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一句话点评孩子们的第一套英语启蒙书。第一类呢,是绘本的套系,比如说果酱英语,句式重复多,他分三级,每级十本,零基础入门,非常推荐。第二套呢,甜心英语,他是机关互动的书,他也有问答,但是有一些语法错误,比如说他很多地方没有用定冠词, 一般推荐。第三套呢,闪亮英语和我的小小世界,他们已经开始偏蓄势了,句子比较长,难度也稍微有点高,不适合零基础入门,适合你学了果酱英语过后来买。第二类的是 ip 套系, 像小比恩的鼓励小超人,他一共有四套书,里面有专门的做词汇拓展的,还有配套的动画,他的句式重复度很高,问题引导非常推荐。 第二套的米菲英语,它的句式重复度也很高,画风比较低,幼,语句也很简单,很适合摸耳朵,也是非常推荐。三套小鼠波波,它的趣味性很强,有小朋友喜欢这个 ip, 但是它更偏兴趣拓展,不是第一套引导开口的书,波西语皮普是一样的,它也是故事性强,句子偏难,不适合零基础入门, 但是如果小朋友很喜欢这两个 ip, 也是可以买的。第三类是以动画出名,配套的书,零基础动画有推荐,外音类还可以去学习贝克马逊没有那么长。这一套贝克马逊的书,它有句式的提问的引导,把该背剧本的基本上都掌握了基础的句型了, 非常推荐。第四类是分级里面最推荐的,只有一套,叫做海尼曼,因为它是开口神器,就读 j k 和 g one 这两个套系,它的句子很短,重复度高, 而且可以在网上去找思维导图,可以做开口引导。 i z 适合那种,你已经打算以后用 i z 作为主线阅读了,你可以先把 a 到 c 这几个级别的书来读,它们也是句式重复的,但是 i z 你 要做开口神器,一定要去网上找。思维导图 也是和海尼曼一样的用法,除了我刚刚说的系统的那些绘本之外,他有单本的绘本,我不建议买整套的料墨习书单,它的内容比较杂,它里面有些书,比如说它是童谣类的。没有必要买书啊,直接听歌就行了呀。可以买一些经典的绘本,比如说棕熊啊,蒂尔入啊,巨型是一个模具,单词是里面的材料。那这个时候我们就应该填什么材料?就买第一 一套适合孩子去认单词的书,比如说 dk 的 英汉百科,一百词啊,一共五本,其相当于是五百词,还有脚比恩的。我的第一本双语单词书就是你有了句型,用句型去学习那些单词,那孩子的启蒙就算入门了。

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hold my cough okay and slide my arm in slide your arm in and it。 我 知道很多妈妈都想给孩子打造英语环境,但是最好的英语启蒙其实不是来自于书本里,而是源于生活。想想看,孩子每天都要吃饭、睡觉、刷牙, 如果把这些动作指令都配上英语的话,那孩子每天可以多磨多少次耳朵?今天就给大家安利这本 dk i can do that! 这本书整整覆盖了一千个生活场景,从早上睁眼起床、刷牙洗脸,到穿衣吃饭、出门玩耍,晚上洗澡睡觉,孩子一天二十四小时能遇到的事啊,这里面全都有!并且他用那种特别高清真实的图片,一步一步的分解动作,比如穿衣服。很多人只会和孩子说 put on your clothes, 但是这本书教你怎么去抓住袖子,手伸进去,拉上拉链,每一步都教的明明白白,这些才是生活中真正用的到的英语。另外,这本书还支持了点读功能,孩子拿着笔点一点,既能听懂指令,又能模仿原汁原味的美式发音,还顺便把好习惯给养成了 核桃。之前很抗拒刷牙,自从看到了这个牙齿小怪兽以后啊,它就真的让我按照书上的指令,一步一步的在认真刷牙了。如果你想让英语很自然的融入生活,那这本 dk i can do that 值得你闭眼入耳。

