鹿柴古诗怎么画思维导图

鹿寨唐王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。这首诗的名字叫做陆寨。 其实呀，这个陆寨是一个地名，这个地方呢，非常非常的美丽，我们可以绘制一个非常美丽的风景画， 有一个小房子，有树有花，还有小动物，当然你也可以绘制出来小鹿，还有一些柴火。 这样陆战就记住了。那么作者是谁呀？唐朝的王维。我们还是可以画着一个拿着棒棒糖的人，在他的旁边呢，写上王维。这样 鹿寨唐王维，我们就记住了。那接下来呀，我们来看这第一句空山不见人。这句话的意思是说在山中呀，空空荡荡的，不见人影，这里我们可以画一座山， 山上呢，一个人都没有。这样空山不见人就记住了。第二句是 但闻人语响，只听见呀喧哗的人语声响。那这里我们可以画一个大大的耳朵，能听见人们说话的声音。 这样这个淡纹人与想就记住了。第三句反映入深林。意思是说夕阳的精光摄入了生灵当中，所以在这里呢，我们可以画 打一片树林，然后夕阳的光照进了树林里，非常的美丽。这样反映入深林，就记住了。最后一句 腹照青苔上。青苔上呀，映着昏黄的微光。我们在这里可以画上一片青苔，表面上呢，有一片微黄的光，这是夕阳照射过来的。这样腹照青苔上，就记住喽。 好了，那陆寨呢？这张思维导图我们就算绘制完成了，小朋友看着自己的作品，或者看着娜姐的作品，我们先来一起回忆一遍。陆寨 唐王维空山不见人，但闻人语响，返景入深林，复照青苔上。接下来呢，我们把文 字给盖上，然后只看着绘制的插图来回忆一遍。鹿寨唐王维空山不见人，但闻人语响，返景入深林，复照 青台上。怎么样？不看文字，我们差不多都能背诵了，对不对？非常厉害呢。那最后呀，我们闭上眼睛，一起来回忆一遍自己刚刚所画的内容。 中心图还记得吗？绘制了一个非常美丽的风景画，有一个小房子，然后有树有花，还有动物，还有一个人拿着棒棒糖，所以啊，叫做鹿寨唐王维。 第一句呢，想想我们画了什么，画了一座山，山上的 呢，一个人都没有，所以是空山不见人。第二句呢，画了一个大大的耳朵，能听见人们说话的声音，所以这句叫做淡闻人与响。 第三句，画了一片树林，夕阳的光照进了树林里，所以反引入深林。 第四句呢，画了一片青苔，表面上有一片微黄的光， 这是夕阳照射过来的，所以护照青苔上。怎么样，能够全部的背诵下来了吧？自己闭上眼睛，再默默的回忆一遍。娜姐，相信啊，你已经能够 被送下来了。恭喜你，今天的课程呢，完全过关喽，赶紧去给自己的爸爸妈妈展示一下吧。下一节课，咱们继续挑战下一首古诗。

看四张话，背一首诗。 鹿寨王维 空山不见人，但闻人语响。 凡隐入森林，复照青苔上。

今天咱们来学第十三首故事鹿寨，作者是唐代的王维， 那这首诗它的题材是山水诗，它的题材是五言绝句。那么这首诗我们用思维导图怎么画呢？我们首先把全诗看一遍，读一遍， 鹿柴王维，空山不见人，但闻人语响，返景入深林，复照青苔上。那这里边我们要去找到它的关键词。 那第一句我选择的是空山，所以呢，我在这里用了这样一个图像来代表空山。那么第二句但闻人语响，在这个里边我选择的是这个闻， 就是听到的意思是听到人语响。那如何来表达这个动作呢？那选择这样一个图像， 我们想象这样一个场景，你侧耳倾听，只能听到人的说话的声音，但是看不见人，这样一种感觉正好呼应了第一句空山不见人。然后第三句是返景入深林。那这里边我选择了这样一个图像， 反景指的是什么意思呢？反景指的是夕阳的反照，摄入了森林，那么这里边这个图像既包含了夕阳反照，又包含了树林、森林。所以呢，这张图就把这个诗句的意思表达出来。 那最后一句俯照青苔上选择的是青苔作为一个主图像，俯照的话，我们在这里配一个图，那就是一个太阳，夕阳俯照吗？真的是又照在了幽暗处的青苔上。好，那这首诗我们就这样去记 在思维导图这个记忆当中，我们需要做到的是能够把这个关键词啊，关键词， 把它转化成我们想要的图像，如果你再能形成画面，那是更好了，一个场景，一个画面啊，就是关键词的提取，然后呢，转化， 转化成图像，转化为图像，看这一幅一幅的图，我们通过采取图像化的一种记忆方式，就很快的可以把这这首诗给他记住， 而且我们也回忆起来的时候，也多了一个渠道，不仅仅是文字，而且还有图像。当然，如果你在寄宿的过程当中，再多读几遍，大声的朗诵几遍，效果会更好，边去想象画面，边去背诵这个诗句，效果会更为理想。 好，这就是思维导图绘制的诀窍。转化成图像。好，我们再看一看作者的情况，作者的介绍，华为在我们中国历史上非常出名的，一个是 他是山水田园诗派的代表诗，他的雅号是诗佛，这个也是一个考点，经常会考的， 北方的苏轼就曾经称他的诗呢，有这样一个特点，诗中有画，画中有诗， 他的代表作鸟鸣界山居丘壑始至塞上新衣舞等。 他作品集是王右成吉。好，关于作者，我们需要了解这些，这也是经常会考的山水田园诗派代表人， 他也还有一个雅号是叫摩羯居士。啊，摩羯居士。好，关于作者的背景，了解这些， 那关于这首诗下去，同学们一定要多读啊，多去画一画，然后呢，多去背诵，背诵，体会这首诗的它，这种 描写的这种手法。好，今天这节课我们讲到这里，我们下节课再见。

