小孩拉裤子影响

孩子三岁多了，还在拉裤子，尿裤子，家长怎么做呢？其实拉裤子，尿裤子啊，不管多大的孩子，你都要记住，这是他的生理行为，是生理方面的表现， 绝对不要去批评他，也不要给孩子上纲上线，因为三岁多的孩子很可能是进入了刚育期，那进入刚育期的宝贝有什么表现呢？ 他大便呢，就是自己憋着，他会感觉到这种刺激感，非常的舒服。还有一点呢，是他觉得大便是自己身体里的东西 不想拉出来，所以他就一直控制着，但是控制控制控制不住了，然后就会出现拉裤子，尿裤子这样的现象，那么我们该怎么做呢？ 你要做的事告诉宝贝，拉裤子了是吗？太正常了，谁小时候不拉裤子呀？爸爸小时候拉裤子，妈妈小时候拉裤子啊，爷爷奶奶小时候也拉裤子，我们去找一个地方处理一下吧，洗干净之后呢，告诉宝贝宝贝，这样 是不是很舒服呀？我们大便小便里面呢，有什么什么细菌，那么这些细菌呀，会让我们得什么什么病？这个时候呢，家长去网上搜索一下，给孩子看一下这些细菌的图片和这些细菌的视频，让孩子在认知上有一个直观的感受，这对孩子控制大小便来说也是非常有用的，切记， 任何时候不要去说孩子哈，你不要一直去批评他，一直不断的去说他，这个呢，只会让孩子的刚孕期的时间更长，而且慢慢慢慢的他就从生理方面的行为演变成心理方面的问题了，他只要看到妈妈，他就憋不住， 他本来还想去洗手间的，但是妈妈在身边的时候他就憋不住了。然后呢？拉裤子、尿裤子，这样的情况会更加频繁。关注我，每天分享优质落地的育儿知识。

家里孩子还在用尿不湿拉，臭臭的，宝爸宝妈，恭喜你，这说明啊，你家孩子的大脑正在变一个超级厉害的大招， 别焦虑啊，这叫刚欲期，听起来有点怪吧，但他对孩子啊，太重要了。这个阶段，小孩的脑小脑袋呀，正在练习一件大事， 掌控自己的身体，就憋着不拉呀，或者非得穿尿不湿拉，就像他测试一个小开关，哎，我的身体听不听我指挥呢？ 你呀，越催越逼，他呢，可能就越紧张，像大脑和肠道这个沟通的热线，也就是说，脑肠轴就会一乱，他呢，可能就更不愿意了，甚至啊，就害怕这件事。 这个东西啊，我太懂了，我闺女也是她两岁左右的时候啊，我引导过，嘿，你别说，还成功了，成功在马桶上拉过那么几天，然后全家人都欢天喜地的，太开心了。可没几天，她呢，又退回穿尿不湿了。 我明白呀，这根本就不是失败，孩子的发展不是一条直线上升的，而是属于这种螺旋式的。 那几天的成功啊，说明他的身体知道应该怎么做了。可后来的退回呢，是他心里呀，还需要更多的安全感， 去完全接管这个掌控权和控制权。就我的任务呢，不是纠正他，而是告诉他，没关系， 你想用什么方式都可以，爸爸呀，都等你。所以呢，咱们家长啊，到底该怎么做呢？其实就三点，第一，闭上嘴巴，别再问要不要去马桶啊。 第二，放宽心，把尿不湿当成孩子这个阶段的安全岛，允许他使用。 第三，做示范，可以轻松的聊一些这个关于厕所呀，呃，臭臭啊这些的事。然后呢，读一些相关的绘本，但绝对不能施加压力。你的平静和接纳，就是孩子越过这个阶段最大的底气。 记住啊，真正的自主从来不是被逼出来的，而是在安全感中自然长出来的。尿不湿拉臭臭啊，不是退步，那是孩子在自己选择的安全区里， 练习对他一生至观重要的能力，就是身体自主权，把焦虑的时间拿来给自己冲杯咖啡，你啊，放松就是最好的教育了。

我肚子疼，让我进去让我先出去让我先进去。哎呀，让我出去一下让我先进去。哎呀，卡住了卡住了。你先退一下，不然出不去。你先进一下，不然我也出不进去，那里面味道太重了，不能一秒钟都带不了。 那你进去一下吧。你一秒钟也带不了吗？哎，你有没有听过坐电梯的时候先出后进说了算，怎么叫先进去？那就耗着吧你。哎呀哎呀，你故意的吧你。哦买噶， 快出去，哈哈哈。哎哎，现在不挤了。为啥？肚子放空了？哎呦，卡不住了，快滚，你别笑。哎，你每次 拉肚子都在那看电视，你看到最后一秒钟憋不住了才出来啊？你信不信我把我裤子扔到你床上？你扔到床上我把你人塞到马桶里面，哼，来呀 来了，快点快点处理吧。哎呀，太恶心了你，叫你出来出来，非给我较劲。卡住了裤子拿那个水龙头冲，别放在洗衣机里面洗，上次拉肚子不拉裤子上的洗衣机都洗臭了。哈哈，好，我错了我错了我错了错错了，对不起对不起。别别别扔裤子啊，别扔裤子跟我斗，哈哈哈。