当当当,给大家看一看这些年我给辰辰打下的江山, 给大家看看都有什么。首先是牛筋数,必入的牛一到牛十二,总共十二个级别。 然后这个是海尼曼,海尼曼 j k, 海尼曼 j 一 和 j 二, j k 是 七十本加五十本, j 一 的话是一百一十本, j 二是一百一十八本。 往过走,这边到了红火箭,红火箭颜色真的很漂亮,而且很对应紫和粉和玫红,还有大红,黄色,蓝色和这个绿色, 总共是七个级别。这边到了 rise, rise 总共是二十几个级别,我家有六个级别,分别是 a, a, b, c, d, e, a, a 不 在家被借走了, 然后往这边走。培生词汇妙趣屋第一集,第二集,第三集,第一集放在配餐里了。 培生亲子故事物基础级,培生幼儿英语提高级。 往上面走是大猫的两个级别,预备级和一级。这个是剑桥彩虹阅读, 下面是学乐小分级。晨晨也刷完了,这边的是一些台词本 or english, 小 猪,佩奇, number, blocks, yakety, macy, 还有汪汪队。 下面还没说到饼干狗, biscuit, fly, guy, 还有蓝灯的五个级别,一二三四五, 这些是 i can read, i can read。 有 很多个版本,欢乐英语分子阅读故事屋,小猪,小象,尤斯伯恩, 这一些是料。彩杏一百三十本。下一个视频再给大家介绍,这个是一些歌谣类的童谣,童谣类的绘本小朋友都非常喜欢。

买了一堆英语启蒙产品,不会用啊,娃甚至还抵触英语了。我俩娃现在都是每天缠着我要读英文绘本,他俩也是很愿意讲英语的。 do you like mua the fly has no tail it goes to bottom one? 我 今天分享一下怎么无痛启蒙。首先,你一定要知道为什么孩子会抵触英语,因为如果孩子对英语没兴趣了,英语启蒙是非常难坚持的,兴趣一定是第一位的。有几种情况,孩子的英语水平和他的认知水平不匹配。比如说已经大了的孩子, 他看中文动画和中文绘本已经能够看,情节性非常强的让他哈哈大笑的了。但是英文却还在 apple 的 阶段。所以这就是为什么英语启蒙要越早开始越好。不光是语言启蒙,黄金期是出生头几年, 更重要的是,越大的孩子,他越容易抵触英语。所以经常有家长问我,不是应该等他中文很好了再去学英文吗?恰恰相反,他母语越强势,他学英语会越困难,因为这中间的认知差会越大。第二个非常常见的原因,孩子为什么会抵触英语啊?就是家长给孩子太大的压力了。 可能你小时候学英语很痛苦,所以你就自动把学英语当成是一件,我一定要在那跟读,在那念单词,然后我还要考它,我要确定它这个词会了。哎,刚才我说的苹果用英语怎么说来着?然后孩子不愿意回答你,你就说,哎,刚才我读了半天都白读了。好孩子,一点点学英语的兴趣全被你打压没了。还有家长很喜欢纠错,不是 apple, 是 apple 你 自己喜欢一个人在你旁边一直盯着你的错误,一直给你纠正吗?你想想你自己这样还愿意学英语吗?孩子就之后他还会通过动画片呀,毛毛虫呀,老师讲绘本的标准的英语啊,他会去纠正自己的发音的,包括语法错误。我们家从来没有学过语法, 小葵绘本听多了,他答半于后面的那个语法题。什么 e, d, i, n g, when i opened my box, i knew my lunch was to go, going or gone。 嗯,其实这个我一直说孩子是不需要去做练习题的,只是小辉他自己愿意做,他每次都能答对,是因为孩子他天生有自己学习的能力,不是靠家长教出来纠正出来的, 对你纠正不仅没有好处,反而把他学英语的兴趣给磨灭了。