打开仿写找春天4到7自然段

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏防邪。春天像个调皮的小精灵，蹦蹦跳跳，悄悄来到我们身边。春天像个爱画画的小画家，轻轻一挥，把大地染成了绿色。 春天像个温柔的音乐家，轻轻吹着风，唤醒了沉睡的小花小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧， 柳枝在风中轻轻摇摆，那是春天的头发吧， 花朵在阳光下绽放，那是春天的笑脸吧！小溪在小溪欢快的流淌，那是春天的歌声吧， 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧，小鸟在枝头叽叽喳喳，那是春天的歌声吧，阳光洒在大地上， 那是春天的微笑吧！风筝在天空中飞翔，那是春天的梦想吧！

我们要学会用动词来写一个动作。午饭时间到了，我们是去打饭，可是我们加上了收拾书法， 拿出饭盒，冲出教室，蹲下池塘，我们用了四个动词来描写这一个动作，对不对？

课文例句，他在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇。他在喜鹊杜鹃嘴里叫， 在桃花杏花枝头笑，请你来访雪。春姑娘在细雨中歌唱，在小河上飘啊飘。春姑娘在绿的草地上欢蹦，在花丛中舞蹈。 课文例句，春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。比喻句，反写冬天像个莽撞的小男孩，冒冒失失跌跌撞撞。 再来一句，夏天像个开朗的小伙子，开开心心，潇潇洒洒。真棒耶！记得点赞关注哦！

一起来看一下，找春天的课后小练笔这句话它好在哪里？首先我们先把看、 听、闻、触这几个词语圈起来，那么它通过色彩、声音、气味、形态这四个方面写出了春天的生机勃勃。把生机勃勃这几个字也圈下来啊，知道它是什么意思，以后我们要经常用的，不要再看一个地方，它这个它是指谁呀？春天对不对啊？那么这里 他用了一个拟人啊，他在荡秋千，摇啊摇叫笑，把这几个也圈起来，这是人才有的动作对不对？所以这里用了拟人的修辞手法，而且呢，把这几个再也圈起来 哦，有三个以上，它是排比句，所以这个句子里用了两种修辞方啊，用了两种修辞手法，一个是排比，一个是拟人。那么拟人他写出了什么呢？写出了春天的活泼可爱和生机勃勃啊，把活泼可爱和生机勃勃给圈画下来， 那么最后还有一个省略号，省略号有什么作用呢？把这句话也给读一读，也就说我们把上面的这几个需要圈的词语，以及啊 我画勾的这三个句子都要大声的读一读，读熟了之后呢，我们来进行仿写，那么你看我们有四个动作对不对？看、 听、闻、触，这其实是我们无感法，里面的视觉、听觉、味觉和嗅觉和视觉，听觉、嗅觉和我们的触觉少了一个味觉，对不对？那么我们同样的仿写的时候，你看春天来了，哎，这个不变， 我们怎么呢？你看桥到了这个桥圈起来，对应的上是上面的，看对不对啊？看可以替换成桥听呢？这里仍然用的是听，其实我们还可以换成什么呢？比如说倾听，聆听，你可以把这两个词语也积累在旁边啊，是它的近义词。那么这里嗅 嗅对应的是什么？上面的闻啊，还有一个呢，摸摸，对应的是我们上面的触，哎，很好，我们积累在旁边。那你看一看你在访写的时候，除了这几个词语，你还能不能想到别的， 如果你觉得上面的这几个哪个好，你就可以用哪个，或者说如果你想到更好的，你也可以替换，那么接下来怎么写他，哎，同样的也是把他比喻成一个人，他在干什么呢？这个时候就是春天里的一些东西了，对不对？他加上在干什么？他在 柳枝上晒太阳啊，在解冻的小溪里游泳，在做游戏，在蹦跳。那我们仔细看，对应我们上面的内容啊，桥是视觉对不对？好，那我们接下来要写的内容里面哪个是视觉，哪个是看到的东西？ 显然晒太阳呀，还有这个游泳啊，这都是看到的对不对？好，听到了呢，听到在做游戏的这种玩笑啊，玩，听到在做游戏的嬉笑声，这是听觉。那么还有呢，哎，摸 摸，在后面没写对不对？但是有可能在这个解冻的小溪里游泳的时候，就能摸到这种冰冷的或者清冷的这种水，小溪水。那么还有一个啊，我们的 嗅觉嗅到了什么？这里也没有写啊，那么就教给大家看一看。接下来你在访写的时候啊，注意，春天来了，然后你怎么了他，看看你的无感法里面能不能把五个都用上去，能不能替换一些词语，然后呢，看看对应的啊，如果你写了视觉， 哎，你看到了什么？你瞧到了什么？对应要写听觉。听到了什么？要写嗅觉，闻到了什么？要写啊？你看上面没有写全的，比如说 触觉和嗅觉没写。那你重点要把这两个写在我们接下来的内容里面啊。你看我们摸的时候可以摸很多东西，对不对？摸到刚长出来的花苞啊，或者嫩绿的叶子，那么我们触到了，哎，我们闻到的。闻到什么呢？可以闻到花香啊，闻到各种各样的花香，闻到 哎，吸水闻到水的香，或者闻到大地土壤的香等等，对不对？好在我们下面的这个内容把它补充完整啊。你也来试一试，用上面我们学到的这个内容来进行仿写。