哎呦，我的天呐！

萨萨，哦呦，哈哈。

孩子在两岁十个月左右，一般会进入一个刚孕期，这刚孕期的表现就是孩子在那个时期啊，他开始体会憋变 膀胱充盈感，带给自己的一种快乐和满足感。那这样的一个过程呢？会帮助孩子去体验什么样是膀胱充盈了。那么如果我们没有给他这个机会，比如说他在还没有憋完 就让他上厕所了，他永远也体会不到，那么他可能就会延迟过几年再去体会这个过程。可以说这个阶段是我们越不干预越温和的帮孩子度过，那么他结束的越快。 但是如果我们对孩子有更多的打骂和威胁，那么这个现象可能就会一直持续下去。

见孩子经常把大便撑在内裤上，既不卫生，而且也很苦恼，而且呢，追问孩子呢，孩子还说自己不知道这种情况， 那么这种事是怎么回事呢？首先说，如果孩子大便失禁，除了极少数的是由呃支配排便的底下神经有什么问题以外呢？多数呢可能是孩子有便秘。 那么家长发现孩子大便失禁呢？尤其反复的失禁呢，一定要注意观看大便的情况，孩子是否有排便的困难，排除初便、硬便或者球状便，或者大便阻塞马桶。如果有这些事的话， 一定要及时带孩子就诊，而不是盲目的给孩子吃点药，甚至吃一些呃防止腹泻的药，这样的话呢，可能就会越来越加重便秘。好，关注我，关注您，宝宝健康！

这个是个泌尿道感染的，这是一开始的症状。就是拉肉眼血尿吗？红色，鲜红色，鲜红色。啊，对，突然出现的是吧？对对对对对，先刚开始是爸爸跟他提裤子时候，可能他剥皮了一点，肯定有点感染，后来过两天过后就有了尿血。他拉尿疼不疼呢？当时第二天有的疼。像这小朋友这种泌尿道感 染也是很常见的，我们这一次给他治疗好以后，嗯，后面你还是要警惕。如果小朋友这种泌尿道感染也是很常见的，我们这一次给他治疗好以后，嗯，后面你还是要谨记。如果小朋友以后再次发生这个泌尿道感染， 我们还要做一些排查，看是不是有一些什么问题，有没有一些高危的因素啊，比如说有没有反流啊？这一些我们有的不排除要做造影，做一些检查。对，然后啊经常过来验一下尿，那些东西 就是要警惕，至少在家里要警惕，平时要注意清洁，如果他一旦发生有排尿不舒服，要警惕。

哎，妈妈错了，还拉裤裤不？不拉了，想上厕所怎么办？拉马桶里边拉马桶里边是吧？是不是？是还拉裤裤不拉了。 你给妈讲讲咋回事你给妈讲讲咋回事。妈妈妈妈妈妈，妈妈不想打你你生气吗？妈妈你牛啦， 妈妈给 那以后想拉粑粑了怎么 怎么办？拉妈不理解啊。那在幼儿园要是想拉粑粑怎么办？叫老师叫老师帮帮你是吧。嗯，能不亲妈妈。不能，你错了吗？错了，你认错倒是认的快的很。哈哈哈哈 哈哈哈哈哈哈哈去去去我一看你头疼哈哈哈哈哈哈。我今天被小宝气的真是太难受了啊， 已经连续三天了，拉裤子上，然后就给他好好讲讲，他回答的头头是道，然后昨天我实在是气的没忍住，然后把他打一顿，打完之后他还是回答的头头是道，然后该怎么办怎么办他都知道，没想到今天狡辩完了之后他还 给我说，嗯，我自己提好裤裤了，说的也挺好的，然后又过了有五分钟好了，又拉一裤子。哎呦，我真是，那一刻我就是崩溃了简直。他之前他从来不会拉裤裤上，不管大小便他都会赶紧叫我，然后让我帮帮他， 这连续三天不知道怎么回事，每一次拉裤子上面这都得折腾，洗一弄都得一一两个小时。哎，肯定会有人觉得我小题大做了，小孩拉裤子很正常，要是搁到以前我肯定不会吵他不会打他都很正常， 但是现在他已经满三周岁了，而且也上幼儿园也上了十来天了，而且他上幼儿园之前就两岁半，之后到现在他都会，哎，不知道怎么回事，就这几天就不会了，一到大便就不吱声，然后弄一身，然后吭声了， 哎，这种感觉估计只有当妈的才懂，哎。

