郁症，长期依赖抗抑郁药物。

最近四川大学王竹清的新闻让人看的真的很痛心。咱当家长的，掏心掏肺供孩子读书，不求他飞黄腾达，就求他安安稳稳上学，顺顺利利毕业，堂堂正正做人。可现在呢？有的孩子拼尽全力考上名校，以为进了象牙塔， 结果一头扎进了人情世故，恶意拿捏学术烂事里。努力没用，听话没用，踏实没用，能不能毕业好不好过，全看运气，碰不碰得上良人。 有时候教孩子知识改变命运，长大了才发现，有些地方啊，得先让你认命。不是孩子不优秀，不努力，有些坑真的防不胜防，有些委屈真的不该让孩子来受。真心劝各位家长一句啊， 别只盯着孩子分数和名校光环，能让孩子安安心心搞学业，不被拿捏，不遭破事，糟心比什么虚名都重要。选对干净的赛道，扎实的专业，比挤破头进有雷的名校靠谱一万倍！

重磅！川大博导王竹清处理结果来了！二零二六年二月六日，川大机械工程学院博导王竹清遭学生联合举报，包括涉嫌学术造假、套取科研经费、言语威胁学生 发表青日言论等内容。二月十四日，学校查实其存在伪造、篡改数据、重复发表、不当署名等科研失信，还违规套取科研经费，与学生矛盾突出，最终被降级停招研究生五年，净身项目涉事论文暴送处理。这样的处罚，你觉得力度够吗？

二月十四日，四川大学发布了一则关于该校教师王竹清相关问题的调查处理通报。此前，四川大学某课题组多名在读硕博研究生联合举报王竹清，他们精心制作了长达八十三页的 pdf 材料，详细指控王竹清存在学术不端、侵占经费、失德示范等行为。 二月六日，四川大学人事处发布情况通报，表明，学校在近日收到了关于王竹青老师相关问题的反应。学校对此高度重视，迅速组建了工作专班，并严格按照规定启动了调查程序。 当时，学校就明确表态，若反映的问题属实，将严肃处理，绝不姑息，坚决维护风清气正的育人环境。 在调查过程中，工作专班通过与师生深入访谈核实、组织专家深度查阅审读、仔细审核项目经费等多种方式，对王竹清的相关情况展开了全面且细致的调查。经调查发现，王竹清存在一系列严重的科研失信和违规行为。 在被反映的二十八篇论文中，有六篇论文存在问题，其中四篇论文存在伪造或篡改图片数据的恶劣行为，二篇论文存在图片数据重复发表的情况。 此外，在王竹清发表的其他未被举报反映的论文里，还查出一篇论文存在图片重复发表问题，一篇论文存在不当署名问题。在这些问题论文中，有两篇为刊论文，六篇为会议论文。除了学术方面的问题，王竹清还存在其他违规行为， 他为履行相关学术会议的服务采购手续，会议结余经费也未交回。学校违规套取科研经费达一万元。在指导研究生的过程中，沟通方式严重失当，与部分学生矛盾突出。 依据事业单位工作人员处分规定、高等学校学术不端行为调查处理实施细则、研究生导师指导行为准则等相关规定以及学校的具体要求， 结合已经查询的事实，学校决定对王竹清做出以下严肃处理，将其从特聘研究员降为特聘副研究员。二是停止其研究生招生资格。 三是取消其申请财政性资金支持科技项目等的资格五年，并将涉及科研失信行为的科研论文、项目等报送有关部门。 学校表示，将充分尊重学生意愿，对王竹青指导的学生进行导师调整，并做好关心关爱工作。同时，学校会对相关责任单位和责任进行问责， 以此为气机，举一反三，进一步加强经费管理，全面强化教师队伍的科研诚信教育和师资师资建设，全力以赴维护风清气正的良好育人环境。