第三个抵触的常见原因是你给他的语料的难度不匹配,比如说零基础,你就让他看小猪佩奇汪汪队,你自己拿小游戏听一下,那个难度就大,学生都不一定看的懂那尤其是看过中文版小猪佩奇的小孩,如果你要他怎么可能费那个大劲去 英文版的? if you jump in muddy puddles, you must wear your boots。 所以 动画片一定要看分级的,零基础就去看 super simple songs, 还有第一级别人的那些适合零基础看的内容。孩子眼睛看到的 apple, 他 耳朵听到的也是 apple 画面及翻译。我家是看过的小小游戏里的动画,经常在车上,我会给他俩熏听,包括在家里,小葵小花两个人就在那唱唱跳跳的,哪怕是小葵,好几年前他小时候听的,他也会和小花一起唱跳。因为孩子都喜欢音乐,所以儿歌是非常无痛的且有效的一起, 尤其是对于小童来说,因为有的大童他受过很强的刺激,尤其是玩过游戏的呀,看过很多娱乐性质的中文动画的呀,甚至刷过手机,刷过短视频的呀,他对这种儿歌可能会没有兴趣了。所以 再强调一遍,英语启蒙越早开始越好。另外,一定要降低孩子大脑刺激的预知,我刚才说的那些,比如说刷手机什么的,就不要给孩子看,包括娱乐性质的中文动画片,不要给孩子看小猪佩奇等等,就去看英文的。除非这个中文的话像科普的,我们家也会看能学到东西的,否则汪汪队呀,什么海底小纵队啊,我家全看英文的, 尽量从一开始就是这样规定的,而不要看了两年中文动画,老师说你不给看了,要看英文的,那势必是需要家长更多的耐心去引导的。好,我接下来讲英文绘本要怎么读。首先,能不能翻译,如果是这样的书, an ant, an apple, an alligator, 你 完全不用翻译画面即翻译,这个就等同于动画片哦,分级动画片,它的难度是符合你孩子现在英语水平的,而且图文是完全对应的,这个时候翻译就是多此一举。但如果不是这种情况, 如果你读的时候发现孩子没有办法理解,或者点读笔读的时候,你发现他念的句子不是和图片完全能对应的,那当然要翻译。比如说这本牛津树啊,刚刚那本是 r z, 你 看 they looked for eggs。 假是一个零基础的孩子,你不跟他指这个 egg, 他 怎么知道 egg 是 对应的蛋呢?这个图片上信息那么多, 所以你必须要指着 eggs, 哎,它们在找蛋,因为这个图片它也看不出来它们是在寻找啊。当然,你可以用动作指代 look for 对 吧?你可以说 look for x, 对 吧?指图片来代替名词,但是有的时候你没有办法找到对应的动作,比如说 history 这个词,历史这种抽象的词,你不翻译怎么办呢?所以网上经常有人说,不能给孩子翻译英文绘本,不然是中文思维,中国人肯定是中文思维。 你要做的是保证他做的是可理解性输入,不然你这个书都是白读的。可理解才是关键。你想让他多一些英文输入,你可以用动作或者指图片代替一些翻译。到了 yeah push pull i pushed i pull, i push。 那 即使小葵这样的英语水平,我每天陪他读绘本的时候,总会有需要翻译成中文的词的。否则如果孩子不理解,第一,不可理解性输入是无效输入。第二,孩子也会坐不住,根本听不下去,他也会抵触英语的。 而且适当的中文拓展还能引发孩子对读绘本的兴趣。本来他可能对这个故事不怎么感兴趣,就像有的科普文,其实挺枯燥的,但是我很喜欢伴读的原因就是 tina 老师,他会有很多的拓展。他不是一字一句的翻译,它叫中文支持。就算这本书本来小辉不感兴趣,他也会愿意听,呀呀呀,都没地儿带了。 magma is molten rock material 熔岩物质 uh huh pressure pushes the magma up toward the earth's surface。 另外最重要的一点,不要让孩子去认字儿。