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春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏防邪。春天像个调皮的小精灵,蹦蹦跳跳,悄悄来到我们身边。春天像个爱画画的小画家,轻轻一挥,把大地染成了绿色。 春天像个温柔的音乐家,轻轻吹着风,唤醒了沉睡的小花小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧, 柳枝在风中轻轻摇摆,那是春天的头发吧, 花朵在阳光下绽放,那是春天的笑脸吧!小溪在小溪欢快的流淌,那是春天的歌声吧, 树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧,小鸟在枝头叽叽喳喳,那是春天的歌声吧,阳光洒在大地上, 那是春天的微笑吧!风筝在天空中飞翔,那是春天的梦想吧!

我们要学会用动词来写一个动作。午饭时间到了,我们是去打饭,可是我们加上了收拾书法, 拿出饭盒,冲出教室,蹲下池塘,我们用了四个动词来描写这一个动作,对不对?

课文例句,他在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇。他在喜鹊杜鹃嘴里叫, 在桃花杏花枝头笑,请你来访雪。春姑娘在细雨中歌唱,在小河上飘啊飘。春姑娘在绿的草地上欢蹦,在花丛中舞蹈。 课文例句,春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。比喻句,反写冬天像个莽撞的小男孩,冒冒失失跌跌撞撞。 再来一句,夏天像个开朗的小伙子,开开心心,潇潇洒洒。真棒耶!记得点赞关注哦!

一起来看一下,找春天的课后小练笔这句话它好在哪里?首先我们先把看、 听、闻、触这几个词语圈起来,那么它通过色彩、声音、气味、形态这四个方面写出了春天的生机勃勃。把生机勃勃这几个字也圈下来啊,知道它是什么意思,以后我们要经常用的,不要再看一个地方,它这个它是指谁呀?春天对不对啊?那么这里 他用了一个拟人啊,他在荡秋千,摇啊摇叫笑,把这几个也圈起来,这是人才有的动作对不对?所以这里用了拟人的修辞手法,而且呢,把这几个再也圈起来 哦,有三个以上,它是排比句,所以这个句子里用了两种修辞方啊,用了两种修辞手法,一个是排比,一个是拟人。那么拟人他写出了什么呢?写出了春天的活泼可爱和生机勃勃啊,把活泼可爱和生机勃勃给圈画下来, 那么最后还有一个省略号,省略号有什么作用呢?把这句话也给读一读,也就说我们把上面的这几个需要圈的词语,以及啊 我画勾的这三个句子都要大声的读一读,读熟了之后呢,我们来进行仿写,那么你看我们有四个动作对不对?看、 听、闻、触,这其实是我们无感法,里面的视觉、听觉、味觉和嗅觉和视觉,听觉、嗅觉和我们的触觉少了一个味觉,对不对?那么我们同样的仿写的时候,你看春天来了,哎,这个不变, 我们怎么呢?你看桥到了这个桥圈起来,对应的上是上面的,看对不对啊?看可以替换成桥听呢?这里仍然用的是听,其实我们还可以换成什么呢?比如说倾听,聆听,你可以把这两个词语也积累在旁边啊,是它的近义词。那么这里嗅 嗅对应的是什么?上面的闻啊,还有一个呢,摸摸,对应的是我们上面的触,哎,很好,我们积累在旁边。那你看一看你在访写的时候,除了这几个词语,你还能不能想到别的, 如果你觉得上面的这几个哪个好,你就可以用哪个,或者说如果你想到更好的,你也可以替换,那么接下来怎么写他,哎,同样的也是把他比喻成一个人,他在干什么呢?这个时候就是春天里的一些东西了,对不对?他加上在干什么?他在 柳枝上晒太阳啊,在解冻的小溪里游泳,在做游戏,在蹦跳。那我们仔细看,对应我们上面的内容啊,桥是视觉对不对?好,那我们接下来要写的内容里面哪个是视觉,哪个是看到的东西? 显然晒太阳呀,还有这个游泳啊,这都是看到的对不对?好,听到了呢,听到在做游戏的这种玩笑啊,玩,听到在做游戏的嬉笑声,这是听觉。那么还有呢,哎,摸 摸,在后面没写对不对?但是有可能在这个解冻的小溪里游泳的时候,就能摸到这种冰冷的或者清冷的这种水,小溪水。那么还有一个啊,我们的 嗅觉嗅到了什么?这里也没有写啊,那么就教给大家看一看。接下来你在访写的时候啊,注意,春天来了,然后你怎么了他,看看你的无感法里面能不能把五个都用上去,能不能替换一些词语,然后呢,看看对应的啊,如果你写了视觉, 哎,你看到了什么?你瞧到了什么?对应要写听觉。听到了什么?要写嗅觉,闻到了什么?要写啊?你看上面没有写全的,比如说 触觉和嗅觉没写。那你重点要把这两个写在我们接下来的内容里面啊。你看我们摸的时候可以摸很多东西,对不对?摸到刚长出来的花苞啊,或者嫩绿的叶子,那么我们触到了,哎,我们闻到的。闻到什么呢?可以闻到花香啊,闻到各种各样的花香,闻到 哎,吸水闻到水的香,或者闻到大地土壤的香等等,对不对?好在我们下面的这个内容把它补充完整啊。你也来试一试,用上面我们学到的这个内容来进行仿写。