用死记硬背的方法记忆古诗无疑是是被公办的，学会灵活运用有趣的图像法记背古诗，能让孩子轻松的记忆古诗内容，所画图案只要能让孩子快速想起古诗里面的字词就可以了，不需要完全按照我的画法。 题目，陆战，一只梅花鹿代表鹿，一个小山寨代表寨鹿寨。唐王维， 一颗糖代表糖，一个王冠代表王维修维蓝代表为唐王维。第一句，空山不见人， 装满东西的盒子是满，没有东西的盒子是空。选择空。一座山代表山交叉双手说不要代表不看见。一把剑代表剑，一个人代表人，空山不见人。第二句， 但闻人语响。有但，但突然裂开了，代表但耳朵听到也叫闻，一个人代表人。封面是下雨的语文书代表雨，音响发出声响代表响，但闻人语响。 第三句，反井入深林，飞机反成代表反井口上方的风景代表井两扇打开的门，进入的箭头代表入深坑，浅坑选择深，淋雨的树林代表林反井入深林。 第四句，复照青苔上复印机在复印代表复照相机代表照一地青草代表青，台灯上有青苔 台，代表台向上的箭头代表上复照青苔上。温馨提示，用图像法完成快速记忆后，要及时给孩子解释诗句本身的意思。下期见，拜拜！

哈喽，大家好，我是海鸥。从今天开始，我们继续分享运用思维导图记忆四年级上册的古诗。在之前的时间当中啊，我们啊在用思维导图记忆二三年级的古诗，那那会我们的目标是要牢牢的记住古诗的内容， 所以我们更多运用的是图像，也就是形象的记忆，那其中包含一些谐音的方法啊，直接转化的方法。那其实到了我们高年级之后呀，我们的记忆方式就要从形象化的记忆转化为理解性的记忆。 当然对于古诗来说，除了记忆，我们还要去学会欣赏诗歌描述的意境，体会作者表达的情感。那么下面就让我们一起通过思维导图来记忆和陕西陆寨这首古诗。先来看中心图啊，会 绘制了和主题相关的一些图像，比如说啊，树林、山路、路头路牌，还绘制了王冠和微笑，代表作者王维。再来看具体的分支内容，那第一句话空山不见人，讲的是在幽静空旷的山谷里看不到一个人的影子。 那第二句但闻人语响，从远处传来人的说话声，其实也就是从听觉的角度，运用了反衬的手法来衬托环境的幽静。那这两句话其实主要讲解的就是山林这个内容。 再来看后两句古诗，反映入深林复照青苔上，你要写的是夕阳西下的时候，余晖返照山林的景色。所以我们提取一个关键词啊，就是余晖。当我们在越 阅读这句诗的时候，我们的眼前能够浮现出一副非常立体的画面，一个幽暗的森林当中，夕阳的余晖照耀着树林，透过斑驳的树叶能够映射到地面的青海上， 从视觉上我们可以看到一幅非常美丽的景象，与此同时也能够感受到作者一个人行走在这幽静的山林当中，内心豁然开朗的感受。我们就是通过思维导图这样来去分析这首故事的。 同学们，你们学会了吗？我们开着思维导图再来复习和学习一遍吧！好了，那下期视频呢？还要继续和大家来分享，白居易的暮江吟，我们不见不散哦！