孩子看的是图,他耳朵听到的,不管是你念还是点读笔念 a dinosaur, 但他眼睛看的是图片。因为英语是听说读写, 你小时候学的是直接上来就认单词了,所以最后学了个哑巴英语。但你想学中文是怎么学的?是不是已经会听说了,你还不认字呢,已经什么都能听懂,什么都会说了,才开始学认字的呀。所以让他认字也好,跟读也好,都应该是他已经学过自然拼读,已经开始到听说读写的读的阶段。可 i can i can see a hat。 所以 不要强迫孩子跟读。有很多家长买了 rest 回去就是拿点东笔点一遍 a dinosaur, 然后强迫孩子念一遍 a dinosaur。 真的 没有必要。 那有家长说,我怎么知道它 dinosaur 掌握了呢?我就是想考他一下恐龙,怎么说真的没有必要 rest。 牛津书都是分级阅读,这本书出现的词儿,它到后面的级别,它还会反复出现的, 它难度是螺旋式上升的,它会高频复现的,就同一个词,它的后面又再会出现的,所以你发现特别明显。但凡是按照我说的,只管给孩子做输入,每天看英文绘本,看分级动画,不去强迫他输出的,反而孩子输出的更快。 oh no said everyone。 因为孩子有兴趣,自然他的输入量就更大了。而语言就是输入量越大,输出量越大,不是你去练口语能练出来的。这也是为什么零基础。我不建议大家去报什么外教课,任何的英语启蒙的线上课线下课都不建议, 就是大量的阅读,阅读作为主线,动画片作为甜点,因为只有这样,才能在这个非母语的环境里给他创造语言环境,让他能大量的每天输入。他听的多了,这些词会成为他的听力词汇,就是他能听懂的词,水满则溢。当他听力词汇这么多,他输出的词汇可能是这么多,但是这中间是有个语言静默期的哦,就好像学中文,我们从早到晚听中文, 也是听到一两岁才会说一些简单的句子吧,一两年的时间哦,从早到晚。英语,你一天假设就一个小时才会说一些简单的句子吧,一两年的时间哦,从早到晚哦,英语你一个小时之后立刻就能给你输出。 这就是很多英语启蒙机构我不推荐的原因,因为他为了迎合家长的这个期待,他就会强迫孩子输入。另外,为什么看过的绘本,看过的动画要多去熏听?不管是用熏听机熏听,还是用手机熏听, 因为你听一遍,再熏听两遍,是不是三倍的输入量?而且只有是看过的绘本或动画片,孩子才是理解的,他的熏听才是有意义的,他的脑子是有画面的,在孩子还不能裸听能听懂之前,你给他放英文儿歌也好,动画故事全都是浪费时间。最后一点, 请大家一定给足孩子情绪价值,他愿意看英文书,彩虹屁跟上!说出来一个词,彩虹屁跟上。我就是这么做的。 yes, 这么难你都会了。甚至小葵现在在自主阅读牛津书嘛,他读完一个级别,我就会给他一个奖牌。读完九个级别,我会给他一个大奖杯。就这种精神 努力还是挺重要的,但这个东西本身不重要,更多是唤醒他自己内心的那个成就感喔,我从原来大字不识一个到现在可以自己读英文书了。当然,他开始自主阅读的前提是他已经学了自然拼读。他学自然拼读的前提是他已经会听说了啊,不是零基础上来就学自然拼读上来就,呃 开始读的啊。所以这条视频请转发给大猪蹄子,两个人一起执行起来,靠妈妈一个人不同意,战线真的很难实现。我家就是老李和我轮流给他俩讲绘本,如果今天我给小花讲老李就是陪小葵,以前只有小葵的时候,我俩也是轮流讲,不然小葵会缠着我讲好多本英文绘本,我嗓子都讲冒烟了, 我都是跟老李轮流的,就哪怕你们是拿点读笔一样的。如果家长能陪伴,那孩子的兴趣也会上去一个台阶哦。哭了,我今天嗓子又不行了。如果这条视频对你有帮助,记得点赞、评论、收藏并且转发,这是我更新的动力哈,我已经成公鸭嗓了,我还有两条干货要拍,拜拜关注老夏哦!

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