山东一学生上课突然举手，老师以为他要回答问题，谁知孩子却害羞的说，老师，我拉裤子了。话音未落，就遭到了其他同学的嘲笑，老师的脸也瞬间沉了下来，本以为老师会发火，可他接下来说的话，让班里的嘲笑着默默低下了头。针对咱们班今天早上发生这个突发事件， 我要表扬他，因为他是咱班最勇敢的孩子。这件事不管发生在咱班谁身上，你能主动过来跟我说吗？咱班之前也发生过，前几天还发生过，那个孩子就是这样，回家了也没承认，我问遍了咱班没有一个承认的，可是他能主动过来说，凭什么你们要笑话他？拿砂纸那个， 你上厕所，我给你个砂纸行吗？在别人需要帮助的时候，在别人遇到困难的时候，你就应该马上给举手给老师说，因为我有这个能力来帮你解决困难， 这才是最聪明的选择，要不然他今天这样一天，他要怎么过？你想想，他肯定是要马上解决这个困难，这是最勇敢最聪明的选择。举手跟我说，在别人遇到困难的时候，你要伸手帮他一把，即使做不到伸手帮他一把，你也要做到。不能嘲笑他，因为每个人都会发生这样的事，我不希望在咱们班以后谁的身上再发生了这样的事， 咱们班再出来别的声音。我在咱们班很少上这么大的火，生这么大的气。因为这件事触及到了别人的人格问题，尊严问题，也触及到了你是不是一个好孩子的问题。这件事 我定义为，你今天想自己幽默一下，但是下次我不想看见这种不合时宜的幽默。山东某教室，空气嘣的像一张拉满的弓。这是一位以严厉著称的女教师的主场，除了粉笔在黑板上堵堵作响，连学生们的呼吸声都被刻意压低。 就在这令人窒息的静默中，一只手颤微微的举了起来。老师的目光瞬间锁定过去，眼神里透出一丝不易察觉的惊喜。在如此高压的课堂上，主动举手往往意味着对知识的渴望。他立刻停下讲课，微笑着点头示意请讲。 全班几十双眼睛齐刷刷的转头盯着那个平日里有些怯懦的男生。大家都在期待一个标准答案，或者一个精彩的提问，而打破寂静的不是公式，也不是单词。男生长红了脸，声音细若蚊蝇，却在安静的教室里如炸雷般清晰。老师，我，我拉裤子了！ 这种巨大的反差瞬间击穿了十几岁孩子那点可怜的自制力。并没有什么，同情的是那种未经社会化过滤的最原始的红糖大笑。 有人夸张的捂住鼻子，有人向后躲闪，嫌弃的表情像涟漪一样在座位间扩散，窃窃私语声汇成了一股名为羞辱的声浪，要把那个站在原地的男孩淹没。 讲台上的女老师脸色欻的一下沉了下来，那种阴沉比上课时更甚。刚刚还在起哄的学生心里咯噔一下，条件反射般的想，这下完了，那个破坏课堂纪律的倒霉蛋要挨批了。恐惧感让笑声像被掐住脖子一样戛然而止。 所有人都以为暴风雨会砸向那个男生，但老师的怒火却是朝着那些笑的最欢的人去的，都别笑了。 他突然提高了音量，那声音里带着不容置疑的威慑力，谁还没个碰到意外的时候？这句话像一记重锤，砸碎了看客们的优越感。 他扫视着那些捂鼻子的手，语气冷的像冰。把别人的难处当笑料，这一点都不好笑。教室里死一般的寂静，那是被戳穿了冷漠后的羞愧。 紧接着，刚才还横眉冷对全班的铁娘子快步走下讲台，径直来到了那个男生身边。他做了一个极其自然的动作，俯下身。在这个讲究施道尊严的空间里，他蹲下来，让视线与那个惊慌失措的孩子平齐。宝贝是不是哪里不舒服呀？ 他轻声问道，声音里的温柔和刚才的严厉判若两人。还没等孩子从羞愧中缓过神，他又补了一句，至观重要的定性，没关系，你能说出来已经很勇敢了。这句话太重要了。他把一件可能伴随终生的丑事重新定义为了一次勇敢的表达。 随后，他没有急着赶进度，而是转身对班干部交代了几句，又转向全班。大家先自习，回顾一下刚才的知识点，我们等他回来。是的，他在等整个班级的教学进度。按下了暂停键，只为了等待一个换裤子的学生。这种不抛弃的信号，比任何说教都更有力量。 当老师带着男生走出教室去换衣服时，他还不忘安抚，别怕，落下的课，老师给你补。据知情者透露，这堂课结束后，事情并没有画上句号。课间那几个带头起哄的学生被单独叫到了办公室。不是体罚，而是一场关于同理心的深度谈话。 到了第二天，这位老师甚至专门在课上讲了几个关于尊重的短故事。他不仅修补了那个男生的裤子，更是在修补这个班级价值观的裂缝。 这件事在网上发酵后，评论区的画风让人唏嘘。有人感慨自己三十年前在初中也遭遇过类似的尴尬，当时老师的冷漠和同学的嘲笑成了他半辈子的心理阴影， 哪怕现在退休了，那种自卑感依然像复古之居。更多的网友则是在羡慕我们常说失者，所以传道授业解惑也。但在那个男生社会性死亡的瞬间，由于生理失控， 即将面临精神崩溃的边缘。这位老师没有选择做知识的复读机，他选择做了一堵墙，挡住了恶意的风，做了一把伞，撑住了孩子的体面。为人师表，这四个字的分量， 不在于教出了多少个满分，而在于当学生跌入泥潭时，你是否愿意弯下腰，替他擦去身上的泥点，告诉他，这只是个意外，不是你的错。